104年公務人員高等考試一級暨二級考試交通技術類科歷屆試題,含憲法與英文、國文(作文、公文與測驗)、交通工程等 6 科。
共 6 份考卷|資料來源:依政府資料開放授權條款(OGDL)第 1 版利用,資料集:考選部歷屆試題(data.gov.tw dataset 170565),104 年。
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下載:題目
官方不公布申論答案
等 別: 高考二級
類 科: 各類科
科 目: 憲法與英文
考試時間:
2 小時
禁止使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。 請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。
一、為保障人民自由權利,就其限制除依憲法第 23 條應符法律保留、比例原則外,晚 近司法院大法官解釋更強調應踐行「正當法律程序」與「正當行政程序」,請分別 回答下列:
正當法律程序內容有那些?試扼要說明之;( 10 分)
大法官解釋中針對「司法審理程序」強調「正當法律程序」有那些解釋?試舉二 例並說明之;( 8 分)
大法官解釋中針對「行政程序」強調「正當行政程序」有那些解釋?試舉二例並 說明之。( 8 分)
二、司法獨立即審判獨立,為了確保法官審判獨立,憲法本文,增修條文與司法院大法 官解釋曾分別從法官的身分( 8 分),法官的職務( 8 分),與法院(司法)的預 算( 8 分)等角度予以制度性設計與解釋,試分別說明之。
South-East Asia's low-cost airlines have gone from feast to famine. In just ten years, lowcost carriers' share of the region's aviation market has soared from almost nothing to 58%. The rise of low-cost carriers reflects the demand for flying in an increasingly well-off part of the world. However, the expansion of airlines' capacity seems to be getting ahead of the growth in demand. Hence, some low-cost carriers have to struggle filling their seats. ( 10 分)
韓國昨日表示,正密切監控首爾東部一家醫院,擔憂恐有數百人可能已經暴露在中 東呼吸症候群( MERS )之下。一位 70 歲婦女在探望另一家醫院裡受感染的親戚時 感染到 MERS ,並且恐怕已經將病毒傳播到新的地區。官員說,因為新區域可能會 有新的病例發生,所以 MERS 的爆發是否會減弱現在仍言之尚早。( 10 分)
※提示 首爾:
Seoul
中東呼吸症候群:
Middle East respiratory syndrome (MERS)
分)
Write an English essay of about 250 words to address the following :
Millions of people will go hungry due to climate change. Food production worldwide reduces by 2 per cent per decade, according to the latest scientific report. Climate change has become the biggest threat to our chances of winning the fight against hunger.
座號:
代號:
20120
| 22720
頁次:
4 - 1
等 別:高考二級
類 科:各類科
科 目:國文(作文、公文與測驗)
考試時間:
2 小時
※注意:禁止使用電子計算器。
請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上由左至右橫式作答,於本試題上作答者,不予計分。 不得於試卷上書寫姓名或入場證號。
分)
「明哲保身」一詞,出自《詩·大雅·烝民》:「既明且哲,以保其身」,是 讚賞周朝卿士仲山甫的德行。明哲是通達天下的事理,先於大眾知天下的事; 保身是指順於理而不誤進退。唐朝白居易的文章也有「明哲保身,進退始終, 不失其道」。總之,這句話在表示具有優越的智慧而懂道理,能正確判斷,對 進路的選擇不會錯誤。但至今日,這四個字反而成為一種因怕連累自己而迴避 原則鬥爭的處世態度。未來擔任公務人員的你,如何看待此四字。試以「明 哲保身」為題作文一篇,文白不限,長短不拘。
為解決日益嚴重的電信詐欺問題,內政部警政署自 93 年成立「 165 反詐騙諮詢 專線」,迄 104 年 7 月為止,受理民眾來電 632 萬 9,323 通、檢舉 221 萬 784 件、報案 11 萬 9,727 件。民眾財物損失,以 95 年財損金額新臺幣 185.9 億餘 元為最高, 103 年財損金額降至新臺幣 33.8 億餘元,足見已有成效,惟仍有加 強防範的必要。試擬內政部警政署致各直轄市政府及各縣市政府函,繼續加強 宣導「 165 反詐騙諮詢專線」,期能避免民眾受騙而衍生社會問題。
座號:
分) 代號:
2201
本測驗試題為單一選擇題,請選出一個正確或最適當的答案,複選作答者,該題不予計分。 共 10 題,每題 2 分,須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記,於本試題或申論試卷上作答者,不予計分。
列子寓言中的「疑人盜斧」,言亡斧者「俄而抇其谷而得其斧。他日復見其鄰人 之子,動作態度,無似竊斧者。」
其中「俄而」的意思與下列那一選項中的「 」不同?
「驟然」臨之而不驚,無故加之而不怒
君子也者,道法之總要也,不可「少頃」曠也
同行皆狼狽,余獨不覺。「已而」遂晴,故作此詞
今上即位「未幾」,並無失德,汝欲廢嫡立庶,非反而何
「死神將聖品擠滿在嘶喊的大理石上 / 給昇滿的星條旗看 給不朽看 給雲看 / 麥堅利堡是浪花已塑成碑林的陸上太平洋 / 一幅悲天泣地的大浮雕 掛入死亡最 黑的背景 / 七萬個故事焚毀於白色不安的顫慄 / 神都將急急離去 星也落盡 / 你們是 那裡也不去了 / 太平洋陰森的海底是沒有門的」(羅門〈麥堅利堡〉)
詩人羅門於註解提到「麥堅利堡是紀念第二次大戰期間七萬美軍在太平洋地區戰 亡」。古典文學同樣有許多關於戰爭的詩作,其中有感嘆人的悲慘命運,亦有高 昂進取的讚頌之作。下列文句的關懷,何者與羅門〈麥堅利堡〉的差距最大?
家鄉既盪盡,遠近理亦齊。永痛長病母,五年委溝谿。生我不得力,終身兩酸 嘶。人生無家別,何以為蒸黎(杜甫〈無家別〉)
馬毛帶雪汗氣蒸,五花連錢旋作冰。幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾,料知 短兵不敢接,車師西門佇獻捷(岑參〈走馬川行奉送封大夫出師西征〉)
戰城南,死郭北,野死不葬烏可食。為我謂烏,且為客豪。野死諒不葬,腐肉 安能去子逃。水深激激,蒲葦冥冥。梟騎戰鬥死,駑馬徘徊鳴(《漢鼓吹鐃歌 十八曲.戰城南》)
淮左名都,竹西佳處,解鞍少駐初程。過春風十里,盡薺麥青青。自胡馬窺江 去後,廢池喬木,猶厭言兵。漸黃昏、清角吹寒,都在空城(姜夔〈揚州慢. 淮左名都〉)
下列《孟子》一書中的言論,何者是君王最足以得民心的作為?
犧牲既成,粢盛既潔,祭祀以時
所欲,與之聚之;所惡,勿施
得志,與民由之;不得志,獨行其道
苟得其養,無物不長;苟其失養,無物不消
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22720
頁次:
4 - 3
下列敘述,何者與上文文意相符?
制度比人重要
利他比利己重要
人文之禮比民主之理重要
根據本文,下列選項何者是作者最鼓勵的生活態度?
擇善固執
不忮不求
開闊胸襟
慎獨存誠
鄭人游于鄉校,以論執政。然明謂子產曰:「毀鄉校,如何?」子產曰:「何為? 夫人朝夕退而游焉,以議執政之善否。其所善者,吾則行之;其所惡者,吾則改 之。是吾師也,若之何毀之?我聞忠善以損怨,不聞作威以防怨。豈不遽止?然猶 防川,大決所犯,傷人必多,吾不克救也。不如小決使道,不如吾聞而藥之也。」 (《左傳.襄公三十一年》)
本文關於子產執政的態度,下列敘述何者錯誤?
防患未然,不以威權武力服眾
慎思明辨,不受旁人意見左右
重視輿論,虛心聽取人民意見
重視教育,反對鄉里毀去學校
縱情於博弈玩樂
專注於博覽群書
強調護生養性的重要
肯定君子、小人皆有殉道精神
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鄭子產有疾,謂子大叔曰:「我死,子必為政,唯有德者,能以寬服民,其次莫 如猛。夫火烈,民望而畏之,故鮮死焉;水懦弱,民狎而翫之,則多死焉。」 本文主旨,最接近下列何者?
苛政猛於虎
嚴刑峻法多有流弊
實施德政不易
為政以德,如眾星拱之
子張曰:「何謂四惡?」子曰:「不教而殺謂之虐;不戒視成謂之暴;慢令致期 謂之賊;猶之與人也,出納之吝,謂之有司。」(《論語.堯曰》)
在孔子回答的四惡中,「慢令致期」指的是那種人?
為人苛求成功,為達目的不計代價、不論手段
要求不符理性,限時辦事卻不給予充分的時間
態度傲慢無禮,經常抗命行事,以致闖禍誤事
做事推諉拖延,總要等到最後一刻才完成工作
依下文回答第 題至第 題
臧與穀二人相與牧羊,而俱亡其羊。問臧奚事,則挾筴讀書;問穀奚事,則博塞以 遊。二人者,事業不同,其於亡羊均也。伯夷死名於首陽之下,盜跖死利於東陵之 上。二人者,所死不同,其於殘生傷性均也,奚必伯夷之是而盜跖之非乎!天下盡殉 也。彼其所殉仁義也,則俗謂之君子;其所殉貨財也,則俗謂之小人。其殉一也, 則有君子焉,有小人焉;若其殘生損性,則盜跖亦伯夷已,又惡取君子小人於其間 哉!
忘情於塞外風光
徜徉於田園山水
破除名利的迷思
質疑伯夷的君子之名
下載:題目
官方不公布申論答案
等 別: 高考二級
類 科: 交通技術
科 目: 交通工程
考試時間:
2 小時
※注意:
禁止使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。 請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。
一、駕駛者之視覺範圍除影響道路障礙物之判斷外,亦會決定標誌、標線及號誌等交通 管制設施之設置位置與高度,請說明人類的視覺範圍之分類與意義。( 10 分)
二、在交通工程之各項參數應用中,往往透過車輛數、乘客數、或人旅次之數量作為分 析的基礎,請以下列圖形說明流量( volume )、需求( demand )及容量( capacity ) 等三個參數之定義及關係。( 25 分)

c
=4,000 vph
d
=3,800 vph
v
=3,800 vph
c
=capacity
d
=demand
v
=volume
=queueing area
c
=4,000 vph
d
=3,600 vph
v
=3,600 vph
c
=6,000 vph
d
=7,400 vph
v
=6,000 vph
Approach 1
Approach 2
三、停車問題係各都會區所需面臨的重要課題之一,請分別說明主管機關於整體規劃階 段、路邊停車場設計、路外停車場設計及執法層面需注意之課題。( 15 分)另請舉 例繪圖說明路外立體停車場各樓層車輛進出動線之設計概念。( 10 分)
四、於號誌路口容量分析時,常引用車道群( lane group )之觀念加以探討路口飽和程度, 請說明車道群及臨界車道群( critical lane group )之意義。( 10 分)另請繪圖說明 美國公路容量手冊( HCM )之號誌化路口容量及服務水準分析模組。( 15 分)
五、若有一路段為六車道之快慢分隔路型且為單向單行道,現若欲於此路段同時設計各 一順向及逆向公車專用道,請繪圖說明相關車道配置及標誌、標線之設計構想。 ( 15 分)
座號:
下載:題目
官方不公布申論答案
等 別: 高考二級
類 科: 交通技術
科 目: 運輸系統分析
考試時間:
2 小時
※注意:
禁止使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。
一、臺北市及新北市之捷運是否要延伸至基隆引起廣泛討論,試分析北北基區域之不同 區域運輸系統特性、所面臨問題及未來應如何規劃管理使其成為整體平衡發展相輔 相成之運輸系統。( 25 分)
二、目前六都均在推動公共自行車,試以運輸系統分析公共自行車之定位、規劃管理機 制、合理補助方式及未來應如何發展。( 25 分)
三、宜蘭地區每逢連續假日交通壅塞問題十分嚴重,試分析說明其聯外及內部交通所面 臨問題,及應如何規劃管理才能有效改善嚴重交通壅塞問題。( 25 分)
四、大數據應用正夯,交通部與六都達成共識,要透過資訊共享將交通數據應用在公共 運輸服務創新、重大交通路況疏導及提升交通安全等三方向。試以運輸系統分析此 三大方向是否適合運用大數據、應如何運用及預期產生的效益。( 25 分)
座號:
下載:題目
官方不公布申論答案
等 別: 高考二級
類 科: 交通技術
科 目: 運輸規劃
考試時間:
2 小時
※注意:
禁止使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。
一、周界調查( cordon survey )與屏柵線調查( screen line survey )為運輸規劃資料蒐集 之一部分,試說明這兩種調查之目的與進行之方式。( 25 分)
二、羅吉特模式( Logit model )為目前在運具分配分析廣泛被使用的模式之一,試從效 用( utility )觀點說明羅吉特模式之意義,並比較該模式應用於總體運具分配與個體 運具分配分析之差異性。( 25 分)
三、 Wardrop ( 1952 )提出交通路網均衡之兩大原則:使用者最佳化與系統最佳化指派, 試說明其內容。如果起點 A 至迄點 C 有兩條路線,分別為 A -C 與 A -B -C ,其總流 量為 100 ,各路段流量( q )與旅行時間( t )之函數如下:
A - B :
t =3+0.03 q
B - C : t =2+0.02 q
A - C : t =4+0.1 q
試分別求使用者最佳化與系統最佳化指派之各路段流量。( 25 分)
座號:
下載:題目
官方不公布申論答案
等 別: 高考二級
類 科: 交通技術
科 目: 運輸安全
考試時間:
2 小時
※注意:
禁止使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。
一、路口側撞和路口交叉撞是雙向四車道(即單向雙車道)號誌化四岔路口常見的事故 類型,請繪製事故碰撞圖分別說明雙車行向關係及相關位置,並說明此二碰撞型態 的可能人為因素。( 25 分)
二、臺灣已是高齡化社會,請由高齡者旅運需求角度,說明臺灣目前那些高齡者的交通 安全問題最嚴重,並研擬教育面的改善策略。( 25 分)
三、請說明道路路面外側繪製白色標線、黃色標線和紅色標線之標線設置功能的差異為 何?如何設置國小學童家長接送區標線與標誌?需說明你如何決定標線顏色是白色、 黃色或紅色,並寫出標誌牌面內容。( 25 分)
四、許多大學都面臨學生機車事故嚴重問題,許多事故係肇因於人為因素,試應用風險 管理於此一問題之改善。( 25 分)
座號: