20110

106

年公務人員高等考試一級暨二級考試試題 代號：

|

22310

全一頁

等

別：高考二級

類

科：各類科

科

目：憲法與英文

考試時間：

2 小時

座號：

※注意：

 禁止使用電子計算器。

 不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

• 一、對商業性言論之事前審查是否合憲？試就大法官歷來解釋之意旨及審查基準論述 之。 （ 25 分）

• 二、最高行政法院 97 年度裁字第 3600 號裁定稱： 「公立學校係各級政府依法令設置實施 教育之機構，具有機關之地位，業經司法院釋字第 382 號解釋在案。是以公立學校 聘用教育從事學術研究、教育工作，實具有公法法律關係之性質，公立學校教師之 法律地位應等同公務人員，與公立學校自具有公法上勤務關係，為特別權力關係之 範疇。從而教師對公立學校之措施，如有不服，得否提起行政訴訟，依上述說明， 自應以該措施是否足以影響其教師身分，或是否對其有重大影響以為斷；苟該措施 並未影響其教師身分，或未發生重大影響者，則應認屬公立學校內部之管理行為， 而非對外發生法律效果之行政處分，自不得對之提起行政訴訟。」請依大法官相關 解釋之精神，論述最高行政法院此一裁定是否合憲？（ 25 分）

三、英譯中：

Until the Industrial Revolution, sleep was social, with family and even strangers sharing beds. People slept in installments throughout the day and night instead of in one straight shot, and sleep schedules varied with the seasons according to light and temperature. （ 10 分）

四、中譯英： 據一項新研究指出，哺育母乳的嬰兒比起未哺育母乳的嬰兒，在三到五歲時的認知 測驗得分，並無顯著較優。（ 10 分）

五、英文作文：（ 30 分）

It is said that people in Taiwan make Taiwan a beautiful place. Write an essay in English of NO more than 300 words to explain why you agree or disagree with the statement with concrete examples.

（請接背面）

20120

106 年公務人員高等考試一級暨二級考試試題 代號：

|

22320

全一張

（正面）

等

別：高考二級

類

科：各類科

科

目：國文（作文、公文與測驗）

考試時間：

2 小時

座號：

※注意： 禁止使用電子計算器。

甲、 申論 題 部 分 ： 甲、作文與公文部分：

•  請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上由左至右橫式作答，於本試題上作答者，不予計分。

•  不得於試卷上書寫姓名或入場證號。

一、作文：（ 60 分）

在這個惶惶不安的崩落世代，奔競爭逐成為許多人生活的最大目標，任何的政策、計 畫無不標舉「提升競爭力」為目標。所有的場域，都是人性的競技場。似乎沒有這樣拼個 輸贏，便不足以炫耀成效。競爭成為人心的歇斯底里，因為只有不斷競爭，才能在對抗、 混亂中，趁機表現，或博取利益。然而在過度競爭下，卻讓很多人活得只有自己，沒有別 人。人與人之間為了競爭，緊張焦慮，凡事相互責怪，以致彼此厭憎。於是，這個社會看 似開放，其實是封閉，看似進步，其實是倒退的。

人與人之間相互感通，彼此包容，是現代人最匱乏的精神生活，孤獨已成為人人無法 免疫的心病。原因無它，是競爭過度，甚至是惡性競爭，使人與人之間，喧囂著曲解的批 判，卻吝嗇於瞭解的欣賞，形成了互相苛求彼此挫傷惡性對待。人與人之間，已遺忘了生 命存在的本身，人與人之間已漸漸失去了直接感通的能力。

人生的兩難，一個是自我的前進與追求，一個是我與他人的競爭比較所帶來的紛擾。 如何在自我追求的過程中，避開人際間的複雜與競爭的煩惱？請以「競爭與包容」為題 撰文一篇，申述己見，文白不拘。

二、公文：（ 20 分）

根據統計，全國平均每天都有學生因安全事故死傷，其中高比率是由於危機意識不 夠，自我救護能力不足所致。青少年是國家未來的希望，是建設社會的重要人才資源，也 是將來政治、文化建設的積極參與者，青少年的身心安全應受到重視，安全教育應該深化。

學校是安全教育建構的重要場域，學校教育有必要提升國民自我保護與救助的能力。

作為人生的必修課，安全教育是一門幫助學生認識生命的學問，通過整合與滲透的方式， 使生命的尊嚴和無上價值得到應有的尊重。

當前中小學安全教育理念，還沒有真正落實到實踐活動中；安全教育課程缺乏系統 性，在教育階段銜接上存在明顯不足；安全教育形式單一，多為理論課程，缺乏活動實踐； 學校、家庭與社會安全教育尚未有效結合，使得中小學社會、健康領域課程已經遠遠不能 適應社會環境的發展和學生健康成長的需要。

請參考以上資料，試擬某市教育局致全市所屬學校函，請各校加強生命安全教育，並 提出具體的辦法。

乙、測驗部分：（ 20

分）

代號： 2201

 本測驗試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。  共 10 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題或申論試卷上作答者，不予計分。

•  王直方《詩話》曰：「（張）文潛先與李公擇輩來余家作長句，後再同東坡來。東坡讀其詩， 嘆息云：『此不是喫烟火食人道底言語。』」文中「不喫烟火食」，現通作「不食人間煙火」。 下列說明何者錯誤？

 指稱脫離社會不求名利的人

 讚美詩文立意高超不同凡俗

 形容巧婦難為無米炊的情境

 比喻人之性格氣質絕塵脫俗

•  子曰：「君子之於天下也，無適也，無莫也，義之與比。」下列關於孔子言行之記載，何者 最能符應上文？

 子罕言利，與命，與仁



子不語：怪、力、亂、神

 子之燕居，申申如也，夭夭如也



子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我

（請接背面）

20120

106 年公務人員高等考試一級暨二級考試試題 代號：

|

22320

全一張 （背面）

等

別：高考二級

類

科：各類科

科 目：國文（作文、公文與測驗）

•  「君知妾有夫，贈妾雙明珠。感君纏綿意，繫在紅羅襦。妾家高樓連苑起，良人執戟明光裏。 知君用心如日月，事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。」此詩若在現代社 會使用，下列何者最適宜？

 對事業失敗的感嘆  尋求再婚的可能性  拒絕對方公司挖角  委婉詢問雇主薪資

•  「我們若建立良好的飲食習慣，回顧過往歷史內涵，形塑的豈只是早餐文化，而是一種生活 價值。若只自豪於美食小吃琳瑯滿目，而忽略這一生活論述，這個城市的成長會非常緩慢。 一個城市的文化特質，真的可以從早餐的型態出發。」下列敘述何者最接近作者的意思？

•  早餐文化的成長與城市美食小吃的數目有著極大的相關性

•  早餐文化習慣是一個容易被忽略及形塑得良好的飲食習慣

•  早餐文化的生活論述使城市成長得緩慢而沒有自己的特色

•  早餐文化的內容可以看見城市過往的歷史內涵與生活價值

•  「丈夫志四海，萬里猶比鄰。恩愛苟不虧，在遠分日親。何必同衾幬，然後展殷勤。」（曹 植〈贈白馬王彪〉）上文意旨與下列何者最相近？

•  四海有知己，何地不為家

•  莫愁前路無知己，天下誰人不識君

•  相知無遠近，萬里尚為鄰

•  人生所貴在知己，四海相逢骨肉親

•  「寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子裡的東西，但在形式上是我所有的。因為 它們和我隔著適當的距離，好像是專門種給我看的。它們的主人，對於它們的局部狀態也許 比我看得清楚；但是對於它們的全體容貌，恐怕始終沒看清楚呢。因為這必須隔著相當的距 離方才看見。」根據上文，下列選項敘述錯誤的是：

•  所謂「距離的美感」，即在於能從各種角度對事物進行欣賞，享有而不佔有

•  鄰居對梧桐樹的全體容貌，始終沒能看清楚，如同「不識廬山真面目，只緣身在此山中」



作者帶著一窺植物學知識、增廣見聞之心，才能讓此梧桐為己獨享，成為瞭解梧桐樹之專家



物我對應的關係，常是一種不經意的意外發現，無所為而為的心境，才能達到物我交融之境

•  陶淵明〈桃花源記〉描寫晉朝武陵人尋找桃花源的歷程：遇見它、感受它、建構它、失去它， 其敘事之精采歷來為人稱頌，文中所涵蓋的敘事形式和思想成分，下列何者應不包括其中？  古典式言情文學  心靈安頓的形式  中國烏托邦寓言  魏晉玄學的影響

•  「客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉。」關於本詩的敘 述，下列選項何者正確？

•  作者最終體悟到：此心安處，即是吾鄉

•  渡過桑乾水後，作者即踏上了返鄉之路

•  久居所產生的熟悉感，可能使異鄉亦宛若故鄉

•  并州最終取代咸陽，成為作者唯一認同的故鄉

•  「蝴蝶既然可以是夢幻，那麼夢境所聚的一切當然也是夢幻了。你說，與蝴蝶相戀相守的花 兒，何嘗不是夢幻？而春風呀！明月呀！暴雨呀！惡鳥呀！一切所愛與所憎者，都何嘗不是 夢幻！在現實的人生中，我們不可能離開這幻滅無常的夢境而孤寂地活著。然而，理性地想， 我們卻也不應該一直陷溺在夢中而不肯清醒。假如，我們把二個問題放在一起推敲，或許可 以試著給個並不確定的答案：『人生啊！當下都是真，緣去即成幻』。因為『當下都是真』， 所以眼前的每個夢境，我們都要認真地去夢。因為『緣去即成幻』，所以當時過境遷，也就 該清醒地知道那只是夢，就讓它去吧！」作者的體悟，與下列何者最為接近？

•  緣起緣滅，莫要造作因緣

•  半夢半醒，實則大智若愚

•  真幻無二，覺悟便可超脫

 把握眼前，卻不執著罣礙

•  「客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而 觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天 地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之 而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。」 根據上文，下列敘述正確的是：

•  時間像流水一般不停的流逝，感嘆人生世事的變化無常，生命短暫倉促，終將逝去，轉眼成空

•  人類對自己的生活環境和生活所需要的資源，總是直覺地認為不會因為自己的使用而多耗 損或減少

•  社會除應重視經濟發展所造成的財富不均現象，同時也要強化人對環境的適應和融合，才 能各取所需自在生活

•  對於人世間的常與變，最要緊的是心態調整。如此一來即使遭逢挫折，仍能豁達面對；投 身山水，亦能逍遙自適

等

別：高考二級

類

科：金融保險

科

目：經濟學研究

考試時間：

2 小時

※注意：

 禁止使用電子計算器。

•  不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

•  本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。

• 一、請利用供需模型探討過去 10 年臺灣的大學畢業生的起薪為何偏低？（ 20 分）

• 二、假設政府針對眷村改建擬定了下列三種方案：

•  改建後，原住戶可享 30 坪免費，但 20 年不得轉賣；超過 30 坪之部分，需以當地 每坪市價（ Ph ）購買。

•  改建後，原住戶可以每坪優惠價格（ h P ′ ， h P ′ < h P ）買到 50 坪，若未滿 20 年轉售他 人，須繳回優惠價差；超過 50 坪之部分，需以當地市價購買。

•  政府直接用現金給付（ 30 坪房屋的市價）請原住戶搬走；改建後，原住戶如欲購 買，需以當地市場價格交易。

• 且不管採何種方案，政府對每一原住戶編列的預算相同（ = 30 坪房屋的市價） 。若你 是眷村原住戶，你會偏好那一方案？（ 30 分）

• 三、在獨賣市場裡，獨賣廠商可選擇傳統的單一定價（不管買方是誰、購買多少量，價 格都一樣） ，或兩部定價。請說明何謂兩部定價法（ two-part tariff ）？（ 10 分）請用 圖形證明若獨賣廠商能妥適應用兩部定價法，則相較傳統單一定價獨賣廠商利潤會 增加，但消費者剩餘會減少。 （ 15 分）

• 四、請利用跨期消費模型顯示隨著金融機構愈來愈普及，不同跨期消費偏好族群的教育 水準差距會愈來愈小。 （ 25 分）

（請接背面）

代號： 20530

座號：

等

別：高考二級

類

科：金融保險

科

目：貨幣銀行學研究

考試時間：

2 小時

※注意：

 可以使用電子計算器。

•  不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

•  本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。

• 一、請說明何謂保單的「預定利率」？在市場利率越來越低的情況下，對壽險業的直接 衝擊為何？近年來臺幣升值，對壽險業的衝擊又會如何？（ 20 分）

• 二、有兩人欲向銀行貸款以進行投資，其中一人之投資屬性為積極型，另一人是穩健型。 兩人均擬向銀行申請 1 年期貸款 100 萬元，且兩人在貸款期間的經營成本皆為 4 萬 元。穩健型投資者所欲進行的投資有 80% 的機率可以在當年獲利 120 萬元，而有 20% 的機會違約倒債；而積極型投資人所欲進行的投資有 50% 的機率可以在當年獲利 130 萬元，但有 50% 的機會違約倒債。試問：

•  若銀行要針對兩人給予不同的貸款利率，請問積極型與穩健型投資人最高貸款利 率分別為何？（ 20 分）

•  承上題，若兩人分別用其最高利率貸款，且銀行要求兩人補償性存款比率均為 10% ，則兩人實際付出的利率分別為何？（ 10 分）

• 三、請說明何謂殖利率曲線？如何使用公債殖利率曲線來預測景氣變化？（ 20 分）

• 四、由於國際大環境的變動，近年已有多國採取負利率政策，請說明負利率政策與傳統 貨幣寬鬆政策有何不同？負利率政策之目的為何？並說明負利率政策對經濟金融情 況與銀行經營可能有那些影響？（ 30 分）

（請接背面）

代號： 20540

座號：

代號： 20550 全一頁

等

別：高考二級

類

科：金融保險

科

目：金融保險法規（包括銀行法、證券交易法、保險法等法律及其相 關法規）

考試時間：

※注意：

2 小時

 禁止使用電子計算器。

•  不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

•  本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。

• 一、金融業與其他產業經營分離原則一般稱之為產金分離原則，請就下列事項論述說明 之：

•  產金分離原則，其規範之立法理由與內容為何？（ 10 分）

•  現行之銀行法與金融控股公司法對於產金分離原則有何規定？（ 15 分）

• 二、我國金融監理主管機關為保護金融消費者與投資人權益，現行訂定有金融消費者保 護法與證券投資人及期貨交易人保護法，以上二法在適用標的、保護對象與紛爭處理 方式上有何異同？又在規範產生競合時如何適用法律？請分別敘述說明之。 （ 25 分）

• 三、甲為乙任職於 銀行之職務保證人，保證乙任職期間，如侵占公款，由甲與乙負連 帶賠償責任。之後 A 銀行與 B 保險公司訂立保險契約，約定如有職員侵占公款，由 B 保險公司負責理賠。嗣乙於任職期間，因投資股票失利侵占公款新臺幣一百萬元， B 保險公司於全數理賠後，依保險法代位請求權之規定，訴請甲給付新臺幣一百萬

• A 元，請檢具理由說明及分析下列問題：

•  現行保險法對於保險人代位請求權有何規定？（ 10 分）

•  B 保險公司於全數理賠後，是否有理由訴請甲給付新臺幣一百萬元？（ 15 分）

• 四、甲為 A 財務顧問公司之董事長兼總經理， A 財務顧問公司於 105 年 2 月 1 日起接受 B 上市公司之委託進行購併 C 上市公司之評估與洽談事宜。 105 年 11 月 29 日甲因半 夜接到 B 、 C 上市公司購併案負責承辦人員之電話，在盥洗室討論購併案時，甲之妻 乙偷聽到該購併案之架構與換股比例且將於 105 年 12 月 5 日提報董事會通過，乙告 知其母親丙與胞妹丁，乙、丙、丁於 105 年 11 月 30 日至 12 月 2 日間連續購買 C 上 市公司股票各 5 百張， 105 年 12 月 5 日董事會通過後， C 上市公司依規定公告併購消 息， C 上市公司股票大漲，乙、丙、丁於 105 年 12 月 6 日至 9 日賣清各自手中持股， 乙、丙、丁各自獲利新臺幣四千餘萬元。請說明甲、乙、丙、丁是否構成違反證券 交易法之犯罪？其民事與刑事責任應如何適用法律規定？（ 25 分）

（請接背面）

座號：

等

別：高考二級

類

科：金融保險

科

目：財務管理研究

考試時間：

2 小時

※注意：

 可以使用電子計算器。

•  不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

•  本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。

• 一、員工分紅配股在會計處理上為何要費用化？（ 10 分）應以何種價格來評價？（ 5 分）

• 二、何謂認股權證（ warrant ）？（ 5 分）一家公司有 500 股流通在外股票， 100 股認股權 證。所有認股權證即將到期，這些權證即將被行使。該公司的資產市值為 25,000 元， 負債市值為 8,000 元。若每張認股權證的持有人有權以每股 25 元購買 5 股股票，每 1 股認股權證的價值是多少？（ 10 分）

• 三、 A 公司正在考慮一個目前的初始成本為 10,000 元的計畫案。該項計畫期間為兩年， 每年的現金流入為 6,500 元。如果 A 公司決定等待一年才開始該計畫，初始成本將 增加 5% ，每年現金流入將增加到 7,500 元。如果折現率為 10% ，等待的選擇權（ the option to wait ）價值是多少？（ 10 分）

• 四、假設你的姨媽要求你代為管理她的龐大股票投資組合，你想要購買和（或）出售其 擁有的許多股票的選擇權。試依下列情況，描述你購買或出售的選擇權類型及理由：

•  姨媽擁有 10,000 股 A 股普通股，你預期股價會下跌，但姨媽不想賣掉。如何保護 她免受將來可能的價格下跌損失？（ 7 分）

•  你的分析顯示， B 股普通股股價在未來一年將大幅上漲，但姨媽不想要你買進 B 股股票，你要如何利用選擇權獲利？（ 8 分）

• 五、請說明股東與經理人之間的代理問題以及控制股東與小股東之間的代理問題，並分 別說明解決上述代理問題的可能方法。 （ 30 分）

• 六、請說明效率前緣（ efficient frontier ）和資本配置線（ capital allocation line ）之意義， 並比較兩者之差異。 （ 15 分）

（請接背面）

代號： 20560

座號：