108 年特種考試地方政府公務人員考試試題

代號：

1501

頁次：

4

－

1

等

別：五等考試

類

科：各類科

科

目：國文（包括公文格式用語）

考試時間：

1 小時

座號：

※注意：  本試題共 45 題，其中單選題 35 題，複選題 10 題，各題答案須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚 劃記，於本試題上作答者，不予計分。



禁止使用電子計算器。

一、單選題（第 1 題至第 35 題，占 70 分）

說明：每題 2 分，所列的四個選項，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

• 1 下列選項，成語使用正確的是：

 這次游泳決賽中，奪金牌呼聲最高的小趙「不孚眾望」，贏得冠軍  小張撰寫公文時總是「文不加點」，該斷句不斷句，易使讀者困惑  昨日萬安演習時，「萬人空巷」，平時熙來攘往的街道顯得十分安靜  老李一向工作認真，「求全責備」，成效也很好，因此深得主管賞識

• 2 下列文句空格內最適合填入的選項是：

知縣此時如小兒初聞霹靂，無孔可鑽，只得同獄官到牢中參見李學士，叩頭哀告道：「小官□□□□□□， 一時冒犯，乞賜憐憫！」



百聞不如一見



敢怒而不敢言

• 下列文句與詞語的配對，意義最相近的選項是：  勿以惡小而為之，勿以善小而不為－為德不卒  運籌策帷帳之中，決勝於千里之外－用兵如神







如入無人之境



有眼不識泰山

忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病－諱疾忌醫

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠－無為而治

• 4 《禮記‧祭義》：「君子反古復始，不忘其所由生也，是以致其敬，發其情，竭力從事，以報其親，不敢弗 盡也。」上文所述，與那一個成語的意思最為相近？  溫故知新  慎終追遠  血濃於水  克己復禮

• 5 下列各組哀輓用語，搭配不恰當的選項是：



天喪斯文／輓學界



甘棠遺愛／輓政界



桃李興悲／輓商界

• 6 中式橫式信封，應自左向右書寫，受信人的地址、姓名，應寫在信封的何處？



中央



右上方



左上方





國失干城／輓軍界

左下方

• 7 「白髮未成歸隱計」是一首律詩對仗句的上聯，下列選項可以作為下聯的是：  紫陌詩情依舊在  青衫儻有濟時心  紅袖青娥留永夕  黑雲吐出新蟾蜍

• 8 「當其乘勢起於隴畝之中，三年遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，其興之暴莫之與京。然而垓下之戰， 一敗遂至不可收拾。」上述文字評論的歷史人物為：  陳勝  張耳  項羽  樊噲

• 9 對先秦各家思想的主旨，下列說明何者正確？



儒家：君臣並耕，足食足兵



法家：講信修睦，選賢與能





道家：小國寡民，老死不相往來

墨家：兼愛非攻，獨善其身

• 10 「狡兔死，良狗烹；高鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡。」所以老子曰：「功成身退，天之道。」 下列能深明功成身退的歷史人物是：  韓信  范蠡  蕭何  李斯

• 11 下列文人據其言行，誰最適合擔任「竹製品」代言人？



陶潛



林逋



周敦頤



蘇軾

• 古典詩歌中常透過聲音來描寫幽靜，例如：「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽」。下列選項，何者寫法最相近？  潮平兩岸闊，風正一帆懸  月出驚山鳥，時鳴春澗中  驪宮高處入青雲，仙樂風飄處處聞  留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼

• 12

• 13 《韓非子》：「宋有富人，天雨牆壞，其子曰：『不築，必將有盜。』其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財。 其家甚智其子，而疑鄰人之父。」以上故事揭示，進行判斷時，可能受到什麼因素的影響？  財富多寡  親疏遠近  得失損益  發生時機

14

《中庸》：「人一能之，己百之。人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。」

下列選項，何者與引文的主旨最相近？



十目所視，十手所指，其嚴乎



學而不思則罔，思而不學則殆



志不強者智不達，言不信者行不果

• 3

• 20

• 15 下列選項，最接近孟子對子產批評的是：

• 子產聽鄭國之政，以其乘輿濟人於溱洧。孟子曰：「惠而不知為政。（《孟子‧離婁下》）

•  施恩百姓，但不諳政治利弊



雖然愛民，但不明施政重點



德行甚佳，但不知任用賢能



受民愛戴，但不懂恩威並濟

• 16 下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復問，白雲無盡時。（王維〈送別〉） 本詩的意旨，下列選項正確的是：  婚姻  親情  歸隱  修道

• 17 夜飲東坡醒復醉，歸來彷彿三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻 營營？夜闌風靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄餘生。（蘇軾〈臨江仙〉） 下列選項，何者最符合詞旨？



開懷飲酒的心境



回歸自然的嚮往



捕魚營生的快意



汲汲功名的努力

• 18 王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：「何以都不聞消息？此已喪矣。」語時了不悲。便索輿來 奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：「子敬子敬，人琴俱亡！」 因慟絕良久，月餘亦卒。（《世說新語‧傷逝》）

• 王子猷奔喪反應前後相異，最主要的原因是：

•  受道家思想影響崇尚無為  自身亦病篤無法過度反應  為琴弦之不調而更加感傷  死訊未明前不便流露悲痛

• 19 曹操曰：「今歲荒乏糧，軍士坐守於此，終非良策。」荀彧曰：「不如東略陳地，使軍就食汝南潁州，黃巾 餘黨何儀、黃邵等劫掠州郡，多有金帛糧食。此等賊徒，又容易破。破而取其糧，以養三軍，朝廷喜，百姓 悅，乃順天之事也。」（《三國演義》）

荀彧對曹操提出的戰略，就《孫子兵法》而言，下列選項最符合的是：





兵貴速，不貴久

未戰而廟算勝者，得算多也

 攻其無備，出其不意



兵者，詭道也，故能而示之不能

• 公職人員應該具備「以身作則」的態度。下列選項，不符合此意的是：  其身正，不令而行；其身不正，雖令不從  君子之德風；小人之德草。草上之風，必偃  簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠

•  每有警，輒數月不就寢，使將士更休，而自坐幄幕外。擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移則番代 長吉（李賀）將死時，忽晝見一緋衣人，駕赤虬，持一板，書若太古篆或霹靂石文者，云當召長吉。長吉了 不能讀，欻下榻叩頭，言：「阿瓕老且病，賀不願去。」緋衣人笑曰：「帝成白玉樓，立召君為記。天上差

• 21 樂，不苦也。」長吉獨泣，邊人盡見之。少之，長吉氣絕。（李商隱〈李長吉小傳〉） 依據上文，下列敘述何者正確？ 女

•  李賀原本抗拒天上差事，但後被說服，樂而前去  李賀之所以被召喚，乃天帝需要他解讀太古篆文  李賀的才華連天上都稀少，故天帝召為玉樓作記  由於對書板文字不能解讀，李賀一開始拒絕奉召

• 22 「很多人因為出身貧窮之家，覺得自己在人生的起跑點上就落後人家一大截而自怨自艾；但卡內基卻認為他 繼承了『最豐厚的遺產』，因為貧窮使他體會父母的辛勞，孳生改善生活、努力上進的雄心，同時珍惜每一 個機會，就是靠著這個『遺產』，使他在後來勝過所有的富家子弟。」 依據上文，下列選項何者與本文主旨最接近？  心靈的富足，遠比物質富裕可貴  貧窮會遺傳，所以要致力於脫貧

•  從正向思考，劣勢能翻轉為優勢  將貧窮視為遺產是一種自我安慰

• 23 英國思想家培根說：「讀史使人明智，讀詩使人巧慧，數學使人精細，物理學使人深刻，倫理學使人高尚， 邏輯修辭使人善辯。」下列選項與此意旨最接近的是：  讀書破萬卷，下筆如有神  書到用時方恨少，事非經過不知難

•  蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好  讀書足以怡情，足以博采，足以長才

• 24 「有一種寂寞，茫茫天地之間『余舟一芥』的無邊無際無著落，人只能各自孤獨面對，素顏修行。」下列詩 句中，與此種情境最不相符的選項是：

•  千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪

•  萬事銷身外，生涯在鏡中。唯將兩鬢雪，明日對秋風

•  前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下

•  橫江館前津吏迎，向余東指海雲生。郎今欲渡緣何事？如此風波不可行

• 25 「以左手拿起裝相思樹種籽的灰色布袋，借牙齒幫忙解開結頭，然後把種籽一把一把灑在身子周圍；他還灑 兩把在那個屍體附近，其中十幾粒還掉在臉上，胸腹上。當雨水來的時候，有些種籽會發芽。當春天來的時 候，這裡是一片相思樹苗了。當我的呼吸停止，就是我回到大地的時候；我的軀體與大地合為一體，我將隨 著春天的樹苗，重臨人間。」

下列選項最接近上文旨趣的是：

• 26 「如果我問你戰爭，你會引用莎士比亞的話，但你不知道戰友死在你懷裡的感覺；如果我問你愛情，你會引 用十四行詩，但你不知道擁她入懷的幸福。就像養父虐待了你，你覺得我會因為讀過《孤雛淚》，就了解你 的痛苦嗎？」

下列選項最能表達此段文字意旨的是：

•  人對戰爭和愛情一無所知



生命不能用知識來理解，必須實際去體會

 文學作品能充分表現真實人生



文學雖美，但會阻礙人對於實際生活的體驗

• 27 「在原始部落中，老者信誓旦旦地說： 『在遙遠的那個夜晚發生了那些事，這是祖先口耳相傳到今日的傳統』 ， 部落很信任傳統。今天書本就是我們的老者。我們明知道書本常有錯誤，但還是願意認真看待它們。我們要 書本將我們短暫一生無法累積的記憶交給我們。我們無法體會的是，文盲（或那些識字但不閱讀的人）的人 生只有他自己，而我們卻能經歷了許多人的人生，因此富裕。」

上文中「今天書本就是我們的老者」，其主要原因是：





老者常記錯事情，書本也是

書本與老者一樣，皆塵封已久





書本能記載遙遠過去的事情

今人對書本的質疑就像老者對傳統的質疑

• 28 承上題，文中說「我們卻能經歷許多人的人生」，其原因為何？  藉由書本的累積來增加財富  藉由書本來強化我們記憶力  藉由閱讀書本體會他人生命  藉由閱讀活化腦力以臻長壽

• 29 「由於臺北濕冷多雨的緣故，冬天走來，聲音印象特別深刻，師大路鋪著紅磚，多雨浸漬之後，方磚總是高 低不齊，腳踏其上，先是滋地一聲雨水滲出，之後，又是紅磚濕軟地浮起，剝地一聲像輕聲的嘆息，一起一 伏，若不是靜心聆聽，就錯過這般天籟。手把一傘，傘下就是一個世界，小小的宇宙，以及宇宙下的聲音， 與街景外喧嘩的人群、店家的音樂，形成二重奏。」 根據上文，傘下的小宇宙有何引人入勝之處？

•  發現原來拼湊的紅磚地，竟是如此不穩、多變如人生遭遇

•  人群的喧嘩與店家的音樂，可激勵作者在傘下沉悶的心情

•  可瞧見高低不停的方磚，在多雨浸漬之後，別具鮮明清新之美

•  由於靜心聆聽，讓雨下紅磚的動與聲連結周遭情境，別具意趣

• 30 「當人由經驗中知道某事時，經驗也同時讓他意識到他還不知道什麼。」下列選項最接近文意的是：  不聽老人言，吃虧在眼前  從挫敗中，人能獲得成長

•  「經驗」可以把生命中所有的未知變成已知  「經驗」是「知」與「不知之知」的雙向體會

• 31 「對人文素養最可怕的諷刺莫過於：在集中營裡，納粹要猶太音樂家們拉著小提琴送他們的同胞進入毒氣 房。一個會寫詩、懂古典音樂、有哲學博士學位的人，不見得不會妄自尊大、草菅人命。但是一個真正認識 人文價值而『真誠惻怛』的人，也就是一個真正有人文素養的人，我相信他不會違背以人為本的終極關懷。」 下列選項，何者最貼近上文意旨？

•  擁有人文知識意味著擁有人文素養  人文素養的核心即以人為本的精神  有人文素養不保證不會變成殺人魔  即使送入毒氣室亦應享有藝術人文

• 32 「只有從深具地域特性的亞洲本土文化中，才能提煉出具有普世意義的價值觀，使亞洲的大學青年不致在『霸權 文化』的衝擊中慘遭滅頂。愈深入亞洲本土的文化，就愈能走向全球化；愈特殊的文化遺產，就愈能夠普世化。」 下列選項，何者最符合上文意旨？

•  主張亞洲團結合作，對抗西方霸權



反對全球化，主張在地化與傳統化





主張深入並發揚亞洲本土文化價值

反對鎖國主義，主張全面的國際化

• 33 無隸屬關係的較低層級機關行文給較高層級機關，例如內政部行文考試院，其稱謂語為：  貴院  鈞院  大院  本院

• 34 文學院對校長室發文，其「期望或目的語」正確的是：  請鑒核  請查照  請惠允見復  請查照見復

• 35 法務部行文立法院併有附件時，所使用之公文用語，下列何者最恰當？  檢陳／請鑒核  檢送／請查照  附陳／請核准辦理  附送／希辦理見復

• 二、複選題（第 36 題至第 45 題，占 30 分）

說明：每題 3 分，所列的五個選項，其中至少有二個是正確答案。各題之選項獨立判定，全部答對者， 得 3 分；答錯一個選項者，得 1.8 分；答錯二個選項者，得 0.6 分；所有選項均未作答或答錯多 於二個選項（不含二個）者，該題以零分計算。

• 36

• 下列文句中的謙詞，使用恰當的選項是：  明日請來寒舍一敘  以後有機會，一定要多向您垂詢

•  這件事超出我的能力，我只能敬謝不敏

• 37 下列使用否定詞的文句，合乎邏輯的選項是：  為什麼不允許我不吃飯，我真的一點都不餓  大家都期待這次聚會，我不相信沒有人不來  股市突然大幅下跌，投資大眾無不愁眉不展

 在府上叨擾多日，非常感謝  敬奉拙作一冊，請您拜讀後不吝賜教

 除非你先把功課寫完，否則我不讓你出去玩  比賽的日期就要到了，我們不得不加緊練習

• 38 下列詞語，用以表達年紀的選項是：

•  佝僂

•  耄耋

•  垂髫

•  總角

•  杖期

• 39 上（高祖）常從容與（韓）信言諸將能不，各有差。上問曰：「如我，能將幾何？」信曰：「陛下不過能將 十萬。」上曰：「於君何如？」曰：「臣多多而益善耳。」上笑曰：「多多益善，何為為我禽？」信曰：「陛 下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也。」 （《史記 ‧ 淮陰侯列傳》） 下列選項「」中，何者是「統率、領軍」的意思？



言諸「將」能不

•  如我能「將」幾何

•  陛下不過能「將」十萬

•  陛下不能將兵，而善「將」將

 陛下不能將兵，而善將「將」

• 40 至議變法，而在廷交執不可，安石傅經義，出己意，辯論輒數百言，眾不能屈。甚者謂：「天變不足畏，祖 宗不足法，人言不足恤。」罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。（《宋史 ‧ 王安石傳》）

• 依據上文，下列對王安石性格說明，正確的選項是：

•  善於論辯

•  慮周行果

•  強硬剛愎

•  敬天愛民

•  老成自命

• 41 美國羅斯福總統名言：「榮耀不屬於批評的人，也不屬於那些指責落難勇士，或挑剔別人哪裡該做得更好的 人。榮耀是屬於站在競技場上的勇者，屬於臉上沾滿塵土與血汗而英勇奮戰的人。他知道最好的結果是功成 名就，即使不幸落敗，至少他放膽去做了。」

下列那些文句的意旨能與此相呼應？

•  雖敗猶榮

•  一將功成萬骨枯

•  那美好的仗，已經打過了

• 42 詩詞作品常運用以情感為基礎的「移情作用」，豐富詩詞的內容與意境。下列句子，運用「移情作用」的是：  蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明

•  我見青山多嫵媚，料青山見我應如是

•  碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠

•  梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明

•  枕前發盡千般願，要休且待青山爛。水面上秤錘浮，直待黃河徹底枯

• 43 「如果我不小心活過七十，且幸運地能坐在一棵大樹下對著瀟灑的陽光回憶一生，但願在憶及創作生涯時， 我的臉上有五、六隻蝴蝶吮著，笑容如花之故。那是因為，我始終未丟棄諾言，以純粹的心面對創作，把生 命當作墨條，慢慢在時間這塊大硯上磨盡。文學就是文學自己，我已不願理會文學存亡的爭辯或留意瞬息萬 變的風潮，但我願意安靜、沉潛、追尋，希望我的作品至少有一頁，能安慰不知名時間裡一個不知名者的靈 魂，若那時大寒，我的字裡行間令他有了暖。那麼，屆時七十歲的我就可以慢慢抬頭望天，與大化相視一笑。」 依據文意，下列說明正確的選項是：

•  「以純粹的心面對創作」反映作者的文學創作觀

•  「我的臉上有五、六隻蝴蝶吮著」形容作者的欣喜

•  「與大化相視一笑」代表作品已臻化境，無懈可擊

•  「我的字裡行間令他有了暖」透露作者對讀者的期許

•  「我已不願理會文學存亡的爭辯」表示作者不再追尋文學生命的永恆

• 44 下列選項所描寫的人民苦難，那些屬於天災？

•  天眼非真閉不開，豈容旱魃久為災。綠章擬奏通明殿，乞得蒼穹一笑來

•  三農相顧嗟不已，萬頃禾苗瀕枯死。甘霖何日沛然來，一濟群生遍遐邇

•  滄海揚波艦沒水，大砲轟天人化塵。堆骨如山血流水，敵輕生命何不仁

•  槍炮飛紅雨，子彈散流星。飛機潛水艇，海陸肆爭衡。兩軍相接處，人命比毛輕

•  谿水日以落，澗泉竭山隈。秧或不得分，蔗或不得栽。甚至烹茶水，數里獲一杯

• 45 「個人的時間有限，不可能上窮碧落下黃泉，找到每樣東西的源頭，我們勢必得求助於書籍、紀錄、文章、 演說或多媒體平台，從中找出重要的知識和論點加以整合和評估。我們要避免的是不加思索地接收資訊，或 消極地接受某些標準。這類粗糙的道德準則很容易在我們未能停下來檢視事實時，就讓我們誤以為自己做了 正確的選擇。」

• 下列選項，何者與本段文字強調的重點相同？

•  學而不思則罔

•  與其好思而不學，不如好學而不思

•  學習後經過思考而得出結論，可減少錯誤

•  吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也

•  知識的取得有賴群體合作，故當雅納他人之言，避免剛愎自用

•  滿招損，謙受益

•  勝不驕，敗不餒

108 年特種考試地方政府公務人員考試試題

代號：

2501

頁次：

4 － 1

等

別：五等考試

類

科：各類科

科

目：公民與英文

考試時間：

1 小時

※注意：

座號：

 本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

•  禁止使用電子計算器。

• 1 甲在教育子女過程中，對兒子較嚴厲，並且要求兒子具備堅強、勇敢、冒險等精神，結果兒子在他培育 下，表現出陽剛的特質。上述情形較符合下列何種理論的觀點？

•  生物決定論

 結構功能論

 社會建構論

 符號互動論

• 2 基於環境資源屬於全體人類，近年土地荒漠化日益嚴重，聯合國大會決定將每年的 6 月 17 日定為「世界 防治荒漠化和乾旱日」，目的在喚起人們防治荒漠化的責任心和緊迫感。由此可知，聯合國此一決策旨 在克服地球永續發展所面臨的何種難題？

•  鄰避效應

 誘因不足

 共有財悲歌

•  社會資本欠缺

• 3 某丹麥學者提出「建設性新聞」（ Constructive News ）的主張，認為多數媒體普遍使用「單眼」報導，採 訪建立在假設上，雖可找到人來佐證，但不一定是全貌，而「建設性報導」強調用「雙眼」看世界，就 是提供正反兩面平衡報導，讓大眾獲得「最佳真相的版本」，且應能激發對策，解決面臨問題。下列何 者最能詮釋該學者的主張？

•  回歸市場機制運作，尊重閱聽人應有「知的權利」  維護弱勢團體擁有平等言論自由，確保媒體近用權  新聞是媒體再現的結果，應反思資訊的產製與視角  媒體新聞的置入性行銷，影響民眾對事實真相探知

• 4 某高中已婚男性老師公布自己變性的消息，獲得全校師生正面支持。之後，她自承心中住了一個女人， 自己愛的也是女人。若僅依據上述資料判斷，下列針對該教師的敘述，何者正確？

•  「性傾向」是屬於雙性戀者

•  因擔心患有「恐同症」而變性

•  「性別認同」是認同女性的特質

•  「性別角色」源自先天因素

• 5 政府為統籌國家戲劇院、國家音樂廳等機構的營運，以新的公部門組織型態來執行公共事務，設置國家 表演藝術中心，掌管表演藝術文化與活動之策劃、行銷、推廣及交流，以增進表演藝術水準並提升國際 競爭力，使公共事務執行更具彈性及效能。上述國家表演藝術中心的設置，是屬於政府再造「四化政策」 中的那一項？

•  地方化

•  委外化

•  去任務化

 行政法人化

• 6 2014 年立法院修正通過地政士法部分條文。行政院認為「地政士若登錄有誤，經檢舉或糾正，只要在期 限內修正資訊就不會受罰」的修正條文將會衝擊實價登錄制度，為捍衛土地正義，因此提出覆議，最後 立法院以 60 票贊成、 45 票反對，行政院所提覆議案成立。依上所述判斷，下列何者正確？

•  行政院是在總統公布該修正案後提出覆議

•  覆議案成立表示立法院否決原修正法條內容

•  立法院至少需有 75 票反對才能推翻該覆議案

•  若立法院維持原案，行政院可請司法院進行統一解釋

• 7 位於臺北市萬華區的「剝皮寮」，是一條在清代即形成的街衢，歷經日治、民國時期，發展過程中融合 了各時期不同的建築風格， 2009 年臺北市政府成立了「剝皮寮歷史街區」，將完整的市街型態與鄉土教 育相互結合。上述臺北市政府的作法，是在落實下列何項國家存在的目的？

•  維持社會安全與秩序  保護自然生態與環境  保持國家領土的完整  維護文化傳統的發展

8

我國於民國

35

年制定憲法，而後自民國

80

年起歷經

•  總統任命行政院院長，無需立法院同意

•  司法院負責解釋憲法及統一解釋法律及命令

•  總統、副總統彈劾案由立法院提案，交公民投票複決

•  考試院院長、副院長、考試委員由總統提名，經立法院同意後任命

• 9 針對我國「政務官」與「事務官」的比較，依相關法律規定，下列敘述何者正確？

•  政務官經國家考試任用，事務官經政治任命產生

•  政務官需對政策負責，但不適用公務員懲戒規定

•  政務官與事務官均受公務人員任用法保障，不得任意免職

•  政務官需負責規劃政策，事務官應負責政策執行

7

次修憲。若以修憲的內容來看，下列敘述何者錯誤？

• 10 選舉制度依照當選人數、當選方式分成許多類型，下列關於我國公職人員產生方式的敘述，何者正確？  縣市議員：比例代表制  總統：單一選區絕對多數制



縣市長：單一選區相對多數制

• 11 取得某國國籍屬於國家構成要素的那一項？

•  領土

•  主權



不分區立委：複數選區相對多數制

•  國民

•  政府

• 12 某產業市場有幾家知名廠商，其市占率分別為：甲公司 40% 、乙公司 30% 、丙公司 20% ，三家業者定期 開會研討產業發展，並決定產品價格。這樣的現象屬於公平交易法規範的何種行為類型？  獨占  結合行為  合併事業  產業促進行為

• 13 阿國與鄰居阿德感情不睦，雙方時常爭吵，某日雙方爭執時阿國失足跌倒，阿國不慎將阿德家的蟠龍花 瓶打破，阿德一怒之下也毀損阿國的名車洩憤。針對上述情境，依相關法律判斷，下列敘述何者正確？  阿德可以主張阿國為毀損罪現行犯，立即將其逮捕

•  阿國可以主張阿德為毀損罪現行犯，立即將其逮捕

•  因阿國先打破阿德的蟠龍花瓶在先，阿德可主張正當防衛

•  兩人都只須負起相互的民事賠償責任即可

• 14 數名勞工在某公司前的廣場抗議資方未遵守勞動基準法相關規定，卻被警察以「未事先申請」為由，依 法勒令解散。上述是限制那項人民基本權利？



結社自由

•  工作權

•  生存權

•  表現自由

• 15 小花是一名公務人員，某次擔任政府招標案主持人時，發現父親經營的公司亦來參與競標。依據我國相 關法律規定，下列敘述何者正確？

•  若無投標廠商提出迴避之申請時，小花不須迴避此案

•  招標開始前，其他投標廠商得命令小花迴避

•  小花收受投標廠商迴避之申請時，得自行決定無須迴避

•  小花所屬機關收受投標廠商迴避之申請時，原則上應停止此案之程序

• 16 某會員制大賣場，主打「滿意保證」服務：商品有任何瑕疵或不滿意之處皆可退費。若有消費者在該賣 場購買蛋糕，食用完畢後持空盒到賣場要求退費，賣場也同意消費者退費的要求。上述行為符合民法上 的何項原則？

•  契約自由

•  過失責任

•  誠實信用

•  強制締約

• 17 某男明知臺北 101 大樓外觀已註冊立體商標，卻從他國進口臺北 101 立體拼圖，再以逾 10 倍價格在網路上 販售，遭檢方起訴，另須負擔民事責任。依上所述判斷，某男須負擔民事責任的主要原因，應為下列何者？  侵權行為  不當得利  無因管理  契約

• 18 下列何者不屬於刑法規定得減刑的範疇？ 16  歲的阿花在網路留言霸凌她討厭的同學  53 歲的瘖啞人阿龍至便利商店竊盜點數卡

•  85 歲的老翁闖紅燈導致車禍，造成數人受傷  30 歲的大明酒後駕車，撞傷路人

• 19 某國近年來受到國際油價下跌影響，國內糧食、資源嚴重短缺，同時貨幣貶值、物價高漲、經濟接近崩 潰邊緣，學校關門大吉，人民叫苦連天，紛紛聚眾上街抗議要求罷免執政者。依上所述推判，下列關於 基本權利的敘述何者正確？

•  學校無法營運，學生無法上學，顯示政府無法保障學生受教權

•  國內糧食短缺，人民買不到民生物資，顯示政府無法保障人民財產權

•  人民發動罷免執政者，是屬於人民請願的權利

•  人民聚眾上街發起抗議，是屬於人民結社的自由

• 20 有人認為，死刑存在並無助於遏阻犯罪，因此反對死刑。上述反對死刑的論點較傾向於下列何者？

•  應報理論

•  罪刑法定

•  一般預防

•  個人責任

• 21 行政院環境保護署為鼓勵消費者透過綠色消費的行為，降低對環境之衝擊，同時帶動生產業者創新綠色 產品，推動各項環保標章，以作為民眾消費的依據。根據上文判斷，下列何者為政府推動環保標章的主 要目的？

•  消除生產製造過程的外部性

•  避免發生「搭便車」的行為

•  解決供需雙方資訊的不對稱

•  克服環境資源的產權不明確

• 22 政府的財政收入和支出可以發揮一定的經濟效果，下列有關各種財政收支的敘述，何者正確？

•  由於高齡人口急增，長期照護等社會福利給付屬於政府的消費性支出



購買運輸機、裝甲車與戰鬥機等國防武器防禦外侮屬政府投資性支出

•  貨物稅或營業稅屬消費稅，是針對產品與服務的生產、銷售所課的稅

•  政府釋出公營事業股票與出售國有地籌措財源屬營業盈餘與事業收入

• 23 某國去年失業率高達 15% ，創歷史新高。此一失業率是如何計算而來？

•  （失業人口／總人口） ×100%

•  （失業人口／民間人口） ×100%

•  （失業人口／就業人口） ×100%

•  （失業人口／勞動人口） ×100%

• 24 某國的產業大量外移，許多工廠因此關閉，導致失業率節節攀升。就失業的類型來看，此屬於下列何者？  結構性失業  循環性失業  過渡性失業  摩擦性失業

• 25 1992 年聯合國「氣候變遷綱要公約」宣導各國共同減少溫室氣體排放。 2015 年終於達成一份取代京都議 定書（ Kyoto Protocol ）的歷史性協議，希望達成全球均溫上升不超過攝氏 2 度的目標。此一取代京都議 定書的歷史性文件為何？



巴黎協定



里約宣言



生物多樣性公約

•  斯德哥爾摩公約

• 26 臺北市內湖科技園區上下班期間長期塞車，有官員提出課徵「擁擠稅」構想，研擬針對進出內湖的自用 車輛收費。若真的課徵「擁擠稅」，其產生的影響為何？



公車班次縮減



開車成本提高



捷運票價會變便宜



園區週邊停車費變貴

• 27 我國中央銀行若要「減少」市場上的貨幣數量，應採取下列那一項貨幣政策？  調高存款準備率  調降直接稅稅率  降低重貼現率  買入公債券

• 28 國內甲企業計畫收購國外乙企業，然因乙企業態度反覆，使甲企業花費許多時間與乙企業協商談判，比 預定時間多了一倍才完成收購。依上所述判斷，甲企業花費雙倍時間去和乙企業協商的作為，說明經濟 學的何種概念？

 交易成本  外部成本  機會成本  社會成本

• 29 某報導對一國的社會作出如下的描述︰「以發展重工業為優先，同時推動農民加入集體生產。政府在各 級行政區建立監控體系，並指定國民的工作項目，依照年齡與勞動性質配給各項物資，各種民生必需物 資則由政府統一分配給各家庭布票、油票等配給券向國營商店兌換。」根據報導內容，該國的經濟制度 較屬於下列何者？



市場經濟制度

•  混合經濟制度



計劃經濟制度



自由經濟制度

• 30 現在很多人結婚拍婚紗照會選擇到大學校園取景，但因為太熱門，有時一天多達十數組新人，不但製造 垃圾還影響學生上課，因此有的學校調漲清潔費，希望能夠達到數量管制。上述作法若依據經濟學原理， 較符合下列何者？



比較利益法則

•  需求法則



供給法則



機會成本

• 31 2012 年甲以個人名義投資某工廠。接手一年後，讓原本虧損連連的工廠轉虧為盈。甲將自身獲得的股東 紅利，全數發放給同仁，激勵員工的士氣。上述內容說明何種經濟發展要素的重要性？  企業才能  人造資本  人力資本  社會資本

• 32 某國政府為保護農民，採用有效的稻米最低成交價格的政策，以避免稻米價格過低，造成賤穀傷農。下 列有關此一政策的敘述，何者正確？

•  制定價格上限來保障生產者

•  稻米成交價格高於均衡價格

•  消費者剩餘在管制後比管制前大  社會福利在管制後比管制前大

• 33 司法院大法官第 535 號解釋認為，警察實施臨檢勤務時，不得不顧時間、地點，任意或隨機臨檢，因警 察行使臨檢此一公權力時，可能對人民的那一自由權產生限制或侵害？

•  人身自由 

• 通訊自由  集會自由  遷徙自由

• 34 行政制裁是行政機關或法院對違反行政法上義務者，依法所科以的制裁，以符合行政目的並確保行政目 的之達成。行政制裁的種類廣泛，但下列何者並「不」屬於行政制裁的種類？  沒入  告誡  罰金  停止營業

• 35 臺北車站有上萬名外勞湧入席地而坐，旅客因動線受阻，憤而批評交通部臺灣鐵路管理局管理不當。該 局豎立告示，依法對於在大廳喧嘩、躺臥或從事集會活動者，最高可處以 6000 元罰款。依社會秩序維護 法之規定，上述行為違反下列何者？

•  妨害安寧秩序  妨害善良風俗  妨害公務  妨礙他人身體財產

• 36 I would like to for dropping your cell phone on the ground and I promise it won't happen again. collect   comment  apologize  apply

• 37 Most people find it hard to the summer heat so they prefer staying in a cool room to going outdoors.

hit   bear  make  keep

• on hold indefinitely because of her husband's cancer and her own illness.

• 38 The singer is putting her music brand   career  quantity  recipe

• 39 Kevin was very sorry for breaking his neighbor's window and he said that it was all his . honor   damage  fault  value

•  A children's storybook.

•  A book on taxi drivers' manners.

頁次：

• 40 People may believe that sharing songs on the Internet doesn't hurt anyone; , when musicians don't earn enough money, they stop making music.

• thus 

•  moreover

•  still

•  however

• 41 I've been

• with Helen for a long time and I don't even know whether she's married or not. out of town   out of sight  out of touch  out of order

• 42 People work for a living but only a very small of them are happy with their job.

•  utility

•  minority

•  item

•  token

• 43 People are encouraged not to fruit because the skin often contains plenty of nutritional goodness. shred   wash  peel  drain

• 44 The city's poor people, with hardly any of water at their disposal, are forced to buy expensive water brought in by tanker.

• shop 

•  storage

•  power

•  product

• 45 Losing weight sounds easy in theory, but , it's really difficult for some people. in fact   in all  at last  at rest

請依下文回答第 46 題至第 50 題：

Taxicab drivers in Edinburgh, Scotland, are upset about a strict new dress code that says they must wear flannel trousers, a shirt, and shoes.

Cabbies say the code is too restrictive. Furthermore, they complain that it takes away freedom to wear the national dress-including the Scottish kilt. Cabbie Jim Taylor, of the Edinburgh Street Taxi Association, says that cabbies will go to court if they are forced to follow the dress code.

Taylor remarks, 'Most drivers already dress appropriately so there is absolutely no need for such a restrictive dress code. What if a driver wants to wear a kilt? According to this new code, he can't. After all, we are self-employed drivers. We are not city employees. It is unreasonable for the government to make us follow a dress code like this. No judge can tell us how to dress.'

However, Phil Attridge, a member of the city council, disagreed. 'We do not think the dress code is strict. Most drivers already follow it. We don't want drivers to wear jeans or shorts. Dress is important because drivers often go into hotels to pick up passengers-they should be well-dressed.'

On the issue of kilts and national dress, Attridge added, 'If a driver wants to wear some kind of national dress that is not in the code, he or she can ask permission.'

He said a survey showed that 76 percent of cabbies and taxi owners wanted the dress code. In fact, police officers are already enforcing the dress code, and one driver has already paid a fine for wearing corduroy trousers instead of flannel.

• 46 What is this passage mainly about?

•  The reasons for regulating taxi drivers' dress.

•  The discussion about the new taxi drivers' dress code.

•  The problem the new taxi drivers' dress code may cause.

•  The advantages of following the new taxi drivers' dress code.

• 47 According to the passage, which of the following may taxi drivers in Edinburgh be permitted to wear?

• Kilts 

•  Jeans

•  Shorts

•  Corduroy trousers

• 48 Which of the following is NOT a reason why taxicab drivers disagree with the new dress code? Taxicab drivers are not city employees. 

•  Most drivers already dress appropriately.

•  Taxicab drivers do not go to hotels very often.

•  The dress code takes away freedom to wear the national dress.

• 49 According to the passage, which of the following statements is NOT true?

•  Phil Attridge is a city employee.

•  The new dress code has not been put into practice.

•  The city council does not think the dress code is strict.

•  According to a survey, most taxi drivers wanted the dress code.

• 50 Where is this passage most likely to appear?

•  A fashion magazine.

•  A newspaper in Scotland.

108 年特種考試地方政府公務人員考試試題

代號：

3506

頁次：

4 － 1

等

別：五等考試

類

科：教育行政

科

目：教育學大意

考試時間：

1 小時

座號：

※注意：

 本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

•  禁止使用電子計算器。

• 1 乙老師很灰心地跟教務主任說，他非常努力教學，但學生都沒吸收。乙老師是基於下列何種教育概念而 有所感？

 教育是本質上充滿爭議的概念

 教育是多樣態歷程的概念

 教育是工作－成效的概念

 教育是複雜的概念

• 2 下列何者較適用於理性主義的教學隱喻？

•  鑄劍

•  塑造

•  雕刻

•  接生

• 3 抱持「只要我喜歡，有什麼不可以」心態的學生，經常會自以為是，忽視他人的感受。這種只做讓自己 感到愉快的事，正是下列何種學說的核心觀點？

•  倫理主觀主義（ Ethical Subjectivism

）  心理利己論（ Psychological Egoism ）

 倫理利己論（ Ethical Egoism ）  效益論（ Utilitarianism ）

• 4 教育具有引導人的思想，以促成理想社會的形成，是屬於下列何種教育的功能？

• 

• 宗教功能  社會功能  政治功能  經濟功能

• 5 「教育即生活」，是下列何位實驗主義教育哲學家對教育本質的主張？

•  羅逖（ Richard Rorty

• ）  布立格（ Thomas H. Briggs ）

 杜威（ John Dewey

）  柏格萊（ William C. Bagley ）

• 6 清代教育行政制度中，學政為下列何種層級的最高教育行政官員？

•  中央

• 

• 省級  府級  縣級

• 7 「建國君民，教學為先。」係出自下列何本經典文獻？

•  禮記

•  大學

•  論語

•  荀子

• 8 教育工作是一項複雜且艱鉅的任務，為減少盲目與失誤，使教育可依一定的方向進行，我們必須先確立 下列何者？

•  課程內容

•  教育目的

•  學習方法

•  學習動機

• 9 中小學校內常有「教育之道無他，唯愛與榜樣而已矣！」的標語，這較接近皮德思（ R. S. Peters ）所批判 的下列何種教育哲學取向？

•  歷史主義

•  格言主義

•  分析主義

•  化約主義

• 10 108 學年度實施的 12 年國民基本教育，特別強調跨領域學習的「探索與實作」，這較符合下列何種教育 學說的精神？

•  永恆主義

•  實驗主義



批判理論

•  存在主義

• 11 依據佛洛伊德（ S. Freud ）對於人格發展的分期，下列那一個時期的孩子與異性之間的關係較疏遠，且男 女在團體活動時也有壁壘分明的情形？

•  肛門期

•  兩性期

•  性器期

•  潛伏期

• 12 依據斯賓塞（ H. Spencer ）的知識觀，下列何種知識作為中學課程內容的價值最低？

• 

• 藝術  古典語文  自然科學  歷史

• 13 洛克（ J. Locke ）以「理性教育」為主軸，曾將教育活動分為下列那三種類型？

•  德育、智育、美育

•  文法、音樂、體育

• 

• 德育、智育、體育  文法、修辭、辯證

• 14 現行我國高中職升大學的多元入學方式中，「繁星計畫」的主要功能在於衡平「教育機會不均等」的何 種因素？

•  階級

•  城鄉

•  性別

•  族群

• 15 有些人認為：有色人種長期處於社會的下層，主要原因是受到先天遺傳基因較差的影響，此說法是屬於 下列何種論述？

•  差異政治

•  文化溝通

•  種族主義

•  階級差異

• 16 教育學理論中，探討人如何受到宰制？可以釋放那些潛能？此屬於下列何者的範疇？

•  象徵互動論

•  現象詮釋觀

•  教育人類學

•  批判教育學

• 17 績效責任（ accountability ）有兩大精神：一、給完成績效目標的師生適度獎勵，二、貫徹基本績效標準的 達成。對於第二項而言，如有落後或成果有缺陷時，其補救經營措施應由下列何人負責？  首長  部屬  承辦人  同事

• 18 依權力的分配而言，地方分權制是地方享有教育行政自主的權力，中央教育行政機關不直接介入地方教 育事務，下列國家何者屬於此種類型？

•  俄羅斯

•  日本

•  法國

•  美國

• 19 我國為鼓勵私人參與辦理公立高級中等以下學校實驗教育，頒行有公立高級中等以下學校委託私人辦理 實驗教育條例。依據現行該條例，下列何者可以成為該主管機關委託辦理學校的「受託人」？

•  本國自然人

•  學校財團法人設立之私立學校

• 20 下列何國訂有教育基本法？

•  英國  法國  德國

• 21 下列對美國現行學前教育的敘述何者正確？

•  公立幼稚園所占的比例高於私立幼稚園

•  3 至 5 歲幼兒就讀幼稚園的比例，高於就讀保育學校的比例

•  4 歲幼兒就學率高於 5 歲幼兒就學率

•  幼稚園課程以運用華德福（ Waldorf ）理論的幼稚園較多

• 22 教育組織權責分配的過程，主要是分配各項職務（位）的權力與責任，並釐清指揮與隸屬關係，這是下 列何種涵義？

•  正式化（ formalization

• ）  複雜化（ complexity ）

•  集權化（ centralization

• ）  自由化（ liberalization ）

• 23 教育行政計畫運作時，使用計畫評核術（ PERT ）是一種有效的計畫管制技術，流程中最先要考慮的是下 列何項步驟？

• 

• 

• 確定關鍵路徑  決定工作及其目的

• 估計完成作業所需時間  分析完成工作所需的作業

• 24 校長在執行職務時，難免遭遇角色衝突，下列何種衝突又可稱為「兩面不是人的痛苦」？

• 

• 同一團體內的衝突  不同角色間的衝突

•  不同團體間的衝突

•  角色與人格間的衝突

• 25 依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的說明，下列何種課程是由學校安排，以形塑學校教育願景 及強化學生適性發展？

•  部定課程

•  教師課程

•  校訂課程

•  空白課程

• 26 社會學習領域教學中，下列何者曾強調在學習後，不僅能具備批判思考的能力，而且能採取負責任的社 會行動？

•  傳遞傳統知識

•  增進科際整合

•  促進反省探究



鼓勵反省實踐

•  學校財團法人

•  學校財團法人設立之短期補習班

•  日本

4 － 3

• 27 甲國中的教師蒐集有關課程資料，判斷教學材料或教學活動的價值，指出教育內容和活動改革方向，這 種價值引導的教育行動，可稱為下列何種課程行動？

•  課程統整

•  課程規劃

•  課程實施

•  課程評鑑

• 28 我國「十二年國民基本教育課程綱要總綱」明確指出十二年國民基本教育的核心素養，包括下列那三大 面向？

•  溝通互動、科學環境、社會文化

•  溝通互動、個體發展、社會參與

•  自主行動、科學環境、社會參與

•  自主行動、溝通互動、社會參與

• 29 乙老師帶學生到日本學校參訪，要求學生兩人一組，用日語訪談日生，目的是讓學生實際使用日語與人 溝通。請問這是採用了何種課程選擇的原則？

•  彈性原則

•  練習原則

•  應用原則

•  效果原則

• 30 下列何種教育情境比較不容易產生「心流」（ flow ）？

•  主任要求在教學上訂定明確目標

•  安排新手老師至班級經營未上軌道的班級

•  教學工作的安排能獲得立即性的回饋

•  學校工作氛圍像遊戲，有變化且有適當的挑戰

• 31 在「學習共同體」的教室所展現之風貌，下列何位老師的作為或想法不符合其真諦？

•  甲師－安排能力強的學生去教導能力較弱的同儕

•  乙師－執行學習共同體的老師尊重學生的學習尊嚴

•  丙師－認為學習共同體強調卓越性，養成不斷追求高品質的學習習慣

•  丁師－主張公開授課追求的不是「優秀的課堂」而是「學習品質的提升」

• 32 有關於動態評量（ dynamic assessment ）的敘述，下列何者錯誤？

•  動態評量允許受試者與施測者互動

•  動態評量可以評量學生的潛在能力

•  動態評量特別重視學生的操作與身體的活動

•  動態評量的概念最早由俄國心理家維高斯基（ L. S. Vygotsky ）提出

• 33 下列何者不是錨式教學（ anchored instruction ）之設計原則？

• 

• 以敘事故事的方式呈現  重視學習進度齊一性

•  以影碟方式呈現

•  資料嵌入的設計

• 34 近年來，「翻轉教室」（ flipped classroom ）受到許多教師的關注，關於翻轉教室，下列敘述何者錯誤？  教學影片的製作宜選擇 15 分鐘內就能講解完畢的主題

•  教師要為家裡沒有網路的學生設計備案

•  為發揮教學效果，每一堂課都翻轉

•  翻轉教室強調學生課前預習

• 35 根據我國家庭暴力防治法規定，教育及相關人員在執行職務時，若知道學生遭遇疑似家庭暴力情事，需 在多久時間內通報當地主管機關？

•  至遲不得超過 24 小時

•  至遲不得超過 48

•  至遲不得超過 36 小時

• 小時  至遲不得超過 72 小時

• 36 班級團體具有目標、成員、領導與關係四種特徵，下列何者屬於「關係」特徵？

•  學生很少參與教學方法的訂定

•  老師控制了學生表達和活動的自由

•  班級中的學生無法有效控制其他同學的行為

 班級的所作所為常由職位較高者決定，其他成員需加以遵循

• 37 國中老師指導學生以自己興趣來蒐集、篩選並整合相關的升學或就業資料，其進行下列何種輔導？

•  課業輔導

• 42

• 38 根據 105 年所公布之中華民國教師專業標準指引中的教師圖像，下列何者是屬教師圖像的核心價值？  教育愛  專業力  執行力  師道

• 39 依據我國 108 年 6 月 5 日修正公布之教師法規定，如有國小教師因教學不力且有具體事實，經學校向主 管機關申請教師專業審查會調查屬實，再經教師評審委員會審議通過，並報主管機關核准後，予以解聘 或不續聘。前述教師評審委員會審議，應達到成議出席人數的多少比例以上方可通過？

•  二分之一

•  三分之二

•  四分之三

•  五分之三

• 40 為了配合我國十二年國民基本教育的課程改革，國中教師自行開發跨領域課程，較符合下列何者教師專 業的特徵？

•  專業組織

•  專業自主

• 41 下列何者不屬於界定教育專業的規準？

•  強調服務重於經濟報酬

•  所需要的知識與技能必須經過學習

• 下列有關教師承諾的敘述，何者較為適切？  教師會為了教育改革創新課程而有生涯承諾

•  專業承諾讓教師願意照顧兒童及與年輕人相處

•  長期訓練

•  無私服務

•  專業判斷是由科層體制負責

•  一套專業人員應該遵守的倫理規範

•  職業承諾讓教師願意選擇在學校中安身立命

•  每位教師可兼具職業承諾、專業承諾、生涯承諾

• 43 學生因為教師特有的人格特質，發自內心表示認同、信服與尊敬，以上對教師權力的描述，屬於下列 何項？



參照權

•  奬賞權

•  專家權

•  法職權

• 44 依我國現行高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試的相關法規，下列何者正確？

•  領有身心障礙手冊或證明之應考者可申請考試調整

•  教師證書由應考者修畢師資職前教育課程之各大學核定發給

•  及格者的應試科目總成績平均滿 50 分且沒有一科成績為零分

•  修畢師資培育之大學規定之師資職前教育課程且實習通過者，始可報名參加考試

• 45 關於教師專業發展的論述中，將教師專業工作的表現與他們事先的教學目標作一比較，是下列何種教師 評鑑的模式？

•  臨床指導模式

•  表現指標模式

•  共同法則模式

•  目標達成模式

• 46 學校教育重視解析人類文化的特質、經營多元文化教育、強化國際語言能力以及增加數位學習教學，這 樣的教育，旨在培養下列何種公民？

•  民主公民

•  世界公民

•  守法公民

•  品格公民

• 47 如果將教育研究區分為基本研究、應用研究、評鑑研究、行動研究等四類，此種分類主要是依據下列何 種概念作區分？

•  研究目的

•  研究方法

•  研究情境

•  研究結果

• 48 依據特定教育理念，以學校為範圍，從事教育理念之實踐，此種類型屬於我國現行實驗教育三法中的何 種型態？

•  公立國民小學及國民中學委託私人辦理之實驗教育

•  高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育

•  開放教育實驗教育

 學校型態實驗教育

• 49 有關教育議題之田野研究，下列敘述何者錯誤？

•  是一種自然情境（ natural setting ）的研究

•  到研究場地觀察自然發生的行為或現象

•  確定自變項與依變項的因果關係

 觀看、傾聽，並蒐集質化資料

• 50 進行教育研究時，下列何者是指實驗目的之達成程度？

•  實驗偏態

•  實驗係數

•  實驗信度

 實驗效度

108 年特種考試地方政府公務人員考試試題

代號：

4506

頁次：

4 － 1

等

別：五等考試

類

科：教育行政

科

目：教育法規大意

考試時間：

1 小時

※注意：

座號：

 本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

•  禁止使用電子計算器。

• 1 依據中央法規標準法規定，下列何者敘述錯誤？

•  法律得定名為法、律、條例或通則

•  法律不得牴觸憲法，命令不得牴觸憲法或法律

• 2 對於教育法規條文結構的敘述，下列那一項錯誤？

• 

• 

• 法規條文繁多者，得劃分編、章、節 獎懲規定條文編排順序通常放在較後面

•  法律應經立法院通過，總統公布

 應以法律規定之事項，得以命令定之

•  法規條文條次編排順序為條、款、項、目

 法規詞語應強調簡潔具體

• 3 主要在拘束行政立法及司法的運作，以危害防止為目的，所採取干預權的一種重要限制，被視為憲法位 階的法律原則。這是指法規的何種法律原則？

•  法律優越原則

•  法律保留原則

•  平等原則

•  比例原則

• 4 依據偏遠地區學校教育發展條例規定，接受公費生分發與專為偏遠地區學校辦理的甄選合格專任教師， 應實際服務幾年以上，始得提出申請介聘至非偏遠地區學校服務？

•  2 年

•  3 年

•  5 年

• 5 依據偏遠地區學校教育發展條例規定，下列何者敘述錯誤？

•  偏遠地區國民小學附設幼兒園仍有餘額者，得招收當學年度滿 2 歲之幼兒

•  中央主管機關應每 2 年辦理全國偏遠地區教育會議

•  偏遠地區學校其分級及認定標準，由中央主管機關會商原住民族委員會、地方主管機關訂定，並每 3 年檢討之

 介聘是偏遠地區學校編制內合格專任教師的聘任方式之一

• 6 依據偏遠地區學校教育發展條例施行細則規定，所稱偏遠地區學生係指於偏遠地區學校國民小學及國民 中學就讀合計至少滿幾年，並取得畢業證書？

•  3 年

•  4 年

•  5 年

•  6 年

• 7 依據偏遠地區學校教育發展條例規定，下列有關偏遠地區學校之組織、人事及運作何者敘述錯誤？  行政組織依需要彈性設置

•  可以聘任合聘教師或巡迴教師

•  校長辦學績效卓著，校務發展計畫經審核通過，並經主管機關校長遴選委員會同意者，得連任二次  混齡編班或混齡教學；其課程節數，應受課程綱要有關階段別規定之限制

• 8 依據高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例規定，有關實驗教育辦理方式的敘述何者錯誤？  辦理機構實驗教育，在國民教育階段學生總人數不得超過 300 人

•  辦理機構實驗教育，每班學生人數不得超過 25 人

•  個人實驗教育係指為學生個人，在家庭或其他場所實施之實驗教育

•  團體實驗教育學生總人數，以 30 人為限

• 9 在學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程，以培養德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國 民為目的所辦理之教育，係指何種實驗教育？

•  學校型態實驗教育

•  學校委託私人辦理實驗教育

•  非學校型態實驗教育

•  非強迫實驗教育

• 10 依據學校型態實驗教育實施條例規定，私立實驗教育學校違反本條例或實驗教育計畫、經實驗教育評鑑 結果辦理不善或有影響學生權益之情事時，下列何者不是主管機關應採取的措施？

•  限期整頓改善

•  停止招生或減少招生人數

•  停辦實驗教育計畫

•  罰款

•  6 年

• 12

• 20

• 11 依據公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例規定，下列何者不是主管機關委託辦理學校之受 託人？

•  非營利之民間機構

 本國自然人

  非營利之私法人

• 依據教師法規定，下列何者不是應予解聘，且終身不得聘任為教師之情形？  體罰或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害  服公務，因貪污行為經有罪判決確定  教學不力或不能勝任工作有具體事實

•  經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性侵害行為屬實

• 13 依據教師法規定，有關教師請假的假別、日數、請假程序、核定權責與違反之處理及其他相關事項之規 則，授權下列那一個機關訂定？

•  行政院人事行政總處  教育部

•  各縣市政府

• 14 依據教師法規定，教師接受聘任後，下列何者不是教師享有的權利？

•  對學校教學及行政事項提供興革意見

•  參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動

•  享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障

•  積極維護學生受教之權益

• 15 依據教師法規定，下列何者不是教師得予以資遣的條件？

•  因系、所、科、組、課程調整或學校減班、停辦、解散時，現職已無工作又無其他適當工作可以調任  受監護宣告或輔助宣告，尚未撤銷

•  偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據，經學校或有關機關查證屬實

• 

• 經中央衛生主管機關評鑑合格之醫院證明身體衰弱不能勝任工作

• 16 依據教師待遇條例規定，下列何者不是教師加給之一？



職務加給

•  年資加給

•  地域加給

•  學術研究加給

• 17 甲師為學校編制內教師，她請了一年育嬰假，所遺之課務由乙師擔任，乙師以全部時間擔任學校編制內 甲師因差假或其他原因所遺之課務，乙師可稱為：

•  專任正式教師

•  候用教師

•  代課教師

•  代理教師

• 18 依據原住民族教育法規定，依原住民族文化特性，對原住民學生所實施之民族知識教育，係指下列何種 教育？

•  原住民族教育

•  原住民族學校

•  原住民教育班

•  民族教育

• 19 依據原住民族教育法規定，中央政府應寬列預算，專款辦理原住民族教育；其比率，合計不得少於中央 教育主管機關預算總額多少比率，並依其需求逐年成長？

•  百分之一點七

•  百分之一點八

•  百分之一點九

•  百分之二點一

• 依據原住民族教育法規定，下列有關原住民族學生就學方面的敘述何者錯誤？ 地方政府應定期辦理非原住民族地區原住民族幼兒教育資源及需求之調查，並提供適當之教保服務

•   原住民族學校設立事項，另以法律定之

•  高級中等以下學校於原住民學生就讀時，應對其實施民族教育

•  地方政府應設立專責單位性質之原住民族教育資源中心，辦理原住民族教育課程、教材與教學方法之 研發及推廣

• 21 依據原住民族教育法規定，下列有關原住民族教育師資方面的敘述何者錯誤？

•  為保障原住民族教育師資之來源，中央教育主管機關應協調各師資培育之大學保留一定名額予原住民 學生

•  原住民學生參與師資培育之大學公費生公開招生或校內甄選時，應取得中級以上原住民族語言能力證 明書

•  原住民重點學校及原住民教育班之專任教師甄選，應於當年度教師缺額一定比率聘任原住民各族教師  擔任族語教學之師資，應通過族語能力認證；其認證辦法，由教育部定之

•  行政院

• 學校財團法人及其設立之私立學校或短期補習班

• 22 專業輔導人員體罰或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害，學校及各該主管機關應予解聘，出自於下列那一 法令？

•  教師法

•  師資培育法

•  國民中小學教學支援工作人員聘任辦法

•  高級中等以下學校及各該主管機關專業輔導人員設置辦法

• 23 依據國民教育法規定，下列有關國民小學與國民中學校長任期的敘述何者錯誤？

•  任期一任為 3 年。但原住民、山地、偏遠、離島等地區之學校校長任期，由直轄市、縣（市）政府定之  國民小學及國民中學校長在同一學校得連任一次

•  國民小學及國民中學各置校長一人，綜理校務，應為專任，並採任期制

•  現職校長具有教師資格願意回任教師者，由主管教育行政機關分發學校任教

• 24 依據國民教育法規定，下列敘述何者錯誤？

•  國民教育法的法源依據是中華民國憲法第 158 條

•  國民小學及國民中學雜費及各項代收代辦費之收支辦法，由直轄市、縣（市）政府定之

•  國民教育，以由政府辦理為原則，不鼓勵私人興辦

•  國民小學及國民中學設備基準，由中央主管機關定之

• 25 依據國民教育法施行細則規定，掌理公民教育、道德教育、生活教育、體育衛生保健事項是學校那一個 處室的任務？

•  教務處

•  學生事務處

•  總務處

•  輔導室

• 依據國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則規定，國民小學每班學生人數以多少人為原則？  27 人  28 人  29 人  30 人

• 26

• 27 依據國民小學及國民中學學生成績評量準則規定，定期評量中紙筆測驗的次數，每學期至多幾次？

•  1 次

•  2 次

• 28 依據教育基本法規定，下列何者為教育權的主體？

•  學生

•  人民

•  3 次

•  教師

• 29 依據教育基本法規定，下列何者不是中央政府的教育權限？

•  教育統計、評鑑與政策研究

•  對地方教育事務之適法監督

• 

• 促進教育事務之國際交流

•  直轄市或縣（市）國中、小學校的設立

• 30 依據憲法增修條文中有關教育、科學、文化經費之規定，下列那一種教育的經費應優先編列，不受憲法 第 164 條規定之限制？

•  幼兒教育

•  國民教育

•  高等教育

•  社會教育

• 31 依據學生輔導法施行細則規定，某一所國民小學學校班級數規模為 48 班，學校可以置專任輔導教師員額 多少人？

•  1 人

•  2 人

•  3 人

•  4 人

• 32 依據學生輔導法規定，初任輔導主任或組長、輔導教師及初聘專業輔導人員需要至少幾小時之職前基礎 培訓課程？

•  20

•  30

•  40

• 33 依據學生轉銜輔導及服務辦法規定，下列敘述何者錯誤？

•  高關懷學生係指在校期間曾接受介入性輔導或處遇性輔導之學生

•  學校應將曾接受介入性輔導或處遇性輔導之學生，列入高關懷學生名冊，並追蹤輔導

•  現就讀學校於學生入學後，應於入學日起 1 個月內，逕至通報系統查詢入學學生是否為轉銜學生  原就讀學校應於轉銜學生離校後，持續追蹤 3 個月

• 34 依據幼兒教育及照顧法規定，所謂幼兒係指幾歲以上至入國民小學前之人？

•  1 歲

•  2 歲

•  3 歲

• 35 依據幼兒教育及照顧法規定，下列何者不是中央主管機關掌理的事項？



親職教育之規劃及辦理

•  教保服務理念、法規之宣導及推廣

•  協助教保服務人員組織及家長組織之成立

•  地方教保服務行政之監督、指導及評鑑

•  50

•  4 次

•  家長

•  4 歲

• 36 依據幼兒教育及照顧法規定，幼兒園 2 歲以上未滿 3 歲幼兒，每班以多少人為限，且不得與其他年齡幼 兒混齡？

•  15 人

•  16 人

•  20 人

•  25 人

• 37 依據家庭教育法規定，機構及學校之推展家庭教育工作人員，每年應接受幾小時以上家庭教育專業研習 時數？

•  3 小時

•  4 小時

• 38 依據家庭教育法規定，下列何者敘述錯誤？

 家庭教育專業人員之職前與在職訓練事項及人才庫建置是中央主管機關掌理的事項

•  直轄市、縣（市）主管機關應設家庭教育中心

•  家庭教育之推展，以多元、彈性、符合終身學習為原則

•  高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施 6 小時以上家庭教育課程及活動

• 39 依據終身學習法規定，樂齡學習係指終身學習機構所提供多少歲以上人民從事之學習活動？

•  50 歲

•  53 歲

•  55 歲

•  60 歲

• 40 按照國民教育法規定，教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成，其中 教師代表不得少於多少？

•  三分之一

•  四分之一

•  五分之一

•  六分之一

• 41 依據現行教師法規定，各級教師申訴評議委員會之成員中，未兼行政職務之教師人數不得少於總數之多 少比例？

•  三分之一

•  二分之一

•  三分之二

•  四分之三

• 42 兒童及少年不得出入酒家、特種咖啡茶室、成人用品零售店、限制級電子遊戲場及其他涉及賭博、色情、 暴力等經主管機關認定足以危害其身心健康之場所。學校根據兒童及少年福利與權益保障法，若發現兒 童及少年有上述行為，依規定應於多少小時內通報？

•  3 小時

•  6 小時

•  12 小時

•  24 小時

• 43 依據國民教育法規定，國民中小學之教科圖書，由下列何種會議訂定辦法公開選用之？

•  課程發展委員會議



各領域小組會議

•  校務會議

•  導師會議

• 44 根據學校型態實驗教育實施條例，申請設立或改制私立高級中等以下實驗教育學校者，其專任教師對學 生人數之比例不低於多少？

•  1 ： 10

•  1 ： 20

•  1 ： 30

•  1 ： 40

• 45 教育部要求各縣市政府確實督導國民小學及國民中學各年級實施常態編班，為兼顧學生適性發展之需 要，得實施分組學習；其編班及分組學習準則之規定，是依據下列那一項法規？



教育基本法

•  教育平等法

• 46 國民小學自幾年級起得申請設立體育班？



一年級

•  三年級

•  國民教育法

•  五年級

•  中學教育法

•  不可設立

• 根據教育經費編列與管理法規定，中央主管教育行政機關教育預算對於公、私立教育事業特定教育補助，

• 47 由那個單位審議之？

•  教育及文化委員會

•  教育改革審議委員會

•  立法院財政委員會

•  教育部教育經費分配審議委員會

• 48 新任公立大學校長之產生，學校校務會議推選之學校代表應占校長遴選委員會全體委員總額幾分之幾？

•  1/2

•  1/3

•  2/3

•  2/5

• 49 學校聘任教師，依據教師法規定，凡經學校教師評審委員會、性別平等教育委員會或依法組成之相關委 員會作成教師解聘或不續聘之決議，或依同法第 18 條規定作成教師終局停聘之決議後，學校應自決議作 成之日起幾日內報主管機關核准，並同時以書面附理由通知當事人：

•  1 日

•  3 日

•  10 日

•  1 年

• 50 根據特殊教育法之規定，各級政府應從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算 百分之多少？

•  2.5

•  3.5

•  4.5

•  5.5

•  5 小時

•  6 小時