20120

• 101 年公務人員高等考試一級暨二級考試試題 代號

：

等 別： 二級考試

類 科： 各類科

科 目： 國文（作文、公文與測驗）

考試時間：

2 小時

座號：

※注意： 禁止使用電子計算器。

（ 正面）

|

23620

甲、作文與公文部分：

•  請以藍、黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上由左至右橫式作答，於本試題上作答者，不予計分。  不得於試卷上書寫姓名或入場證號。

• 一、作文：（ 60 分）

擔任公務員是神聖事業，必須大公無私，勞怨不避。能以無私之心律己，固已 不易；欲以大公之智治事，更須兼具才、學、識，始能調停各方，措置妥當， 此尤屬難上加難。至於自身長年之辛勞，民眾一時之怨謗，自是意料中事，唯 有以勇毅之志承擔，俗謂「公門好修行」 ，由此可知公務員之難為。試以「大公 無私，任勞任怨」為題撰寫一文，文白不限，長短不拘。

二、公文：（ 20 分）

近來國小學生犯罪率逐年增加，已成為國家社會未來治安之隱憂。據查去年國 內六至十一歲兒童、少年之犯罪案件，以妨礙性自主為最多，其次則傷害、恐 嚇取財及毒品等。試擬教育部致函各縣市政府教育局，加強教師講習、補足輔 導人力，並落實三級輔導（即班級教師發現學生問題，繼而引進輔導人力，最 後延請心理師或社會工作師支援） ，期能及早導正國家幼苗，有效解決社會問題。

乙、測驗部分：（ 20 分）

代號： 2201

•  本測驗試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  共 10 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題或申論試卷上作答者，不予計分。

• 

• 「蘭若生春夏，芊蔚何青青。幽獨空林色，朱蕤冒紫莖。遲遲白日晚，嫋嫋秋風 生。歲華盡搖落，芳意竟何成？」下列選項，何者為此詩所寄寓的情懷？  嚮往隱逸的幽情  思念親人的悲哀  懷才不遇的感嘆  政治黑暗的嘆息

依下文回答第  至第  題

晉侯賞從亡者，介之推不言祿，祿亦弗及。推曰：「獻公之子九人，唯君在矣。惠、 懷無親，外內棄之。天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰？天實置之，而二 三子以為己力，不亦誣乎？竊人之財，猶謂之盜，況貪天之功以為己力乎？下義其 罪，上賞其姦；上下相蒙，難與處矣。」其母曰：「盍亦求之？以死，誰懟？」對 曰：「尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。」其母曰：「亦使知之，若何？」 對曰：「言，身之文也。身將隱，焉用文之？是求顯也。」其母曰：「能如是乎？ 與女偕隱。」遂隱而死。晉侯求之，不獲，以  上為之田，曰：「以志吾過，且旌 善人。」（《左傳．僖公二十四年》）  依據文義，晉侯認為自己的過失是：

•  未能明白介之推隱居心意，並及早封賞他

•  只對曾經隨同他一起流亡的人員加以獎賞

•  忘記飲水思源的道理，竟然貪取上天之功

•  取代不受歡迎的惠、懷二人成為晉國國君

•  文中「上下相蒙」的意思是：

•  上級與下屬皆蒙其利

•  強權與弱勢相互抗爭

 君王與臣子彼此欺瞞  朝廷與民間同心協力

（請接背面）

全一張

全一張

• 101 年公務人員高等考試一級暨二級考試試題 代號 ： 等 別： 二級考試 （背面） | 23620

類 科： 各類科

科 目： 國文（作文、公文與測驗）

•  陳黯〈禦暴說〉：「夫狼虎之暴，炳其形，猶可知也；權倖之暴，萌其心，不可知 也。自口者，不過於噬人之腥，咋人之骨血；自心者，則必亡人之家，赤人之族， 為害其不甚乎？然則權倖之暴不能抑，亦有國者不能設備以禦之，俾民罹其害。曰： 『虎狼吾知其能禦者，弓矢也。權倖如之何能禦也？』曰：『刑法。』曰：『彼秦 漢其弛刑法耶？何趙高、王莽之肆暴而不能禦哉？』曰：『彼秦之高、漢之莽得肆 其暴者，皆由刑法之不明也。苟明，暴何自矣！』」下列選項，何者最符合本文旨意？  狼虎之暴易被發覺，將會自食其果  權倖之暴不易防禦，只能自求多福  強調以牙還牙，以防止暴虐之患  強調明確的刑罰才可防止權倖之暴

•  古之人，其才非有以大過今之人也，其平居所以自養而不敢輕用以待其成者，閔 閔焉如嬰兒之望長也。弱者養之以至於剛，虛者養之以至於充。三十而後仕，五 十而後爵，信於久屈之中，而用於至足之後，流於既溢之餘，而發於持滿之末。

• 此古之人所以大過人，而今之君子所以不及也。（蘇軾〈稼說〉） 下列選項與上文主旨最切合的是：

•  古人必待學成，而後始求致用

•  古人教養孩童，比今人更富於耐心

•  古人重視養生之道，並注意循序充養

•  古人才能之所以超越今人，因其能保有赤子之心

•  錯〈論貴粟疏〉闡述重農貴粟之道，其部分內容為：「方今之務，……，今募 天下入粟縣官，得以拜爵，得以除罪。」刪節號中可填入： ① 在於使民以粟為賞 罰 ② 貴粟之道 ③ 在于貴粟 ④ 欲民務農 ⑤ 莫若使民務農而已矣。下列選項 的順序安排，最適合的是：



①②③④⑤

•  ③①②④⑤

•  ④⑤②③①

•  ⑤④③②①

•  余光中〈向日葵〉：「你是掙不脫的夸父／飛不起來的伊卡瑞斯／每天一次的輪 迴／從曙到暮／扭不屈之頸，昂不垂之頭／去追一個高懸的號召」，詩中所顯示 的精神和那一個神話傳說最為貼近？



嫦娥奔月

•  后羿射日

•  女媧造人

•  精衛填海

•  人類的社會屬性是眾所周知的事，但我們認為今天光講這屬性已經不夠，我們恍 然社會的存在還要靠成員的利他主義。成員能利他又注重公益，社會如因而繁榮 發達，受惠的會是全體成員。如果社會的成員只重自私，只知道騎在別人的頭上 爬高，將會把社會搞亂，社會因而沉淪，連累而受害的會是成員自己。所以成員 的和諧合作，是社會共同體生存的必要條件，社會進步的原動力。（黃崑巖《給 青年學生的十封信》）

下列選項何者最符合上文意旨？

•  不患人之不己知，患不知人也  士為知己者死，女為悅己者容

•  人一能之己百之，人十能之己千之  下列各句意，詮釋最適切的選項是：

 既以為人己愈有，既以與人己愈多

•  「昔尼父之在陳兮，有歸歟之嘆音」，意近「天地逆旅，人生幾何」

•  「松柏後彫於歲寒，雞鳴不已於風雨」，意近「胡馬依北風，越鳥巢南枝」

•  「蓋恩德入人之深，而移人之速，有如是者矣」，意近「不入虎穴，焉得虎子」

•  「入之愈深，其進愈難，而其見愈奇」，意近「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲 鼻香」

•  「那位瘦瘦的女看守說來也奇怪，她似乎很聽這個女人的話，她支使她，她差不 多都能瞞過其他警衛和看守照辦。」

上文代詞「她」出現了四次，其中指「這個女人」的是：



第一個「她」

•  第二個「她」

•  第三個「她」

•  第四個「她」

101 年公務人員高等考試一級暨二級考試試題

代號 ： 全一頁 | 23610

等 別： 二級考試

類 科： 各類科

科 目： 憲法與英文

考試時間：

2 小時

座號：

※注意：

 禁止使用電子計算器。

 不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

• 一、依憲法第 78 條及憲法增修條文第 5 條規定，我國司法院大法官之產生、任期及職 權為何？大法官是否為憲法上之法官？就此問題大法官有何解釋及說明？（ 25 分）

• 二、道路交通管理處罰條例第 35 條第 4 項前段規定，汽車駕駛人拒絕接受同條第 1 項 第 1 款酒精濃度測試之檢定者，吊銷其駕駛執照。同條例第 67 條第 2 項前段規定， 汽車駕駛人曾依前開規定吊銷駕駛執照者， 3 年內不得考領駕駛執照。同條例第 68 條 第 1 項規定，汽車駕駛人因第 35 條第 4 項前段規定而受吊銷駕駛執照處分時，吊 銷其執有各級車類之駕駛執照。請依司法院大法官解釋意旨，分析上述法律規定是 否合憲？並說明理由。（ 25 分）

• 三、英譯中：請將下列英文中畫底線標示的字、詞翻譯成中文。（每小題 1 分，共 10 分） 註：請將每個答案依照順序以阿拉伯數字標示，排列如圖示，於試卷上作答。

1.______________

.

.

10._____________

Values are a person's or society's 1 beliefs about good behavior and what things are important. Today, in a rapidly changing world we see a basic 2 confrontation between material values and 3 spiritual values. Material values 4 confine an individual, a group or a nation within limits determined by the forms of life created to serve its own 5 interests. The spiritual values of greatest importance are those that 6 lift us out of our 7 self-centered 8 preoccupations. Self-interest benefits no one, including oneself, so 9 interdependent and 10 interrelated has human society become.

四、英文作文：（ 40 分）

Write a composition in which you discuss one of the values by which you live. Explain why you believe in this value and how it works for you.

Suggested length: 150-300 words, organized in three or four paragraphs.

說明：請針對以上題目寫一篇文長 150-300 個字的英文作文，聚焦描述一項你人生 的信念或價值觀。建議文章分為三至四個段落，首段為引言，中間段落為討論，末 段為結論。

等 別： 二級考試

類 科： 輻射安全

科 目： 保健物理

考試時間：

2 小時

※注意：

 可以使用電子計算器。

•  不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

• 一、已知 226 Ra 的α蛻變時，有 94.5% 的α粒子能量是 4.786 MeV ，有 5.5% 的α粒子能量 是 4.6 MeV ，有 3.3% 發射能量 0.186 MeV 的γ射線。

•  請繪出 226 Ra 的α蛻變圖。（ 5 分）

•  活度 1 Ci 的 226 Ra 在 1 秒內發生內轉換次數為何？（ 5 分）

• 二、國際放射防護委員會（ ICRP ）的胃腸道模式有四個區域，每一個區域均由一單獨 的隔室（ compartmental ）構成。胃腸道模式的四個區域或隔室為胃（ ST ）、小腸 （ SI ）、大腸上部（ ULI ）與大腸下部（ LLI ）。 ICRP 胃腸道的隔室之間，其內容 物（ contents ）是以一次動力學（ first-order kinetics ）的方式移動。

•  請繪出 ICRP 的胃腸道模式。（ 5 分）

•  請列式說明在胃隔室（ ST ）的活度之時間微分量 d /d ST q t 為何？（ 5 分）

•  當 t =0 時，一次攝入胃的放射性核種活度為 。若當 0 Α t ＞ 0 時，一給定的放射種 活度攝入到胃的速率 =0 ，則在時間 ) ( t I t 時，胃中放射性核種活度 為何？ （ 10 分） ) ( t q ST

• 三、已知 Pb 的質量差（ mass difference ） 206 82 23.79 Δ = -MeV ， 205 Pb 的質量差 82 23.77 Δ = -MeV ， 中子 0 n 的質量差 Δ MeV ，其中，質量差 Δ ， M 為原子質量（ atomic mass ）， A 為原子質量數（ atomic mass numbers ）。請計算鉛吸收 10 MeV 的光子 產生光核反應（ photonuclear reactions ） Pb( 1 8.0714 = M A -= 206 82 γ ,n) Pb 的低限能量為何？（ 10 分） 205 82

• 四、請列表說明國際放射防護委員會（ ICRP ） 2007 年出版物 ICRP No.103 之計畫曝露情 況的劑量限度建議。（ 10 分）

• 五、占用因數（ occupancy factor ）為設計診斷 X 光室的結構屏蔽應考慮因素之一。請問：

•  1976 年國家輻射防護與度量委員會（ NCRP ）的 NCRP Report No.49 的占用因數 為何？（ 5 分）

•  2005 年 NCRP Report No.147 的占用因數為何？（ 5 分）

• 六、發生臨界意外事故時會有極高劑量率的中子外釋，人體血液中的何種元素可以當臨 界意外事故時之生物劑量計？請說明之。（ 10 分）

代號

： 23130 （正面）

座號：

等 別： 二級考試

類 科： 輻射安全

科 目： 保健物理

• 七、單靶單擊模型（ single target, single-hit model ）中，若 D-37 劑量為 3 Gy ，則存活率 60% 的劑量為多少 Gy ？（ 10 分）

• 八、有一氣體質量 為 0.1 g 的游離腔，氣體的 gas m air e W ) / ( 值為 33.97 eV/i.p. ，游離腔 的腔壁對氣體的平均質量阻擋本領比 wall gas S 為 1.02 ，請依據布拉格 － 戈雷空腔理論 （ Bragg-Gray cavity theory ），計算當游離腔測得腔壁的吸收劑量率為 3.6 Gy/h 時， 其電流為何？（請以 nA 為單位）（ 10 分）

• 九、已知有一 300 keV 的光子射束，光子通量率 φ 為 /cm s ，在標準狀態（ STP ） 下，在空氣中的 6 10 2 en 1 -，乾燥空氣的密度 5 10 3.46 μ 為 -× cm ρ 為 1 3 10 .205 -× g/cm ， 空氣的 3 air 1 -，水的密度 e W ) / ( 值為 33.97 eV/i.p. ，在水中的 en μ 為 2 10 -× cm 3.192 ρ 為 1 g/cm 。請計算： .0 3

•  在溫度 22 ℃時，光子射束中一點的曝露率為何？（ 5 分）

•  若該點為水所取代，則該點的水吸收劑量率為何？（ 5 分）

代號

： 23130 （背面）

101 年公務人員高等考試一級暨二級考試試題

等 別： 二級考試

類 科： 輻射安全

科 目： 輻射劑量與輻射生物

考試時間：

2 小時

※注意：

 可以使用電子計算器。

 不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

• 一、請依據下圖所示，回答下列問題：（每小題 5 分，共 20 分）

RBE

RBE

B

B

A

B

RBE

A

A

•  上圖縱座標是 RBE ，橫座標是什麼？ A 點的數值與單位是什麼？

•  請定義 RBE 。

•  為什麼 A 點的 RBE 值最高？

•  為什麼 B 點的 RBE 值較小？

• 二、根據 ICRP 60 號報告，輻射誘發工作人員與一般人的癌症死亡風險（ fatal cancer risk ），分別為 4.0 × 10 -2 Sv -1 及 5.0 × 10 -2 Sv -1 。另外 ICRP 60 號報告評估的工作人員與 一般人之健康損害（ health detriment ），則分別為 5.6 × 10 -2 Sv -1 及 7.3 × 10 -2 Sv -1 。

•  為何一般人的風險比工作人員高？（ 5 分）

•  上述風險是由相對模式（ relative model ）評估求得的。相對模式與絕對模式 （ absolute model ）有何不同？（ 5 分）

•  上述健康損害與癌症死亡風險有何不同？（ 10 分）

• 三、輻射防護中採用個人等效劑量 Hp(0.07) 、 Hp(3) 、 Hp(10) ，作為人員監測的作業劑量 （ operational dose ）。

•  上述作業劑量與人體劑量有何關聯？（ 5 分）

•  什麼情況下人員監測所得之 Hp(10) ，可能低估有效劑量？（ 5 分）

•  人員監測如何解決此一低估問題？（ 5 分）

代號 ： 23140 全一張

（正面）

座號：

101 年公務人員高等考試一級暨二級考試試題

等 別： 二級考試

類 科： 輻射安全

科 目： 輻射劑量與輻射生物

• 四、熱中子與人體內的氫及氮作用，已知熱中子的通量率等於 10 5 cm -2 s -1 。

•  寫出熱中子與氫及氮作用的核反應式。（ 5 分）

•  已知熱中子與氮原子作用的截面等於 1.75 b ，人體氮的濃度等於 1.49 × 10 24 atom/kg ， 熱中子與氮作用的 Q 值等於 0.63 MeV 。請問熱中子與氮作用產生的人體吸收劑量 率等於多少 Gy s -1 ？（ 10 分）

•  已知熱中子與氫原子作用的截面等於 0.33 b ，人體氫的濃度等於 5.98 × 10 25 atom/kg ， 熱中子與氫作用產生的加馬射線能量等於 2.23 MeV ，此一加馬射線被人體吸收的 分率（ absorbed fraction ）等於 0.278 。請問熱中子與氫作用產生的人體吸收劑量 率等於多少 Gy s -1 ？（ 10 分）

五、下圖為評估體內劑量使用的呼吸道模式：

DN-P

DT-B

DP

a

b

c

d

e

f

h

g

i

j

Lymph

nodes

G

I

T

R

A

C

T

B

O

D

Y

F

L

U

I

D

S

•  表中最左一行括號內的數字（例： DP=0.25 ）是什麼？（ 5 分）

•  表中 Class 分類 D, W, Y 代表什麼意義？（ 5 分）

•  表中的 T day 及 F 代表什麼意義？（ 5 分）

•  若吸入 D 類微粒 1 MBq 的活度，已知 AMAD=1 μ m ，求經由 TB 滲入 Body fluid 的活度有多少？（ 5 分）

代號

：

23140

（背面）

等 別： 二級考試

類 科： 輻射安全

科 目： 輻射度量

考試時間：

2 小時

※注意：

 可以使用電子計算器。

 不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

• 一、充氣式偵檢器可分成那三種計測模式？試繪訊號與電壓關係圖說明之。（ 10 分）

• 二、已知某計數器效率為 20% ， 100 分鐘內測得背景 190 計數，現放入一長壽命樣品， 10 分鐘測得總計數為 199 。請問：

•  樣品淨活度及標準差？（ 8 分）

•  如果總時間為 50 分鐘，為達到最佳統計學精度，其測量背景與樣品的時間如何 分配？（ 7 分）

• 三、  簡述光電管之工作原理。（ 5 分）

•  一個 10 級的光電管，每級放大 4 倍，則其總放大倍數為何？（ 5 分）

• 四、以碳 14 定年法測得古物淨計數值（ 2.4 ± 0.24 ） cpm/gC ，偵檢效率為（ 36 ± 1.8 ） % ， 則該古物年代距今約幾年（含不確定度）？（ 15 分） 14 C T1/2=5730 a ，平衡狀況下 14 C/C=0.23 Bq/gC ± 10% 。

• 五、何謂相符（ coincidence ）及反相符（ anti-coincidence ）電路？試舉低背景液態閃爍計 數器的設計以說明其用途。（ 10 分）

• 六、關於加馬能譜分析，請回答下列問題：（每小題 8 分，共 40 分）

•  何謂解析度 FWHM 與 FWTM ？

•  何謂單逃逸峰？雙逃逸峰？

•  何謂康普吞連續（ Compton continuum ）？如何減少康普吞連續？

•  何謂總和符合效應（ coincidence summing effect ）？

•  何謂峰高與康普吞比（ peak to Compton ratio ），比值與偵測效率何關？

座號：

• 101 年公務人員高等考試一級暨二級考試試題

等 別： 二級考試

類 科： 輻射安全

科 目： 游離輻射防護法規

考試時間：

2 小時

※注意：

 禁止使用電子計算器。

 不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

• 一、請說明下列定義：（每小題

5 分，共 25 分）

•  核臨界安全指數

•  放射性核種之比活度

•  液態閃爍計數器

•  高強度輻射設施

•  低毒性阿伐發射體

• 二、下表為某輻射工作人員連續五年之職業曝露（毫西弗），請問：

•  何謂體外年有效劑量？眼球水晶體等價劑量？（ 10 分）

•  此人是否符合法規限值？（ 10 分）

• 三、「游離輻射防護法」第 17 條為輻射醫療之品質保證相關條文，請問其三項之內容為 何？（ 20 分）

• 四、設施經營者於規劃、設計及進行輻射作業時，如何證明其輻射作業對一般人造成之 劑量，符合法規對一般人之劑量限度？（ 20 分）

• 五、「水中排放濃度」係由一般人之年有效劑量限度 1 mSv 除以 DCW×1000×1.095 ，請 問 DCW 、 1000 、 1.095 之意義各為何？（ 15 分）

座號：