代號：

40110-41210

頁次：

4 － 1

113 年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政人員、 國際經濟商務人員、民航人員及原住民族考試試題

考 試 別：原住民族考試

等

別：三等考試

類科組別：各類科

科

目：基礎能力測驗（作文、英文及中華民國憲法）

考試時間：

2 小時

座號：

※注意：

 禁止使用電子計算器。

•  本科目試題包括作文及測驗兩部分，請妥適分配各題作答時間。

甲、作文部分：（ 40

分）甲、申論題部分：

•  作答時請將試題題號及答案依照順序寫在申論試卷上，並以藍、黑色鋼筆或原子筆由左至右 橫式作答，於本試題上作答者，不予計分。

•  不得於試卷上書寫姓名或座號。

面對現實生活，要有承擔責任的勇氣，也要有退讓成全的肚量。有一 首偈語：「手把青秧插滿田，低頭便見水中天。六根清淨方為道，退步原 來是向前。」 如果能以如此豁達的態度來待人處事，社會將變得更加和諧。

在人際互動中，沒有底線的逆來順受、委屈求全，容易「人善被人 欺」，甚至忽視你的付出與分享。不要讓你的退讓成為別人予取予求的提 款機，適時表達你的堅持或意見，才能肯定自我，贏得別人的尊重。

你對「退讓」有什麼看法？請以「退讓的智慧」為題，作文一篇， 文中必須針對以上二段文字發表意見，並就你的生活經驗或所見所聞，書 寫文章，議論、記敘、抒情皆可，文長不限。

乙、測驗題部分：（ 60

分）

代號：

1401

•  本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當答案。

•  共 30 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題或申論試卷上作答者，不予計分。

• 1 Most people are generally about social media interactions because they could express themselves more freely.

•  indifferent

•  inclined

•  enthusiastic

•  declined

• 2 The last wild Tasmanian tiger is believed to have been shot in 1930 by a farmer who it prowling near a hen house on his farm.

•  spared

•  spotted

•  teased

•  tossed

• 3 Evidence as to the major underlying mechanisms of the defect remains ; hence, further research is needed.

•  erosive

•  elusive

•  eternal

•  editorial

• 4 After the flood finally , all the old landmarks were once more visible.

•  suppressed

•  surrendered

•  subsided

•  substituted

• 5 Studies show that leaders with are likeable. They tend to motivate and influence a group of people to work together.

•  charisma

•  disposal

•  enrichment

•  guard

• 6 The employee's performance was considered very positive, so she was offered a promotion.

•  deduction

•  appraisal

•  induction

•  reprimand

• 7 Life is beautiful and worth celebrating, but one should be always ready to face and challenges.

•  contribution

•  adversity

•  felicity

•  consolation

• 8 More qualifications will guarantee more opportunities for one to an ideal job.

•  dismiss

•  observe

•  locate

•  transform

• 9 The of virtual reality technology allowed me to experience things in a way that I never thought was possible.

•  costume

•  novelty

•  nonsense

•  commonplace

• 10 Drinking lots of water helped to his thirst after a long and tiring hike through the desert.

•  ignite

•  trigger

•  quench

•  aggravate

• 11 The politician's bombastic remarks, filled with exaggerated promises and claims, failed to the skeptical crowd of voters.

•  approve

•  eliminate

•  convince

•  negate

• 12 His job responsibilities yours, so you will be sharing some of the work with your teammates.

•  pierce

•  overlap

•  dominate

•  undergo

• 13 Nothing is better than visiting the national park during spring and seeing vegetation beneath the trees.

•  stingy

•  barren

•  lush

•  meager

• 14 Scientists have used engineering to protect various crops such as rice and tomatoes.

•  genetic

•  generous

•  gentrified

•  gentle

• 15 In terms of infant nutrition, from 6 months of age, breast milk should be a variety of adequate, safe and nutrient-dense foods.

•  composed of

•  implemented by

•  complemented with

•  consumed with

請依下文回答第 16 題至第 20 題：

Drinking culture exists in almost every country around the world because alcohol consumption has become an integral part of socializing in many cultures. However, since different countries have their own beliefs and practices about drinking alcohol, it is better to heed to those different traditions and customs in order not to get yourself embarrassed or even in trouble while you are in a different land. Different countries, for instance, do have their own drinking etiquette, times, places and regulations. In the UK, almost everyone knows that you will be discriminated if you don't buy your round before leaving a pub or bar. In the Czech Republic, it is wise to place your beermat on top of your drinking cup to indicate that you're finished with your drinking. Or your empty cup will get filling up even if you don't want to drink any more. In Germany, always keep your eye contacts with people you're having a toast with. If you don't, you'll be condemned with having seven years of bad luck. In Japan, however, you should avoid offending your colleagues, especially those who are your seniors, by averting your head from them.

Drinking times also vary in different cultures. People in the UK, Iceland, and the Czech Republic tend to drink after the midday, in the evening or even after the midnight in the case of Iceland, whereas it is customable for people in Spain, France, Russia, and Germany to drink during lunch. The German even drink on Sunday mornings known as Frühschoppen. It is a drinking gathering for family members after their Sunday morning church service. Drinking regulations also diverge in many countries. Rules about where to purchase and consume alcohol as well as the proper drinking age do differ from nation to nation. In Germany as in some countries, it is allowed to drink in public places while in Russia, people can only consume alcohol in bars, restaurants and their homes. In Iceland and other countries, you are unable to buy alcohol from supermarkets and other grocery stores as it is rigorously supervised. Apart from purchasing it in bars and restaurants, people can only obtain it from government-run vinbudin. The so-called 'dry' countries in the world are referred to those nations that treat drinking as entirely illegal. It is worthy of note that in countries like the Kingdom of Brunei, Saudi Arabia, and parts of the UAE and India, people can sometimes get punished for drinking alcohol.

• 16 Which of the following is the best title of this passage?

•  Drinking Etiquette and Regulations in Europe.

•  The Beneficial and Harmful Sides of Drinking.

•  Various Practices of Drinking around the World.

•  Various Discriminations Led by Drinking.

• 17 In what column is this passage most likely to be found?

•  Politics.

•  Business.

•  Medicine.

• 18 Which of the following best describes the tone of the passage?

•  Intense.

•  Frustrated.

•  Arrogant.

•  Living.

•  Outspoken.

• 19 According to this passage, why are some nations referred to as 'dry' countries?

•  Because drinking is considered breaking the law.

•  Because there is a shortage of water and alcohol.

•  Because most of those countries have desert lands.

•  Because those countries regard alcohol as poisonous.

• 20 According to the passage, which of the following is closest in meaning to the word 'condemned'?

•  Cursed.

•  Loaded.

•  Respected.

•  Regulated.

• 21 依照司法院釋字第 443 號解釋所揭示之「法律保留原則」 ，下列敘述何者錯誤？

•  給付行政措施受法律規範之密度，可以比限制人民權益之行政措施來得寬鬆。但涉及公共利益 之重大事項者，仍應有法律或法律授權之命令做為依據

•  關於剝奪人民生命、身體及人身自由之可罰要件，應由國會自行以法律加以規定

•  關於如何對人民進行逮捕、拘禁、審問及處罰之法定機關，得交由立法院以法律規定

•  若屬執行法律之細節性、技術性次要事項，得由行政機關發布命令為必要之規範

• 22 依憲法及增修條文規定，關於教育、科學、文化經費之編列，下列敘述何者正確？

•  在中央不得少於其預算總額百分之十五

•  在直轄市不得少於其預算總額百分之三十五

•  在縣（市）不得少於其預算總額百分之三十五

•  已無經費編列比例之最低限制，但仍應優先編列

• 23

• 我國設置軍事審判程序之憲法依據，依司法院大法官解釋，主要為下列何憲法條文？  憲法第 9 條， 「人民除現役軍人外，不受軍事審判」

•  憲法第 77 條， 「司法院為國家最高司法機關，掌理民事、刑事、行政訴訟之審判及公務員之懲 戒」

•  憲法第 36 條， 「總統統率全國陸海空軍」

•  憲法第 16 條， 「人民有請願、訴願及訴訟之權」

• 24 依司法院大法官解釋意旨，下列何者非屬表現自由之保障範圍？

•  出版自由

•  講學自由

•  集會遊行自由

• 25 有關總統解散立法院之敘述，下列何者正確？

•  不信任案提出後 5 日內，經總統諮詢立法院院長後，得解散立法院

•  總統欲解散立法院，須先徵詢行政院院長同意並副署後，始得為之

•  總統於戒嚴或緊急命令生效期間，不得解散立法院

•  總統得以政策推動受阻為由，解散立法院

• 26 甲原為大陸地區人民，與臺灣地區人民結婚後經許可進入臺灣地區，且依規定正式取得臺灣地區 戶籍。甲經公務人員考試及格，卻因臺灣地區與大陸地區人民關係條例第 21 條第 1 項前段有關 設有戶籍未滿 10 年者不得擔任公務人員之規定，而無從擔任公務人員，甲認為系爭規定違反憲 法。依司法院大法官解釋之意旨，甲之主張是否有理由？

•  有理由，其他外籍配偶均無此種限制，明顯違反平等原則

•  無理由，外籍人士之應考試服公職本不受我國憲法保障

•  有理由，禁止期間定為 10 年並無確切根據，有違比例原則之要求

•  無理由，此屬立法者有鑒於國家情勢所為之特別規定，目的正當且手段適當

• 27 地方立法機關議決之自治事項，若經監督機關認與法律牴觸而函告無效，於憲法訴訟法實施後， 應如何提起憲法訴訟？

•  地方自治團體就自治事項與法律有無牴觸發生疑義，聲請憲法法庭解釋

•  地方自治團體就法律是否違憲，聲請法規範憲法審查

•  地方自治團體於窮盡行政救濟程序後，就不利確定終局裁判，聲請宣告違憲之判決

•  地方自治團體並無任何管道可提起憲法訴訟

• 28 依憲法訴訟法規定，人民就所受不利確定終局裁判，聲請憲法法庭判決時，所得主張之違憲理由 不包括下列何者？

•  地方自治規則違反法律保留原則

•  中央行政命令違反授權明確性原則

•  確定判決的法律解釋未援引學說見解

•  地方自治條例違反比例原則

• 29 憲法第 24 條規定「凡公務員違法侵害人民之自由或權利者，除依法律受懲戒外，應負刑事及民事 責任。被害人民就其所受損害，並得依法律向國家請求賠償。」依上開憲法及相關法律規定，下 列敘述何者正確？

•  未規定公務員須以故意過失為要件，故屬於無過失責任

•  只要行為人具備公務員身分而違法即構成國家賠償，不以執行公務為必要

•  國家對於公務員違法侵害人民權利，不論是作為或不作為，均應負賠償責任

•  國家本身應負最後責任，故不得向公務員求償

• 30 雇主與女性受僱人約定結婚即應辭職，違背男女平等而無效，此為基本權利之何種功能？

•  第三人效力

•  制度性保障

•  程序保障

•  國家保護義務

•  行動自由

113 年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政人員、 國際經濟商務人員、民航人員及原住民族考試試題

考 試 別：原住民族考試

等

別：三等考試

類科組別：各類科

科

目：原住民族行政及法規

考試時間：

1 小時

※注意：

•  本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當答案。

•  本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

•  禁止使用電子計算器。

• 1 為建立原住民族社會安全體系，並特別保障原住民兒童、老人、婦女及身心障礙者之相關權益，原住 民族委員會已於原住民族地區及都會地區設置原住民族家庭服務中心，請問下列何者非原住民族家庭 服務中心的工作項目？

•  針對社政單位已成案的家庭暴力事件積極開案

•  社工人員蹲點所服務的地區，運用社區工作方法調查、蒐集調查在地意見領袖與當地族人需求，建 立人文資料、問題發現與方案規劃

•  辦理國民年金、法律扶助、消費者保護、人口販運及兒少、婦女、老人、身心障礙福利的宣導  推展志願服務

• 2 林博士執行國家科學及技術委員會計畫，預計至花蓮縣豐濱鄉收集 50 名噶瑪蘭族人唾液進行科學分 析研究，除通過機構研究倫理審查外，依據人體研究計畫諮詢取得原住民族同意與約定商業利益及其 應用辦法的規定，林博士亦需通過那一種原住民族諮詢會的同意方可進行噶瑪蘭族人唾液檢體的收 集？

•  原住民族委員會諮詢會

 新社部落會議

 豐濱鄉公所諮詢會

 立德部落會議

• 3 為保障原住民族勞工的權益，依原住民族工作權保障法第 17 條之規定，民間機構僱用多少名原住民 以上者，得置社會工作人員，提供職場諮商及生活輔導，且所需費用由政府補助之？

•  40 名

•  50 名

•  60 名

•  70 名

• 4 具賽夏族身分的 I'tih 想成立原住民合作社，增加部落各項工作機會。依原住民族工作權保障法的規 定，請問原住民合作社中原住民社員需超過合作社社員總人數的百分之幾？

•  百分之六十

•  百分之七十

•  百分之八十

•  百分之九十

• 5 依據憲法法庭 111 年憲判字第 17 號西拉雅族原住民身分案，大法官解釋原住民身分法第 2 條規定與 憲法第 22 條保障原住民（族）身分認同權、憲法增修條文第 10 條第 11 項及第 12 項前段規定保障原 住民族文化等意旨有違，要求相關機關於判決宣示之日起幾年內依判決意旨修正原住民身分法或另定 特別法？

•  2 年內

•  3 年內

• 6 下列關於原住民重點學校的敍述何者正確？

•  以原住民族知識體系為主，依該民族教育哲學與目標實施教育之學校

•  原住民重點學校於規定之專任教師編制員額內，以至少聘任二位具備資格之教師為原則

•  原住民學生人數達全校學生人數二分之一之原住民重點學校，其主任、校長，應優先聘任、遴選原 住民族已具主任、校長資格者

•  國民中學及高級中等教育階段之原住民重點學校聘任具原住民身分之教師比率，不得低於該校教師 員額百分之十

•  4 年內

•  5 年內

座號：

• 7 113 年 7 月 16 日立法院三讀通過地方制度法第 33 條之修正，修法重點為縣（市）原住民議員名額採 外加計算，不在總額內含，請問修法後有那 4 個縣（市）於下屆議員選舉時將增加 1 席山地原住民議 員？①彰化縣 ②基隆市 ③苗栗縣 ④新竹市 ⑤屏東縣 ⑥雲林縣

 ①②③④



①②③⑤

•  ①②④⑤

•  ①②④⑥

• 8 依據目前地方制度法的規定，縣市有平地原住民人口在多少人以上者，應於縣市議員總額內納入平地 原住民族議員名額？

•  1,500 人

•  2,000 人

•  2,500 人

•  3,000 人

• 9 具泰雅族身分的 Watan 希望可以參加新北市烏來區的區長選舉，請問依據公職人員選舉罷免法的規定 他需要年滿多少歲方可登記成為區長候選人？

•  23 歲

•  26 歲

•  30 歲

• 10 關於諮商取得原住民族部落同意參與辦法敍述，下列何者有誤？

•  依原住民族基本法第 21 條第 4 項規定所訂定

•  原住民族或部落同意係指過半數關係部落依諮商取得原住民族部落同意參與辦法召開部落會議議 決通過

•  第一次部落會議發起人依序為部落所屬傳統領袖、各家（氏）族代表、居民

 部落會議主席應於召集前三十日，以書面通知原住民家戶及申請人

• 11 依據國民年金法的規定，年滿 55 歲之原住民，在臺灣設有戶籍，符合申請資格者，每人每月得請領 新臺幣三千元至年滿 65 歲前一個月為止。在考量原住民族與全國國民平均餘命差距逐漸縮短的情形 下，依國民年金法的規定，原住民族委員會應多久檢討一次年金最低請領年齡，並報請行政院核定？  3 年  5 年  6 年  10 年

• 12 為鼓勵並結合民間醫事團體、醫院、大專院校等共同推展原住民疾病防治與醫療服務，原住民族委員 會訂有推展原住民族社區衛生保健服務作業補助要點，以原住民為主要對象辦理義診醫療服務、衛生 教育活動、衛生保健研討會，請問依補助要點規定參與上述服務、活動及研討會的原住民人數不得少 於多少？

•  二分之一

•  三分之一

•  四分之一

•  五分之一

• 13 關於原住民族委員會輔助原住民急難救助實施要點的敍述，下列何者錯誤？

•  救助項目包括死亡救助、醫療補助、生活扶助、重大災害救助及其他特殊情形，經原住民族委員會 專案核定者

•  在醫療補助認定及核發基準方面，負擔家庭生計者遭受意外傷害或罹患重病，致生活陷於困境，最 高補助二萬元；其非負擔家庭生計者最高補助一萬元

•  申請死亡救助、醫療補助及生活扶助者，應於急難事由發生日起三個月內備齊文件向核定機關提出 申請

•  以同一急難救助事由申請救助每一年度最多兩次為限，且第二次於申請救助獲准六個月後始得再行 提出申請，並須重新檢附相關證明文件

• 14 為確保原住民族司法權益，以維護原住民族生命財產安全及傳統文化慣習，原住民族委員會訂有推動 原住民族法律服務要點，提供具原住民族身分者適時之法律服務。請問依據該要點，下列何者非法律 服務業務之事項？

 法律諮詢

 具公務人員身分及公職人員選舉罷免事件相關之民事訴訟

 調解、和解之代理

 訴訟、非訴訟或仲裁之代理、辯護或輔佐

•  40 歲

• 15 目前原住民族家庭服務中心的運作是由原住民族委員會補助各直轄市、縣（市）政府辦理，並由立案 人民團體負責執行，請問在權責分工上，以下何者為直轄市、縣（市）政府的權責？①研擬原住民族 家庭服務中心年度執行計畫及初審執行單位工作計畫 ②規劃委託辦理原住民族家庭服務中心專業 督導扎根計畫，提昇在職專業知能 ③簽訂執行單位服務契約 ④定期督導訪視原住民族家庭中心實 際執行情形 ⑤建構原住民族社會工作專業知識 ⑥定期召開業務聯繫會報及計畫執行檢討會議  ①②③④  ①③④⑤  ①③④⑥  ①②⑤⑥

• 16 請問未滿幾歲的原住民幼兒可使用由直轄市、縣 （市） 社政主管機關委託民間或自行辦理之托育服務？  1 歲  2 歲  3 歲  4 歲

• 17 關於原住民族語言推廣人員的敍述，下列何者正確？

•  直轄市、縣（市）政府、原住民族地區及原住民人口二千人以上之非原住民族地區鄉（鎮、市、區） 公所，專職辦理原住民族語推廣之人員

•  原住民族語推廣人員應具原住民族委員會原住民族語言能力認證考試或原住民族語言能力認證測 驗中高級以上合格證書

•  非原住民族地區鄉（鎮、市、區）公所擇最多設籍原住民人口民族別置原住民族語推廣人員一人  原住民族語推廣人員聘期，最長為二年，期滿經考核通過者，得續聘之

• 18 O'min 是賽夏族人，今年由教育部所認可的國內大學校院取得博士學位，依據原住民族委員會原住民 族專門人才獎勵要點的規定，他可以申請下列什麼類型的獎勵項目？



學術專門著作

•  專業考試

•  深造教育

•  體育傑出人才

• 19 原住民族文化資產在進行指定或登錄時，依據原住民族文化資產處理辦法的規定，除依有形及無形文 化資產之審議基準外，同時應符合下列那 3 項條件之一？①表現原住民族文化之歷史重要性或具代表 性 ②表現原漢融合之事實 ③表現特定原住民族、部落或其他傳統組織之文化顯著性 ④表現原住 民族世代相傳之傳承性 ⑤具申請聯合國教科文組織世界遺產的潛力

•  ①②③

•  ①③④

•  ②③⑤

• 20 關於原住民族傳統智慧創作保護條例的敍述，下列何者正確？

•  原住民族傳統智慧創作係指原住民族傳統之宗教祭儀、音樂、舞蹈、歌曲、雕塑、編織、圖案、服 飾、民俗技藝或其他文化成果之表達

•  原住民族傳統智慧創作不能認定屬於特定原住民族或部落者，全部原住民族均無法取得智慧創作專 用權

•  原住民族傳統智慧創作專用權係指智慧創作財產權，但不包括智慧創作人格權

•  原住民族傳統智慧創作專用權可以為讓與、設定質權及作為強制執行之標的

• 21 113 年 6 月 4 日立法院三讀通過原住民保留地禁伐補償條例第 6 條修正條文，將現行每年禁伐補償金 由每公頃新臺幣 3 萬元提高至多少萬元？

•  4 萬元

•  5 萬元

•  6 萬元

•  7 萬元

• 22 依據原住民族綜合發展基金收支保管及運用辦法的規定，下列何者為基金的用途？①設置部落文化健 康站 ②原住民貸款業務 ③原住民信用保證業務 ④設置原住民族家庭服務中心 ⑤原住民族土 地內從事土地開發、資源利用、生態保育、學術研究與限制原住民族利用原住民族土地及自然資源之 回饋或補償支出 ⑥促進原住民族或部落文化發展支出

•  ①②③④

•  ②③④⑤

•  ①②③⑥

•  ②③⑤⑥

• 23 依據公有土地劃編原住民保留地要點的規定，在什麼時間點前原住民已使用其祖先遺留且迄今仍繼續 使用之公有土地，可檢附相關證明文件，向土地所在地之鄉（鎮、市、區）公所申請劃編為原住民保 留地？

•  76 年 2 月 1 日

•  77 年 2 月 1 日

•  78 年 2 月 1 日

•  79 年 2 月 1 日

•  ③④⑤

• 24 依據原住民族土地或部落範圍土地劃設辦法的規定，請問下列何者為原住民族傳統領域土地的定義？  原住民傳統居住，具有原住民族歷史淵源及文化特色，經中央原住民族主管機關報請行政院核定之 地區

•  既有的原住民保留地

•  部落及其周邊一定範圍內之公有土地經中央主管機關核定之部落範圍並依原住民族土地或部落範 圍土地劃設辦法所定程序劃定毗鄰部落之生活領域範圍

•  依原住民族土地或部落範圍土地劃設辦法所定程序劃定之原住民族傳統祭儀、祖靈聖地、部落及其 獵區與墾耕或其他依原住民族文化、傳統習慣等特徵可得確定其範圍之公有土地

• 25 立法院於 112 年 5 月 26 日三讀通過礦業法修正草案，請問下列何者非本次修法內容？

•  刪除採礦不需地主同意、申請展延原則核准等社會長年詬病的霸王條款

•  重新定義礦業用地，新增開採總量與最終高程

•  為保障原住民族部落權益，未作諮商同意礦場必須在六個月內補辦原住民諮商同意

•  新增環境保護、風險評估與監督機制，且舊礦場應補辦環評

• 26 根據文化資產保存法第 4 條，若有一個位於原住民保留地上之特殊地形被指定為自然地景，則其主管 機關應該是？

•  文化部

•  農業部

•  原住民族委員會

•  環境部

• 27 博物館法第 6 條明定：為蒐藏、保存、研究原住民族文獻、歷史與文物，中央目的事業主管機關應設 置原住民族博物館，推動原住民族文化永續發展。請問，此條文所指的中央目的事業主管機關應該是？  原住民族委員會  文化部  教育部  文化資產局

• 下列有關於財團法人原住民族文化事業基金會設置條例所規範事項的敘述，何者正確？

• 28  財團法人原住民族文化事業基金會之主管機關為文化部

•  本基金會的任務包含原住民族廣播、電視專屬頻道之規劃、製播、經營及普及服務  本基金會之經費來源不得包含受託代製節目之收入

•  由立法院推舉十五至十七名原住民族代表及社會公正人士，組成董事、監察人審查委員會

• 29 我國在 2022 年成為「原住民族經濟貿易合作協議」的共同創始成員。此協議旨在推動以原住民族經 濟、貿易與投資議題為主的政府間多邊合作機制，其共同創始成員國還有：

•  美國、澳洲、紐西蘭

•  澳洲、紐西蘭、加拿大

•  美國、澳洲、加拿大

•  帛琉、吐瓦魯、馬紹爾群島

• 30 根據原住民族語言發展法第 23 條之規定，政府捐助之原住民族電視及廣播機構，應製作原住民族語 言節目及語言學習課程，並出版原住民族語言出版品，且其原住民族語言節目及課程使用原住民族語 言之比例，不得低於該機構總時數的百分之多少？

•  百分之五十

•  百分之四十

•  百分之三十

•  百分之二十

• 31 根據原住民族地區資源共同管理辦法第 6 條，中央目的事業主管機關設置資源治理機關後，應遴聘 （派） 當地原住民族代表、資源治理機關代表及專家學者，與原住民族建立共同管理機制。其中關於當地原 住民族代表之產生的規範，下列敘述何者正確？

•  應由當地原住民族部落推舉，其人數應達委員總人數二分之一以上

•  應由當地鄉（鎮、市、區）公所推舉，其人數應達委員總人數二分之一以上

•  應由當地原住民族部落推舉，其人數應達委員總人數三分之一以上

•  應由當地鄉（鎮、市、區）公所推舉，其人數應達委員總人數三分之一以上

• 32 下列何者非屬發展觀光條例對於自然人文生態景觀區的規範？

•  為保存、維護及解說國內特有自然生態資源，各目的事業主管機關應於自然人文生態景觀區，設置 專業導覽人員

•  自然人文生態景觀區位於原住民族土地或部落，應以當地原住民族語言，設置族語解說人員及族語 導覽設施

•  自然人文生態景觀區位於原住民族土地或部落，應優先聘用當地原住民從事專業導覽工作

•  自然人文生態景觀區之劃定，由該管主管機關 （在中央為交通部；在直轄市為直轄市政府；在縣 （市） 為縣（市）政府）會同目的事業主管機關劃定之

• 33 下列何者非屬原住民族文化資產處理辦法第 11 條所規範，原住民族有形文化資產之指定或登錄程 序？

•  會同原住民族主管機關，並邀請所屬原住民族、部落或其他傳統組織及利益團體，進行現場勘查  辦理公聽會、說明會或其他適當方式諮商相關原住民族、部落或其他傳統組織

•  經主管機關召開原住民族文化資產審議會審議通過



需經有形文化資產所在地關係部落之部落會議依同意事項規定決議通過後，始得作成指定或登錄處分

• 34 下列有關於原住民保留地土地權利審查委員會的敘述，何者有誤？

•  原住民保留地所在之鄉（鎮、市、區）公所設置原住民保留地土地權利審查委員會，掌理事項包含 原住民保留地無償取得所有權、分配、收回之審查事項

•  上述審查事項，原住民保留地土地權利審查委員會僅就土地使用事實及相關構成要件事實提出審查 意見，供處分機關為准駁決定之參據，案件准駁悉以處分機關為斷

•  原住民保留地土地權利審查委員會之委員，應有五分之四為原住民

•  原住民保留地土地權利審查委員會之委員由鄉（鎮、市、區）公所提出人選，經部落會議依諮商取 得原住民族部落同意參與辦法之同意事項規定議決同意後，由鄉（鎮、市、區）公所聘兼之

• 35 下列關於原住民族健康法中，文化安全相關定義與規範之描述，何者有誤？

•  文化安全，係指以原住民族知識體系為主，確保原住民族於健康照護領域中獲得公平、適當之健康 服務，使其身分或文化得到適足保障

•  中央教育主管機關應鼓勵各健康照護相關科系之大專校院課程內容，融入原住民族健康事務之文化 安全相關課程

•  原住民族地區之醫療機構、護理機構、老人福利機構、長期照顧服務機構及其他健康照護服務機構 所屬人員，應修習原住民族文化安全相關課程，方能執行其業務

•  原住民族地區之公立健康照護機構應優先進用具原住民身分或熟諳當地族語之健康照護人員，並提 供具文化安全之服務

• 36 原住民族健康法第 4 條規定，為落實及推動原住民族健康政策，中央主管機關應遴聘（派）原住民族 代表、有關機關代表及原住民族健康照護專家學者，召開原住民族健康政策會。請問以下有關於原住 民族健康政策會之敘述，何者為誤？

•  政策會由衛生福利部部長擔任召集人

•  其成員具原住民身分者，不得少於二分之一

•  其任務包含原住民族健康國際事務之交流及推動

• 其成員之原住民族各族代表應至少一人依聘用人員聘用條例聘用支薪，其聘期隨主任委員異動而更

•  易；餘均為無給職

• 37 請問，下列何者並非原住民族基本法第 2 條中，關於部落之定義所包含的條件？

 於原住民族地區一定區域內

 原住民依其傳統規範共同生活結合而成之團體

 有主觀自我認定之意願

 經中央原住民族主管機關核定者

• 38 原住民族傳統智慧創作保護條例第 19 條規定，當智慧創作專用權受到侵害時，被害人得依民法第 216 條之規定計算其損害，請求損害賠償。請問，民法第 216 條之規定為何？

 不能回復原狀或回復顯有重大困難者，應以金錢賠償其損害

 應給付金錢者，自損害發生時起，加給利息

•  依通常情形，或依已定之計劃、設備或其他特別情事，可得預期之利益，視為所失利益

•  損害之發生或擴大，被害人與有過失者，法院得減輕賠償金額

• 39 原住民族傳統智慧創作保護條例第 7 條規定，智慧創作不能認定屬於特定原住民族或部落者，應登記 為何？

 申請人所在地之縣市原住民族主管機關

 關係原住民族或關係部落

 中央原住民族主管機關

 全部原住民族

• 40 根據原住民族語言能力認證辦法第 4 條，族語能力認證分為那幾級？

 初級、中級、中高級、高級、薪傳級

 初級、中級、中高級、高級、優級

 初級、中級、高級、薪傳級

 初級、中級、高級、優級、薪傳級

• 41 下列何者非屬原住民族語言發展法中的規範？

•  直轄市、縣（市）政府、原住民族地區及原住民人口一千人以上之非原住民族地區之鄉（鎮、市、 區）公所，應置專職原住民族語言推廣人員

•  中央主管機關應協助原住民族各族設立族語推動組織

•  中央主管機關應訂定原住民族語言發展政策，並優先復振瀕危語言

•  中央主管機關應定期辦理原住民族語言能力及使用狀況之調查，並公布調查結果

• 42 下列有關於原住民族教育法（以下簡稱本法）之內容的敘述，何者有誤？

•  本法第 2 條規定，政府應本於多元、平等、自主、尊重之原則，推動原住民族教育，並優先考量原 住民族歷史正義及轉型正義之需求

•  本法第 4 條中，定義原住民族學校為：以原住民族知識體系為主，依該民族教育哲學與目標實施教 育之學校

•  本法第 7 條中，規範中央教育主管機關與中央原住民族主管機關應共同召開之原住民族教育政策會， 其進行原住民族教育政策規劃諮詢之事項，包含建構原住民族知識體系中長程計畫

•  本法第 24 條規定，中央教育主管機關及中央原住民族主管機關應鼓勵大專校院設立原住民相關院、 所、系、科、學位學程或專班，應提供足量合理之教師員額，並應編列預算酌予補助

• 43 下列對於地方制度法中，與原住民族相關之規定的敘述，何者正確？

•  山地原住民區之自治，除法律另有規定外，準用本法關於縣市之規定

•  山地原住民區實施自治所需財源，由直轄市依據改制前各該山地鄉統籌分配財源水準，逐年降低百 分之五

•  山地原住民區之自治，除法律另有規定外，準用本法關於鄉（鎮、市）之規定

•  山地原住民區實施自治所需財源，由直轄市依據改制前各該山地鄉統籌分配財源水準，逐年降低百 分之十

• 44 下列關於原住民族基本法第 3 條內容之敘述，何者正確？

•  行政院為審議、協調本法相關事務，應設置推動委員會，由行政院院長召集之。推動委員會二分之 一之委員席次，由原住民族各族按人口比例分配

•  行政院為審議、協調本法相關事務，應設置推動委員會，由行政院院長召集之。推動委員會三分之 二之委員席次，由原住民族各族按人口比例分配

•  行政院為審議、協調本法相關事務，應設置推動委員會，由原住民族委員會主任委員召集之。推動 委員會二分之一之委員席次，由原住民族各族按人口比例分配

•  行政院為審議、協調本法相關事務，應設置推動委員會，由原住民族委員會主任委員召集之。推動 委員會三分之二之委員席次，由原住民族各族按人口比例分配

• 45 下列關於太空發展法第 12 條之規定的敘述，何者為正確？

•  為促進我國太空活動及太空產業之發展，國家發射場域涉及原住民族土地者，得排除原住民族基本 法相關規定

•  國家發射場域涉及原住民族土地及權利者，由主管機關會同原住民族委員會依原住民族基本法辦理  國家發射場域涉及原住民族土地者，若為私有土地，因具環境影響外部性，仍須經過諮商取得原住 民族部落同意，始得設置相關發射設施

•  太空發展法中並沒有原住民族權利的相關規定

• 46 為因應臺灣高齡社會的長期照顧需求，衛生福利部於 105 年公告《長期照顧十年計畫 2.0(106-115 年 ) 》 ， 其中針對原住民族的照顧需求，計畫於部落及都會區成立文化健康站，請問目前文化健康站的中央主 管機關為何？

 原住民族委員會

 衛生福利部

 勞動部



內政部

• 47 下列關於諮商取得原住民族部落同意參與辦法中，對於同意事項、公共事項之召集及決議規範的敘述， 何者正確？

•  部落會議議決同意事項，以部落全體原住民家戶代表過半數出席，出席原住民家戶代表過半數贊成， 為通過

•  關係部落之部落會議主席自收受同意事項之通知，逾一個月未召集部落會議時，申請人得申請關係 部落所在地之鄉（鎮、市、區）公所代行召集

•  部落會議議決公共事項，以部落全體原住民家戶代表過半數出席，出席原住民家戶代表過半數贊成， 為通過

•  部落會議主席自收受公共事項之通知，逾一個月未召集部落會議時，申請人得準用第 15 條之規定， 申請部落所在地之鄉（鎮、市、區）公所代行召集

• 48 下列關於諮商取得原住民族部落同意參與辦法第 14 條內容之敘述，何者有誤？

•  關係部落之認定，包含同意事項之衍生影響，擴及至該部落之區域範圍者

•  關係部落由同意事項所在地之鄉（鎮、市、區）公所依規定進行認定

 認定有困難時，應由爭議部落之部落會議敘明爭議事項及處理意見，報請中央原住民族主管機關認定  中央原住民族主管機關及鄉（鎮、市、區）公所，得邀集機關代表、學者專家、原住民族代表及部 落代表協助認定關係部落

• 49 請問，下列何者非屬食農教育法第 7 條所規範原住民族主管機關之權責？

•  原住民族營養、均衡飲食、傳統農作之推廣事項

 原住民族飲食文化之推廣事項

 原住民族籍食農教育專業人員培訓規劃

 各族群、不同社群飲食文化之研究及推廣事項

• 50 依據 112 年 6 月 21 日所公布的原住民族健康法，下列那個單位為原住民族健康事務的中央主管機 關？

 原住民族委員會

 衛生福利部

•  內政部

 勞動部

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40630

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113 年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政人員、 國際經濟商務人員、民航人員及原住民族考試試題

考 試 別：原住民族考試

等

別：三等考試

類科組別：教育行政

科

目：教育行政學

考試時間：

2 小時

※注意：

 禁止使用電子計算器。

• 

• 

不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。 本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。

• 一、試說明分布式領導（ distributed leadership ）的核心理念，並進一步分析中 小學實施分布式領導的策略。 （ 25 分）

• 二、試說明教育組織創新的策略及其可能遇到的抗拒或排斥問題。 （ 25 分）

• 三、試說明教育評鑑 CIPP 模式（ Context 、 Input 、 Process 、 Product ）的主要 理念，以及進一步分析其在教育評鑑上的應用。 （ 25 分）

• 四、試說明教育行政領域的新興議題，以及教育行政機關可能採取的因應方 式。 （ 25 分）

座號：

代號：

40650

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113 年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政人員、 國際經濟商務人員、民航人員及原住民族考試試題

考 試 別：原住民族考試

等

別：三等考試

類科組別：教育行政

科

目：教育哲學

考試時間：

2 小時

※注意：

 禁止使用電子計算器。

• 

• 

不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。 本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。

• 一、針對哲學和教育兩者的關係，依據杜威（ J. Dewey ）的說法，可以把哲學 視為教育的一般理論（ the general theory of education ） ，而教育是哲學的 實驗室。請你闡述他的這個說法，並進一步舉例加以說明與評論。 （ 25 分）

• 二、我國在實施道德教育時，價值澄清法（ values clarification ）曾經盛行一 時。請說明你對價值澄清法的理解？試分別從形上學、知識論及價值論 各提出一個說法，以論述價值澄清法值得商榷之處？（ 25 分）

• 三、哲學上對「知識」 （ knowledge ）是什麼有一種說法，即知識是「確證的 真信念」 （ justified true belief ） ，請論述你對這個說法的理解？這個說法 在教育上有何重要蘊意？（ 25 分）

• 四、英國教育哲學家皮德思（ R.S.Peters ）對「情緒」 、 「教育」和「情緒教育」 三者有何重要主張？試詳加說明並評論之。 （ 25 分）

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113 年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政人員、 國際經濟商務人員、民航人員及原住民族考試試題

考 試 別：原住民族考試

等

別：三等考試

類科組別：教育行政

科

目：教育測驗與統計

考試時間：

2 小時

※注意：

 可以使用電子計算器。

• 

• 

不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。 本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。

• 一、陳老師想了解高中生的人格特質現況，他根據五大人格特質理論編製了

• 一份高中生人格特質量表，並以其所任職學校的學生為對象，進行預試。  這份高中生人格特質量表最應報告那種效度？為什麼？（ 10 分）

•  除了內部一致性信度係數外，這份高中生人格特質量表還應該報告那 種信度資料？為什麼？（ 10 分）

•  陳老師預試後，發現某一分量表的信度只有 0.56 ，請提出二種增加信 度的方法，並說明理由。 （ 10 分）

• 二、某國中公民科第二次段考請 A 、 B 、 C 三位教師依據同一份雙向細目表 分別命題。其中，教師 A 出了 50 題是非題；教師 B 出了 25 題 4 選 1 的 選擇題；教師 C 出了 5 題申論題。請分別說明 A 、 B 、 C 三位教師的試 卷相較於另外二位教師的試卷之優點與缺點各寫二項。 （ 20 分）

• 三、目前的學習評量可以分為學習結果的評量（ Assessment of learning ） 、促 進學習的評量（ Assessment for learning ）與評量即學習（ Assessment as learning ）三種。樂群國小想要辦理母語演講活動，以了解學生母語口說 能力，並將根據學生的表現頒發及格證書。

•  根據此目的，該活動屬於那一種評量？請說明理由。 （ 10 分）

•  根據此目的，請列出三個評分項目，並說明理由。 （ 15 分）

座號：

• 四、某研究者想了解分組合作學習是否能提升學生的學習動機，他隨機抽取 25 名學生為對象，在教學前給予學習動機前測，並在進行 8 週的分組合 作學習後，給予後測。統計結果如下：

•  請問本研究的虛無假設與對立假設分別為何？（ 5 分）

•  請問表 2 之 A 、 B 、 C 三個空格的數字分別為何？（ 10 分）

•  請參考附件的 t 分配臨界值表，根據統計結果，說明研究結論為何 （ α ＝ 0.01 ） 。 （ 10 分）

附件 t 分配臨界值表

P(tdf > t α,df)=α

α

0

t

α,df

代號：

40660

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113 年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政人員、 國際經濟商務人員、民航人員及原住民族考試試題

考 試 別：原住民族考試

等

別：三等考試

類科組別：教育行政

科

目：教育心理學

考試時間：

2 小時

※注意：

 禁止使用電子計算器。

• 

• 

不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。 本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。

• 一、青少年期（ adolescence ）學生的身心發展特徵為何？這些發展特徵對於 教育的實施有何啟示？（ 25 分）

• 二、批判性思考 （ critical thinking ） 在科技發達及資訊豐富的時代更顯重要性。 何謂「批判性思考」？批判性思考的內涵為何？如何提升學生的批判性 思考能力？（ 25 分）

• 三、維果斯基（ L. S. Vygotsky ）如何解釋人類認知發展？其認知發展理論在 教育上的涵意為何？（ 25 分）

• 四、根據班度拉（ A. Bandura ）的自我效能（ self-efficacy ）理論，何謂「學業 自我效能」 （ academic self-efficacy ）？學業自我效能的來源為何？據此， 學校如何提升學生的學業自我效能？（ 25 分）

座號：