106 年公務人員特種考試關務人員考試、 106 年公務人員特種考試 身心障礙人員考試及 106 年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題 代號： 1501 頁次： 4 － 1

考 試 別：

身心障礙人員考試

等 別：

五等考試

類

科： 各類科

科 目：

國文（包括公文格式用語）

考試時間：

1 小時

座號：

※注意：

 本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

 本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。  禁止使用電子計算器。

• 1 下列公文「稱謂語」的使用，何者錯誤？



「臺端」：首長對屬員的用語

 「職」：屬員對長官的自稱用語



「本」：機關、學校、社團或首長的自稱用語

 「鈞」：無隸屬關係的下級機關對上級機關的用語

• 2 常用於各行政機關間處理公務的文書是：

 簽  函  令  呈

• 3 下列何者屬於平行文？

 內政部／移民署

 臺北市政府／財政部



行政院／文化部

 教育部／國立中山大學

• 4 公文的稱謂與期望語有固定用法，下列選項錯誤的是：

•  報請上級長官簽核，期望語用「請鑒核」

•  無隸屬關係時，下級單位函立法院稱「大院」

•  有隸屬關係時，下級單位函教育部稱「貴部」

•  檢送資料提供平行機關參考，期望語用「請卓參」

• 5 「自工業革命以來，推動經濟成長的主要力量就是煤與石油二大能源，《巴黎氣候協定》正是要扭轉人 類一百多年來的習慣，減少對石化燃料的依賴，轉向風力、太陽能等再生能源的使用。」依上文，《巴

黎氣候協定》將導致：

 改變消費者之消費行為

 促使多元綠能持續增加

 造成世界經濟急速萎縮

 創造更多跨國就業機會

• 6 「語言乃是人類文明最上乘的結晶，它如此精微，如此難以把握，如此透徹，又如此無孔不入，穿透 人的感知，把人這感知的主體同對世界的認識聯繫起來。通過書寫留下的文字又如此奇妙，令一個個 孤立的個人，即使是不同的民族和不同的時代的人，也能得以溝通。」下列選項，何者不符本文之意？  語言具有穿透性  語言具有溝通力  語言具備時效性  語言具備聯結力

• 7 「高下在心，川澤納汙，山藪藏疾，瑾瑜匿瑕。國君含垢，天之道也。」本文旨在說明領導者最應注意 的是：

 勤於政事

 有容乃大

•  注重環保

•  明辨忠奸

• 8 「在我們的島嶼，耆老們的一生就像平靜的汪洋大海一樣，在一般人透視不到的海底世界，實踐他們敬 畏自然界神靈的信仰，又從自然界的物種體認到尊重自己生命的真諦。」此段文字帶給我們的啟示，下 列敘述何者錯誤？

•  耆老們的思維與智慧如同海洋一樣深廣

 我們應以謙虛、尊重的態度與自然互動



人的一生就像汪洋大海一樣，有起有落

•  從敬畏自然可以體認到尊重生命的真諦

• 9 「雪爪星眸世所稀，摩天專待振毛衣。虞人莫謾張羅網，未肯平原淺草飛。」「蒼茫歸蒼茫／在獨掠一 翅的雄霸中／似乎／天空 不再是天空／風雨 也不再是風雨」上列兩詩所描寫的對象都是指：  鵲  雁  鷹  鶴

• 10 史載公儀休為魯相，食茹而美，拔其園葵而棄之。見其家織布好，而疾出其家婦，燔其機，云：「欲令 農士工，女安所讎其貨乎？」下列選項的敘述，何者符合公儀休的作風？

•  暴殄天物，不知惜福  肚量小，見不得人好  粗衣惡食，勤儉持家  領公俸，不與民爭利 11 「一個手指頭／輕輕便能關掉的／世界／卻關不掉／逐漸暗淡的螢光幕上／一粒仇恨的火種／驟然引發

• 熊熊的戰火／燒過中東／燒過越南／燒過每一張／焦灼的臉」。這首新詩所歌詠的題目，最有可能是：  飛彈  電視  戰機  電話

• 19

• 12 「一個人的寂寞正可以養成一個人的作為，有如寂寞是一個可耕的田畝，在那裏人可以種植自己意願的 花樹。」作者主要想表達什麼？

•  把寂寞作為自己的良田來耕耘，無需抱怨人生的孤獨  熱鬧時考驗一個人的節制；寂寞時考驗一個人的善良  現代人的強烈寂寞感可以通過拈花蒔草等活動來排遣  現代人不能為自己找到理想的生活，只能歸咎於自我

• 13 孟子曰：「行有不得者，皆反求諸己。」下列選項與上文意涵相近的是：  無伐善，無施勞  不遷怒，不貳過  不怨天，不尤人

 無偏私，無頗曲

• 14 沒有紀律，就沒有永恆。著名的舞蹈改革家瑪莎．葛蘭姆就說：「一個人真正開始跳舞之前，要花上十 年的時間學習基本功。真正的創意其實需要技巧、紀律和訓練，天賦才能也是如此。唯有不斷的訓練， 才能達到最佳狀態。」下列選項何者不符本文之意？

•  基本功，是最重要的根本



天賦才能，足以成就未來





真正的創意亦非憑空而來

不斷訓練，才能臻於完善

• 15 「誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是深閨夢裡人。」（陳陶〈隴西行〉）此詩 主要在表達：

•  家人的悲傷與匈奴作亂的猖狂  將士的裝備與夢中妻子的惦念  匈奴的兇殘與塞外生活的困苦  戰士的英勇與家眷望歸的期盼

• 16 「南風原頭吹百草，草木叢深茅舍小。麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽。老翁但喜歲年熟，餉婦安知 時節好。野棠梨密啼晚鶯，海石榴紅囀山鳥。田家此樂知者誰？我獨知之歸不早。乞身當及強健時，顧 我蹉跎已衰老。」對此詩主旨理解最正確的是：

•  描述田園秋收豐實之美



嘆未及早歸隱，享田園之樂





少壯不努力，未能及時進取

山中物產豐饒，村婦稚子亦懂欣賞

• 17 柳宗元〈愚溪詩序〉：「甯武子邦無道則愚，智而為愚者也。顏子終日不違如愚，睿而為愚者也。皆不 得為真愚。今余遭有道，而違於理，悖於事，故凡為愚者，莫我若也。」下列那一選項最符合柳宗元的 心境？

•  感嘆自己學不會佯愚晦智



傷感世間萬事總是事與願違

 感嘆生活枯燥、一成不變



希望與世無爭、傻人有傻福

• 18 某公司徵選企畫人才，甲回答：「因為我的點子多！」乙回答：「貴公司在徵求企畫人員，主要開出兩 個條件，第一個是會寫企畫案，第二個是會簡報，我不只有經驗，還表現優異，都證明我能夠勝任這份 工作。」結果乙被錄取。依據上文，面試官主要考量的條件是：



性格



品德



專業



學歷

• 鍾理和先生生前備受社會之歧視與冷淡，後半生更是貧病交迫，在他的寫作生涯裏，正如鍾肇政先生所 說，「大部分的歲月都是與退稿搏鬬」；但，他在淡泊中明志，堅定地為自己的理想奮鬬，百折不撓。 這種孟子所謂「 」的「大丈夫精神」，令人感動。上文引號中，最適合填入的句子是：  貧賤不能移  富貴不能淫  威武不能屈  儉者不奪人

• 20 「酒」與中國文人及文化息息相關，下列選項何者與「酒」無關？  何以解憂，唯有杜康  一飲一斛，五斗解酲  暖風熏得遊人醉，直把杭州當汴州  金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴

• 21 「全中國的讀書人，大概從唐朝以來，命運中就註定了應讀一篇桃花源記，因此把桃源當成一個洞天福 地，人人皆知道那地方是武陵漁人發現的，有桃花夾岸，芳草鮮美。遠客來到，鄉下人就殺鷄溫酒，表 示歡迎。鄉下人皆避秦隱居的遺民，不知有漢朝，更無論魏晉了。千餘年來讀書人對於桃源的印象，既 不怎麼改變，所以每當國體衰弱發生變亂時，想做遺民的必多，這文章也就增加了許多人的幻想，增加 了許多人的酒量。至於住在那兒的人呢，却無人自以為是遺民或神仙，也從不曾有人遇著遺民或神仙。」 依據上文，下列選項正確的是：

•  遊仙文學必會使人產生幻想，增加酒量  文學作品對現實人生的影響力不如預期  文學作品中的桃源和現實中的桃源具有差異  桃花源記自唐代以來被列入科舉考試的範圍

• 22 「盛開的百合會凋謝，但不必憂愁，更多美麗的百合花正等著開放。人人都有美麗時刻，屬於我們的生 命高點，屬於我們的光華歲月，當光點照耀我身，歡笑地接受掌聲，享受生命中意氣風發的榮耀吧，等 到有一天我們舊了、老了……就安安靜靜地做一張桌子、一把椅子，讓煥發的新生命，在我們身上跳舞， 成灰成泥之後，一根草、一朵花、一棵樹，透過泥土又孕育了生命，生生不息的生命，使得老太陽又年 輕了，老月亮也變得嫵媚起來。」下列選項，最適合當作本文題目的是：



百合

1501

頁次： 4 － 3

• 23 「『竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。』（王維〈山居秋暝〉）雖然大多數人都理解為『（因）浣女歸（而） 竹喧，（因）下漁舟（而）蓮動』這樣的因果句，但是否也可以看成：『（聞）竹喧（而知）浣女歸， （見）蓮動（而知）漁舟下』呢？表面上似乎沒有區別，但前者是純客觀的冷靜敘述，後者是發自主體 內心的熱切期待，不僅視角不同，而且情感力度也不同。」根據引文，請問下列選項所述何者正確？  詩人內心感受混亂  讀者解詩可以因人而異



強調由擬人的角度分析詩作



大多數人對王維詩作的理解有誤

• 24 常摐有疾，老子往問焉。……張其口而示老子曰：「吾舌存乎？」老子曰：「然。」「吾齒存乎？」老 子曰：「亡。」常摐曰：「子知之乎？」老子曰：「夫舌之存也，豈非以其柔耶？齒之亡也，豈非以其 剛耶？」常摐曰：「嘻，是已，天下之事已盡矣，何以復語子哉。」（劉向《說苑．敬慎》）下列詞語， 最能表達上文意旨的是：



唇亡齒寒



唇齒相依

•  柔者勝剛



柔茹剛吐

• 25 袁宏道〈滿井遊記〉：「冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開，而冷光之乍 出于匣也。」上文描述的是：  水色  麥田  山巒  晴雪

• 26

• 下列引文「」內詞語，何者不是酒的代稱？  靜寄東軒，「春醪」獨撫  吮「玉液」兮止渴，齧芝華兮療饑  「犀筋」厭飫久未下，鑾刀縷切空紛綸  對酒當歌，人生幾何？何以解憂，唯有「杜康」

• 27 「春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲；白晝聽棋聲，月下聽簫聲；山中聽松風聲，水際聽欸乃 聲，方不虛生此耳。若惡少斥辱，悍妻詬誶，真不若耳聾也。」（張潮《幽夢影》）下列選項與此意旨 最為相近的是：

•  春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪；若無閒事掛心頭，便是人間好時節

•  急急忙忙苦追求，寒寒暖暖度春秋；朝朝暮暮營家計，昧昧昏昏為己謀

•  得隙閒眠真可樂，吃些淡飯自忘憂；眼前多少英雄輩，為甚來由不轉頭

•  手把青秧插滿田，低頭便見水中天；六根清淨方為道，退步原來是向前

• 28 〈繫辭傳〉：「子曰：『書不盡言，言不盡意，然則聖人之意，其不可見乎？』子曰：『聖人立象以盡 意，設卦以盡情偽，繫辭焉以盡其言……。』」根據上文，下列選項何者正確？  聖人之意難知  強調書與言表達的重要性  聖人藉象、卦、繫辭表意  孔子擅長卜卦，善解聖人之意

• 29 「交市人不如友山翁，謁朱門不如親白屋；聽街談巷語，不如聞樵歌牧詠；談今人失德過擧，不如述古 人嘉言懿行。」由本段文字，可知作者最嚮往的是：

•  閉門著作  市井安居  田園耕讀  仕宦浮沉

• 30 孟季子問公都子曰：「何以謂義內也？」曰：「行吾敬，故謂之內也。」……季子聞之曰：「敬叔父則 敬，敬弟則敬，果在外，非由內也。」公都子曰：「冬日則飲湯（熱水），夏日則飲水，然則飲食亦在 外也？」（《孟子．告子》）關於此段之敘述，下列何者正確？





公都子認為仁在外而義在內

公都子認為飲湯飲水，都是外在的飲食表現





季子認為仁義之心都是發自於內

公都子是以飲冷水熱水比喻仁義都發自內心

• 31 「人有恆言：『文章窮而後工。』非窮之能工也，窮則門庭冷落，無車塵馬足之嬲；事務簡約，無簿書 酬應之繁；親友斷絕，無徵逐游宴之苦；生計羞澀，無求田問舍之勞。終日閉門兀坐，與書為仇，欲其 不工，不可得已。」（明．謝肇淛《五雜組》）下列選項最合於作者對「文章窮而後工」的詮釋者是：  無世事煩擾，能專心於文章  無利益薰心，文章自然高潔



因離群索居，方能靜心看書



因生活困頓，方能體會人生

• 32 《孟子．盡心》：「山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣。」下列選項合乎本文意旨 的是：



千里之行，始於足下



流水不腐，戶樞不蠹



桃李不言，下自成蹊



不經一事，不長一智

• 33 「兩家各生子，提孩巧相如。少長聚嬉戲，不殊同隊魚。年至十二三，頭角稍相疎。二十漸乖張，清溝 映汙渠。三十骨骼成，乃一龍一豬。飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。一為馬前卒，鞭背生蟲蛆。一為公與相， 潭潭府中居。問之何因爾？學與不學歟！」（唐．韓愈〈符讀書城南〉）依據上文，下列選項敘述正確 的是：

• 



• 「蟾蜍」與「龍」喻同一種人

「頭角」與「清溝」喻同一種人

•  「豬」與「馬前卒」喻同一種人



「同隊魚」與「蟲蛆」喻同一種人

• 34 「忠、萬、雲安多虎。有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣於水者。虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之，二 小兒戲沙上自若。虎熟視久之，至以首觝觸，庶幾其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。」下列選項 適合用來形容老虎作為的是：





• 35 妻曰：「是懷晏子之智，而加以八尺之長也。夫躬仁義，事明主，其名必揚矣。且吾聞寧榮於義而賤， 不虛驕以貴。」於是其夫乃深自責，學道謙遜，常若不足。依據上文，妻子對丈夫的諫言是：  富貴浮雲  見機行事  行義勿驕  光宗耀祖

• 36 《管子．形勢》：「海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高。」下列選項符合本文所述的人 格特質是：

 傲岸不群  韜光養晦  功成不居  胸襟廣闊

• 37 下列信封啟封詞的寫法，完全正確的選項是：  謝○○校長 台啟  蔡○○教授 安啟  范○○部長 鈞啟  曾○○主任 福啟

• 38 下列選項不符合書信禮儀的是：

•  信給長輩，提稱語可用「尊鑒」



重要的上行書信儘量不用「補述」，以示莊重

為表示敬意，信封上可將收信人名字側書於旁

寄信稟報父母時，信箋摺疊應將字面反摺於內

• 39 適逢母校七十週年校慶，劉義擬以題辭表達校友祝賀之意，下列題辭何者不適合？  功宏化育  如解倒懸  濟濟多士  儒林菁莪

• 40 小王結婚時，若要致贈賀禮，所使用的題辭應是：



白頭如新



鳳雛麟子



結髮夫妻



海燕雙棲

• 41 「艾劍蒲旗比戶懸，登盤桃李賽芳鮮。花生荇菜新尤物，祭祖無瓜笑不虔。」本詩描寫的節日是：  元宵  端午  中秋  重陽

• 42 錢鍾書曾評古詩「綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧」，「鬧」字是把事的無聲的姿態，說成有聲音的 波動，彷彿在視覺裡獲得了聽覺的感受。下列何者之意境符合此說？  行入鬧荷無水面／紅蓮沉醉白蓮酣  火燭銀花觸目紅／揭天鼓吹鬧春風  十里陂塘春鴨鬧／一川桑柘晚煙平  薄暮歸來漁火鬧／放翁自笑欲忘情

• 43 「帶著楚國流亡／他告別了國都，告別故里／以一雙耿耿不寐的眼睛／一縷煢煢不安的靈魂／放不下百 姓震動的哀痛／放不下道途荒忽的憂愁／身體已走到郊野／眼光仍定著在城門樓／小船已駛入波濤／心 思仍繫在君王身上」。本詩最適合描寫那一位歷史人物？



屈原



宋玉



賈誼



李白

• 44 「海山仙人絳羅襦，紅紗中單白玉膚。不須更待妃子笑，風骨自是傾城姝。」這首詩描寫的水果為：  石榴  荔枝  葡萄  櫻桃

• 45 「俄而」常作為時間副詞，下列文句引號中的語詞，與其用法不同的是：  時間在「彈指間」溜走  民眾對政府的信任在「瞬間」瓦解

•  「剎那間」狂風大作，雨勢傾盆而下  「久違」的你模樣依舊俊逸，穿著依舊氣派

• 46 「鳴箏金粟柱，素手玉房前；欲得周郎顧，時時誤拂絃。」（李端〈聽箏〉）詩中針對「周郎」與「音 樂」的關係，正確的選項是：



絃有誤，周郎怒



曲有誤，周郎顧

• 47 下列動物的語詞，與「速度」無關的是：

 兔起鶻落  餓虎擒羊  鴨步鵝行  虎嘯龍吟

• 48

• 下列各組「」中的詞語，何者意義相同？  他人前人後一個樣，真是「卑鄙」／先帝不以臣「卑鄙」，猥自枉屈  這樁突發事件讓他手足無措，「進退」失據／臣之「進退」，實為狼狽  這件事你一定要給我一個「解釋」／「解釋」春風無限恨，沈香亭北倚闌干  他對我的照顧，可說是「體貼」入微／連你的意思若「體貼」不著，就難怪你天天為我生氣了

• 49 下列成語使用正確的是：

•  小王耗費巨資，把二手車裝飾得「美輪美奐」

•  春天繁花盛開，公園裡「椿萱並茂」，景色宜人

•  書法家現場揮毫，「筆走龍蛇」，令圍觀群眾讚賞不已



經濟不景氣，百業蕭條，商店呈現「戶限為穿」的景象

• 50 閱讀下列文章

• 南臺灣的老曆六月天，熱得菜葉捲邊的六月天，正午的南風裹腳老太行路似地慢悠悠晃過臉晃過胸口。 不須再打呵欠，你眼皮已然垂下……這當頭，□□□遠遠地放足飛躍而來了，你聽得分明，還一路呼喝 著呢。土狗豎起耳朵，顯然牠比你早一點發現事情。得得得得夾帶著絲絲絲絲，聽聲音，你判斷□□□ 在兩甲四方田以外；達達達達夾帶著沙沙沙沙，不急，這在五分四方田以外；豆豆豆豆夾帶著嘩嘩嘩嘩， 你坐不住了，拔腿就跑。根據本文，□□□應是：



土石流



落山風



龍捲風

 西北雨



誤拂絃，周郎怨



絃誤撥，周郎駁

代號：

2506

頁次： 4 － 1

106 年公務人員特種考試關務人員考試、 106 年公務人員特種考試 身心障礙人員考試及 106 年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題

考 試 別：

身心障礙人員考試

等 別：

五等考試

類

科： 教育行政

科 目：

教育學大意

考試時間：

1 小時

※注意：

座號：

 本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

 本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。  禁止使用電子計算器。

• 1 西方大學的歷史演進，素有自由遷徙的傳統，若依時間先後排序，下列那一項正確？

•  巴黎－劍橋－牛津

•  劍橋－巴黎－哈佛

•  巴黎－牛津－劍橋

•  劍橋－牛津－哈佛

• 2 1860 年代，在美國紐約州興起的「奧斯威哥運動」（ Oswego Movement ），係為宣揚下列何人之教學理 念與活動？

 巴斯道（ J. Basedow ）

 盧梭（ J. J. Rousseau ）

 福祿貝爾（

F. Froebel

）

 裴斯塔洛齊（ J. Pestalozzi ）

• 3 認知層面的教育目標分類中，了解知識本身構成基本要素和其間相互關係是屬於何種層次？

•  理解

•  分析

•  綜合

• 4 「君子如欲化民成俗，其必由學乎」，此語出自下列何書？

•  禮記

•  論語

•  中庸

• 5 透過教育來形塑國民的國家意識形態。這句話是屬於教育的何種功能？

•  經濟功能

•  政治功能

•  社會功能

•  創造

•  孟子

•  文化功能

• 6 將上一代人類的物質與精神文明，透過教育的歷程傳遞給下一代。這句話是屬於教育的何種功能？

•  文化選擇

•  文化傳遞

•  文化應用

• 7 培養社會有用公民，提高國家人力素質，是屬於下列何種教育目的？

•  外在目的

•  本質目的

• 8 下列有關智商的敘述，何者錯誤？

•  智商的平均數為 100

•  智商是指心理年齡與實足年齡的比值

•  內在目的

•  文化創造

•  潛在目的

•  人類的智商到成年後就停止發展

 從常態分配來看，僅有不到 3 ％的人智商超過 130

• 9 社會階層化影響教育成就的理論模式有物質條件、教育態度、價值觀念與語言類型等，上述這些因素被 歸類為什麼變項？

•  自變項

•  依變項

•  中介變項

•  背景變項

• 10 法國社會學者布迪爾 （ P. Bourdieu ） 主張高階層出身的學生在語言、文字及生活習性方面常居於優勢地位； 低階層出身者則常因何種因素，而被標示為低成就者？

•  文化不利

•  經濟不利

•  政治不利

 思想不利

• 11 下列那一個人類道德發展順序符合柯爾柏格（ L. Kohlberg ）的道德發展論（ theory of moral development ） ?

•  人際關係協和導向 → 懲罰與服從導向 → 法律與秩序導向 → 工具性相對觀導向

•  懲罰與服從導向 → 法律與秩序導向 → 人際關係協和導向 → 工具性相對觀導向

•  人際關係協和導向 → 懲罰與服從導向 → 工具性相對觀導向 → 法律與秩序導向

•  懲罰與服從導向 → 工具性相對觀導向 → 人際關係協和導向 → 法律與秩序導向

•  補習學校

• 12 兒童在一堆橘子中，能依其大小、重量加以排序，此時兒童的學習已具有下列何種概念基礎？

•  自我調整

•  遞移能力

•  符號系統

•  序列化分類

• 13 吳老師在課堂上主張：「社會結構中各部門彼此協調且成員間具有相當共識時，社會便可存續並穩定發 展」。試問吳老師所持的觀點較接近下列那個理論？

 衝突論  結構功能論  俗民方法論  符號互動論

• 14 使知識社會學成為一門有系統的學問，進而影響教育社會學的發展，下列何人貢獻最大？

•  楊格（ M. F. D. Young ）

•  柏恩斯坦（ B. Bernstein ）

•  孟漢（ K. Mannheim ）  艾波（ M. Apple ）

• 15 「哲學是教育的普遍原理，教育是哲學的實驗室」，是下列何者的名言？

•  杜威 （ J. Dewey ）

•  蘇格拉底（ Socrates ）

• 16 「一朝被蛇咬，十年怕草繩」，這是什麼現象？

 強化  辨別  類化  消弱

• 17 謝恩（ E. H. Schein ）認為在組織文化的層級中，學校成員所使用的「語言」屬於下列那一層級的內涵？  價值（ values ）  規範（ norms ）

•  外顯的成品（ artifacts

• ）  基本假定（ basic assumptions ）

• 18 清光緒二十九年「奏定學堂章程」中的蒙養院，相當於下列那個機構？

•  幼兒園

•  國民小學

•  啟智學校

• 19 教育行政計畫運作時，為了提高計畫的適當性，在匿名情況下，使用重覆、回饋、共識等原則，進行相 互溝通與交流以獲取共識，是下列何種方法？

•  德懷術

•  SWOT 法

•  腦力激盪

•  戴明循環圈

• 20 我國憲法增修條文第 10 條所指出的：針對教育、科學、文化之經費，尤其國民教育之經費應優先編列， 不受憲法第幾條規定之限制？

•  第 21 條  第 108 條  第 158 條  第 164 條

• 21 賽蒙（ H. A. Simon ）認為行政決定的合理性將受到「沉澱成本」的限制，換言之，教育行政過程中應考 慮下列何項重要因素？

•  人的因素  事的因素  財物因素  時間因素

• 22 教育行政理論發展的那一時期重視組織目標的達成？

 科學實證時期  行為科學時期  系統途徑時期  人際關係時期

• 23 我國教育基本法強調家長的教育選擇權，對於教育選擇權範圍的規定，「不」包括下列那一項？

• 

• 就讀的學校  就讀的班級  教科書的版本  在家自行教育

• 24 下列那一個國家在中等教育階段設有觀察期與輔導期，以延緩學生分化時間？

 英國  德國  日本  法國

• 25 某國中召開課程發展委員會時，教師們一致認同「翻轉教室」的概念，認為教師的角色應該轉變為學習 的引導者，從目標模式轉換到歷程模式。下列何者符合歷程模式的觀點？

•  課程發展者應先確定程序原則

•  課程發展者應先確定預期結果

•  課程發展者應先訂定課程目標

•  課程發展者應先選擇學習經驗

•  盧梭（ J. J. Rousseau ）

•  蒙特梭利（ M. Montessori ）

頁次： 4 － 3

• 26 張老師上地球科學「認識火山」一章時，先介紹燕巢的泥火山和大屯火山，再介紹夏威夷的寧靜噴發式 火山和猛烈式噴發的維蘇威火山。這是採用下列那一項課程組織的原則？

•  由近而遠原則

•  概念相關法原則



由整體到部分原則



探究關聯順序原則

• 國中教育會考經常以時事入題，其主要目的是要引導教師重視下列那一項課程選擇的規準？  與社會相互一致  廣度與深度間的平衡  課程內容的可學習性  合乎學生的需求及興趣

• 27

• 28

• 國中階段課程中所出現的「民主法治」的概念，到了高中又重複出現，此符合課程組織的那一項原則？  順序性  統整性  銜接性  繼續性

• 29 下列何者不屬於課程設計的三大理論取向？

•  學科中心

•  教師中心

•  學生中心

•  社會中心

• 30 蓋聶（ R. M. Gagné ）在其主張的學習條件論中，將學習結果分為五大類，下列何者不包括其中？

•  品格價值（ character and value

• ）  認知策略（ cognitive strategy ）

•  語文知識（ verbal information ）  心智技能（ intellectual skill ）

• 31 下列何者不是凱勒（ J. Keller ）所提 ARCS 動機模式的元素？

 引起注意  適時獎懲  建立信心  切身相關

• 32 近年來，各國很強調閱讀理解及學習策略的教學，這樣的主張較偏向那一學派？



行為學派

•  認知學派

•  人本學派

•  精神分析學派

• 33 教師在進行單元教學前所實施的基本能力評量，作為分組之參考，可以說是一種教學前評量，其性質上 屬於下列何者？

•  形成性評量

•  總結性評量

•  安置性評量

•  診斷性評量

• 34 婷婷在學習時喜歡接受挑戰，認真解決所遇到的問題，以學會東西為主要目標，不喜歡和別人比較成績 高低，請問依德葳克（ C. Dweck ）的目標理論，婷婷屬於那一種學習目標導向？

•  精熟導向

•  表現導向

•  習得無助導向

•  自我效能導向

• 35 教師在進行班級經營時，獎勵學生良好行為或處罰指責學生不良行為，都會對於班上其他學生產生影響， 此即為庫寧（ J. S. Kounin ）所稱之何種效應？

•  比馬龍效應

•  月暈效應

•  連鎖效應

•  漣漪效應

• 36 林老師很重視營造安全、溫暖、和諧的氣氛，並讓學生學習有成就感，且對於班級有隸屬感。他這樣的 班級經營信念與下列那個學派的主要觀點相符？

• 

• 人本主義  結構主義  存在主義  理想主義

• 37 林教師在班級經營時，最常使用的鼓勵方式是對學生點頭微笑，這是屬於那類型的獎賞？

•  活動性獎賞  社會性獎賞  物質性獎賞  實質性獎賞

• 38 下列那一種性質題材，最適合教師進行道德討論教學？

•  內容含括複雜的問題情境

 生活常會面臨的實際經驗

• 39 根據我國現行師資培育法，下列何者錯誤？

•  師資培育以自費為主，兼採公費及助學金方式實施，公費生畢業後，應至偏遠或特殊地區學校服務  師資職前教育課程包括普通課程、專門課程、教育專業課程及教育實習課程

•  修習師資職前教育課程之成績優異者，得減少教育實習課程

•  師資培育之主管機關在中央為教育部

 題材內容具有正確的解答

•  僅含一個道德涵義的論題內容

• 40 我國教師組織訂有全國教師自律公約，包括教師專業守則和教師自律守則兩部分，下列那一項不屬於教 師專業守則？

•  教師應主動關心學生，並與學生及家長溝通聯繫

•  教師不得利用職權教導學生支持特定政黨

•  教師應時常研討新的教學方法及知能

•  教師應為學習者，時時探索新知

• 41 採用同儕評鑑這類教師評鑑時，可能面臨下列那一項主要缺點？

•  難以掌握校內特殊情境

•  評鑑結果容易因人情壓力而難以客觀

•  常導致外行人評鑑內行人的窘境

•  教師常因自我感覺良好而過度美化自己

• 42 下列那一個國際組織在其《關於教師地位之建議書》中，認為教師工作應該是一種專業？  英國教師聯合會  經濟合作暨開發組織  聯合國人權委員會  聯合國教育科學暨文化組織

• 43

• 下列何人曾提出「師者，所以傳道授業解惑」的主張？  告子  韓愈  朱熹  孟子

• 44 在參加教師資格檢定前，依我國現行師資培育法規定應修習之各項有關課程，稱為以下何種課程？  師範教育預備課程  師資職前教育課程  師資在職教育課程  師資進修教育課程

• 45 下列那一種作法符合教育研究倫理？  事先告知七年級學生（或家長）某項研究可能傷害其心理  強迫要求一群高二學生，簽名同意參加某項研究  刪除一些不符合研究假設的資料  請路人填寫有關個人月薪的問卷

• 46 教育發展應重視多元文化的教育政策，為此我國制定原住民族教育法，請問該法的立法主要依據為何？  教育基本法第 2 條  特殊教育法第 1 條  國民教育法第 4 條  憲法增修條文第 10 條

• 47 某研究者想要了解不同年級原住民學童學習動機的差異，其打算從 1200 位原住民學童中按照比例抽取 105 個樣本，而 1200 位原住民學童中高、中、低年級皆各有 400 位，所以其按照比例抽取出高、中、低年級 學童各 35 位進行研究，該研究者採用的是下列那種抽樣方法？

•  系統抽樣

•  隨機抽樣

•  分層抽樣

•  立意取樣

• 48 在教育研究的領域中，內容分析法是一種常用的研究方法，下列關於內容分析法的敘述，何者錯誤？  內容分析是一種偏重質性研究的方法

•  內容分析應針對內容可能表示的內在用意

•  內容分析主要分析明顯的傳播內容，潛在內容則較不重視

•  內容分析為客觀、系統及定量的敘述傳播內容的一種研究方法

• 49 進行教育研究時，當多次測量結果間的一致性較低，測驗分數的變異情形較嚴重時，下列說法何者正確？  效度係數高  信度係數高  效度係數低  信度係數低

• 50 有 100 名學生參加數學考試，其中 18 名原始分數高於 85 ， 2 名學生的分數都是 85 ，其餘學生的分數低於 85 ，請問獲得 85 分的 2 名學生，他們的百分等級是多少？

•  80

•  82

•  83

106 年公務人員特種考試關務人員考試、 106 年公務人員特種考試 身心障礙人員考試及 106 年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題 1

代號：

3506

頁次： 4 －

考 試 別：

身心障礙人員考試

等 別：

五等考試

類 科：

教育行政

科 目：

教育法規大意

考試時間：

1 小時

※注意：

座號：

 本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

 本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。  禁止使用電子計算器。

• 1 根據中央法規標準法之規定，下列何者非法律之名稱？

•  條例

•  通則

•  規則

• 2 根據行政程序法之規定，下列何者適用行政程序法之程序規定？

 考試院有關考選命題及評分之行為

•  對公務員所為之人事行政行為

•  學校或其他教育機構為達成教育目的之內部程序

•  直轄市、縣（市）政府的行政行為

• 3 根據中央法規標準法之規定，有關師資培育法施行細則，由那個機關訂定？

•  立法院

•  行政院

•  教育部

•  教育局

• 4 下列那一項法律之制定，在其第 1 條條文即闡明乃源自憲法增修條文第 10 條規定之意旨？

•  原住民族教育法

•  特殊教育法

• 5 下列何者並非源自憲法增修條文第 10 條之規定？



軍人退役後之就學與就業予以保障



•  教育基本法

•  性別平等教育法

•  國民教育之經費應優先編列

• 保障婦女之人身安全，消除性別歧視

 資優學生之培植與輔導

• 6 人民為教育權之主體。此法條條文規定於下列何者？

•  憲法

•  憲法增修條文

•  教育基本法

•  國民教育法

• 7 教育經費編列與管理法明定各級政府對於偏遠及特殊地區教育經費之補助，應依據下列何者之規定優先 編列？

•  憲法

•  憲法增修條文

•  國民教育法

•  教育基本法

• 8 依據教師法之規定，各級教師申訴評議委員會之組成，其中未兼行政教師不得少於委員總額之多少比例？

•  三分之一

•  二分之一

•  三分之二

•  四分之三

• 9 矯正學校教師對於矯正學校之措施有不服之處，應向下列那一個單位之申評會提起申訴？  教育部  法務部  內政部  國防部

• 10 根據學校型態實驗教育實施條例之規定，下列敘述何者正確？

•  實驗教育計畫結束六個月前，計畫主持人應提出結果報告  有關私立實驗教育學校，學生總人數不得超過五百四十人  此條例之制定乃落實國民教育法之規定

•  主管機關所指定學校之總數，不得逾其所屬同一教育階段總校數之百分之十五

• 11 根據高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例之規定，下列敘述何者錯誤？

•  參與非學校型態實驗教育之學生，不受強迫入學條例之規範

•  本人或子女曾接受實驗教育及實驗教育相關團體代表，此二者之委員人數合計不得少於委員總人數五 分之二

•  有關機構實驗教育方面，於國民教育階段學生總人數不得超過二百五十人  得以學生之認知測驗結果或學校成績評量紀錄作為入學標準

• 12 孫小姐是某私立高級中學孫校長之女兒，領有中等學校教師證，孫小姐在孫校長就任校長前，業已於該 校服務。根據私立學校法之規定，基於利益迴避原則，她不能擔任下列那一項職務？

•  教師

•  學務主任

•  總務主任

•  教務主任

• 13 經學校性別平等教育委員會調查，王老師確實對學生有性騷擾之事實，而對王老師懲處之一，可命其接 受多少小時之性別平等教育相關課程？

•  四小時

•  八小時

•  十小時

 十二小時

•  律

• 14 根據公立高級中等以下學校教師成績考核辦法之規定，下列敘述何者錯誤？

•  教師服役期滿退伍，在規定期間返回原校復職，得併計年資參加考核

•  考核委員會之中，委員每滿三人應有一人為未兼行政職務教師

•  教師之成績考核評定為留支原薪，原因之一乃其事病假合計超過二十日

•  教師違法處罰學生，造成學生身心傷害，情節重大，成績考核應記大過

• 15 根據藝術教育法之規定，下列敘述何者錯誤？

•  國民中小學得設立藝術才能班，其設立標準，由直轄市、縣（市）政府主管教育機關定之

•  藝術欣賞課程應列為高級中等以下學校共同必修

•  國民中小學藝術才能班學生之入學採鑑定方式，家長申請登記，不受學區之限制

•  藝術教育之主管教育行政機關，在中央為教育部

• 16 根據特殊教育法施行細則之規定，下列敘述何者錯誤？

•  擔任特殊教育學校校長應具備特殊教育之專業知能，指修畢由大學開設之特殊教育學分三學分以上

•  若採用分散式資源班，係指學生在普通班就讀，部分時間接受特殊教育及相關服務

•  身心障礙學生個別化教育計畫，學校每學期應至少檢討一次



身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學前一個月內訂定

• 17 根據特殊教育法之規定，下列敘述何者正確？

•  編列特殊教育預算，在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之五

•  各級主管機關應設立特殊教育諮詢會，教育行政人員及學校行政人員代表人數在諮詢會成員之中合計 不得超過三分之一

•  為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自三歲開始

•  身心障礙學生家長至少應有二人為各級學校家長會常務委員或委員

• 18 魏同學具原住民身分，他想知道有關就學、就業等權益的相關法令。根據原住民族教育法之規定，下列 敘述何者錯誤？

•  高級中等以下學校提供住宿及伙食，其費用由中央政府編列預算全額補助

•  高級中等以上學校，應保障原住民學生入學及就學機會，其辦法，由原住民族委員會定之

•  高級中等以下學校於原住民學生就讀時，均應實施民族教育

•  公費留學應提供原住民名額，保障培育原住民之人才

• 19 根據國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則之規定，國小班級數多少班以上者，需置專任 輔導教師一人？

•  十二班以上

•  十八班以上

•  二十四班以上

• 20 根據國民教育法施行細則之規定，下列敘述何者錯誤？

•  國民小學及國民中學之設置，以不超過四十八班為原則

•  學齡兒童入學年齡之計算，以入學當年度九月一日滿六歲者

•  國民小學及國民中學不得辦理各項代收代辦費之收支

•  實驗國民小學及實驗國民中學得視需要增設研究處

• 21 謝老師在高中任教公民科，認為現今高中生，應有權利知道自己在學校生活的權利，包括學生申訴之管 道。根據高級中等學校學生申訴評議委員會組織及運作辦法之規定，下列敘述何者錯誤？



高級中等學校應設學生申訴評議委員會，其會議由校長召集並擔任主席

•  學生申訴評議委員會作成評議決定書，應以學校名義送達學生申訴人及其父母或監護人

•  學生對學校影響其權益之懲處不服而提起申訴者，應自知悉或通知送達之次日起二十日內，以書面向 學校為之

•  學生申訴評議委員會之會議，以不公開為原則

• 22 根據高級中等學校校長遴選聘任及辦學績效考評辦法之規定，下列敘述何者錯誤？

•  遴選會開會時，委員應親自出席，不得委任他人代理

•  委員若有學位論文指導之師生關係者，應自行迴避

•  現職校長已連任期滿，二年內屆齡退休者，經遴選會就其考評結果審議通過後，得延任至核定退休生 效日止

•  遴選會任一性別委員應占委員總數三分之一以上

• 23 根據高級中等教育法之規定，下列敘述何者正確？

•  高級中等學校分為三類，分別為普通型、技術型及綜合型三類

•  高級中等學校設輔導工作委員會，置主任委員一人，由校長兼任

•  私立高級中等學校得以地名為校名

•  高級中等學校之校務會議代表三分之一以上請求召開臨時校務會議時，校長應於十五日內召開之

•  三十班以上

頁次：

4 － 3

• 24 張老師被選為某公立國中教師評審委員會委員，他想了解此委員會之運作情形。根據高級中等以下學校 教師評審委員會設置辦法之規定，下列敘述何者錯誤？

•  校長一定是教師評審委員會之當然委員並擔任會議主席

•  委員中未兼行政之教師不得少於委員總額之三分之一

•  委員於審查有關委員之三親等內之姻親時，應自行迴避

•  選舉委員於任期中經本會認定無故缺席達二次者，應解除其委員職務

• 25 簡同學在國中校內發生重大違規事件，學校即通知簡同學之家長前來參與有關家庭教育諮商或輔導課 程。根據家庭教育法之規定，經書面通知簡同學之家長多少次以上未出席者，該管主管機關得委託推展 家庭教育機構、團體進行訪視？

•  二次以上

•  三次以上

•  四次以上

•  五次以上

• 26 依據離島地區學生保送高級中等以上學校辦法，該學生之申請保送除應符合與適用於相關規定外，還應 設籍離島地區至少多少年？

•  七年

•  八年

• 27 下列有關教育基本法之敘述，何者正確？

•  學生為教育權之唯一主體

•  人民享有請求學力鑑定之權利

•  教育中立原則在此法之中並未有明文敘述與論及

•  其中敘明在大學教育階段內，家長應負有輔導子女之責任

• 28 依據教育經費編列與管理法，各級政府教育經費預算合計，應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算 歲入淨額平均值之百分之幾？

•  百分之二十三

•  百分之二十五

•  百分之二十七

•  百分之二十九

• 29 依據高級中等以下學校及其分校分部設立變更停辦辦法，下列那一項不屬於學校合併之分類？

•  存續合併

•  新設合併

•  改隸合併

•  雙聯合併

• 30 依據大學法提及有關學生申訴（人）制度及其學校受理之情形，下列敘述何者錯誤？  學生申訴制度應列入學生手冊，廣為宣導

•  學校應秉持客觀、公正、專業之原則，給予學生申訴人充分陳述意見及答辯之機會

•  學校應以書面或其他適當方式告知學生申訴人申訴評議決定及不服該決定之相關救濟程序

•  學生申訴人就學校所為之行政處分，經向學校提起申訴而不服其決定，得逕依法提起訴訟，請求救濟

• 31 依據學位授予法之相關規定，下列敘述何者錯誤？

•  大學修讀輔系學生，應另授予學位

•  大學學位分副學士、學士、碩士、博士四級

•  國立空中大學全修生，依法修滿規定學分成績及格者，授予學士學位

•  大學雙主修學生，修滿本學系及他學系應修學分者，得分別授予學士學位

• 32 依據大學法施行細則之相關規定，下列敘述何者正確？

•  大學專任教師之基本授課時數，統一由教育部定之

•  大學學分之計算，原則以授課滿二十小時為一學分

•  學生會收取會費或學校依學生會請求代收會費，不得列為完成註冊程序之必要條件

•  學士學位畢業應修學分數，於學士學位修業期限為四年者，不得少於一百四十八學分

• 33 依據行政院技職教育審議會組織及運作辦法，技職教育審議會置委員若干人，均由行政院院長指定之人 兼任；其餘委員由行政院院長聘（派）兼之。下列那一單位之部會首長並不在聘（派）兼任之規定中？

•  教育部

•  勞動部

•  財政部

• 34 依據空中大學設置條例之規定，下列有關空中大學設立之相關敘述何者錯誤？

•  空中大學分為國立及直轄市立兩類

•  空中大學設立宗旨之一即為實現全民終身學習社會

•  空中大學得於各地區設立學習指導中心，並聘請教師擔任教學

•  空中大學得以分設學系，並得視需要於學系之上設立研究所博士班

• 35 依據兒童課後照顧服務班與中心設立及管理辦法之規定，公立課後照顧班有其優先招收之兒童對象（且 收費免費）。依前述之法，下列那一類兒童並不在優先招生對象之中？

•  原住民兒童

•  新住民兒童

•  低收入戶兒童

•  身心障礙兒童

•  國家發展委員會

•  九年

•  十年

49

• 36 根據圖書館設立及營運標準規定，國家圖書館購置圖書資訊之經費以不低於多少比率為原則？  占圖書館年度預算百分之七  占圖書館年度預算百分之十

•  占圖書館年度預算百分之十五

•  占圖書館年度預算百分之二十

• 37 某直轄市家庭教育中心發現該市離婚率有逐年上揚情形，為促進家庭美滿與降低離婚比率，該中心依據 家庭教育法應提供民眾至少幾小時以上之家庭教育課程？



二小時

•  四小時

•  八小時

•  沒有規定

• 38 根據學生交通車管理辦法規定，載運幼兒與國民小學學生之交通車車齡，不得逾出廠多少年？  三年  五年  八年  十年

• 39 有關各級學校聘任特殊專才者協助教學辦法之規定，下列那一項敘述錯誤？



特殊專才者資格之一為：具應聘領域相關乙級以上技術士證照

•  特殊專才者資格之一為：曾從事與應聘領域相關專業達五年以上，並有具體成就

•  特殊專才者之待遇，準用中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準之兼任教師之規定

•  特殊專才者依其所具資格，以聘兼任特定課程教學工作為限，必要時得兼任其他課程之教學

• 40 依據身心障礙學生考試服務辦法之規定，專為身心障礙學生辦理之考試，於安排試場考生人數時，應考 量考生所需之適當空間，一般試場考生人數不得超過多少人數？

•  五人

•  十人  二十人  三十人

• 41 根據學生輔導法施行細則，若某所國民中學班級數達 48 班，按編制規定該校之專任輔導教師員額應置幾 人？

•  置二人

•  置三人

•  置四人

•  置五人

• 42 依據中途學校員額編制準則之規定，下列那一項人員組合並不屬於中途學校員額之正式編制內？

•  運動教練、兼任輔導教師

•  營養師、護理師或兼任醫師

•  教師助理員、專任輔導教師

•  社會工作員、職業輔導專業人員

• 43 依據學校型態實驗教育實施條例，為維護學生基本人權與積極營造友善校園教育環境，學校型態實驗教 育應遵守許多事項，下列那一事項之敘述並不符合條例之規定？

•  學生不適應實驗教育時，應由學校輔導其轉學

•  無正當理由，學校不得於招生或教育過程中，使學生受差別待遇

•  學生本人及其法定代理人申請瞭解學生學習狀況，學校應予告知或提供資料

•  學生本人及其法定代理人提出退出實驗教育之申請，學校得視理由之正當性而做出同意或拒絕退出之 決定

• 44 依據國立高級中等學校教師申請介聘辦法相關規定，教師除符合介聘條件且經由學校審查通過（除離島 建設條例另有規定外），應於現職服務學校實際服務滿幾年始得申請介聘？

•  一年

•  二年

•  三年

•  五年

• 45 依法高級中等學校學生修業年限為三年。但學生因懷孕、分娩或撫育法令規定歲數以下之子女，得延長 修業期限且至多幾年？

•  四年

•  五年

•  六年

•  七年

• 46 依據高級中等學校學生獎懲委員會組織及運作辦法，學校學生獎懲委員會之導師、教師、家長與學生會 代表人數，不得少於委員總數之多少比例？

•  三分之一

•  二分之一

•  三分之二

• 47 依照各級學校體育實施辦法之規定，下列敘述何者錯誤？

•  各級學校每學期應至少實施學生體適能檢測兩次

•  學校若需另外成立體育特殊教育班，每班人數以十五人為原則

•  每學年至少舉辦全校運動會一次；每學期至少舉辦各類運動競賽三次

•  學生參與體育活動之時間，除體育課程時數外，每週應達一百五十分鐘

• 48 依照國民體育法之規定，各機關團體及企業機構，其員工人數在幾百人以上者，應聘請體育專業人員， 辦理員工體育休閒活動之設計及輔導？

•  五百人

•  七百人

•  八百人

•  一千人

依據教育人員任用條例，中等學校教師之聘期，初聘為一年，以後續聘，每次均為幾年？

•  一年



二年

•  三年

•  四年

• 50 根據教育人員留職停薪辦法，教育人員因養育幾足歲以下子女，得以本人或配偶為一方之申請留職停薪， 原服務學校、機構或主管教育行政機關不得拒絕其申請留職停薪？

•  三足歲

•  四足歲

•  五足歲

•  六足歲

•  四分之三