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102年 專技特考第一次 聽力師|歷屆考題全文(機器抽取)

102年第一次專門職業及技術人員高等考試醫師中醫師考試分試考試、中醫師、營養師、心理師、醫事檢驗師、護理師、社會工作師考試、特種考試聽力師、牙體技術人員考試、102年專門職業及技術人員特種考試語言治療師考試聽力師類科歷屆試題,含基礎聽力科學、行為聽力學、電生理聽力學等 6 科。

共 6 份考卷|資料來源:依政府資料開放授權條款(OGDL)第 1 版利用,資料集:考選部歷屆試題(data.gov.tw dataset 170565),102 年。

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基礎聽力科學

下載:題目 答案

102 年第一次專門職業及技術人員高等考試醫師中醫師考試 分試考試、中醫師、營養師、心理師、醫事檢驗師、護理師、 社會工作師考試、特種考試聽力師、牙體技術人員考試、 102 年專門職業及技術人員特種考試語言治療師考試試題

等 別:相當專技高考

類 科:聽力師

科 目:基礎聽力科學

考試時間:

1 小時

※注意:

座號:

 外三分之一為軟骨部,內三分之二為骨質部  外耳道為均勻圓筒狀

 軟骨部與骨質部皆有分布耳垢與皮脂腺

 成人外耳道入口之平均直徑大小約為 0.7 cm

 連通中耳腔與口咽腔管道,分為骨質部與軟骨部  嬰幼兒與成人傾斜角度一致

 當耳咽管持續阻塞時,造成中耳腔負壓狀態

 攤直可區分互相平行之前庭階、中階、鼓階三腔室,彼此不交通

 沿耳蝸中軸約繞二又四分之三圈,以圓窗與聽小骨鍊接連

 中階含血管紋、頂膜構造,且為科蒂氏器所在腔室

 位於基底膜上,其上有頂膜,含毛細胞、支持細胞

 頂端纖毛成階梯層次排列

 與頂膜關係

 長度能否伸縮

 神經連結

 Type II auditory neuron 以 outer spiral fibers 連接外毛細胞

 Type I 及 Type II auditory neurons 皆無髓鞘

 由上橄欖核經 olivocochlear bundle 至科蒂氏器  神經元終端主要神經傳導物質為乙醯膽鹼  沒有連接內毛細胞  突觸直接連接外毛細胞

 位於中階內側之微血管網

 為 endocochlear potential 來源

代號:

1112

頁次:

7 - 1

代號:

1112

頁次:

7 - 2

耳膜:卵圓窗

圓窗:耳膜

足板:卵圓窗

耳膜:圓窗

1 槓桿放大效應,槓桿旋轉軸線穿過何構造?

 足板

 隨機方向,彎曲即可

 耳蝸微音電位( cochlear microphonic, CM )

 總和動作電位( compound action potential, CAP )

 加成電位( summating potential, SP )

 無外來刺激時神經元自行產生電反應的速率稱為 spontaneous rate

 在頻譜上的動作電位圖形稱為 firing pattern

 以最小刺激音強能增加 discharge rate 的頻率稱為 characteristic ( best ) frequency

 相對低頻, characteristic frequency 較高者,其 tuning curve 較尖銳

 小腦蚯葉

 振幅調節( amplitude modulations )

代號:

1112

頁次:

7 - 4

 即使小於 80 dB SPL 的 fatigue stimulus 也會造成 TTS

 持續暴露比間歇暴露嚴重

 4000-6000 Hz 範圍影響最嚴重

 音強越大,影響越明顯

1000 Hz

40 dB

 4000 Hz , 20 dB

 20 phons , 500 Hz tone=500 mels  20 phons , 1000 Hz tone=1000 mels

 40 phons , 500 Hz tone=500 mels

 40 phons , 1000 Hz tone=1000 mels

2

4

 8

 16

ratio estimation

category rating

magnitude estimation

cross-modality matches

 mismatch negativity ( MMN )

 auditory brainstem response ( ABR )

 compound action potential ( CAP )

 summating potential ( SP )

 中耳腔可經由耳咽管與外耳相通

 耳咽管的功能之一,是使中耳腔內的壓力,與外界的壓力可以達到平衡

 相較於成人,小孩的耳咽管較為垂直

 耳咽管有增加聲音的傳聲作用

 面積大約 55 至 90 mm 2

 是一個半透明的薄膜

 像一個錐狀體( cone-shaped ),圓錐頂點朝向外耳方向

 與三個聽小骨中的槌骨( malleus )連接

 由於聽小骨的機械槓桿特性,使壓力經由中耳傳導時增加 1.3 倍

 因為鼓膜的形狀為圓錐狀,使槌骨震動時,壓力增加約為原來的 2 倍

 由於鼓膜與鐙骨的面積不同,鐙骨所承受的壓力約為鼓膜的 17 倍

 聽小骨的機械槓桿特性,是因為砧骨長端的長度,比槌骨長端的長度更長

 高頻( >2000Hz )的阻抗,主要是受反作用力影響

 中耳阻抗分為反作用力與阻力

 阻力主要是因為內耳液體,相對於鐙骨機械式運轉的摩擦力

 相對於阻抗的反作用力來說,阻抗的阻力並不會隨著音頻而改變

 外毛細胞

 內毛細胞

 外毛細胞與內毛細胞皆可

 與毛細胞無關

 8000 Hz , 20 dB

頁次:

耳蝸神經核(

cochlear nucleus

頭影效應與聲音頻率之間無相關性存在

 superior olivary complex Æ medial geniculate body Æ inferior colliculus Æ lateral lemniscus  lateral lemniscus Æ superior olivary complex Æ medial geniculate body Æ inferior colliculus  superior olivary complex Æ lateral lemniscus Æ inferior colliculus Æ medial geniculate body  lateral lemniscus Æ superior olivary complex Æ inferior colliculus Æ medial geniculate body

 聲音的頻率越高, ILD 越小

 用 ILD 作為音源辨認( localization ),在音頻約 2000 Hz 時,準確性最好

 用 ILD 作為音源辨認,在音頻約 4000 Hz 時,準確性最差

 辨識方位的兩個重要線索是兩耳時間差( ITD )與兩耳音量差( ILD )

 兩耳對於聲音來自頭側邊的音源辨認,比聲音來自正前方好

 在複雜的聽覺環境中,能夠分辨聲音的空間性( spatial separation )的能力,稱為雞尾酒會效應 ( cocktail party effect )

行為聽力學

下載:題目 答案

102 年第一次專門職業及技術人員高等考試醫師中醫師考試 分試考試、中醫師、營養師、心理師、醫事檢驗師、護理師、 社會工作師考試、特種考試聽力師、牙體技術人員考試、 102 年專門職業及技術人員特種考試語言治療師考試試題

等 別:相當專技高考

類 科:聽力師

科 目:行為聽力學

考試時間:

1 小時

※注意:

座號:

 硬骨處

長度等特性來描述,而在呈現純音聽閾值時的特性為那些?

 窄頻噪音( narrowband noise )

 身心溝通生活量表顯示與人說話有困難,自覺有溝通障礙

 外毛細胞( outer hair cell )

 血管紋( stria vascularis )

代號:

2112

頁次:

6 - 1

代號:

2112

頁次:

6 - 2

13 語音聽力檢查較常做遮蔽的項目為:

 雙字詞

 無意義的字詞

 提供聽覺防護具

頻率

暴露時間長短

音強

 ①③④⑤

 聽覺評估計畫

Hearing Threshold Levels in Decibels

dB

ANSI 3.6

125

250

500

1000

2000

4000

8000

-10

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

110

120

-10

0

10

20

30

40

50

60

80

90

100

120

70

110

22 一位 50 歲的男性,長期有聽覺障礙,請根據下列純音聽力檢查結果,判斷兩耳之聽力狀況:

Hearing Threshold Levels in Decibels

dB

ANSI 3.6

-10

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

110

120

-10

0

10

20

30

40

60

70

80

100

110

120

90

50

125

250

500

1000

2000

4000

8000

 左耳正常,右耳感音性聽損

 右耳混合性聽損,左耳正常

 左耳感音性聽損,右耳感音性聽損

 右耳混合性聽損,左耳感音性聽損

代號:

2112

頁次:

6 - 4

右耳通過  左耳通過  其中一耳通過  兩耳皆通過

聽覺敏感能力

8

小時日時量平均音壓級超過

75dBA

47

在選用適當的檢查法時,針對早產兒需同時考慮下列那二種因素?

生理年齡

矯正年齡

展年齡

認知年齡

儀器操作人員所符合的規範

聽力室背景噪音量所符合的規範

儀器校準的正確性

內耳的聽閾值較差

受測者反應的不一致性

)  白色噪音( white noise )

窄頻噪音(

narrowband noise

雙側傳導性聽損  中樞性聽力損失  單側非器質性聽損  聽神經病變

 耳鳴( tinnitus )  聽覺過敏( hyperacusis )

使用間斷音(

pulsed tone

),並請病人說出聽到的次數

 使用顫音( warble tone ),並在不同的間隔時間播放

58

以下何種狀況較不會使骨導聽閾值變差?

耳硬化症

耳垢堆積

聽損圖形一般為緩降型(

gently sloping

)的表現

2112

頁次:

6 - 6

雙側中度傳導性聽損

 男性的聽力在高頻處的退化程度較女性嚴重

人工電子耳

電生理聽力學

下載:題目 答案

102 年第一次專門職業及技術人員高等考試醫師中醫師考試 分試考試、中醫師、營養師、心理師、醫事檢驗師、護理師、 社會工作師考試、特種考試聽力師、牙體技術人員考試、 102 年專門職業及技術人員特種考試語言治療師考試試題

代號:

3112

頁次:

8 - 1

等 別:相當專技高考

類 科:聽力師

科 目:電生理聽力學

考試時間:

1 小時

座號:

※注意:

本科目共

80

題,每題

1.25

分,須用

2B

鉛筆在試卡上依題號清楚劃記,於本試題上作答者,不予計分。

8

下列何種檢查較有助

neuropsychiatric disorders

(如:

Alzheimer's disease

)之臨床診斷與研究?

3112

頁次:

8 - 2

wave V : 6.0 ms, 0.5 µvolts

wave V : 5.5 ms, 1.0 µvolts

wave V : 6.0 ms, 1.0 µvolts

 不匹配的負波電位( mismatch negativity, MMN )

 聽神經病變

ml

EARCANAL VOLUME :

1.4

daPa ml

TYMP 1

50 1.5

TYMP 2 :

TYMP 3 :

GRADIENT :

0.7

50

daPa/s

3

2

1

0

Ytm 226 Hz R

-400

-200

0

+200

daPa

 由若干位正常聽力年輕人平均計算出可聽取之最小音量

V

 b 是第 II 波

 a 是第 I 波

有關施作嬰幼兒骨導聽性腦幹反應(

bone-conduction ABR, BC-ABR

)的敘述,下列何者錯誤?

 當氣導 ABR 顯示有明顯聽損,且鼓室圖或聽反射異常或懷疑有傳導性聽損時,應加作 BC-ABR  施作 BC-ABR 時,骨導震動子( bone vibrator )應置於乳突頂端( mastoid tip )以達到最佳降低雜 訊( artifact cancellation )的效果

 嬰幼兒因為頭骨骨縫( skull suture )尚未完全密合,兩耳間的聲音能量衰減( inter-aural atteuation ) 較大,所以施作 BC-ABR 時,對側耳不需以噪音遮蔽( noise masking )

 如找不到合適的頭帶( head band )固定骨導刺激的震動子時,可用手扶固定( handheld )即可 32 下圖是一名受試者在 4 個月、 8 個月及 11 歲時同一耳的聽性腦幹反應圖。關於圖中波形 A 、 B 、 C 與 年齡的配對,下列何者正確?

 波形 A 為 4 個月  波形 A 為 11 歲  波形 B 為 8 個月  波形 C 為 11 歲 病患主訴聽力不良多年,其純音聽力檢查結果顯示兩耳氣導、骨導平均閾值皆為 50 dB HL 。 DPOAE 顯示右耳 500 Hz 到 4000 Hz 的反應正常,左耳無反應。該病患的診斷最有可能是下列何者?

 右耳感音性聽損、左耳傳導性聽損

 右耳感音性聽損、左耳聽覺處理異常

 右耳聽覺處理異常、左耳功能性聽損

 右耳功能性聽損、左耳感音性聽損

31

33

ABR : 0-15 ms

ASSR : 0-30 ms

MLR : 15-50 ms

CAEP : 50-400 ms

代號:

3112

頁次:

8 - 6

 源自於耳蝸之外毛細胞( OHCs )振動,產生行波( travelling wave )有關

 和內毛細胞( IHCs )振動無關

 可用於新生兒聽力篩檢,正確性接近 100%

 耳聲傳射正常,不一定表示聽力正常

49

Click evoked auditory brainstem response

之波形反應中,年齡在多小以下時,第

V

波潛時會明顯延長?

 可能必須終身配戴助聽器,必須儘快聯繫聽能復健機構

 耳膜完整之急性中耳炎

 一般而言,女性 TEOAE 較男性 TEOAE 強度高  新生兒右耳較左耳 TEOAE 強度高

聽覺處理異常

大腦皮質電位

3112

頁次:

8 - 8

 病灶鑑別診斷

 聽神經病變( auditory neuropathy )

 出生 3 個月內的新生兒聽閾( threshold )比年輕成人在 250 Hz-4000 Hz 間,差了約 15-20 dB ; 8000 Hz 差了 30 dB

聽閾,因此對於聽損的診斷與介入( intervention )無其必要性

聽覺輔具原理與實務學

下載:題目 答案

102 年第一次專門職業及技術人員高等考試醫師中醫師考試 分試考試、中醫師、營養師、心理師、醫事檢驗師、護理師、 社會工作師考試、特種考試聽力師、牙體技術人員考試、 102 年專門職業及技術人員特種考試語言治療師考試試題

等 別:相當專技高考

類 科:聽力師

科 目:聽覺輔具原理與實務學

考試時間:

1 小時

※注意:

座號:

 評估在困難情境下,說話的流利度

 共 24 題,評估四種情境下助聽器的配戴效益

 使用者自選聽覺環境下,評估助聽器的效益和滿意度

 用於年長者,評估聽力損失造成的溝通困難及障礙的等級

 年滿 80 歲,身體狀況良好,可承受手術風險,且有強烈溝通動機的長者

 語後失聰且配戴助聽器超過六個月無效的學齡青少年

 中重度聽力損失且有反覆性中耳炎病史的學齡兒童

 細菌性腦膜炎造成聽力損失未滿三個月的成年人

 濾波器( filters )

 相位鎖定( phase locking )

 頻率地圖( tonotopic organization )

 以上皆非

 縮短動態範圍  降低對應電極處的 C-level

 提升對應電極處的

M-level  關閉該電極

 窄頻噪音( narrow band noise )

 顫聲( warble tone )  寬頻噪音( broad band noise )

 腦膜炎患者

 雙耳聽神經纖維瘤患者

 雙耳極重度感音神經性患者

代號:

8 - 2

過助聽器的試戴過程立刻植入人工耳蝸

4112

8 - 4

 曲線性是採用擴張放大( expansion amplification )

代號:

4112

頁次:

8 - 6

 可反映電刺激的最大響度級值( maximum loudness level )

 使用電刺激於耳岬( promontory )或圓窗( round window )

 手術中或手術後皆可執行

 飽和聲壓級值( saturation sound pressure level )

 諧和失真( harmonic distortion )

62 為了避免人工耳蝸造成過度電流刺激,舒適級值( C-levels )設定時應使用策略為:

 使用下降法( descending ),調整位階( steps )大

 使用下降法,調整位階小

63 設定成人的閾級值( T-levels )電流時,可能導致植入者耳鳴情況,應如何避免?

8 - 8

 當聲音從擴大器( amplifier )和接收器( receiver )傳入耳道時,氣孔提供頻率反應的低頻切除 ( low-cut )

 氣孔尺寸越大,助聽器內部噪音越大

 氣孔尺寸越大,聲反饋產生的機會越大

73 高位準壓縮( high level compression )的敘述,何者正確?

74 輸出壓縮( AGCo )的回授迴路( feedback loop )電路位於音量調整之後,因此調大音量控制( volume control )其影響何者正確?

75 多頻道壓縮( multichannel compression )中,不同頻道的壓縮程度也可能不同, TILL 的運用就是其 中一種。 TILL 的敘述何者正確?

78 大多數雙耳對稱性聽力損失的患者,雙側配戴助聽器的效益比配戴單耳大,其效益包括? ① 語音聽 辨度較佳 ② 音質較佳 ③ 避免未配戴耳產生聽覺匱乏( auditory deprivation ) ④ 改善音源定位能力 ⑤ 降低耳鳴

79 耳道容積會影響配戴助聽器時,實際傳遞到鼓膜前端的聲壓值。如果嬰幼兒的耳道容積小於 0.5 cc , 他真正接收到的聲壓會比助聽器聲電規格表( technical specification sheet )上顯示的聲壓多幾 dB ?

80 方向性麥克風( directional microphone )所使用的聲音阻尼( acoustic damper )為:

聽覺與平衡系統之創健與復健學

下載:題目 答案

102 年第一次專門職業及技術人員高等考試醫師中醫師考試 分試考試、中醫師、營養師、心理師、醫事檢驗師、護理師、 社會工作師考試、特種考試聽力師、牙體技術人員考試、 102 年專門職業及技術人員特種考試語言治療師考試試題

等 別:相當專技高考

類 科:聽力師

科 目:聽覺與平衡系統之創健與復健學

考試時間:

1 小時

※注意:

座號:

本科目共

80

題,每題

1.25

分,須用

2B

鉛筆在試卡上依題號清楚劃記,於本試題上作答者,不予計分。

舌位高, F1 頻率低;舌位低, F1 頻率高

 舌位前, F1 頻率低;舌位後, F1 頻率高

 舌位高, F1 頻率高;舌位低, F1 頻率低

 舌位前, F1 頻率高;舌位後, F1 頻率低

 發音位置

 發音方法

 發音時送氣或不送氣  發音時舌頭位置

 塞擦音的線索主要由低頻率攜帶

 發音方法的線索主要由高頻率攜帶

 塞音

 擦音

 發音位置

 發音方法

 是否帶聲( voicing )

 鼻音

 在不佳的聽覺環境下,語音冗贅性越多越能幫助聽者猜對訊息的內容

 情境線索會影響語音冗贅性

 接收者的聽覺能力不會影響語音冗贅性

 ㄅㄚ

 ㄉㄚ

 讀話訓練時,應先將聽覺和視覺分開訓練,最後再進行視聽整合訓練

 說話時有臉部表情和相關的肢體動作

 用 0° 角度和聽損者說話

 安靜的環境

 發音方法不同,但發音位置相同

 發音位置相似

11 依聽覺辨識的困難度,將下列各組子音依序由易排至難: ① ㄆ、ㄎ ② ㄙ、ㄍ ③ ㄇ、ㄍ ④ ㄇ、ㄎ  ① → ② → ③ → ④  ② → ③ → ④ → ①  ③ → ④ → ① → ②  ④ → ③ → ② → ①

 那一個是笛子 vs. 那一個是旗子

 把笛子給我 vs. 把旗子給我

 爸爸在吹笛子 vs. 爸爸在搖旗子

 指一指老師的笛子 vs. 指一指老師的旗子

 ㄍㄚ

 ㄚ

 塞擦音

 邊音

代號:

5112

頁次:

6 - 1

5112

頁次:

6 - 2

分析式

無法區辨ㄑ、ㄒ

無法辨識ㄑ、ㄒ

可以辨識ㄑ、ㄒ

有聽覺處理異常

請家長回家加強訓練

降低目標難度

增加訓練時間

)  肯定型( assertive )

 追述( tracking )

 標記( labeling )

 建設性策略( constructive strategy

 訊息修改策略( message-tailoring strategy )  預期策略( anticipatory strategy )

20%

20-30%

30-40%

 50%

聽損兒童的認知能力

是否伴隨其他障礙

為了讓聽損兒童聽清楚,先教單詞,再將單詞組成句子

在常規的活動中,建立聽和說的經驗

在生活情境中創造促進溝通的說話目標

有直接音響輸入(

DAI

)裝置

有寬動態範圍壓縮(

WDRC

)功能

手術後點交體外機和相關配件時

第一次開頻及調圖時

40

聽力師為成人聽損者發展聽覺復健計畫時,應以下列何者為中心?

專業評估

輔具使用

問題解決

資源連結

活動限制與參與阻礙

認知、期待、心理、工作需求等

代號:

5112

頁次:

6 - 4

 重度至極重度聽損者,常出現鼻音不足或鼻音過多的現象

個人調頻系統

聽覺訓練

家庭因素

 跳視( saccade )  追視( pursuit )

 注視( fixation )  視動眼振( optokinetic nystagmus )

能理解簡單句,如:娃娃在睡覺

能理解因果句,如:因為下雨,所以不能出去

代號:

5112

頁次:

6 - 6

68 前庭神經炎( vestibular neuritis )病人的臨床檢查中,最常呈現下列何者?

70 溫差試驗若出現跟預期方向相反的眼振,例如以熱風刺激右耳但出現向左眼振,以上描述屬於下列 何種現象?

71 當病患採取站立姿勢時,水平半規管( horizontal semicircular canal )與水平線的夾角約呈多少度?

72 內耳平衡器官中,掌管重力感覺與直線加速度的為下列何者?

73 當施測溫差試驗,刺激水平半規管卻出現垂直方向或斜向的眼振時,稱為:

76

臨床上有關梅尼爾氏症(

Meniere's disease

)的敘述,下列組合何者最正確?

好發於

20-60

歲之間

病因可能與內淋巴水腫(

endolymphatic hydrops

)有關

某些病症後期之病人會有橢圓囊危機

80 有關注視( fixation )或凝視( gaze )測試時,下列何者不屬於常見的異常發現?

聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

下載:題目 答案

102 年第一次專門職業及技術人員高等考試醫師中醫師考試 分試考試、中醫師、營養師、心理師、醫事檢驗師、護理師、 社會工作師考試、特種考試聽力師、牙體技術人員考試、 102 年專門職業及技術人員特種考試語言治療師考試試題

等 別:相當專技高考

類 科:聽力師

科 目:聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

考試時間:

1 小時

※注意:

座號:

 聲韻覺識( phonological awareness )

 文字選擇( lexical cohesion )

 交談技能( conversation skill )

 敘述能力( narrative skill )

 20  21

 22

 23

使用

同儕支援服務

 家長

 先打「二」的手勢,再打「男」生的手勢

 先打「男」生的手勢,再打「二」的手勢

 手語中沒有單複數之別

代號:

 語用( pragmatics )

 確診出聽障的年齡

視覺空間相關的短期工作記憶表現相當

鼻音被其他音取代,如:買

Æ

 以單韻母取代複韻母,如:包

Æ 巴

擦音塞音化,如:掃 Æ 倒

 口袋型助聽器  類比式助聽器  數位型助聽器  骨導型助聽器

 減少咖啡因的攝取量

 嗓音誤用或濫用  心理因素  學習障礙  聽力異常

 大腦的血液供輸系統異常  心肌梗塞

 ①③⑤  ①②④⑤  ①②④  ②④⑤

保密權

 調頻助聽器

 檢查該輔具的功能是否正常  轉介學生進行裸耳聽力評估

6 - 4

 簡單評估並向老師說明學生當下的聽能狀況  協助老師解決學生在語言理解上的問題

 各式溝通輔具使用評估

 手部的動作  與手部相對應的身體姿態

 deaf 指的是聾社區的成員  聾社區成員的第一語言是讀唇

55 對不同程度聽障所需的復健或處理訊息的種類,下列敘述何者較正確?  中耳炎造成之暫時輕度聽損亦最好配戴助聽器  中度聽損兒若配戴適當的助聽器,應可將聽覺作為主要接收訊息的管道  重度和極重度聽損的聾童仍應強調聲音訊息的接收

 各種聽損程度都適合植入電子耳蝸來彌補助聽器可提供的輔助

 中樞性聽力損失

 症候群伴隨之周邊聽力損失

 麻疹

 高頻音較低頻音先退化

 純音聽力檢查結果異常

 耳垢

 短時間暴露噪音所致  背景有噪音下,語音理解力下降

 通常不會造成聽覺敏感度下降  與其他高階聽覺訊息處理導致的異常有明顯不同  語音聽辨能力減退  聲音定向能力變差

 顯得好動

 臺灣聽力語言學會  聽力師公會

 感音性聽力損失

 傳導性聽力損失

 長期暴露於巨大噪音

觀察

測驗

語言

 ②④⑤

 ②③④⑤

 判定是否需要進一步的轉介

 不需要聽語專業人員執行,可大量且普遍施行

 了解受測者的學習狀況  與受測者建立良好的關係

 語音聽力檢查

 魏氏智力測驗

 敘述個案的語音錯誤類型

聽障生的特教老師

77

下列何者不屬於聽力正常父母在照顧失聰幼兒要注意的事項?

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