返回「115年 四技二專統一入學測驗」題庫

115年 四技二專統一入學測驗|歷屆考題全文(機器抽取)

115學年度四技二專統一入學測驗統測4y類科歷屆試題,含國文科、英文科、數學(A)等 41 科。

共 41 份考卷|資料來源:技專校院入學測驗中心(115)。

本頁文字由 PDF 機器抽取,可能有辨識誤差,僅供搜尋參考,請以官方原始檔案為準。

免費登記製作需求🚀 前往「115年 四技二專統一入學測驗」下載頁所有公開題庫

國文科

下載:題目 答案

公告試題僅供參考

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

共同科目

國 文

【注 意 事 項】

第一部分,「選擇題」共 38 題,每題 2 分,共 76 分。

第二部分,「寫作測驗」共 1 題,共 24 分。

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴 ( 鐘 ) 響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

子牙忙至寶殿座前行禮曰:「弟子姜尚拜見。」天尊曰:「你上崑崙幾載了?」子牙

曰:「弟子三十二歲上山,如今虛度七十二歲了。」天尊曰:「你生來命薄, □□□□,只可受人間之福。成湯數盡,周室將興。你與我代勞封神,下山□□□□,

身為將相,也不枉你上山修行四十年之功。」

ˉ

● ⻑者為榱,短者為梲。

同一分類基準

不同功能 或用途

ˉ

〔取締〕一詞:

賴和〈一桿稱仔〉, 1926 年

用兩種截然不同的方式跟漁人接觸。

〔接觸〕一詞:

通在法的干涉、取締範圍中。

115 年四技 國文 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

一、選擇題 ( 第 1 題至第 38 題,每題 2 分,共 76 分 )

國文 共同科目

第 3 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

唐代

韓愈(生於西元 768 年) 柳宗元(生於西元 773 年)

歐陽修說:

自唐以來,言文章者惟 韓、柳。柳豈韓之徒哉? 真韓門之罪人也。

宋代

王安石說:

黃仲元說:

柳文卒配韓以傳, 亦豪傑可畏者也。

柳之醇正固不及韓, 柳之奇崛亦韓所不及。

ˉ

ˉ

聯想的方式

I.

接近聯想:基於兩事物在時間或空間上緊密相鄰,如由「鼻子」想到「嘴巴」。

II.

相似聯想:基於兩事物有相似的特點,如由「流水不返」想到「時光飛逝」。

III.

對比聯想:基於兩事物有對比性質,如由「性善」想到「性惡」。

IV.

因果聯想:基於兩事物有因果關係,如由「要怎麼收獲」想到「先怎麼栽」。

ˉ

在電視機逐漸普及的年代,黃俊雄繼承父親黃海岱的志業,首度將布袋戲搬上電視演 出。 1970 年,他將父親的 《 忠勇孝義傳 》 改編為 《 雲州大儒俠 》。在這部初試啼聲的 作品中,

ˉ

.

.

內應填入的是:

哇!胡志明市「范五老街」這麼熱鬧, 完全不像老街。

「范五老」是我們越南古代的名將,能用漢文 寫詩,例如:「橫槊江山恰幾秋,三軍貔虎氣 吞牛。男兒未了功名債,羞聽人間說武侯。」

這詩真豪邁,還用了關於

的典故。

(C) ③④②⑤①

(D) ④②⑤①③

第 4 頁 共 12 頁

115 年四技 國文 共同科目 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

▲閱讀下文,回答第 11-15 題

【甲】

不到兩個禮拜的時間,粉娘又不省人事,急急地被送到醫院。醫院對上一次的迴光能 拖這麼久,表示意外神奇。不過這一次醫院又說,還是快點回去,恐怕時間來不及在家裡 過世。

粉娘又彌留在廳頭。隨救護車來的醫師按她的脈搏,聽聽她的心跳,用手電筒看她的 瞳孔。他說:「快了。」

炎坤請人到么女的高中學校,用機車把她接回來,要她打電話連絡親戚。大部分的親 戚都要求跟炎坤直接通話。

「會不會和上一次一樣?」

「我做兒子的當然希望和上一次一樣,但是這一次醫生也說了,我也看了, ① 大概天 不從人願吧。」炎坤說。 ② 對方言語支吾,炎坤又說,「你是內孫,父親又不在,你一定 要回來。上次你們回來,老人家高興得天天唸著。」

幾乎每一個要求跟炎坤通話的,都是類似這樣的對答。而對方想表示即時回去有困 難,又不好直說。結果,六個也算老女人的女兒輩都回來了,在世的三個兒子也回來,孫 子輩的內孫外孫,沒回來的較多,曾孫都被拿來當年幼,又被他們的母親拿來當著需要照 顧他們的理由,全都沒回來了。(黃春明〈死去活來〉)

【乙】

我們到的時候,那些插到你身體的管子和儀器都拔掉了。僅留你左邊鼻孔拉出的一條 管子,與一只虛妄的兩公升保特瓶連結。名義上說,留著一口氣,回到家裡了。

那是你以前最愛講的冷笑話--聽到救護車的鳴笛,要分辨一下啊,如果是有醫〜有 醫〜,就要趕快讓路;如果是無醫〜無醫〜,就不用讓了。一干親戚朋友被你逗得哈哈大 笑時,往往只有我敢挑戰你:如果是無醫,幹嘛還要坐救護車?要送回家啊!你說。所 以,我們與你一起坐上救護車,回家。名義上說,子女有送你最後一程了。

上車後,救護車司機平板的聲音問:小姐你家是拜佛祖還是信耶穌的?我會意不過 來,司機更直白一點:你家有沒有拿香拜拜啦?我僵硬點頭。司機倏地把一捲卡帶翻面推 進音響,南無阿彌陀佛。那另一面是什麼?難道哈利路亞?我知道我人生最荒謬的一趟旅 程已經啟動。( ③ 無醫〜無醫〜)

我好想把我看到的告訴你。男護士正規律地一張一縮壓著保特瓶,你的偽呼吸。相對 於前面六天你受的各種複雜又專業的治療,這一最後步驟的名稱,顯得平易近人許多。

這叫做,最後一口氣。

到家。荒謬之旅的導遊旗子交棒給葬儀社、道士以及左鄰右舍。(有人斥責,怎不趕 快說,爸我們到家了。我們說,爸我們到家了。)男護士取出工具,抬手看錶,來!大家 對一下時喔,十七點三十五分好不好?好不好?我們能說什麼?好。 ④ 我們說好。我們竟 然說好。(改寫自劉梓潔〈父後七日〉)

ˉ

115 年四技

國文 共同科目

第 5 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

兩種敘述觀點

【第一人稱敘述觀點】

由故事內的「我」敘述,容易讓讀 者感覺親近,但也因受限於「我」 的見聞,對周遭事物、他人心思無 法盡知。

【第三人稱全知敘述觀點】

由故事外盡知一切的旁觀視角敘 述,便於呈現所有人物的內心世界 及事、物的因果關係。

兩種敘述觀點皆可明示或暗示作者意圖。

基於特定需要,某些作品會兩種敘述觀點並用。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 國文 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 16-18 題

趙姨娘:姑娘當家理事,頭一樁,發放了二十兩喪葬銀子,這是給誰的呀?

探 春:府中家僕趙國基。

趙姨娘:給了多少?

探 春:紋銀二十,按例而行。

趙姨娘:倒要請教,前不久,襲人母親過世,給了多少?

探 春:四十兩。

趙姨娘:鴛鴦母親呢?

探 春:也是四十。

趙姨娘:這都叫按例而行嗎?

探 春:襲人原是老祖宗房中之人,鴛鴦也有老祖宗額外恩賞。

趙姨娘:鴛鴦、襲人都有額外恩賞,到了我這兒,怎麼,斬釘截鐵乾乾淨淨,就「按例而 行」四個字?我在這府裡,熬油似的熬到這麼大年紀,這會兒連丫頭都不如了,正 好攔腰打了個對折,叫我這張臉往哪兒擱啊?我這張臉不值錢,要是連累姑娘妳也 失了臉面,那可真叫人看笑話囉!

探 春:依禮行事,與臉面又有何干哪?

趙姨娘:妳剛才說什麼,「府中家僕趙國基」。別忘了,趙國基是我親兄弟,是姑娘妳的親 娘舅。

探 春:探春當家,豈能逾矩?皆因夫人看重,才命我代管家務,如今還未做出一樁半件, 姨娘倒來作踐於我。倘或夫人知道,怕我為難,不叫我管,那時非但我失了臉面, 哪個又有光彩?

趙姨娘:太太疼妳,妳越發該拉拔拉拔我們。妳只顧討太太疼,就把我們忘了嗎?

探 春:我怎麼忘了?叫我怎樣拉拔?哪有個行端理正的,要人拉拔?

(王安祈〈紅樓夢中人‧探春〉)

ˉ

趙姨娘的情勒術

因為我們是親人,所以:

甲、親人應多照顧親人。

乙、我若沒面子,探春 你也沒面子。

探春思考:用什麼回擊?

ˉ

115 年四技

國文 共同科目

第 7 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 19-22 題

討論案例:

鄭之鄙人學為蓋,三年藝成而大旱,蓋無所用,乃棄而為桔槔。又三年藝成而大雨,桔槔 無所用,則又還為蓋焉。未幾而盜起,民盡改戎服,鮮有用蓋者。欲學為兵,則老矣。

與會人員意見摘要:

一、程產品經理:

鄭國匠人按消費者需要什麼就學什麼,想藉所學生財,符合今日常說的「讓趨勢成為 你的朋友」,「市場永遠是對的」。他本該是把握時機、順勢而為的受益者,卻因時運不 濟而被郁離子批評為目光短淺。戰國時的白圭是「人棄我取,人取我與」的高手:穀類豐 收時價格低,他進場收購,販賣市面上較少的蠶絲;蠶絲盛產時價格低,他進貨儲存,銷 售市面上較少的穀類。這完全是逆向操作,一般人很難做到。鄭國匠人當然比不上白圭洞 察先機,但若因此說他投機,似乎過於嚴苛。

二、蔡農會理事:

白圭能收購量大價跌的農產品,原因之一是農民的決策存在「時間落後」。農作物成 長需要時間,農民要決定這一期的種植數量,必會參考上一期的市場價格。例如某種水果 去年價格好,但消費者去年愛吃,今年未必依然,供過於求便價格崩跌。來年參考這項資 訊減少產量,又可能物以稀為貴。學習技能同樣要花時間,鄭國匠人依目前市場需求投資 自己,即使按計畫三年學成,也難免遭遇類似農產品市場的問題。

三、薛職涯顧問:

專用技能因用於特定職場,學或不學,的確可從「時間落後」考量。但今日企業招募 人才,也重視「可轉移技能」。它是無論從事哪一種職業或職位都需要具備的能力,長時 間累積而來的共通職能。鄭國匠人雖然轉職碰壁,但不用擔心「可轉移技能」從零開始。

市場需求高

市場需求低

專用技能難以勝任

專用技能足以勝任

② ①

③ ④

ˉ

19. 依據上文與右圖,何者最符合鄭國匠人的想法?

ˉ

ˉ

ˉ

專家座談會會議紀錄

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 國文 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 23-26 題

寒武紀

澎湖原人

二疊紀

三疊紀

侏羅紀

白堊紀

代 第

十多萬年前,臺灣海峽是什麼樣子?

猜猜誰是臺灣生命演化史上最大的陸生動 物?是因臼齒齒板磨蝕成菱形而得名的古菱齒 象! 2025 年,臺大與科博館團隊針對澎湖水道 打撈上來的古菱齒象化石,進行牙齒琺瑯質穩 定同位素分析。透過碳同位素發現:牠們幾乎 全年以 C4 型植物為食物來源,這與歐洲古菱齒 象或日本諾氏古菱齒象傾向 C3 型植物形成鮮明 對比,而與印度和非洲古菱齒象相似。研究團 隊也從當中一具幼象的牙齒,證實古菱齒象在 5 、 6 歲前持續喝母乳,離乳後才自覓固體食 物,此育幼模式與現存象類高度一致。此外, 氧同位素的研究結果顯示:牠們長時間取用淡 水。這表示更新世的臺灣海峽地區存在大規模 古河系,為動物提供充足的淡水資源,也為古 水文學提供了重要線索。

C3 型植物:多為森林型或溫帶、

濕潤環境植物。

C4

型植物:多為大草原型、熱帶

或高溫乾燥環境植物。

更新世冰河期海平面下降,臺灣海峽是一片陸地,大量動物因避寒 從華北遷徙而來,留下許多化石。 2008 年,科博館取得由澎湖水道打撈 出的人類右側下顎骨化石,命名為「澎湖原人」,其下顎骨平緩內縮, 與現代智人有「下巴」不同,且其臼齒粗大強健,像經常食用未經烹煮 的硬殼穀物。這些特徵都比現代智人原始,而具有直立人的特徵。由於 提取不出 DNA ,遲遲無法推論人種,只能推估是屬舊石器時代的更新 世中期或晚期。 2010 年,科學家透過 DNA 分析,將發現於西伯利亞丹 尼索瓦洞的人類化石命名為丹尼索瓦人--約 40 萬年前與尼安德塔人分 為兩個人種。 2019 年,又確認 1980 年青藏高原出土的下顎骨為丹尼索瓦 人。 2025 年,不僅數十年前哈爾濱出土的頭骨確認為丹尼索瓦人,「澎 湖原人」也在研究團隊運用「古蛋白質體學」分析出 51 種內源性蛋白 後,從中發現 2 個丹尼索瓦人特有的胺基酸變異,證實為丹尼索瓦人。 這是首次於低緯度地區發現丹尼索瓦人。

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技

國文 共同科目

第 9 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 27-30 題

請問:宋代陳元靚《事林廣記》記載的「指南魚」、「指南龜」,和沈括《夢溪筆談》 有關嗎?

指南魚是:「以木刻魚子一個,如姆指大,開腹一竅,陷好磁石一塊子,卻以臘填滿。

用針一半僉從魚子口中鉤入,令沒放水中,自然指南。以手撥轉,又復如初。」

指南龜是:「以木刻龜子一個,一如前法製造,但於尾邊敲針入去。用小板子,上安以

竹釘子,如箸尾大。龜腹下微陷一穴,安釘子上,撥轉常指北,須是釘尾後。」

沈括曾任職司天監。司天監掌管天象、曆法、占卜,必然有陰陽家、風水師等方術之 士,沈括因此獲得不少知識,其中之一就是《夢溪筆談》說的「方家以磁石磨針鋒, 則能指南」。藉磁石使針磁化,在古代頗為神祕,東漢至唐代都有零星記載。陳元靚 同樣運用「磁石引針」製作指南魚、指南龜,並視它們為具表演效果的幻術。

如何看磁化後的針轉定方位?沈括提供四種方法:放在盛水的碗中、放在指甲上、放 在碗口邊緣、用絲線懸掛於半空。陳元靚的指南魚沿用其中一種方法,指南龜則以木 板當底座,以竹釘撐起做轉軸。

請問:宋代《武經總要》記載另一種「指南魚」:「用薄鐵葉剪裁,長二寸,闊五分, 首尾銳如魚形。置炭火中燒之,候通赤,以鐵鈐鈐魚首,出火。以尾正對子位,蘸水盆 中,沒尾數分則止。以密器收之。用時,置水碗於無風處,平放魚在水面令浮,其首常 南向午也。」鐵魚磁化的方法是什麼?

ˉ

ˉ

鐵魚

當代研究甚多。有人認為,淬火冷卻時,把魚頭、魚尾對準南、北,可使鐵片的磁疇 順著地磁方向排列,因而具有磁性。有人認為,對準南北淬火只是一種儀式,磁化鐵 片的是鐵鉗的熱剩磁,未必是地磁。有人認為,「密器」可能內置磁石,才是指南魚 繼續磁化的關鍵。但正如《夢溪筆談》坦承:「磁石之指南,……莫可原其理」,不 能因《武經總要》的記載,就說古人已認識地磁南極與北極。

ˉ

ˉ

第 10 頁

115 年四技 國文 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 31-34 題

ˉ

(

______________

ˉ

)

2024

2025

主題

項目

內最適合以何者為標題?

ˉ

(A)

ˉ

______________

115 年四技

國文 共同科目

第 11 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 35-38 題

日本知名漫畫《鬼滅之刃》是 . 的作品。

出版者集英社於 2020 年,就其中六個人氣角色的羽織

羽織圖案

(黑綠方格)

示意圖

(日式傳統外套)圖案,向日本特許廳申請商標註冊。經審查後,富岡義勇等三人的圖案獲 得通過,竈門炭治郎等三人的圖案則以「不具識別性」遭到拒絕。以竈門炭治郎為例,特許 廳主張:該圖案由黑色和綠色矩形交錯排列、重複配置組成,可理解為日本傳統「市松紋」 的一種,與裝飾布花紋無異。集英社則答辯:該圖案除了黑色和綠色矩形,商標外圍尚有黑 色邊框等設計,有別於裝飾布花紋。最終特許廳維持原先見解,不同意註冊。

《鬼滅之刃》的故事背景為大正時期( 1912 〜 1926 ),竈門炭治郎學蘭(歐洲軍裝款式 的立領學生服)外加羽織的穿著,正反映當時風潮--本土西洋混搭。熟悉日本傳統圖案的 讀者,認為羽織暗喻角色性格。如富岡義勇的羽織含有象徵長壽的「龜甲紋」,呼應其沉著 堅定;而象徵繁榮的「市松紋」,則呼應竈門炭治郎勇往直前的信念。熟知大正時期已禁止 一般人帶刀的讀者,指出這既是佩刀的滅鬼成員隱密行事的原因,也影射明治維新( 19 世紀 後期)廢除武士階層,藉以表達對傳統武士精神的追懷與肯定。不過,滅鬼不僅憑揮刀,也 靠藥理與毒理學。日本的醫藥研究向西方取經,大正時期確立藥師為專業人員。

ˉ

35. 上文 . 內,若要填入最符合表 ( 一 ) 的文句,應是:

ˉ

商標應具兩種識別性其中之一

ˉ

ˉ

115 年四技 國文 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

二、寫作測驗 (24 分 )

我們對於生活中擁有的物品,需求或看法多少會有改變。例如杯子,一開始只要有 盛裝功用就好,後來覺得材質、款式、造型等應該要有舒適感。或如球拍,當初是看到 同學們都有便也跟進,如今則帶來贏球的成就感。或如學生證,在校時是拿它享有多種 優惠,但畢業後保存它,則是基於校友的歸屬感。或如平安符,小時候戴是為了安神護 身,長大後又篤信它能轉運聚財。因此,若把對某樣物品的需求或看法畫成雷達圖,我 們會發現:不同階段的圖形可能不一樣。

請依據下列條件,以「擁有物品的漸進體驗」為題,寫一篇完整的文章,述說關於 此體驗的原因、過程與看法。

〔條件〕

【以下空白】

ˉ

回擊甲 回擊乙
(A)
(B)
(C)
(D)
轉職前,他自認 所做的工作屬於: 他希望,轉職後 所做的工作屬於:
(A)
(B)
(C)
(D)
【 】
(A)
(B)
(C)
(D)
表 ( 一 ) 表 ( 一 ) 表 ( 一 ) 表 ( 一 )
銷售量(單位:冊) 銷售量(單位:冊)
作品(發行年) 作品(發行年) 累積至 2023 年 破億所需時間
鬼滅之刃 ( 2016 ) 約 1.5 億 4 年 7 個月
進擊的巨人 ( 2009 ) 約 1.4 億 10 年 3 個月
火影忍者 ( 1999 ) 約 2.5 億 10 年 6 個月
航海王 ( 1997 ) 約 5.0 億 7 年 5 個月
名偵探柯南 ( 1994 ) 約 2.7 億 11 年 4 個月

英文科

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

共同科目

英 文

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴(鐘)響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

115 年四技 英文 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

一、 選擇題 ( 第 1 至 42 題,每題 2 分,共 84 分 )

Ⅰ. 字彙題:第 1 至 8 題,每題均有一空格字詞,請選擇最適合的答案,以完成該 英文句子。第 9 至 10 題,每題均有一個劃底線的字詞,請在四個選項 中,選擇一個與劃底線的字詞意義最接近的答案。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

  1. These clothes are still , so you need to hang them in the sun to remove the water.
  1. Wang Guan-hong ( 王冠閎 ) , Taiwan's 'Butterfly King,' began his swimming journey in the third grade when he the school's swimming team.
  1. With a calm, beautiful beach just within walking distance, this hotel is a

place to

relax.

  1. In order to more customers, the bakery café offers a 20 % discount on each cup of coffee for three days.
  1. Weather forecasts for one or two days ahead are quite , providing correct weather information most of the time.
  1. When buying a car, those who want to save money will pick a used one because it is a more affordable option.
  1. Tim was extremely moved by the eight-part polyphony ( 八部合音 ) of the Bunun people ( 布農 族 ) , and he dreamed of singing with them on stage one day.

115 年四技 英文 共同科目

第 3 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

Ⅱ. 對話題:第 11 至 20 題,請依對話內容選出一個最適合的答案,使其成為有意義 的對話。

  1. Customer: Hi, do you sell phone chargers?

Clerk:

Yes, over there. Take a look, please.

Customer: Great, I'll take this one. How much is it?

Clerk:

That'll be NT$ 350.

.

Customer: No, just the charger.

Clerk:

OK, got it.

ˉ

  1. Jane: Did you go to the BLACKPINK concert?

Tom: Nope. I was busy preparing for a singing competition.

Jane: Oh! And did you go to the TWICE concert?

Tom:

.

Jane: Lucky you! You got the tickets! I wish I were there with you.

ˉ

Jay:

.

ˉ

Lily: Yes, it is, but I like it.

Brian: You're already 30.

.

ˉ

Rose: For the whole afternoon? Then don't drink it. It's hot outside. The sun may have heated it up.

Peter:

.

Rose: Chemicals from plastics may have got into the water. It's not good for your health.

Peter: I didn't know that!

ˉ

115 年四技 英文 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

  1. Mrs. Wu: I'm going shopping. Would you mind picking up Jimmy at the sports center?

Mr. Wu:

I'd like to, but I'll have an online meeting soon.

Mrs. Wu: We're out of food for dinner. There's nothing left in the fridge.

Mr. Wu:

.

Mrs. Wu: Great! You go book the restaurant now and I'll get Jimmy.

  1. Ming: Did you know the skills contest in Taipei last year?

A-Mei: The Asian Skills Competition at Nangang Exhibition Center?

Ming:

Yes. I was there. It was very impressive. The Taiwan team did a good job!

A-Mei:

.

Ming: Twenty-two in total. We won the team title; we were the best in Asia!

ˉ

Ben: You can list your education first.

Ann: What's next?

.

Ben: Yes. My advice is that you list your past jobs going backwards in time, from your last job to your first job.

ˉ

Grandma: But I'm just 71. I thought only people over 75 had to do it.

Dave:

Not anymore. The new rules say people have to renew their licenses at 70 now.

Grandma: That won't be a problem. I'm very healthy.

Dave:

.

I totally agree, Grandma. I believe I'll still get rides from you.

ˉ

  1. Willy: Did you hear that Dr. Jane Goodall ( 珍古德博士 ) passed away last year?

Joan: It's so sad. She spent her whole life studying chimpanzees in Africa.

Willy: Yes. So now we know better how chimpanzees behave in the wild.

第 5 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

Ⅲ. 綜合測驗:以下兩篇短文,共有 8 個空格,為第 21 至 28 題,每題有四個選項, 請依各篇短文文意,選出一個最適合該空格的答案。

▲ 下篇短文共有 4 個空格,為第 21 - 24 題,請依短文文意,選出一個最適合該 空格的答案。

May 18 is International Day for Women in Maritime, which recognizes the importance of women in the ocean transport industry. The theme for 2025 was 'An Ocean of Opportunities for Women.' In Taiwan, women represent only 4 % of seafarers ( 航海人員 ) . 21 the 260 women seafarers, many have proved that seafaring can be a rewarding career. One woman who shows the way is Huang Chao-ling ( 黃昭玲 ) . Huang, who was a captain, is Taiwan's first and only female harbor pilot. As a harbor pilot, she guides ships safely in and out of the port, which is a 22 job that requires taking risks, such as climbing onto a moving ship in big waves. Another front-runner is Lin Chia-ling ( 林嘉玲 ) , Taiwan's first woman oil tanker captain. Lin's job is to ensure reliable delivery of oil to all ports in Taiwan, 23 the weather is terrible. Huang and Lin share a hard career path, given that women seafarers face various challenges, including insufficient onboard facilities. Today, the maritime industry is working to create a gender-friendly workplace 24 . Such efforts are seeing results, with the number of Taiwanese women captains standing at 22 in 2024, up from 6 about ten years ago.

ˉ

ˉ

▲ 下篇短文共有 4 個空格,為第 25 - 28 題,請依短文文意,選出一個最適合該 空格的答案。

The Tamkang Bridge ( 淡江大橋 ) has been under construction since 2019 and is ready for use this year. It was built because the Tamsui ( 淡水 ) and Bali ( 八里 ) areas have grown quickly in recent years, and more people now commute between them. Once it opens, people can save about half an hour when traveling between the two places. Besides making 25 smooth, the bridge will also appeal to visitors with its special architectural style. It was designed by the world-famous architect Zaha Hadid. Being the first bridge in Taiwan 26 through an international design competition, the Tamkang Bridge will become the world's longest single-tower asymmetric cable-stayed bridge ( 單塔不對稱斜張橋 ) . Expressing a sense of art and beauty, the bridge's 200-meter tower rises into the sky, 27 a dancer were lifting both hands in prayer. Moreover, the bridge's shape goes well with the sunset over the Tamsui River, making the view much more eye-catching. Visitors can appreciate the riverside views here. With shorter travel time between Tamsui and Bali and its unique beauty, the Tamkang Bridge will play an important role in both. 28 . The bridge will definitely bring travel convenience and recreational benefits to the people of northern Taiwan.

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 英文 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

Ⅳ. 閱讀測驗:以下有五篇短文,共有 14 個題目,為第 29 至 42 題,請於閱讀短文 後,選出最適當的答案。

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 29 - 30 題

Elsa is telling Pam about her new hobby. Answer the questions based on the conversation and the blog.

Elsa: Hey, Pam, I've started a blog.

Pam: Really? What kind of things do you post?

Elsa: Anything I feel like posting.

Pam: You have to be careful about your personal information.

Elsa: Of course! I never give out personal information like my address or things like that.

Pam: And will you link to other sites and other blogs?

Elsa: Yes, I'll link to good podcasting blogs.

Elsa's Blog

Home

Blog

About Me

Contact

Recent Posts

April 2, 2026

Watched Barbie this afternoon with Mom and Dad. I think it is a great movie. Mom and I like it very much, but Dad doesn't seem impressed. I found some very interesting reviews. Will add links to these blogs when I have finished reading them.

April 6, 2026

Hi, I'm Elsa.

Welcome to my

blog!

Aunt Nancy came to visit today. We haven't seen her for almost two years. She is my mom's youngest sister and a successful scientist. She asked what I wanted to be in the future. I said I had no idea at all. But, now I'll start to think about it.

April 8, 2026

Went to Pa Pasta with Mom. The owner is an Italian chef. He and his wife are my uncle's friends. They met when my uncle studied in Italy. My favorite dish is Beef Risotto (beef stew with rice). Mom ordered Spaghetti Vongole (white wine clam pasta). We both had ice cream for dessert. Happy time!

ˉ

ˉ

第 7 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 31 - 32 題

Read the following line chart and paragraph about energy. Then answer the questions.

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

2004

2006

2008

2010

2012

2014

2016

2018

2020

2022

2024

Percentage

Year

Energy Supply in Taiwan from 2004 to 2024

Oil and Petroleum

Products

Coal and Coal

Products

Natural Gas

Nuclear

Renewable

Energy

Renewable energy in Taiwan includes solar energy. Solar energy comes from natural sources, renews quickly, and does not produce large amounts of greenhouse gases. When considering the transition to solar energy, it is important to weigh both the advantages and disadvantages. One major advantage of solar energy is that sunlight is plentiful and does not run out like natural gas or oil. Solar power can also help lower electricity bills. Besides, with owned solar panels, the property value can be increased. However, solar energy has some challenges. Since it depends on sunlight, we need battery storage systems to save the energy for cloudy days and nighttime. Although these systems are quite expensive, they provide limited energy storage. In addition, solar panels also require a lot of space, which can be a problem in crowded urban areas.

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 英文 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 33 - 35 題

As the chart below shows, Din Tai Fung ( 鼎泰豐 ) has emerged as the top-performing restaurant in the United States ( US ) in terms of revenue per store, according to the 2025 Technomic Top 500 Chain Restaurant Report.

Founded in 1958 in Taiwan as a cooking oil business, Din Tai Fung began selling xiao long bao in 1972 in Taipei. About 25 years later, it opened its first American branch store in Los Angeles. Over the years, it has expanded to 180 branch stores in 13 countries around the world.

Din Tai Fung's success was not achieved through expensive ads. Instead, the restaurant chain has built its brand on global consistent product excellence, operational discipline, and social media buzz. Whether in Los Angeles or Taipei, customers experience the same taste and service. Every Din Tai Fung xiao long bao is folded exactly 18 times and weighs precisely 21 grams. Through glass walls, customers can see chefs in the kitchen, making xiao long bao with exactness and care. The way the chefs make the food, the steam coming off the baskets, and the perfect look of each dish all make for great photos and videos. Customers post the pictures and share their dining experience widely online, giving the brand effective publicity. The consistent quality, combined with visual pleasure and the power of social media, has made Din Tai Fung successful and popular in the US.

revenue

營收

27.4

14.5

13.8

13.4

12.4

10.1

0

10

20

30

Din Tai Fung

Mastro's Restaurants

Del Frisco's Double Eagle Steak House

Smith and Wollensky

The Cheesecake Factory

Nobu Restaurant

Revenue ( Million USD )

US Restaurant Chains

The Revenue per Store for the US Restaurant Chains

ˉ

ˉ

ˉ

第 9 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 36 - 38 題

Recent studies show that teenagers experience more anxiety and mental health issues than those in earlier generations. In his book The Anxious Generation: How the Great Rewiring of Childhood Is Causing an Epidemic of Mental Illness , Professor Jonathan Haidt explains that two major changes in childhood are mainly responsible for their problems.

First, these young people lost real-world freedom during childhood. Their parents tended to protect them too much and carefully control their daily activities. They were not encouraged to explore outdoors, take risks, and solve problems independently. As a result, they might have missed many opportunities to develop confidence and independence. According to Professor Haidt, plenty of free, unsupervised outdoor play is important for healthy development. Without outdoor play, children may be less willing to try new things as they grow into teenagers.

Another major change is the shift from a play-based childhood to a phone-based one. Since childhood, these young people have often spent many hours using smartphones and social media for leisure activities. This leads to several problems. For example, they do not get enough sleep because of long hours on screens. Instead of interacting face to face, they often communicate online, making them feel less connected to people in the real world. Also, constant phone messages and addictive apps make it hard for them to stay focused. When they cannot check their phones, they feel anxious.

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 英文 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 39 - 42 題

Taiwan is a global high-tech powerhouse because of its dynamic industries. Of these, the electronics industry is best known for its importance in the digital age. This industry has a competitive strength which was built from years of developing expertise in electronics manufacturing.

Electronics manufacturing in Taiwan began around the mid-20th century. Initially, companies produced mainly components according to customers' designs and requirements, functioning as contract manufacturers for other brands. In the process, they learned to adapt, innovate, and compete. By the 1990s, Taiwan had become a global leader in computer and notebook production. Major manufacturers developed the expert skills and knowledge for product designing and innovation. Today, some of them are able to provide a full range of electronics manufacturing services ( EMS ). These EMS providers serve various industries that include computing, communications, and consumer electronics. Four Taiwanese manufacturers have made it onto the list of the world's top ten EMS providers.

Taiwan's electronics industry owes its success to several factors. First, there is a ready pool of professionals to meet industry needs. Secondly, official policies provide the necessary industrial support. Thirdly, a wide network of local suppliers adds to better efficiency and innovation. Last but not least, manufacturers pay special attention to producing high-quality products, rather than competing on price.

Currently, the great demand for AI products offers new business opportunities. Manufacturers who ride the wave of change are making more money from AI servers than from iPhones. For the first time, AI-related products have beaten consumer electronics in manufacturing business. In fact, Taiwan made over 80 percent of the world's AI servers ( 伺服器 ) in 2025. Quite clearly, this demonstrates the ability of Taiwan's electronics industry to move forward with technology.

115 年四技 英文 共同科目

第 11 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

二、 非選擇題 ( 第Ⅰ題,每格 2 分,共 4 分;第 Ⅱ題 6 分;第 Ⅲ 題 6 分;共 16 分 )

Ⅰ. 填充

說明:

ˉ

Famous American climber Alex Honnold managed to r ① the top of Taipei 101 in only 91 m ② .

ˉ

Ⅱ. 句子重組

說明:

ˉ

Ⅲ. 中譯英

說明:

【以下空白】

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 英文 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

25. (A) air quality ˉ (B) traffic flow (C) water safety (D) local culture
26. (A) selected ˉ (B) selecting (C) is selected (D) to select
27. (A) as if ˉ (B) in case (C) in order that (D) as long as
28. (A) dance and design (C) construction and religion 28. (A) dance and design (C) construction and religion (B) art and competition (D) transportation and tourism (B) art and competition (D) transportation and tourism

數學(A)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

共同科目

數學 (A)

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴(鐘)響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

ˉ

(

)

A

B

C

12

13

5

ˉ

ˉ

115 年四技 數學 (A) 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

數學 (A) 參考公式

ˉ

ˉ

y

y

(C)

x

1

-1

O

1

2

-2

-1

-2

-3

(A)

x

-1

O

1

2

-2

2

3

1

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 3 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

y

(B)

x

1

-1

O

1

2

-2

2

3

-1

y

(D)

x

O

1

2

2

3

4

5

-1

-2

1

ˉ

ˉ

輸入密碼

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 數學 (A) 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

(

)

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 5 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 數學 (A) 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 7 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

【以下空白】

第 8 頁 共 8 頁

115 年四技 數學 (A) 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

飲料 四季春青茶 茉莉綠茶 黑糖珍珠鮮奶 紅茶拿鐵
表 ( 一 ) 杯數 12 9 6 3

數學(B)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

共同科目

數學 (B)

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴 ( 鐘 ) 響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

數學 (B) 參考公式

(

)

x

O

A

B

C

D

S

T

115 年四技 數學 (B) 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

y

第 3 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

115 年四技 數學 (B) 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

115 年四技 數學 (B) 共同科目

第 5 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(A)

(B)

(C)

(D)

115 年四技 數學 (B) 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(

)

(

)

年度

2008

2009

2010

2011

2012

2013

出生人數

198733

191310

166886

196627

229481

199113

年度

2014

2015

2016

2017

2018

2019

出生人數

210383

213598

208440

193844

181601

177767

年度

2020

2021

2022

2023

2024

2025

出生人數

165249

153820

138986

135571

134856

107812

1970

1973

1976

1979

1982

1985

1988

1991

1994

1997

2000

2003

2006

2009

2012

2015

2018

2021

2024

440000

420000

400000

380000

360000

340000

320000

300000

280000

260000

240000

220000

200000

180000

160000

140000

120000

100000

↢䓇Ṣ㔠

(

)

數學 共同科目

第 7 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖  四

75

ƒ

60

ƒ

100m

A

C

B

60

ƒ

A

B

C

8 km

7 km

nj

115 年四技 數學 (B) 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

表 ( 二 )

則下列何者正確?

(A) - 59

(B) - 16

(

)

【以下空白】

年度 2008 2009 2010 2011 2012 2013
出生人數 198733 191310 166886 196627 229481 199113
年度 2014 2015 2016 2017 2018 2019
出生人數 210383 213598 208440 193844 181601 177767
年度 2020 2021 2022 2023 2024 2025
出生人數 165249 153820 138986 135571 134856 107812
原價 優惠
行程Ⅰ 每位收費 x 元 兩人同行,其中一人減免 3000 元
行程Ⅱ 每位收費 ( x + 2000 ) 元 兩人同行,其中一人打八折

數學(C)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

共同科目

數學 (C)

【注 意 事 項】

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴(鐘)響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

115 年四技 數學 (C) 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

數學 (C) 參考公式

第 3 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

115 年四技 數學 (C) 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(

)

x

O

y

數學 共同科目

115 年四技 (C)

第 5 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(A) 1 sin( ) 2 6 y x   

(

)

(B) sin( 2 ) 6 y x   

(C) 1 sin( ) 2 3 y x   

(D)

sin( 2

)

3

y

x

π

6

6

115 年四技 數學 (C) 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖  三

【以下空白】

第 8 頁 共 8 頁

115 年四技 數學 (C) 共同科目 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

機械群 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

機 械 群

專業科目 ( 一 )

: 機件原理、機械力學

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴(鐘)響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

115 年四技 機械群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(

)

X

Y

Z

ˉ

(

)

ˉ

ˉ

115 年四技 機械群 專業科目 ( 一 )

第 3 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

主軸

馬達

ˉ

ˉ

R B

R A

NA

NB

C

B

A

ˉ

115 年四技 機械群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(

)

(A)

(B)

(C)

(D)

首輪

末輪

首輪

末輪

首輪

末輪

首輪

末輪

ˉ

圖  六

A

B

旋臂

115 年四技 機械群 專業科目 ( 一 )

第 5 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(

)

L

P

a

c

O

F

N

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 機械群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 19-20 題

如圖 ( 八 ) 所示,某工廠 CNC 加工銑床之齒輪式主軸為複式正齒輪接觸傳動,馬達為主動輪 且轉速為 3000 rpm ,各齒輪齒數分別為 T1 輪為 18 齒、 T2 輪為 54 齒、 T3 輪為 60 齒、 T4 輪為 30 齒、 T5 輪為 40 齒、 T6 輪為 50 齒。

115 年四技 機械群 專業科目 ( 一 )

第 7 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(

)

1.5 m

15 kN/m

ˉ

(

)

ˉ

ˉ

ˉ

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 機械群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

v

(

十一

)

R

=40 m

g

ˉ

(

十二

)

ˉ

圖  十三

P

P

θ

20 mm

10 mm

ˉ

115 年四技 第 9 頁 機械群 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

2cm

2cm

1cm

1cm

1cm

1cm

x

ˉ

8

圖  十五

x

x

2a

a

a

a

a

a

A

截面

x

x

2a

4a

y

ˉ

圖  十六

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 35-36 題

有一質量 1500 kg 、車身長度 5 m 之汽車在水平直線高速公路上行駛,若路面上之靜摩擦 係數為 0.6 、動摩擦係數為 0.5 ,重力加速度為 10 m/s 2 ,且忽略空氣阻力。

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 機械群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 33-34 題

如圖 ( 十六 ) 所示為一彈珠台遊戲裝置之機構示意圖,其中彈簧之彈簧常數為 50 N/m 、 鋼珠之質量為 0.01 kg 、鋼珠軌道斜面之角度為 30° ,組裝時彈簧已有預壓並由止擋固 定。鋼珠運動時可視為質點,假設忽略鋼珠轉動慣量與拉把質量、過程中也無摩擦等 能量損失。 ( 設重力加速度設 g 為 10 m/s 2 ) 。

止擋

鋼珠

軌道

彈簧

拉把

F

30 o

115 年四技 機械群 專業科目 ( 一 )

第 11 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 37-38 題

如圖 ( 十七 ) 所示,在車床上車削一直徑 10 mm 、夾持後長度為 100 mm 之鐵製桿件,若 切削時之進刀力 P 為 100 N 、夾持處可視為固定端。

100 mm

圖  十七

10 mm

P

=100 N

夾頭

ˉ

ˉ

(

十八

)

旋轉方向

ϕ

10 mm

進刀力

P

切削力

F

ˉ

圖  十九

ˉ

ˉ

【以下空白】

E

F

4 m

ˉ

115 年四技 機械群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 39-40 題

如圖 ( 十九 ) 所示,多位鏟子超人前往救災,經過一長 4 m 、截面 60 cm × 20 cm 搭起的矩形 木樁簡支梁橋,忽略梁本身重量,而鏟子超人每人 60 kgw ( 假設 1 kgw = 10 N) 。 5 位鏟子 超人等距站在 AC 段橋面,可等同承受均佈力為 1500 N/m ,另有 1 位站立於 D 點處其集中 力可視為 600 N 。

60cm

20 cm

機械群 專業科目(二)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

機 械 群

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴 ( 鐘 ) 響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

115 年四技 機械群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 機械群 專業科目 ( 二 )

第 3 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 11 -12 題

切削技術手冊中對高速鋼車刀所列舉之適用切削速度,如表 ( 一 ) 所示。某生以長度 63.7 mm 外徑車刀,設定車床轉速 100 rpm ,對長度 0.5m 、半徑 31.85 mm 的圓柱形 工件進行車削加工。

表 ( 一 )

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 機械群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 5 頁 機械群 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

(A) 1

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 機械群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 機械群 專業科目 ( 二 )

第 7 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

(

)

(A) S

ϕ

50

(B)

ϕ

30

(C) 500

(D) 5 ×

45 °

ˉ

115 年四技 機械群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(A)

(B)

(C)

(D)

ˉ

(

)

(A)

(B)

(C)

(D)

115 年四技 機械群 專業科目 ( 二 )

(A)

(B)

(C)

(D)

ˉ

1

(

)

(A) 1

10

(B) 10

1

(C) 1

5

(D) 5

(A) A - A

剖視圖

115 年四技 機械群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

(

)

(A) 5

(B) 6

(C) 7

(D) 8

(

)

(B) B -

B

剖視圖

(C) C -

C

剖視圖

(

)

(D) D - D

剖視圖

115 年四技 機械群 專業科目 ( 二 )

第 11 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 46 -49 題

某射出成形工廠預計依工程圖大量生產塑膠積木零件,其繪製的圖面如圖 ( 七 ) 之零件 1 與 零件 2 所示。 ( 單位: mm)

圖  七

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 機械群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

  1. 一圓盤狀機件依轉折割面線剖切開,如圖 ( 八 ) 所示,下列何者為正確的右側全剖視圖?

(

)

(A)

(B)

(C)

(D)

【以下空白】

工件材料 模具鋼 構造用鋼 鑄鐵 鋁合金
切削速度 (m/min) 10 20 30 40
繪圖時的條件、狀態或情況 習用畫法
①用來表達零件運動狀態 Ⓐ 局部視圖
②用來表達規則沒變化的長形物體 Ⓑ 轉正視圖
③遇到奇數凸緣或輪臂 Ⓒ 中斷視圖
④用於表達零件上的鍵座形狀 Ⓓ 輔助視圖
⑤用來表達複斜面上的正垂視圖 Ⓔ 虛擬視圖

動力機械群 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

動力機械群

專業科目 ( 一 )

: 應用力學、引擎原理、 底盤原理

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴 ( 鐘 ) 響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

甲、長度是導出的物理量

(

)

(A)

(B)

(C)

(D)

(

)

115 年四技 第 3 頁 動力機械群 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖 ( 三 )

(D) 6.28

(B) 2 XY / ( X + Y ) (D) XY /[ 2 ( X + Y ) ]

(A) (1 / 16) g T 2

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

圖  四

圖  八

ˉ

ˉ

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(

)

115 年四技 動力機械群 專業科目

第 5 頁 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(

)

ˉ

ˉ

甲:馬力、丁: CO

O 2 CO

(

十一

)

ˉ

甲、其黏度較高,可在高溫工作下獲得較佳穩定性

丙、為長效型 ( Long Life ) ,仍會因引擎工作溫度或混合比等因素導致機油黏度沖淡

ˉ

甲、① 圖箭號所指「 83 ℃ 」為開始開啟溫度

C 乙與丁正確

B 甲與丙正確

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 一 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

甲、汽油蒸氣壓力愈高,表示汽油揮發性愈高,愈容易產生氣阻現象

115 年四技 動力機械群 專業科目

第 7 頁 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

圖  十四

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

100

80

60

40

Power

功率

( kW)

扭力

( N

·

m)

有效燃料消耗率

(g/(kW

·

h))

轉速

( rpm )

BSFC

Torque

20

2000

3000

4000

5000

320

260

200

310

290

270

1000

0

(

)

115 年四技 動力機械群 專業科目

第 9 頁 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(B)

ˉ

D 丁

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖 ( 十八 )

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 一 )

第 11 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

  1. 有關圖 ( 二十 ) 所示之車輪定位角度 ①、② 的敘述,下列何項最正確?

圖  二十

ˉ

ˉ

圖  二十一

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖 ( 二十二 )

【以下空白】

處置對策 處置對策 HC CO NO X
落實車輛的保養與檢驗 v v v
使用 EEC 控制裝置 v
減速時 ECU 斷油 v v
使用 EGR 裝置 v v
二次空氣供給 v
使用 PCV 控制裝置 v
採用三元觸媒轉換器 v v v
汽門重疊角度加大 v
車型 規格
驅動方式 FF MR 4WD AWD
轉向系統 HPS EPS HPS EPS
煞車輔助 系統 ABS 、 EBD 、 BOS 、 BAS ABS 、 BOS 、 BAS ABS 、 EBD 、 BAS ABS 、 EBD 、 BOS
輪胎規格 225/55/R19 235/45/R18 215/55/R18 225/50/R18
懸吊系統 多連桿 麥花臣 麥花臣 雙 A 臂

動力機械群 專業科目(二)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

動力機械群

專業科目 ( 二 ) :引擎實習、底盤實習、 電工電子實習

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴 ( 鐘 ) 響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖 ( 一 )

(

)

(A)

(B)

(C)

(D)

甲、電瓶樁頭與電纜接頭須牢固,否則引擎起動或運轉時,可能造成電瓶與電纜接合處溫度異 常升高或有火花

乙、發電機皮帶張力不足,在引擎起動或加速時,可能產生異音

115 年四技 動力機械群 專業科目

第 3 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

表 ( 一 )

表 ( 二 )

(D) ② ③ ⑤

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

(

)

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 13-14 題

有關引擎燃料系統相關維修技術資料,如圖 ( 五 ) 所示,回答以下問題。

(

)

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

甲、第一缸火星塞不良

115 年四技 第 5 頁 動力機械群 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

甲、 V a 、 V b 、 V f 為 12 V ,引擎 ECM 可能不良

乙、 V a 、 V b 、 V e 為 12 V ,燃油泵繼電器可能不良

(A) 甲正確,乙正確 (B) 甲正確,乙錯誤 (C) 甲錯誤,乙正確 (D) 甲錯誤,乙錯誤

ˉ

(A)

(B)

(C)

(D)

ˉ

甲、車輛須置於平坦地面,且輪胎胎壓須符合廠家規範

乙、必須量測車身前後左右之最高點至地面的垂直距離

丙、若量測發現車身左右高度不相等,則須檢查懸吊彈簧和避震器

ˉ

時,下列何項正確?

甲、可使用回收器先將煞車總泵儲油室內之煞車油吸出

乙、應先將煞車油管中的舊煞車油完全洩放乾淨後,才可添加新煞車油至煞車總泵儲油室

丙、煞車油更換完成後須踩踏煞車踏板數次,以確定煞車系統作用正常

ˉ

圖  六

第 6 頁 共 12 頁

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

圖  九

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 二 )

第 7 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

甲、胎壓偵測器須拆除

乙、輪圈上原有的配重須拆除

丙、輪胎須在未充氣狀態下進行

ˉ

(

十一

)

(B)

(D)

ˉ

圖  十二

球接頭;前軸橫樑

球接頭;聯合傳動器外殼

圖  十三

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 27-28 題

依據圖 ( 十四 ) 液壓式離合器構件圖,回答下列問題。

ˉ

ˉ

ˉ

繼電器

多功能

電錶

ˉ

圖  十五

(C)

(D)

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(A)

(B)

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 二 )

第 9 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

(

十六

)

(A) 0

(B) 0.2

(C) 0.7

(D) 12

V

Bat

V

R

b=1kΩ

R

c=22kΩ

0

vs

t

0

t

1

t

2

5 V

(

十七

)

(A)

15√2

(B)

15 √2

(C)

10√2

(D)

10 √2

ˉ

圖 ( 十八 )

ˉ

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(A) 0.75

(

十九

)

(B) 1.5

(C) 2.75

(D) 3

乙、當 ( V 1V F ) > V Bat 且 SW ON ,電流錶可測得 I F > 0 或 I F =10 A

丙、當 V Bat > ( V 1V F ) 且 SW ON ,二極體操作在順向偏壓

圖 ( 二十 )

ˉ

甲、 V 2 波形為正弦波

乙、該電路為升壓電路

丙、一次側與二次側線圈匝數比 N 1 : N 2 = 1 : 5

丁、未通電下,二次側線圈電阻值比一次側高

圖  二十一

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 二 )

第 11 頁 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

(

二十二

)

ˉ

圖 ( 二十三 )

(A) 0

(B) 1.5

(C) 2.3

(D) 3.6

ˉ

【以下空白】

ˉ

115 年四技 動力機械群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 39-40 題

圖 ( 二十四 ) 所示, V Bat = V IG = 12 V , NPN BJT 在 C 、 E 兩端導通時操作在飽和區,回答以 下問題。

圖 ( 二十四 )

ˉ

汽門間隙規範值 汽門間隙量測結果 原調整墊片厚度
進汽門 0.15~0.25 0.30 2.48
排汽門 0.31~0.41 0.43 2.63
數值分析 數值分析 數值分析
引擎轉速 ------------------------ 引擎轉速 ------------------------ 801 rpm
空氣流量計電壓 ------------------ 空氣流量計電壓 ------------------ 1.21 V
電瓶電壓 ------------------------ 14.1 V
----------------------- 92 ℃
----------------------- 100 kPa
----------------------- ON
----------------------- 2.5 ms
----------------------- 0.0 %

電機與電子群 專業科目(二)-電機與電子群電機類

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

電機與電子群電機類

專業科目 ( 二 )

:電工機械、電工機械實習

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴(鐘)響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

115 年四技 電機與電子群電機類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

×

×

×

×

×

×

(

)

a

b

磁力線進入紙面

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

(

)

H

1

磁通密度

(B)

0

H max

B

max

磁場強度

(H)

α

β

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 3 頁 電機與電子群電機類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å

ˉ

(

)

N

S

×

未飽和且忽略電樞反應與電刷壓降,當負載轉矩降為原來的 4 倍時,欲維持轉速不變,

ˉ

則電源電壓應調整為何?

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 4 頁 共 12 頁

115 年四技 電機與電子群電機類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

圖  四

NFB

R

S

T

TH-RY

U

V

W

X

Y

Z

MC2

MC1

3

ϕ

IM

ˉ

ˉ

(

)

轉差率

(

S

)

轉矩

(

T

)

A

B

C

電機與電子群電機類 專業科目

第 5 頁 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 27-28 題

一部額定為 220 V 、 60 Hz 之三相 4 極同步機的接線端子面板如圖 ( 六 ) 所示, R 、 S 、 T 為 三相交流電源端子, M 、 N 為直流電源端子, J 、 K 為激磁場繞組端子, A 、 B 、 C 為三相 定子繞組, U1 、 V1 、 W1 與 U2 、 V2 、 W2 為各定子繞組端子。

圖  六

R

S

T

U1

V1

W1

J

K

M

N

U2

V2

W2

A

B

C

ˉ

ˉ

ˉ

逆向旋轉磁場相對於轉子之轉速分別為何?

ˉ

ˉ

ˉ

(

)

伺服

放大器

AC

鼠籠

轉子

感測器

A

B

電容器

回授

命令

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 電機與電子群電機類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

電機與電子群電機類 專業科目

第 7 頁 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

(

)

V

A

AC

電流表 瓦特表

電壓表

X1

X2

H1

H2

低壓側 高壓側

(B) 0.2

0.8 A

(C) 0.8

0.2 A

(D) 0.8

0.8 A

(A) 0.2 、 0.2 A

ˉ

115 年四技 電機與電子群電機類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

離心開關

轉子

輔助繞組

主繞組

C

▲閱讀下文,回答第 45-46 題

圖  十

三相感應電動機

HP

2

220V

POLES

4

VOLTS

380/220

60/50

Hz

① ② ③

⑥ ④ ⑤

① ② ③

④ ⑤ ⑥

380V

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

49. 以示波器測得 HU 對地 ( 0V ) 之電壓波形為何?

(A)

T

...

t

2

T

T

:

週期

(C)

t

...

T

3

T

(B)

t

...

2

T

T

(D)

t

...

2

T

T

ˉ

ˉ

(A) 300 rpm

(B) 500 rpm

(C) 1500 rpm

【以下空白】

第 9 頁 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

▲閱讀下文,回答第 49-50 題

如圖 ( 十一 ) 所示之三相 8 極直流無刷電動機驅動控制示意圖,其中霍爾感測電路偵測 轉子位置,提供 HU 、 HV 、 HW 信號給驅動控制電路,驅動控制電路使用 120 度導通方 式驅動電晶體開關 S1 ~ S6 。

(

十一

)

驅動控制電路

U

V

W

轉子

S1

S3

S5

S4

S6

S2

HU

HV

HW

電動機

霍爾感測電路

(D) 4000 rpm

第 10 頁 共 12 頁

115 年四技 電機與電子群電機類 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

115 年四技 電機與電子群電機類 專業科目

第 11 頁 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 電機與電子群電機類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

電機與電子群 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制

統 一 入 學 測 驗 試 題 本 電機與電子群電機類 電機與電子群資電類

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴(鐘)響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

115 年四技 電機與電子群電機類、電機與電子群資電類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

I

6V

10V

4V

圖(一)

12A

12Ω

V

1

圖(二)

圖(三)

4V

2A

1A

I

圖(四)

2V

2A

I

2V

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 電機與電子群電機類、電機與電子群資電類 專業科目

第 3 頁 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

R

S

1200µF

500µF

100V

100µF

Cx

V

1

40µF

ˉ

ˉ

(A) 0.25 牛頓、相斥 (B) 0.5 牛頓、相斥 (C) 0.25 牛頓、相吸 (D) 0.5 牛頓、相吸

圖(六)

8.4mH

7V

S

I

ˉ

ˉ

(A)

5 V

4

圖(七)

(B)

5 V

3

(C)

15 V

4

(D)

20 V

3

v

(

t

)

1

2

3

4

5

6

0

20V

5V

t

(

s

)

ˉ

圖(九)

v

s

(

t

)

Ω

j

3

Ω

j

7

ˉ

▲閱讀下文,回答第 15-16 題

諧振電路常以電阻器 R 、電感器 L 及電容器 C 組合而成,電感器及電容器皆為儲能元件, 當諧振時電容器釋放所儲存的電能,電感器會將電容器釋放的電能儲存為磁能,反之 電容器亦會儲存電感器所釋放的磁能為電能。如圖 ( 十 ) 所示 RLC 電路,其中 ( ) 100 2 sin(2 )V s v t f t π = 。

(

)

v

s

(

t

)

100Ω

100mH

1000µF

i

s

(

t

)

ˉ

ˉ

ˉ

j

1

Ω

圖(十一)

ZL

Ω

j

1

Ω

j

1

ZL

A

B

a

b

van

(

t

)

vnb

(

t

)

n

115 年四技 電機與電子群電機類、電機與電子群資電類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖(八)

v

s

(

t

)

1000µF

100mH

10Ω

a

b

115 年四技 電機與電子群電機類、電機與電子群資電類 專業科目

第 5 頁 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

三相

平衡

電源

Zp

Zp

Zp

a

b

c

負載

ˉ

ˉ

ˉ

圖(十三)

I

10Ω

12V

6A

ˉ

▲閱讀下文,回答第 22-23 題

最大功率轉移定理,可應用於音響放大器之輸出電路匹配。如圖 ( 十四 ) 所示電路,依 最大功率轉移定理 ,當外部負載電阻 RL 等於其兩端戴維寧等效電阻時,負載可獲得 最大功率。

圖 ( 十四 )

30Ω

2A

1A

60V

10Ω

RL

ˉ

ˉ

ˉ

圖(十六)

單相

110V

電源

氖燈

ˉ

ˉ

ˉ

圖(十七)

RC

RB

RE

E

B

C

VC

16V

115 年四技 電機與電子群電機類、電機與電子群資電類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

A

A

15Ω

Ω

j

30

Ω

j

12

120

0°V

A

2

A

1

圖(十五)

115 年四技 電機與電子群電機類、電機與電子群資電類 專業科目 ( 一 )

第 7 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 29-30 題

BJT 放大電路之直流偏壓設計可以建立適當的直流工作點,並可求得基極交流等效電阻 r π , 以進行放大電路之交流小信號分析。如圖 ( 十八 ) 所示電路, VCC = 20 V 、 RC = 3 kΩ 、 RE = 820 Ω 及 RF = 390 kΩ , BJT 之 β =99 、 VBE = 0.7 V 、熱電壓 VT = 26 mV 。

(

十八

)

RF

RC

VCC

C

2

C

3

C

1

RE

E

C

B

v

o

v

i

ˉ

29. 此放大電路之基極交流等效電阻 r π 為何?

ˉ

(D) 1.35 k Ω

ˉ

圖(十九)

(A)

1

1

1

(

)

(

)

o

i

F

C

F

v

v

R

R

R

r

π

β

=

(B)

1

1

1

(

)

(

)

o

i

F

F

C

v

v

R

r

R

R

π

β

=

(C)

1

1

1

(

)

(

)

o

i

F

C

F

v

v

R

R

R

r

π

β

=

(D)

1

1

1

(

)

(

)

o

i

F

F

C

v

v

R

r

R

R

π

β

=

B

C

E

π

r

i

b

β

i

b

RF

RC

v

o

v

i

ˉ

ˉ

圖(二十一)

D

v

i

v

o

G

S

VDD

RD

Ω

240k

10µF

10µF

10µF

Ω

1.3k

Ω

120k

Ri

ˉ

▲閱讀下文,回答第 35-36 題

如圖 ( 二十二 ) 所示 MOSFET 放大電路,設計時會依負載需求選定電晶體,並設計直流工 作點 ( 即設計適當之閘極偏壓電路 ) ,再進而求得工作點下之電路轉導參數 gm 與電壓增 益。已知選定之 MOSFET 參數 K = 0.25 mA / V 2 ,臨界電壓 ( threshold voltage ) Vt = 1.5 V ,且 工作點之汲極電流 ID 設計為 1mA 。

(

二十二

)

D

v

i

v

o

G

S

12V

RG

1

Ω

4.7k

1µF

1µF

10µF

Ω

1.2k

RG

2

ˉ

(A) 1 mA / V

ˉ

  1. 若閘極偏壓電路之 R G 2 選用 100 k Ω ,則 R G 1 約為何?

115 年四技 電機與電子群電機類、電機與電子群資電類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖(二十)

Ω

3k

Ω

1.2M

v

i

v

o

C

1

C

2

D

G

S

VGG

15V

(B) 1.8 mA / V

115 年四技 電機與電子群電機類、電機與電子群資電類 專業科目 ( 一 )

第 9 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

15V

v

i

v

o

C

1

C

2

C

2

C

1

D

D

G

G

S

S

Ω

200k

Ω

1k

RG

1

Ω

3.3k

Q

1

Q

2

Ω

1k

RS

圖(二十三)

VDD

A

B

C

D

E

Y

D

A

B

C

E

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 39-40 題

一般電路設計中,以運算放大器電路透過適當的回授配置並設計兩高低不同的切換臨 界電壓,可形成擁有遲滯特性之比較器電路,以增強比較器電路抗雜訊的能力與波形 整形功能。如圖 ( 二十五 ) 所示電路,運算放大器輸出飽和電壓為 ± 15 V ,輸入信號 ( ) 10sin(314 )V i v t t = 。

圖 ( 二十五 )

Vcc

Vcc

vi

(

t

)

vo

(

t

)

Ω

200k

Ω

100k

(D) 30 V

ˉ

ˉ

115 年四技 電機與電子群電機類、電機與電子群資電類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

v

i

(

t

)

圖(二十六)

(a)

v

o

(

t

)

圖(二十六)

(b)

v

o

(

t

)

v

i

(

t

)

ˉ

RS

16V

Vo

ˉ

圖(二十七)

12V

圖(二十八)

VAB

Ω

100k

Ω

3k

R

B

C

E

VC

115 年四技 電機與電子群電機類、電機與電子群資電類 專業科目

第 11 頁 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(A)

(B)

(C)

(D)

圖(二十九)

(a)

G

D

S

10μF

10μF

10k

Ω

1k

Ω

10μF

RG

1

2.2k

Ω

v

i

F.G.

500k

Ω

12V

v

o

0V

CH1

0sec

圖(二十九)

(b)

CH2

0V

0sec

CH2

0V

0sec

CH2

0V

0sec

CH2

0V

0sec

.

ˉ

圖(三十)

15V

15V

Rf

R

R

Rf

Vo

1V

3V

ˉ

圖(三十二)

Rf

Ri

Vcc

Vcc

R

1

R

2

C

1

C

2

v

o

ˉ

圖(三十三)

Vcc

Vcc

Vcc

Vcc

v

o

v

i

R

1

C

1

R

2

C

2

OPA1

OPA2

【以下空白】

115 年四技 電機與電子群電機類、電機與電子群資電類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

VDD

A

B

M

1

M

2

M

3

M

4

Y

圖(三十一)

電機與電子群 專業科目(二)-電機與電子群資電類

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

電機與電子群資電類

專業科目 ( 二 ) :微處理機、數位邏輯設計、 程式設計實習

【注 意 事 項】

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴 ( 鐘 ) 響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

圖一

PA0

PA4

PA1

PA2

PA3

PA6

PA7

PA5

a

b

c

d

e

f

g

a

b

c

d

e

f

g

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 6-7 題

圖 ( 二 ) 所示電路為以串列介面匯流排 ( SPI ) 連接的微處理機主從通訊架構,並忽略微處理 機的其他接線。

(

)

SCLK

SCLK

MISO

MOSI

SS

SS

MOSI

MISO

115 年四技 電機與電子群資電類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

115 年四技

電機與電子群資電類 專業科目

第 3 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

T0

T2

T1

T3

T4

T5

T6

T7

T8

T9

傳輸順序

1

9600

ˉ

MCU

INT0

INT1

INT2

PressureError

TemperatureError

MotorAtHome

(

)(a)

MotorAtHome

TemperatureError

PressureError

T1

(

)(b)

ˉ

ˉ

115 年四技 電機與電子群資電類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 13-14 題

圖 ( 五 ) ( a ) 所示之 DRAM 41256 ( 256K x 1 位元 ) 晶片,記憶單元示意如圖 ( 五 ) ( b ) 所示, 其中 RAS 為列位址控制接腳, CAS 為行位址控制接腳, WE 0 = 時資料寫入記憶體, A0~A8 為 DRAM 位址線, Din 為資料輸入腳位, Dout 為資料輸出腳位。寫入時序圖如圖 ( 五 ) ( c ) 所示,其中 a0~a17 是微處理機送出的定址信號。

(

)(c)

a

0

~a8

位址

RAS

WE

CAS

a

9

~a17

A8

Din

RAS

WE

A0

A2

A1

Vcc

Vss

CAS

Dout

A6

A3

A4

A5

A7

(

)(a)

DRAM

41256

字元線

WL

DRAM

記憶單元

位元線

BL

(

)(b)

(A)

(B)

(C)

(D)

a

0

~a8

位址

RAS

WE

CAS

a

0

~a8

位址

RAS

WE

CAS

a

0

~a8

位址

RAS

WE

CAS

a

0

~a8

位址

RAS

CAS

WE

ˉ

115 年四技

電機與電子群資電類 專業科目

第 5 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

1 int main(void) 2 { unsinged char x = 1; 3 EnableWatchDogTimer(); // 致能看門狗計時器 4 … 5 SendPWM2RunMotor(200); // 送出 PWM 使 直流電動機 以 200rpm 持續轉動 6 while(1){ 7 //ResetWatchDogTimer(); // 重置看門狗計時器 (Watchdog Timer) 8 LeftShiftLED((x)? (x=x<<1):(x=1)); // 讓 LED 平移點亮 9 …}}

ˉ

ˉ

表(二)

第 6 頁 共 12 頁

115 年四技 電機與電子群資電類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(D) 3

ˉ

Y2=(AB)+C

Y2=(A+B)C

ˉ

▲閱讀下文,回答第 23-24 題

某甲欲使用多工器或解碼器來設計一數位控制電路,其功能如表 ( 四 ) 所示之真值表。

表 ( 四 )

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

表(三)

電機與電子群資電類 專業科目

第 7 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

優先權編碼器真值表

圖(六)

A3

B3

A2

B2

A1

B1

A0

B0

I

0

I

1

I

2

I

3

I

3

I

2

I

1

I

0

Z

Y1

Y0

輸入優先權

(Priority)

最高

最低

輸入

(Inputs)

輸出

(Outputs)

0

0

0

1

0

0

1

X

1

X

X

X

0

1

X

X

0

0

0

0

1

1

(3)

1

0

(2)

0

1

(1)

0

0

(0)

(

無效

/ X)

I

3

I

2

I

1

I

0

Y1

Y0

4-to-2

優先權編碼器

X

(A) 1010

(B) 1101

(C) 0011

(D) 0111

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

移位控制

CLK

移位暫存器

A

Sin

移位暫存器

B

Sout

A

Q

CK

D

CK

CK

CK1

B

Cin

CK

FA

Cout

0

CLK

移位控制

CK1

(

)(a)

(

)(b)

Sin

全加器

Sout

Sout

T1

T2

T3

T4

115 年四技 電機與電子群資電類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖(七)

D

CLR

Q

CLK

J

K

Q

CLR

Reset

1

Q

0

Q

1

表(六)

電機與電子群資電類 專業科目

第 9 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

1 #include <stdio.h> 2 int i; 3 char S[12][4]={" 沖 "," 收 "," 脫 "," 蓋 "," 泡 "," 沖 "," 蓋 "," 脫 "," 送 "}; 4 void main(void){ 5 6 printf("%s",S[i]); } (A) for(i=0; i<5; i++) (B) for(i=1; i<6; i++) (C) for(i=0; i<9; i+=2) (D) for(i=1; i<10; i+=2)

ˉ

▲閱讀下文,回答第 37-38 題

某生以 C 語言程式統計 2 個二進位數的位元差異並且將其轉換成十進位數,撰寫下列 程式。

1 #include <stdio.h> 2 #include <math.h> 3 void main(void){ 4 short i; 5 unsigned char count = 0, X = 0, Y = 0; 6 unsigned char x[8]= {1,1,1,1,1,1,1,0}; 7 unsigned char y[8]= {0,1,1,1,1,1,1,1}; 8 for(i = 7; i >= 0; i--){ 9 if(x[i] != y[i]) 10 count++; 11 X += x[i]*pow(2,7-i); //pow(a,b) 傳回 a 的 b 次方值 12 Y += y[i]*pow(2,7-i); } 13 printf("%.3f", (float)count/8); }

ˉ

ˉ

ˉ

第 10 頁

共 12 頁

115 年四技 電機與電子群資電類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

  1. 下列 C 語言程式執行後的輸出結果為何? 1 #include <stdio.h> 2 void main(){ 3 unsigned char b = 127, c = 128, y = 255; 4 y = (b|c)==0?b^c:b&c; 5 printf("y=%d", y); } (A) y=0 (B) y=127 (C) y=128 (D) y=255 ˉ 40. 下列 C 語言程式執行後的輸出結果為何? 1 #include <stdio.h> 2 void main(void){ 3 unsigned short i = 0, c = 0; 4 char stringA[]="abc#123456*789"; 5 char stringB[]="cba#987654*321"; //'\0' 為字串結束字元 6 while(stringA[i]!='\0'||stringB[i]!='\0'){ 7 if(stringA[i] == stringB[i]) 8 c++; 9 if(c == 3) 10 { continue; } 11 i++; } 12 printf("c=%d", c); } (A) c=3 (B) c=4 (C) c=5 (D) c=6 ˉ 41. 某生上網分享自己的創作獲得了 0 至 5 顆星的 10 個評價,以 C 語言程式計算總評價與平均 評價,但是程式無法顯示評價結果,下列程式碼應如何修改? 1 #include <stdio.h> 2 void main(void){ 3 unsigned short sum = 0, i; 4 int stars[10]={3,5,4,2,1,5,4,0,4,3}; //10 個評價 5 float average = 0.0; 6 for(i = 9; i >= 0; i--) 7 sum+=stars[i]; 8 printf(" 總評價為 %d 顆星 \n", sum); 9 printf(" 平均評價為 %.1f 顆星 \n", (float)sum/10); } (A) 將行號 6 程式碼改為 for(i = 1; i <= 10; i++) (B) 將行號 6 程式碼改為 for(i = 10; i >= 0; i--) (C) 將行號 5 程式碼中的 float 改為 double (D) 將行號 3 程式碼中的 unsigned 刪除 ˉ 42. 下列 C 語言程式執行後的輸出結果為何? int i=0, c_A=0, c_B=0, c_C=0, c_digi=0, c_sym=0;

1 #include <stdio.h> 2 void main(void){ 3 char String[16]="A1(2ABC*.BAA3CB"; 4 5 while(String[i] != '\0'){ 6 switch(String[i]){ 7 case 'A': 8 c_A++; break; 9 case 'B': 10 c_B++; break;

電機與電子群資電類 專業科目

第 11 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

11 case '1': case '2': case '3': 12 c_digi++; break; 13 default: 14 c_sym++; } 15 i++; } 16 printf("%d,%d,%d,%d,%d",c_A,c_B,c_C,c_digi,c_sym); } (A) 4,3,2,3,3 (B) 4,3,0,3,5 (C) 4,3,0,3,3 (D) 4,3,3,3,2 ˉ 43. 下列 C / C++ 語言程式片段執行後, sum 的數值為何? 1 int i, j, sum; 2 i = 0; sum = 0; 3 while(i < 5){ 4 sum = sum + i; 5 for(j = i; j <= 5; j++) 6 sum = sum + j; 7 i = i + 2;} (A) 29 (B) 38 (C) 44 (D) 50 ˉ 44. 下列 C 語言程式片段執行到行號 9 後的輸出結果為何? 1 printf(" 輸入 [ 紅茶數量 ] [ 綠茶數量 ] "); 2 printf("[ 自取或外送 (g 或 s)] [ 加購袋子 (y 或 n)] : "); 3 scanf("%d %d %c %c", &r_n, &g_n, &s_flag, &buy); 4 total = g_n * 30 + r_n * 20; 5 if(s_flag == 's') 6 total = (int) total * 1.1; 7 if(buy == 'y') 8 total = total + 2; 9 printf("%d,%d,%c,%c,%d", r_n, g_n, s_flag, buy, total); (A) 2,3,g,n,120 (B) 2,3,g,n,130 (C) 2,3,g,n,140 (D) 2,3,g,n,150 ˉ 45. 下列 C / C++ 語言程式片段執行後的陣列內容,何者正確? 1 int used[6] = {1, 2, 3, 4}, i; 2 char name[6] = "Alex"; 3 for(i = 1; i < 4; i++){ 4 used[i] = used[i] + 1; 5 name[i] = name[i] + 1;} (A) name[1]='B' (B) name[3]='y' (C) used[1]=2 (D) used[3]=4 ˉ 46. 下列 C 語言程式片段執行後變數或指標所指的內容,何者正確? 1 int i1 = 1, i2 = 2; 2 int *p1 = &i2, *p2 = &i1; 3 *p1 = i1 + 1; *p2 = i2 + 2; (A) i1 = 4 (B) *p1 = 4 (C) i2 = 4 (D) p2 = 4 ˉ 47. 在 C++ 語言中,想要定義類別名稱為 Student 的建構子 (Constructor ) ,下列何者正確? (A) Student(int wh){ ... } (B) int Student(int hw){ ... } (C) double Student(double weight, double height){ ... } (D) void Student(height, weight){ ... }

第 12 頁

共 12 頁

115 年四技 電機與電子群資電類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

表(七)

ˉ

(A) printf("%6.2f", fmin(pow(X1, Y), exp(Y))); (B) printf("%6.2f", fmin(pow(X1, Y), sqrt(X2))); (C) printf("%6.2f", fmax(pow(X1, Y), exp(Y))); (D) printf("%6.2f", fmax(pow(X1, Y), sqrt(X2)));

ˉ

1 #include <stdio.h> 2 int count = 0; 3 void foo(int n){ 4 if(n != 1){ 5 ++count; 6 foo(n-1);}} 7 void main(){ 8 int n = 3; 9 foo(n); 10 printf("%d", ++count);} 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6

(A)

char gender; float weight; };

【以下空白】

(C) struct pet{ char name[100]; int birth_year; char gender; float weight; }Pets[100];

(B) ①②⑤⑦
(C) ②④⑥⑦ EEPROM NAND FLASH PROM EPROM Mask NOR SRAM
表(一) (D) ②③④⑥ ROM FLASH
S Y
0 I 0
1 I 1
A B C Y1 Y2
0 0 0 1 1
0 0 1 1 1
0 1 0 1 1
0 1 1 0 0
1 0 0 1 1
1 0 1 0 0
1 1 0 1 1
1 1 1 0 0
X Y Z F1 F2
0 0 0 0 0
0 0 1 1 1
0 1 0 0 0
0 1 1 1 0
1 0 0 0 0
1 0 1 1 1
1 1 0 1 0
1 1 1 1 1
7400 四組 2 輸入 NAND 閘 7408 四組 2 輸入 AND 閘
表(五) 7432 四組 2 輸入 OR 閘 7486 四組 2 輸入 XOR 閘
現態 次態 (N.S.) 次態 (N.S.) 輸出 輸出
(P.S.) X=0 X=1 X=0 X=1
S 0 S 0 S 5 0 0
S 1 S 1 S 2 0 0
S 2 S 7 S 4 0 0
S 3 S 4 S 3 1 0
S 4 S 0 S 5 1 0
S 5 S 4 S 3 1 0
S 6 S 7 S 5 1 0
S 7 S 0 S 3 0 0
函數原型 函數功能
double fmin(double x, double y) 比較並回傳兩個浮點數 x,y 中的 較小值
double fmax(double x, double y) 比較並回傳兩個浮點數 x,y 中的 較大值
double pow(double x, double y) 計算 x 的 y 次方 ( y x )
double exp(double x) 計算自然常數 e 的 x 次方 ( x e ) , e 的近似值為 2.71828
double sqrt(double x) 計算 x 的平方根

化工群 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

化 工 群

專業科目 ( 一 ) :基礎化工、化工裝置

【注 意 事 項】

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴 ( 鐘 ) 響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

第 2 頁 共 12 頁

115 年四技 化工群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 化工群 專業科目 ( 一 )

第 3 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

60

100

140

220

0

0.2

0.4

0.6

溫度

(ºC)

0.8

180

20

單相區

二相區

1.0

尼古丁在水溶液中的質量分率

圖(一)

第 4 頁 共 12 頁

115 年四技 化工群 專業科目 ( 一 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 化工群 專業科目 ( 一 )

第 5 頁 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

▲ 閱讀下文,回答第 20 -21 題

一個定容的容器,被一片不可透氣的隔板分成兩個腔室 A 與 B ( 兩腔室氣體不互通 ) 。忽略 容器與隔板本體的熱容。初始時兩腔室體積相同,腔室 A 含 5 mol 單原子理想氣體,初溫 TA = 500 K ;腔室 B 含 9 mol 雙原子理想氣體,初溫 TB = 300 K 。假設所有過程皆為可逆。 ( R = 8.314 J ∙ mol -1 ∙ K -1 , ln ( 7 / 10 ) = - 0.36 , ln ( 7 / 6 ) = 0.15 , ln ( 25 / 26 ) = - 0.04 , ln ( 27 / 26 ) = 0.04)

ˉ

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 22 -23 題

王同學在一間「手作氣泡飲+真空包裝即食餐」的食品工廠實習,流程分為 A 、 B 和 C 三段:

A

段:糖漿加熱殺菌 ( 需要溫度控制與留存紀錄,方便食安追溯 )

B 段:充

CO2 製作氣泡飲 ( 需要監測壓力,避免過壓 )

C

段:真空包裝 ( 需要監測真空度,並能遠端看數據 )

ˉ

量測點 1

:鍋內糖漿本體溫度 ( 需要準確、穩定、可接到控制器、溫度變化不大 )

量測點 2 :煮鍋外壁或加熱器附近表面 ( 很燙不方便接觸、不必太精準、不希望重新校正

)

ˉ

量測點 2 :煮鍋外壁或加熱器附近表面 ( 很燙不方便接觸、不必太精準、不希望重新校正

)

ˉ

115 年四技 化工群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 24 -25 題

某一化學工廠的反應器在反應過程中會產生大量熱能,因此現場採取一個回饋控制系統 自動調整反應器夾套之冷卻水流量,以維持穩定的反應器內部溫度。該控制系統包含溫度 感測器、溫度指示控制器 ( 採取比例控制模式 ) 、溫度轉換器、氣動式控制閥。

ˉ

ˉ

(B) 1

1

1

ˉ

ˉ

則 A1 :

A2 約為多少?

(A) 1 :

1

ˉ

115 年四技 化工群 專業科目 ( 一 )

第 7 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 化工群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

  1. 有甲、乙、丙、丁四物質,於溶劑中之溶解度數據如表 ( 二 ) ,依照溶解度數據,在此 溶劑系統下,哪一物質最適合利用冷卻法,從 40 ℃ 降至 0 ℃ 進行結晶操作?

表 ( 二 )

(B) 乙

(A) 甲

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 45 -46 題

為避免工廠及家庭所產生之廢水直接排放至自然環境而造成水體污染,廢水須先經適當 處理後,方可排放至河川或海洋。某污水處理廠將工廠廢水收集於污水槽中,再利用泵 將廢水由污水槽輸送至曝氣池。在曝氣池中,透過活性污泥分解廢水中的有機物,以 達到水質淨化之目的。已知廢水之密度為 1000 kg ∙ m 3 ,黏度為 10 cP 。污水槽與曝氣池 之間以一支內徑為 0.2 m 的圓管連接形成管路,管路中設置一泵,使廢水以體積流率 0.00314 m 3 ∙ s -1 由污水槽輸送至曝氣池。 ( 假設重力加速度為 10 m ∙ s -2 )

ˉ

(C) 丙

(D) 丁

115 年四技 化工群 專業科目 ( 一 )

第 9 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 47 -48 題

濕度圖可方便查閱空氣的各項濕度性質,空氣在一大氣壓下之濕度圖如圖 ( 三 ) 所示。

圖 ( 三 )

溫度

(°C )

(kg

/ kg

乾空氣

)

絕熱冷卻線

百分濕度

空氣在一大氣壓下露點為

25 ℃

50 ℃

時,依據圖

,百分濕度約為多少

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 49 -50 題

一工程師欲設計順流式雙套管熱交換器,將比熱為 1.5 J · g -1 · K -1 ,沸點為 80 ℃ 的反應物 快速加熱後,進入槽式反應器內進行反應。該反應物以 1 kg · s -1 的質量流率流入該雙套管 熱交換器的內管,由 20 ℃ 加熱至 60 ℃ ,雙套管熱交換器的外管則通入 100 ℃ 的飽和水蒸汽 加熱反應物。該飽和水蒸汽離開雙套管熱交換器外管時,完全冷凝成 100 ℃ 的液態水, 且無熱損失。 ( 假設水的汽化熱為 2000 kJ · kg -1 )

ˉ

ˉ

【以下空白】

,則該空氣在

(

)

%

第 10 頁 共 12 頁

115 年四技 化工群 專業科目 ( 一 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

115 年四技 化工群 專業科目 ( 一 )

第 11 頁 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 化工群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

編號 [A] 0 [B] 0 R
1 0.1 0.4 0.006
2 0.2 0.2 0.024
3 0.3 0.4 0.054
表(一) 4 0.4 0.2 0.096
物質名稱 0 o C 溶解度 ( g 溶質 / 100 g 溶劑 ) 40 o C 溶解度 ( g 溶質 / 100 g 溶劑 )
5 28
10 5
34 36
30 42

化工群 專業科目(二)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

化 工 群

【注 意 事 項】

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴 ( 鐘 ) 響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

甲:

0.1 m 氯化鈉水溶液

乙:

0.1 m 硫酸鉀水溶液

丙:

0.15 m 尿素水溶液

丁:

0.2 m 醋酸水溶液

ˉ

ˉ

115 年四技 化工群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

(B)

115 年四技 化工群 專業科目 ( 二 )

第 3 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

表(一)

ˉ

ˉ

( 解離常數: CH3COOH 的 K a = 1.8 × 10 - 5 , NH 3 的 K b = 1.8 × 10 - 5 , log 1.34 = 0.13 )

ˉ

第 4 頁 共 12 頁

115 年四技 化工群 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 化工群 專業科目 ( 二 )

第 5 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

(A) 6.4 × 10 - 5

(D) 4.8 × 10 - 9

▲閱讀下文,回答第 24 -25 題

ˉ

ˉ

甲:

Al(OH)4 -

乙:

Al(OH)3

丙:

KAl(SO4)2 ‧ 12 H2O

丁:

Al 3+

ˉ

ˉ

115 年四技 化工群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

115 年四技 化工群 專業科目 ( 二 )

第 7 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(

原子量:

Cu

=

63.5

Zn

=

65.4

)

(

25

°C

下,已知

CuS

Ksp

=

3.8

×

10

-38

ZnS

Ksp

=

4.5

×

10

-24

)

ˉ

ˉ

(A) 56 %

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 化工群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

(A) 6.1 %

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 化工群 專業科目 ( 二 )

第 9 頁 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

第 10 頁

共 12 頁

115 年四技 化工群 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

▲ 閱讀下文,回答第 47 -48 題

乙二胺四乙酸 ( EDTA ) 滴定法又稱為螯合滴定法,可用於測定試樣中金屬的含量或濃度。 當以此法測定試樣中鈣及鎂的含量或濃度時,常需於待測水樣加入合適的指示劑 ( 例如 染毛色媒黑 T ( EBT ) 及羥萘酚藍 ( NN ) ) 並調控 pH 值,一研究人員在實驗室中欲分析甲試樣 ( Ca(NO3)2 ‧ 4H2O (s) ) 及乙試樣 ( Mg(NO3)2 ‧ 6H2O (s) ) 的純度 ( 甲試樣及乙試樣中其它成分 不會干擾乙二胺四乙酸的滴定結果 ) :

ˉ

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 49 -50 題

某食品檢驗中心檢測一奶粉試樣中的鈣含量,採用重量分析法,實驗流程如下:

(A) 47.2

(D) 98.4

(A) 5.5

ˉ

115 年四技 第 11 頁 化工群 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

ˉ

【以下空白】

(D) 4.0

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 化工群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

實驗 [NO 2 ] (M) [CO] (M) NO 初始生成速率 (M/s)
1 0.1 0.1 0.002
2 0.2 0.1 0.008
3 0.2 0.2 0.008

土木與建築群 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

土木與建築群

專業科目 ( 一 )

: 基礎工程力學、材料與試驗

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

ˉ

ˉ

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

圖(一)

圖(二)

圖(三)

5kN/m

5kN/m

2m

2m

2m

2m

1m

10kN

1m

10kN

A

B

如圖

(

)

所示,有關固定支承

A

點之反力和力矩,下列何者正確?

(

梁厚度可忽略不計

圖(四)

ˉ

ˉ

)

115 年四技 第 3 頁 土木與建築群 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖(五)

1m

1m

1m

1m

6.25kN

6.25kN

-8.75kN

1.25kN

V-dia

A

B

C

D

E

ˉ

圖(六)

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 7-8 題

如圖 ( 七 ) 所示之桁架承受二垂直向下 P 力。

圖七

P

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

P

h

i

x

y

單位

: cm

ˉ

ˉ

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

圖(八)

(A)

(B)

(C)

(D)

40 MPa

40 MPa

x

y

(A)

5

6

(B)

1

2

(C) 1

(D)

6

5

圖(九)

ˉ

(A)

1

800

(B)

1

160

(C)

1

400

(D)

1

80

圖(十)

25

100

P

25

P

繩索

A

繩索

B

繩索

A

繩索

B

C

C

D

D

單位

cm

變形示意圖與角度 標示

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 一 )

第 5 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖(十一)

ˉ

ˉ

y

I

(A)

5

6

圖(十二)

(B)

4

7

(C)

3

8

(D)

4

9

ˉ

(A)

(B)

(C)

(D)

ˉ

ˉ

圖(十五)

ˉ

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

115 年四技 土木與建築群 專業科目

第 7 頁 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖(十六)

ˉ

ˉ

ˉ

圖(十八) (A) w1= 2P L , w2 = 2P 3L (C) w1= 7P 3L , w2 = P 3L

(B) w1= 3P 2L , w2 = 7P 6L (D) w1= 22P 15L , w2 = 6P 5L

L

L

L

3P

1

2

P

ˉ

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 土木與建築群 專業科目

第 9 頁 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 37-40 題

某歷史建築園區正在進行結構修復與擴建工程,涉及既有紅磚承重牆的安全性評估,及 新建鋼筋混凝土承重牆之施作,工程團隊在執行過程中面臨材料檢測與品質控制的多重 挑戰。依據材料試驗結果,回答下列題目:

ˉ

表(一)

28 天抗壓強度與水膠比關係圖

100

200

300

400

500

600

0.40

0.50

0.45

0.55

0.60

0.65

0.70

0.75

0.80

0.85

抗壓強度

( kgf/cm )

2

水膠比

圖(十九)

(A) 3.05

(B) 3.10

(C) 3.15

(D) 3.20

表(二)

115 年四技 第 11 頁 土木與建築群 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖(二十)

(B)

(H)

(

L

)

【以下空白】

ˉ

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

水膠比 飛灰 (%) 矽灰 (%) 28 天抗壓強度 (kgf/cm 2 )
0.45 10 1 553
0.50 10 1 496
0.55 10 1 384
0.60 10 1 312
0.65 10 1 265
0.70 10 1 235
0.75 10 1 211
0.80 10 1 188
試驗次別 初始液面讀數(V1) 最終液面讀數(V2)
第一次試驗 0.5 mL 20.8 mL
第二次試驗 0.6 mL 20.9 mL

土木與建築群 專業科目(二)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴

( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

土木與建築群

專業科目 ( 二 )

: 測量實習、製圖實習

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴 ( 鐘 ) 響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

(D)

ˉ

ˉ

圖(一)

A

B

C

D

E

F

ˉ

115 年四技 土木與建築群 專業科目

第 3 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖(二)

表(一)

(A) 45

°

00 '

00 '

(B) 42

°

11 '

49 '

觀測角

A

C

B

ˉ

ˉ

圖(三)

表(二)

(A) 0.001 m

(B) 0.002 m

A

C

B

(C) 0.003 m

ˉ

垂直角: 85 ° 13 ' 25 '

垂直角: 85 ° 13 ' 10 '

ˉ

圖(四)

1.540m

50.000m

1.854m

A

B

大地水準面

ˉ

ˉ

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

(A) ( 150.00 m , 286.60 m ) (C) ( 186.60 m , 250.00 m )

圖(五)

ˉ

ˉ

2

b

1

b

2

f

1

f

P

2

S

1

S

Q

A

木樁

大地水準面

圖(六)

115 年四技 土木與建築群 專業科目

第 5 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

A

圖(七)

B

C

1

S

=

6 km

3

h

3

S

=

6 km

2

S

=

4 km

2

h

1

h

ˉ

A

圖(八)

表(三)

觀測角度

°

'

'

1

165

01

00

2

167

45

36

3

53

11

24

4

189

20

36

5

144

59

18

(A) - 50

'

(B) - 30

'

(C) 00

'

(D) 30

'

B

C

D

E

G

F

1

2

4

5

3

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 24 -25 題

Elva 繪製建築的一樓平面圖並標示梁的投影線,如圖 ( 九 ) 所示。

圖(九)

(A)

(B)

(C)

(D)

ˉ

(A)

(B)

(C)

(D)

FIX

FIX

ˉ

115 年四技 土木與建築群 專業科目

第 7 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

(A)

編 號

名 稱

尺 寸

SD1

防火門

f(60A)

W H =120 220

FL

120

220

(C)

編 號

名 稱

尺 寸

SD1

W H =120 220

防火門

f (60 30A)

FL

120

220

(B)

(D)

編 號

名 稱

尺 寸

SD1

防火門

f(60B)

W H =120 220

FL

120

220

編 號

名 稱

尺 寸

SD1

W H =120 220

防火門

f(60 30B)

FL

120

220

ˉ

ˉ

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖(十)

A

B

N

ˉ

▲閱讀下文,回答第 32 -33 題

Sun 繪製建築物剖面簡圖,如圖 ( 十一 ) 所示。

150 200

300

100

400

350

350

350

350

350

160

400

1FL

2FL

3FL

4FL

5FL

此量體設有水箱與

昇降機設備間,

水平投影面積之和未

超過建築面積百分之十

二點五

圖(十一)

ˉ

ˉ

115 年四技 土木與建築群 專業科目

第 9 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

(A)

(B)

(C)

(D)

ˉ

樓梯二

-15

DN

UP

樓梯一

-255

UP

SD3

SD3

SD2

SD1

SD1

SD1

SD1

SD1

SD1

圖(十二)

DN

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

790

250

550

250

550

810

700

700

700

720

500

500

室內空間

室內空間

之女兒牆

室內空間

高度為

屋頂露臺

三樓平面示意圖

二樓平面示意圖

一樓平面示意圖

屋頂平面示意圖

110 cm

ˉ

(A)

(B)

(C)

(D)

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 二 )

第 11 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

圖十五

0

X

X

Y

2X

4X

6X

N

北條

北條

東河

西岐

南宮

【以下空白】

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 土木與建築群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

測站 覘點 鏡位 度盤讀數 度盤讀數 度盤讀數
測站 覘點 鏡位 ° ' '
B A 0 01 00
B A 180 00 50
B C 42 12 40
B C 222 12 48
AC ത ത ത ത (m) BA ത ത ത ത (m) BC ത ത ത ത (m)
89.958 50.012 39.944
89.952 50.008 39.942
89.955 50.002 39.951
觀測角度 ° ' '
∠ 1 165 01 00
∠ 2 167 45 36
∠ 3 53 11 24
∠ 4 189 20 36
∠ 5 144 59 18

設計群 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

設 計 群

專業科目 ( 一 ) :色彩原理、造形原理、 設計概論

【注 意 事 項】

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴 ( 鐘 ) 響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

第 2 頁 共 12 頁

115 年四技 設計群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(

)

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 設計群 專業科目 ( 一 )

第 3 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

圖 ( 三 )

ˉ

ˉ

ˉ

圖 ( 二 )

第 4 頁 共 12 頁

115 年四技 設計群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

圖 ( 五 )

115 年四技 第 5 頁 設計群 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

圖 ( 七 )

ˉ

ˉ

第 6 頁 共 12 頁

115 年四技 設計群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

圖  十

115 年四技 設計群 專業科目 ( 一 )

第 7 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖  十一

ˉ

圖  十二

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 設計群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

表 ( 一 )

圖  十三

(C)

ˉ

(A)

(B)

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

(D)

115 年四技 第 9 頁 設計群 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖  十四

圖  十五

(B)

(C)

(D)

ˉ

(A)

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 43-44 題

運動部要舉辦「 2026 臺灣東海岸國際馬拉松比賽」活動,委託設計公司進行馬拉松獎盃 的設計,設計公司提出以下① ~ ④四個主要的設計執行重點。

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 設計群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(A)

(B)

(D)

115 年四技 第 11 頁 設計群 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 45-46 題

兩位同學即將畢業,面對繼續升學還是進入社會開始就業有些迷惘,因此向老師請教 自己的未來規劃建議。依據上述內容,回答下列問題:

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 47-48 題

小昭參觀當代設計主題展之後,了解到近代設計史先後發展出不同的設計運動或風格 流派,創造出許多具代表性的產品,進而影響了當代造形文化,觸發他開始蒐集設計師 作品迷你模型的興趣,如以下① ~ ④件作品。

ˉ

ˉ

(Bauhaus)

(Post-Modernism)

(Art Nouveau)

(De Stijl)

ˉ

115 年四技 設計群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 49-50 題

沁栩利用暑假參加校外的 AI 生成輔助創作工作坊,將想創作的設計概念用一段或數段句 子描述 ( 稱為提示詞, Prompt) ,就能讓生成式 AI 程式據此產出圖像,設計概念可藉此迅 速地概略成形,後續再根據需要進行細部的設計處理。依據上述內容,回答以下問題:

ˉ

(A)

(B)

(C)

(D)

ˉ

【以下空白】

獨立變數 ( 參數 ) 屬性 A 屬性 B 屬性 C 屬性 D
頭部造型 動物 機器人 蔬果 幾何
身體結構 人類 昆蟲 液態 氣體
移動方式 步行 輪胎 飛行 瞬間

設計群 專業科目(二)

下載:題目

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

設 計 群

【注 意 事 項】

第一部分 ( 共一題,共 60 分 )

第二部分 ( 共一題,共 40 分 )

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

第 2 頁 共 8 頁

115 年四技 設計群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

第一題:基本設計實習、繪畫基礎實習 ( 共 60 分 )

「 Me & 我」自我覺察學習手冊封面設計

1. 主題表現:

教育部推行社會情緒學習 ( Social Emotional Learning ,簡稱 SEL ) 政策,旨在提升國人情 緒健康的生活、營造友善幸福的校園與正向和諧的社會。現教育部欲出版一套以高中生 為訴求對象的社會情緒學習手冊,請就社會情緒學習核心要素中的自我覺察 ( self -awareness ) 一項,進行學習手冊的封面設計。

2. 內容說明:

3. 製作規格:

4. 製作要求:

115 年四技 設計群 專業科目 ( 二 )

第二題:基礎圖學實習 ( 共 40 分,前視圖含尺度標註 12 分,俯視圖 18 分, 右側視圖 10 分 )

為提倡健康休憩活動,鄉公所設計了一款公園座椅模型如圖(一),模型的三個 部件分別為圖(二)、圖(三)、圖(四),請以正投影原理第三角法,繪製組 合完成的公園座椅模型三視圖。

1. 主題說明:

2. 製圖規定:

3. 製圖要求:

圖  一

115 年四技 設計群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

65

15

6.5

13

39

15

35

65

6.5

35

59

圖  四  ,單位: mm

Ø46

6.5

13

26

17.5

35

15

【以下空白】

第 6 頁 共 8 頁

115 年四技 設計群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

115 年四技 第 7 頁 設計群 專業科目 ( 二 ) 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

第 8 頁 共 8 頁

115 年四技 設計群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

工程與管理類 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

工程與管理類

專業科目(一):物理 (B)

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

ˉ

ˉ

115 年四技 工程與管理類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

表(一)

ˉ

ˉ

(A) a 升> a 降、 a = g

(C) a 升> a 降、 a = 0

(D) a 升< a 降、 a < g

ˉ

(B) 400

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 3 頁 工程與管理類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖(一)

ˉ

ˉ

ˉ

20N

圖(二)

40N

F

a

b

c

光滑

粗糙

粗糙

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 工程與管理類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

圖三

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技

第 5 頁 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

圖四

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

圖(五)

圖六

ˉ

115 年四技 工程與管理類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 7 頁 工程與管理類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖(八)

ˉ

ˉ

ˉ

圖(九)

ˉ

ˉ

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 工程與管理類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖(十)

R

5V

ˉ

ˉ

圖(十一)

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 工程與管理類 專業科目

第 9 頁 ( 一 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

LED

線圈,則紅、綠 LED 燈互換閃亮,如圖 ( 十三 ) 。下列敘述何者正確? ( 符號 )

ˉ

ˉ

115 年四技 工程與管理類 專業科目 ( 一 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

(A) 2

kq

2

/ a

ˉ

甲:愛因斯坦、乙:德布羅意

表 ( 二 )

表 ( 三 )

ˉ

ˉ

115 年四技 工程與管理類 專業科目

第 11 頁 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 49-50 題

利用如圖 ( 十五 ) 所示之電流天平實驗裝置來測定螺線管中的磁場 B 。 ( 螺線管內以透視圖 顯示電流天平 )

圖 ( 十五 )

((ˉ

ˉ

(

十七

)

ˉ

【以下空白】

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 工程與管理類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

時間(秒) 以 1 O 為參考點座標 (公尺) 以 2 O 為參考點座標 (公尺)
t = 0 3 6 -
t = 2 7 2 -
重力
電磁力
弱交互作用
強交互作用
涉及β衰變
摩擦力的來源
束縛原子核內的粒子
四種基本交互作用力中相對強度最弱

工程與管理類 專業科目(二)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

工程與管理類

專業科目(二): 資訊科技

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

ˉ

第 2 頁 共 12 頁

115 年四技 工程與管理類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 3 頁 工程與管理類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

(A)

(B)

(C)

(D)

ˉ

ˉ

ˉ

(A)

(B)

(C)

(D)

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 4 頁 115 年四技 共 12 頁 工程與管理類 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 工程與管理類 專業科目 ( 二 )

第 5 頁 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S Ã

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

(

)

期中考

< 60

不及格

平時小考

≥ 80

及格

作業繳交率

≥ 90%

及格

不及格

ˉ

115 年四技 工程與管理類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖 ( 二 )

ˉ

ˉ

圖  四

115 年四技 第 7 頁 工程與管理類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第39-41題

某家火鍋店推出了夏季限定優惠:「二人同行,第二人半價」。 優惠規則定義為:兩份 餐點中,價格較低的那一份可享 5 折 ( 50% off ) 優惠。 店內的點餐系統是使用 Python 語言開發,會將兩位顧客的餐點價格存入一個串列 ( List ) 中,串列名稱 bills 。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

*

*

*

*

*

ˉ

圖 ( 六 )

*

**

***

****

*****

圖 ( 七 )

ˉ

*****

****

***

**

*

ˉ

ˉ

115 年四技 工程與管理類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第42-44題

參照圖 ( 五 ) C 語言完整程式,回答相關問題。

圖 ( 五 )

1 #include <stdio.h> 2 void main() 3 { 4 int i,j; 5 for(i=0; i<5; i++) 6 { 7 for(j=0; j<5; j++) 8 if( 空格 ) 9 printf("*"); 10 else 11 printf(" "); 12 printf("\n"); 13 } 14 }

圖 ( 八 )

115 年四技 第 9 頁 工程與管理類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第45-47題

某一數列第 0 項 F 0 為 0 ;第 1 項 F 1 為 1 ,其後每項為其前 2 項之和,如圖 ( 九 ) 定義所示, 此即為費波那契 ( Fibonacci ) 數列。其前 11 項為 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55 ,以 Python 語言程式計算數列第 10 項 F 10 。

ˉ

圖 ( 十 )

1

def F(n):

2 if n==0 or n==1:

3 return n

4 else:

5 return 空格

6

print(F(10))

(A) F ( n -1 ) + F ( n ) (B) F ( n -2 ) + F ( n -1 ) (C) F ( n ) + F ( n + 1 ) (D) F ( n + 1 ) + F ( n + 2 )

ˉ

1 def F(n):

2 x=[0, 1]

3 for i in range(2, n+1):

4

#range(2, n+1)

回傳的序列為

6 #list.append(element) 將引數 element 附加入串列 list 尾端

7 return x[n]

8 print(F(10))

圖 ( 十一 )

(A) x [ i ]+ x [ i + 1 ] (B) x [ i -1 ]+ x [ i

] (C) x [ i -2 ]+ x [ i -1 ] (D) x [ i + 1 ]+ x [ i + 2 ]

ˉ

ˉ

ˉ

[2,

3,

4,..., n]

ˉ

115 年四技 工程與管理類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖 ( 十二 ) 為汽車電腦透過感測車門開啟狀態控制車內燈之亮、滅,與計算剩餘油量的 可再行駛里程之 C 語言程式。整數變數: FL 、 FR 、 RL 、 RR 代表左前、右前、左後、右後車 門的狀態,此車門設定只會讀取到 1 或 0 ,當數值為 1 代表車門開啟, 0 代表車門關閉。 浮點數變數: avgKmPerL 為每公升汽油平均行駛公里、 fuelRemainL 為剩餘油量 ( 公升 ) 、 remainKm 為可再行駛里程 ( 公里 ) 。

圖 ( 十二 )

1 #include <stdio.h> 2 int FL=0, FR=0, RL=0, RR=0; 3 float avgKmPerL=20, fuelRemainL, remainKm; 4 void LightControlA(){ 5 if( 空格一 ) printf(" 車內燈亮 \n"); 6 } 7 void LightControlB(){ 8 int doorCounter= 空格二 ; 9 if(doorCounter>0) printf(" 車內燈亮 \n"); 10 } 11 int main(){ 12 scanf("%d %d %d %d", &FL, &FR, &RL, &RR); 13 LightControlA(); 14 LightControlB(); 15 scanf("%f", &fuelRemainL); 16 remainKm= 空格三 ; 17 printf(" 預計可再行駛里程 %f 公里 ", remainKm); 18 return 0; 19 }

ˉ

ˉ

【以下空白】

ˉ

115 年四技 第 11 頁 工程與管理類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 工程與管理類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

商管外語群(四) 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本 商業與管理群、外語群英語類、

外語群日語類

數位科技應用

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴(鐘)響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

第 2 頁 共 12 頁

115 年四技 商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類 專業科目 ( 一 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 3 頁 商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 4 頁 共 12 頁

115 年四技 商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 13-15 題

全聯福利中心是一家以生鮮食品及日常用品為銷售重點的業者。由於存貨價值 不同,業者施行 ABC 存貨控制法來管理存貨。且當門市數量愈來愈多,業者除了設立 生鮮處理中心之外,也為了擴大會員基礎,積極發展行動支付「 PX Pay 」。為了跨足 電子支付範疇,進一步向主管機關申請專營電子支付業務的「全支付」,要讓 PX Pay 再升級。此外,全聯亦攜手無印良品推出「店中店」,以滿足消費者一次購足的需求。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 16-17 題

位於臺中市區的「第六市場」為臺灣第一家進駐百貨公司的傳統菜市場,舉凡各 式肉品海產、蔬果雜糧、以及南北雜貨等,皆能在此市場內一次購足。由於設立在百 貨公司內,其採光明亮及動線寬敞的優點,讓逛「第六市場」已成為臺中市民和觀光客最 「潮」的活動之一。

ˉ

115 年四技 第 5 頁 商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

小青:老闆用 POS 機讀取手機上的一維條碼,可儲存雲端發票

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 18-19 題

食藥署檢出某品牌化妝品使用禁用色素「蘇丹紅」,該品牌立刻配合主管機關查核 原料及產線。執行長於第二天緊急召開記者會,說明如下:「此事件係因供應商提供 之原料含違規成份所致。相關產品已全面下架,半成品亦已銷毀,而已售出商品即日 起無條件接受退貨。公司寧可承擔研發與營運損失,也要確保消費者權益。」據瞭 解,本次事件雖造成該品牌近億元的損失,卻贏得消費者的信任與品牌聲譽,為公司帶 來更穩固的顧客基礎。

ˉ

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 20-21 題

近年來,經濟部 iPAS 所推出的 AI 、 ESG 相關證照成為該領域的重要專業認證。倪 最棒看準此考照市場的潛力,編製相關證照的研讀教材與題庫,於蝦皮電商平台設立賣 場。倪最棒經常受邀到校園免費分享考題趨勢與應考技巧,經媒體大幅報導而建立專業 形象。該賣場提供各項產品線上試閱,買家在賣場訂購後,由蝦皮收取款項並提供發票 給買家。考生購買教材後可取得臉書會員社團帳號,免費線上諮詢考題。

ˉ

ˉ

圖  一

ˉ

ˉ

115 年四技 商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類 專業科目 ( 一 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

▲ 閱讀下文,回答第 22-23 題

小奕和好友兩人共同開設一家「法芭蕾」法式甜點工作室,雖然沒有實體店面, 但小奕選擇在電商平台開設賣場販售商品。除了可以參加電商平台各種檔期活動, 還能透過直播,提高產品的曝光度。收到訂單後,小奕會排定出貨日,並透過專門 進行配送服務的黑貓低溫宅急便,將製作完成的甜點宅配到顧客手中。

近日,小奕和法式 SPA 店家合作, SPA 顧客能用優惠價購得小奕的甜點禮盒,小奕 也在自己的甜點禮盒中提供 SPA 優惠券,讓彼此的顧客都能感受到獨一無二的法式浪 漫。如今,小奕註冊了「法芭蕾」商標如圖 ( 一 ) 甲,其產品也逐漸多元化如圖 ( 一 ) 乙, 兩人成功地在甜點界佔有一席之地。

法式

甜點

經典可麗露 香頌馬卡龍 皇后瑪德蓮

香頌甜點

禮盒

烘焙

材料

糖霜

葉片巧克力

周邊

造型

商品

可麗露

造型布偶

馬卡龍

造型抱枕

瑪德蓮

造型手提包

115 年四技 商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類 專業科目 ( 一 )

第 7 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 24-25 題

面對生成式 AI 的浪潮,業界對「韌體工程師」與「數位 IC 設計工程師」的需求大 增,科達公司部分求才公告如表 ( 一 ) 。

表 ( 一 )

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

圖  二

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 30-31 題

李同學家裡電腦中的主機板簡圖如圖 ( 二 ) 所示。

甲插槽

乙插槽

戊插槽

丁插槽

主機板簡圖

丙插槽

115 年四技 第 9 頁 商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

(C)

甲□乙□

□丙□□丁□,□戊□己□ □庚

子□丑□□寅□

□卯□□辰□巳□,□午

ˉ

第 10 頁

共 12 頁

115 年四技 商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖 ( 四 ) 甲:①儲存選項、②一般選項,圖 ( 四 ) 乙:③一般、④儲存、⑤進階

圖 ( 四 ) 甲到乙的操作步驟,下列何者正確?

(A) ① → ③

(B) ① → ④

(C)

(D) ② → ⑤

ˉ

( 註:本題中 LARGE 函數是用來取得前 6 大的值 )

(B) ①、③

ˉ

ˉ

ˉ

(C) ③、④

(D) ②、④

115 年四技 商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類 專業科目 ( 一 )

第 11 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

< ① src=" 網頁檔名 .html" width="600" height="400" >網頁提示</ ① >

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 47-48 題

甲同學展示了一段網頁檔案 index.html 程式碼如圖 ( 五 ) 所示:

圖 ( 五 ) 17 </body></html>

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

【以下空白】

115 年四技 商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 49-50 題

某公司擬對員工調薪,最高調薪金額為 20,000 元,經計算各項指標總結出貢獻點數, 訂定調薪規則:貢獻點數大於等於 20 點則調薪百分比為 100% 、大於等於 10 點小於 20 點 則調薪百分比為 80% 、小於 10 點則調薪百分比為 60% 。

圖 ( 六 ) 乙

職缺名稱 韌體工程師 數位 IC 設計工程師
工作內容 規劃與撰寫產品韌體,進行驗證 與量產維護,控管進度、品質與 成本 依規格進行數位電路設計與驗證, 優化面積、時序與功耗並推動量產
工作任務 1. 設計控制單元架構與韌體流程, 撰寫與重構程式 2. 建立測試與量產參數,處理量 產異常與追蹤 1. 撰寫功能規格與硬體程式語言, 建置模組與介面 2. 執行功能與時序驗證,完成合成、 佈局繞線與時序收斂
工作經驗 不拘 一年以上
學歷要求 碩士以上 碩士以上
科系要求 電機電子工程相關 資訊工程相關
工作地點 新竹 臺南
月薪 7 萬至 12 萬元 7 萬至 12 萬元
福利 三節禮金、員工餐廳、員工旅遊、醫療小站
其他 需管理專案 需配合出差
A B C D E
1 最高調薪金額 員工 貢獻點數 百分比 實調金額
2 20,000 31 100% 20,000
3 9
4 20
5 8
6 10
7 13
A B C D E
1 最高調薪金額 員工 貢獻點數 百分比 實調金額
2 20,000 31 100% 20,000
3 9 60% 12,000
4 20 100% 20,000
5 8 60% 12,000
6 10 80% 16,000
7 13 80% 16,000

商管外語群(四) 專業科目(二)-商業與管理群

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

商業與管理群

專業科目(二): 會計學、經濟學

【注 意 事 項】

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴(鐘)響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

第 2 頁 115 年四技 共 12 頁 商業與管理群 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 3 頁 商業與管理群 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

銷貨收入

$1,650,000

銷貨折讓

$50,000

進貨

800,000

進貨退出

14,000

薪資支出

300,000

折舊

80,000

預期信用減損損失

4,000

利息費用

16,000

若 X6 年度存貨減少 $30,000 ,所得稅率為 20% 。關於甲企業 X6 年度之敘述,下列何者 正確?

ˉ

ˉ

(A) $500,000

(B) $625,000

(C) $1,500,000

(D) $1,875,000

ˉ

(B) 僅 ①、④、⑤

(C) 僅 ②、③、④

(D) 僅 ②、④、⑤

ˉ

(C) 僅 ②、③

(D) 僅 ③、④

ˉ

115 年四技 商業與管理群 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 5 頁 商業與管理群 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

該公司年終盤點存貨為 210 件。關於定期盤存制與永續盤存制比較之敘述,下列哪幾項 正確?

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 6 頁 共 12 頁

115 年四技 商業與管理群 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 23-24 題

甲公司會計基礎採權責發生基礎之記虛轉實法,依據 X5 年底資產負債表得知,資產 總額為 $1,950,000 ,流動比率為 3 ,速動比率為 0.8 ,非流動負債為流動負債 1.6 倍,權益 總額為負債總額 1.5 倍。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 商業與管理群 專業科目

第 7 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

圖(一)

P

Q

G

0

H

E

F

S1

S

2

ˉ

ˉ

ˉ

小張於市場販售當季農產品,惟提供相同農產品的販售者及買家眾多,難以凸顯產品差 異,除了常常發現鄰近攤位業主轉換為新面孔。買家亦視每家販售的農產品可相互替 代,由於小張與買家皆能充分掌握市場供需狀況及價格變化,小張不能隨意調整價格, 僅能接受市場價格。關於市場結構及收益之敘述,下列何者正確?

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

100 % 家庭戶數累積百分比

0

100%

e

f

g

h

圖(二)

ˉ

ˉ

115 年四技 商業與管理群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

115 年四技 商業與管理群 專業科目

第 9 頁 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 商業與管理群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

外匯數量

Q

0

S1

D1

E1

Q1

ˉ

ˉ

48. 下列敘述何者正確?

115 年四技 第 11 頁 商業與管理群 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 49-50 題

甲公司為臺灣一家知名的半導體製造代工廠,公司營運及生產模式為:在國內採購 原物料,生產製造完成後,全數出口銷售給在美國的 3C 產品製造商。外銷以美 元計價, 每件產品 1,000 美元, X1 年共計代工生產三批產品。甲公司於交貨時即收取美元貨款, 且於當日兌換為新臺幣,並依交貨時之匯率換算為新臺幣入帳。假設甲公司除原物料 成本外,沒有其他費用支出, X1 年相關財務資料及銀行匯率資料如下:

說明:

* 甲公司會計處理依交貨時之匯率換算為新臺幣入帳。

ˉ

ˉ

【以下空白】

ˉ

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 商業與管理群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

總效用 總效用 總效用
數量 ①蛋餅 ②豆沙包 ③三明治
1 20 5 15
2 24 7 21
3 25 8 18
4 23 8 12
經濟狀況 公開市場操作 法定準備率 重貼現率
(A) 景氣熱絡 買回債券 調高 調低
(B) 景氣熱絡 賣出債券 調高 調高
(C) 不景氣 買回債券 調低 調高
(D) 不景氣 賣出債券 調高 調高
生產 批數 交貨 時間 生產 數量 交貨時銷售單價 ( 每件 ) 交貨時銷售單價 ( 每件 ) 原物料成本 ( 新臺幣計價 ) 接單時預估交貨 之匯率 ( 美元 : 新臺幣 ) 交貨時匯率 美元 : 新臺幣 )
生產 批數 交貨 時間 生產 數量 美元 新臺幣 * 原物料成本 ( 新臺幣計價 ) 接單時預估交貨 之匯率 ( 美元 : 新臺幣 ) 交貨時匯率 美元 : 新臺幣 )
第一批 3/30 1,000 件 $1,000 $30,000 $2,000,000 1 : 30 1 : 30
第二批 6/30 2,000 件 1,000 32,000 4,000,000 1 : 32 1 : 32
第三批 9/30 3,000 件 1,000 30,000 6,000,000 1 : 35 1 : 30
6,000 件 $12,000,000

衛生與護理類 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

衛生與護理類

專業科目(一):生物

(B)

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴(鐘)響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

第 2 頁 115 年四技 共 12 頁 衛生與護理類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

3. 核苷酸分子中含有含氮鹼基,如圖 ( 一 ) 所示,有關此含氮鹼基的敘述,下列何者正確?

(

)

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技

衛生與護理類 專業科目

第 3 頁 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 4 頁 共 12 頁

115 年四技 衛生與護理類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

甲女士外表正常,但她的兄弟患有色盲。甲女士嫁給一位正常男性,生下一位第二代 正常女兒。第二代女兒長大後結婚並生下第三代色盲兒子。

ˉ

115 年四技 第 5 頁 衛生與護理類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 6 頁 共 12 頁

115 年四技 衛生與護理類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(

)

藻類 蘚苔 蕨類 裸子植物 被子植物

ˉ

ˉ

■甲校

(

)

物種

個體數

0

20

40

60

80

100

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

□乙校

ˉ

115 年四技 衛生與護理類 專業科目

第 7 頁 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

圖  五

ˉ

ˉ

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 衛生與護理類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 衛生與護理類 專業科目

第 9 頁 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 43-44 題

學生進行植物細胞與動物細胞的顯微觀察探究活動,先利用洋蔥表皮製作水埋玻片, 以碘液染色後觀察,再取人體口腔上皮細胞製作水埋玻片,以亞甲藍液染色後觀察。 先以低倍鏡 ( 10 × ) 找尋視野,再切換至高倍鏡 ( 40 × ) 進行觀察與比較。

學生記錄到下列現象:

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 45-46 題

若以染料觀察植物水分由表皮進入組織與細胞的路徑,發現在某組織切片中,染料原本 藉由質外體運輸滲入切片的組織內部,卻在進入中柱前被阻擋,改走共質體運輸路徑。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 49-50 題

學者利用「捉放法」調查國家公園 100km 2 樣區中臺灣水鹿數量,進一步評估其族群 動態與數量變化,捉放法為在調查範圍內先捕捉部分個體並進行標記後放回,經過 一段時間再重新捕捉,根據再捕獲個體中帶有標記的比例,推估族群總量。

學者每年選用特定的標記,於固定時間捕捉 20 隻並標記後放回,半年後,再次捕捉 50 隻, 記錄結果如下表 ( 二 ) 所示:

表 ( 二 )

ˉ

ˉ

【以下空白】

ˉ

115 年四技 衛生與護理類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 47-48 題

拉不拉多犬毛色由兩個獨立基因座控制,其中 E 基因座產物負責將真黑色素 ( eumelanin ) 運送至毛幹。若基因型為 ee ,此運輸蛋白失效則使色素無法沉積而呈現黃色,此狀況下 即使 B 基因座能生成黑色或棕色的色素,也完全無法表現。此種「上游基因的隱性型 阻斷下游基因表現」的現象稱為隱性上位作用 ( recessive epistasis ) 。 基因型與表現型關係如表 ( 一 ) :

表 ( 一 )

115 年四技 第 11 頁 衛生與護理類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 衛生與護理類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(A) 根 (B) 莖 (C) 葉 (D) 種子
46. 阻止染料進行質外體運輸的部位為何? 46. 阻止染料進行質外體運輸的部位為何? 46. 阻止染料進行質外體運輸的部位為何? 46. 阻止染料進行質外體運輸的部位為何?
(A) 木栓層 (B) 內皮 (C) 皮層 (D) 周鞘
西元(年) 2020 2021 2022 2023 2024
當年度捕捉到有標記 的個體數目(隻) 5 4 2 5 8
基因型 表現型 原因
B _ E _ 黑色 E _ 能讓色素沉積, B _ 產生黑色色素
bbE _ 棕色 E _ 能讓色素沉積, bb 產生棕色色素
__ ee 黃色 ee 阻斷色素運輸 → 隱性上位作用,完全遮蔽 B / b

衛生與護理類 專業科目(二)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴

( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

衛生與護理類

專業科目(二): 健康與護理

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

ˉ

ˉ

115 年四技 衛生與護理類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技

衛生與護理類 專業科目

第 3 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 4 頁 共 12 頁

115 年四技 衛生與護理類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 衛生與護理類 專業科目

第 5 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 6 頁 共 12 頁

115 年四技 衛生與護理類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 7 頁 衛生與護理類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 衛生與護理類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 衛生與護理類 專業科目

第 9 頁 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

表 ( 一 )

ˉ

115 年四技 衛生與護理類 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

表 ( 二 )

【以下空白】

115 年四技 衛生與護理類 專業科目 ( 二 )

第 11 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 衛生與護理類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

糙米米粉 / 營養標示 糙米米粉 / 營養標示 糙米米粉 / 營養標示
每一份量 50 公克
本包裝含 4 份
每份 每 100 公克
熱量 176.6 大卡 353.2 大卡
蛋白質 3.8 公克 7.6 公克
脂肪 0.8 公克 1.6 公克
飽和脂肪 0 公克 0 公克
不飽和脂肪 0 公克 0 公克
碳水化合物 38.2 公克 77.1 公克
0.1 公克 0.2 公克
膳食纖維 2.1 公克 4.2 公克
1 毫克 2 毫克
十穀刀削麵 / 營養標示 十穀刀削麵 / 營養標示 十穀刀削麵 / 營養標示
每一份量 75 公克
本包裝含 5 份
每份 每 100 公克
熱量 263 大卡 351 大卡
蛋白質 0.8 公克 1.07 公克
脂肪 0 公克 0 公克
飽和脂肪 0 公克 0 公克
不飽和脂肪 0 公克 0 公克
碳水化合物 53.6 公克 71.5 公克
2.3 公克 3.07 公克
膳食纖維 1 公克 1.33 公克
141 毫克 469 毫克
學生 肌酸酐 SGOT/SGPT 血小板 血紅素
偏高 正常 正常 正常
正常 偏高 正常 正常
正常 正常 偏低 正常
正常 正常 正常 偏低

食品群 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

食 品 群

專業科目(一):食品加工、

食品加工實習

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

ˉ

ˉ

115 年四技 食品群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 食品群 專業科目 ( 一 )

第 3 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 4 頁 共 8 頁

115 年四技 食品群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

  1. 有關冷凍水產品在製作及儲藏時,造成解凍時多量滴液的原因,下列何者正確?

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 食品群 專業科目 ( 一 )

第 5 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 食品群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

115 年四技 食品群 專業科目 ( 一 )

第 7 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

( 原子量 ( g / mol ) :

H = 1 , C = 12 , O = 16 )

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 8 頁 共 8 頁

115 年四技 食品群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

食品群 專業科目(二)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

食 品 群

專業科目(二):食品化學與分析、 食品化學與分析實習

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

ˉ

第 2 頁 共 12 頁

115 年四技 食品群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

2. 下列何種醣類具有圖 ( 一 ) 的結構?

ˉ

圖(一)

O

O

H

OH

OH

OH

OH

OH

OH

CH2OH

O

H

CH2OH

H

H

H

H

H

H

H

H

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 食品群 專業科目 ( 二 )

第 3 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

光源

分光器

光柵

試料槽

檢測器

第 4 頁 共 12 頁

115 年四技 食品群 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 食品群 專業科目 ( 二 )

第 5 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 30 -31 題

某公司準備推出一款奶茶新品,挑戰目前市占率最高的他牌奶茶競品。研發團隊想藉由品 評人員是否能察覺出自家新品與他牌競品在甜味強度的差異,作為調整配方的參考依據。

ˉ

ˉ

圖(三)

S

A

E

排氣孔

ˉ

115 年四技 食品群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(B) ①③

(C) ②④

(D) ③④

ˉ

夾子

W

夾子

X

夾子

Y

夾子

Z

圖(四)

ˉ

115 年四技 食品群 專業科目 ( 二 )

第 7 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

表(一)

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 食品群 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

表(二)

ˉ

ˉ

115 年四技 食品群 專業科目 ( 二 )

第 9 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

表(三) 鈉

(A)

(C)

(B)

(D)

ˉ

第 10 頁 共 12 頁

115 年四技 食品群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

( 原子量 ( g / mol ) :

Na = 23.0 、 C = 12.0 、 O = 16.0 )

(A) 0.053

(B) 0.106

(C) 0.159

(D) 0.212

ˉ

表(四)

(C) ②③

ˉ

(D) ③④

115 年四技 食品群 專業科目 ( 二 )

第 11 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(%)

ˉ

( 已知 1 毫升 0.02 N AgNO3 標準溶液相當於 0.00117 公克氯化鈉; 原子量 ( g / mol ) : Na = 23.0 , Cl = 35.5 )

【以下空白】

ˉ

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 食品群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

蔗糖糖度的溫度補償表 ( 標準溫度為 20℃) 蔗糖糖度的溫度補償表 ( 標準溫度為 20℃) 蔗糖糖度的溫度補償表 ( 標準溫度為 20℃) 蔗糖糖度的溫度補償表 ( 標準溫度為 20℃) 蔗糖糖度的溫度補償表 ( 標準溫度為 20℃) 蔗糖糖度的溫度補償表 ( 標準溫度為 20℃) 蔗糖糖度的溫度補償表 ( 標準溫度為 20℃)
糖度測定讀值 ( ˚ Brix) 糖度測定讀值 ( ˚ Brix) 糖度測定讀值 ( ˚ Brix) 糖度測定讀值 ( ˚ Brix) 糖度測定讀值 ( ˚ Brix)
5 15 20 25 30
測定讀值減去的數值 測定讀值減去的數值 測定讀值減去的數值 測定讀值減去的數值 測定讀值減去的數值
10 0.59 0.61 0.64 0.67 0.69
11 0.51 0.55 0.58 0.61 0.63
12 0.47 0.50 0.52 0.55 0.57
13 0.42 0.44 0.45 0.49 0.50
14 0.37 0.39 0.40 0.42 0.43
15 0.31 0.33 0.34 0.35 0.36
16 0.25 0.27 0.28 0.28 0.29
17 0.20 0.20 0.21 0.21 0.22
18 0.13 0.13 0.14 0.14 0.15
19 0.07 0.07 0.07 0.07 0.07
測定讀值加上的數值 測定讀值加上的數值 測定讀值加上的數值 測定讀值加上的數值 測定讀值加上的數值
21 0.07 0.07 0.07 0.07 0.08
22 0.14 0.14 0.14 0.15 0.15
23 0.21 0.22 0.22 0.23 0.23
24 0.28 0.29 0.30 0.30 0.31
25 0.35 0.37 0.38 0.38 0.39
26 0.43 0.45 0.46 0.46 0.47
27 0.51 0.53 0.54 0.55 0.55
28 0.59 0.61 0.62 0.63 0.64
29 0.67 0.69 0.70 0.71 0.72
30 0.75 0.78 0.79 0.80 0.81
滴定體積 ( 毫升 ) 0.00 19.80 20.00 20.20
pH 2.89 6.73 8.86 10.92
成分種類 含量 ( 每 100 公克 ) 備註
總氮 2.40 公克 氮係數為 6.25
粗脂肪 20.0 公克 其中飽和脂肪佔 50% ,不含反式脂肪酸
碳水化合物 60.0 公克 其中糖佔 10% ,不含纖維素
20.0 毫克
營養標示 營養標示 營養標示
每一份 20 公克 本包裝含 10 份
每份 每 100 公克
熱量 85.9 大卡 429.6 大卡
蛋白質 0.5 公克 2.4 公克
脂肪 4 公克 20 公克
飽和脂肪酸 2 公克 10 公克
反式脂肪酸 0 公克 0 公克
碳水化合物 12 公克 60 公克
2 公克 10 公克
4 毫克 20 毫克
營養標示 營養標示 營養標示
每一份 20 公克 本包裝含 10 份
每份 每 100 公克
熱量 96 大卡 480 大卡
蛋白質 3 公克 15 公克
脂肪 4 公克 20 公克
飽和脂肪酸 2 公克 10 公克
反式脂肪酸 0 公克 0 公克
碳水化合物 12 公克 60 公克
2 公克 10 公克
4 毫克 20 毫克
營養標示 營養標示 營養標示
每一份 20 公克 本包裝含 10 份
每份 每 100 公克
熱量 85.9 大卡 429.6 大卡
蛋白質 0.5 公克 2.4 公克
脂肪 4 公克 20 公克
飽和脂肪酸 2 公克 10 公克
反式脂肪酸 0 公克 0 公克
碳水化合物 12 公克 60 公克
1.2 公克 6 公克
4 毫克 20 毫克
營養標示 營養標示 營養標示
每一份 20 公克 本包裝含 10 份
每份 每 100 公克
熱量 96 大卡 480 大卡
蛋白質 3 公克 15 公克
脂肪 4 公克 20 公克
飽和脂肪酸 2 公克 10 公克
反式脂肪酸 0 公克 0 公克
碳水化合物 12 公克 60 公克
1.2 公克 6 公克
4 毫克 20 毫克
有機酸 1 毫升 0.100 N ( F=1.20 ) NaOH 溶液 相當有機酸的重量 ( 公克 ) 分子量 ( g / mol )
醋酸 0.00720 60.0
乳酸 0.0108 90.0
檸檬酸 X 192
酒石酸 Y 150

家政群 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制

統 一 入 學 測 驗 試 題 本

家政群幼保類、家政群生活應用類

專業科目(一):家政概論、家庭教育

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼: □□□□□□□□ 姓名:_______

ˉ

ˉ

115 年四技 家政群幼保類、家政群生活應用類 專業科目 ( 一 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 3 頁 家政群幼保類、家政群生活應用類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 4 頁 共 12 頁

115 年四技 家政群幼保類、家政群生活應用類 專業科目 ( 一 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 5 頁 家政群幼保類、家政群生活應用類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

▲閱讀下文,回答第 19 -20 題

高律師年所得超過 200 萬元,是家中唯一有收入的人,父親已過世,現與 72 歲的母親、 配偶、 20 歲就讀大二的兒子及 16 歲就讀高二的女兒同住在自有且無貸款的房子,家中有 一部使用汽油的休旅車。全家五個人每年除了 6 萬元的全民健保費外,另外要繳五個人 的人身保險費,一年每人 4 萬元,且全家人的年度醫療費用為 3 萬元。

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 21 -22 題

學校社團的男性指導老師邀請 25 歲的知名作家亞亞先生到校演講,由社長擔任接待員, 陪同亞亞至系辦與 42 歲懷孕的系主任見面認識。演講完畢,為盡地主之誼,由系主任 與社團指導老師擔任主人的角色,共同宴請亞亞、亞亞的伴侶與亞亞的出版社團隊至鄰 近的餐廳用餐。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 家政群幼保類、家政群生活應用類 專業科目 ( 一 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

▲閱讀下文,回答第 23 -25 題

80 歲的李爺爺患有輕度失智症,他住在家裡,每天早上 9 點至下午 5 點到社區的日照中心 參與活動。附近的幼兒園與中心合作「老幼共融計畫」,今天是幼兒園小朋友來日照 中心和長者進行活動的日子,老師引導大家製作新年鞭炮, 5 歲的晴晴、君君和李爺爺 一組,晴晴邊在紅紙上灑亮粉邊跟李爺爺說:「給鞭炮穿上金色的衣服,跟我們一起慶 祝新年,你看,它們好高興啊。」君君則是加上毛線當作「引信」,這是其他人沒想到 的設計。午餐時間,中心與幼兒園推動的「老幼共食」上場。老師端出肉泥地瓜粥與剪 碎的蔬菜,提醒小朋友:「你們是阿公的小幫手,要提醒阿公慢慢吃喔。」君君像個稱 職的小老師,一邊模仿老師示範細嚼慢嚥,一邊小聲對李爺爺說:「阿公,我們慢慢 吃,這樣老師才不會生氣,我們吃完就能趕快去玩。」晴晴也鼓勵李爺爺:「阿公,我 們愛惜食物、守規矩吃飯才是最棒的人!」李爺爺被孩子們的童言童語逗笑了,愉快地 吃完午餐。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 7 頁 家政群幼保類、家政群生活應用類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 家政群幼保類、家政群生活應用類 專業科目 ( 一 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

傳統中式結婚禮俗

傳統西式結婚禮俗

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 9 頁 家政群幼保類、家政群生活應用類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 10 頁 共 12 頁

115 年四技 家政群幼保類、家政群生活應用類 專業科目 ( 一 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

▲閱讀下文,回答第 45 -46 題

小布與阿華是一對年輕的雙薪夫妻,育有 2 個子女,老大樂樂 4 歲,老二咪咪未滿 2 歲, 目前阿華再度懷有身孕,預產期在 3 個月之後。小布與阿華非常重視家庭生活,也喜歡小 孩,他們很珍惜並享受人生中此一育兒階段,生活雖緊湊忙碌,但相當甜蜜。

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 11 頁 家政群幼保類、家政群生活應用類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

▲閱讀下文,回答第 47 -48 題

小軒最近成績退步,媽媽發現他沉迷手機遊戲而常與他發生衝突,媽媽希望他專心學業, 但小軒表示需要放鬆、舒解壓力。媽媽想要採取「溝通雙贏策略」,以及注重「非語言 表現」的溝通方式:

ˉ

(C) ③④

(D) ①④

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 49 -50 題

連日豪雨引發水災,部分學校與住家遭土石流侵襲。單親家庭的國中生大志暫時停止到 校上課,改以線上方式持續學習。爸爸身為軍人出勤救災,無法在家陪伴。幸好,過往 在疫情期間學習到的科技能力此刻派上用場,大志能順利透過網路上課並取得學習資 源。住在離島的爺爺利用視訊與大志互相打氣,住在附近的阿姨也經常前來關心獨自在家 的大志,社區志工與民間團體也投入救援與重建行動。儘管環境受到災害衝擊,家人與社 會共同支持,讓大志在困境中仍感受到安全與連結。

ˉ

ˉ

【以下空白】

ˉ

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 家政群幼保類、家政群生活應用類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

家政群 專業科目(二)-家政群幼保類

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴

( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

家政群幼保類

專業科目 ( 二 ) :嬰幼兒發展照護實務

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

ˉ

第 2 頁 共 12 頁

115 年四技 家政群幼保類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技

家政群幼保類 專業科目

第 3 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 4 頁 115 年四技 共 12 頁 家政群幼保類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

小草爸爸:孩子會自己扣衣服的釦子

小花媽媽:孩子會疊三塊積木

大樹阿嬤:孩子會自己在紙上模仿畫叉叉

大木阿公:孩子會用一腳站立另一腳踢大球

小雲舅舅:孩子會說「哥哥吃香蕉,我吃蘋果」

115 年四技 第 5 頁 家政群幼保類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 6 頁 共 12 頁

115 年四技 家政群幼保類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 7 頁 家政群幼保類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

  1. 小逸有一次騎機車未戴安全帽,發生嚴重車禍造成腦部損傷,目前他的狀況是可以理解 別人說話,卻無法自我表達,他最有可能傷到腦的哪一個部位?

ˉ

  1. 下列何者是 1 歲 ~ 1 歲半嬰幼兒單字句期典型會出現的語言特徵?

ˉ

  1. 小靚是 6 歲的大班幼兒,下列何者最可能是此階段典型的繪畫特徵?

ˉ

ˉ

第 8 頁

共 12 頁

115 年四技 家政群幼保類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 9 頁 家政群幼保類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

第 10 頁

共 12 頁

115 年四技 家政群幼保類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 43 -44 題

家長帶 3 歲的小語和 5 歲的大恩到果園採橘子。大恩提著籃子說:「我要把大的橘子放這 邊,小的放那邊,這樣才整齊!」媽媽笑說:「大恩在分類喔~好棒。」小語指著橘子 說:「這個大大的,這個小小的,來排隊。」採完後,媽媽問:「你們各有幾顆橘子 呀?」大恩數:「 1 、 2 、 3 、 4 、 5 !我有 5 顆。」於採橘子歷程中,大恩拿起棍子追打 蜻蜓,小語看到毛毛蟲,縮著躲到爸爸懷裡。最後,全家把橘子依據大小與顏色分裝。 孩子們一邊放一邊說「大顆的好多哦!綠綠的比較少~」。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 45 -46 題

威威與苗苗於 2023 年 1 月 1 日結婚後,在 2024 年 8 月 8 日足月產下一女蘭蘭,醫院隨即 發給一本由衛生福利部國民健康署印製的兒童健康手冊,裡頭登載了嬰幼兒預防接種資 訊,以及兒童預防保健服務的時程與服務項目。

ˉ

ˉ

115 年四技 第 11 頁 家政群幼保類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

▲ 閱讀下文,回答第 47 -50 題

媽媽懷孕足月後,產下一對健康的兄妹雙胞胎,為了和新生兒有較多互動機會,選擇 親子同室。兄妹的爸爸記錄以下訊息:哥哥出生體重 3,000 公克,妹妹 2,800 公克。出生 後 24 小時,哥哥排出墨綠色、無臭味的黏稠物質。出生第 2 天,哥哥的臀部出現數塊藍 色色素沉著的斑塊,且皮膚開始出現輕微脫皮現象;妹妹身上有一層白色乳酪狀的油 脂。出生第 3 天,當開關房門聲音較大時,兄妹兩人會出現雙手、雙腳舉高彎曲,隨後 像要擁抱一樣縮回的動作;妹妹有溢奶現象。出生第 4 天,哥哥體重降至 2,800 公克,妹 妹則是 2,500 公克。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

【以下空白】

ˉ

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 家政群幼保類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

家政群 專業科目(二)-家政群生活應用類

下載:題目 答案

公告試題僅供參考

注意:考試開始鈴

( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

家政群生活應用類

專業科目 ( 二 ) :多媒材創作實務

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴 ( 鐘 ) 響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

115 年四技 家政群生活應用類 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

圖  一

ˉ

ˉ

圖  二

圖  四

圖  六

ˉ

圖  七

ˉ

115 年四技 家政群生活應用類 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

圖  八

圖  九

115 年四技 第 5 頁 家政群生活應用類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 家政群生活應用類 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

115 年四技 第 7 頁 家政群生活應用類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖  十三

ˉ

ˉ

ˉ

圖  十四

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 家政群生活應用類 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 9 頁 家政群生活應用類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

(A)

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

(B)

(C)

(D)

ˉ

115 年四技 家政群生活應用類 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

甲作品:利用單一塊木材,經由雕刻方式完成一座人體雕像,作品量體完整而厚實

乙作品:利用數百個回收寶特瓶,透過重複組裝與堆疊,形成立體的環保主題造形

丙作品:利用鐵絲網拗折成立體人形,作品僅呈現外部輪廓,內部中空,具有高度穿透性

丁作品:利用多片平面材料相互連接、圍合,形成立體外殼式造形

有關上述四件作品在立體構成類型與結構特性的分析,下列敘述何者正確?

ˉ

(A)

ˉ

(B)

(C)

(D)

115 年四技 第 11 頁 家政群生活應用類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 44-46 題

小華以「城市呼吸」為主題進行多媒材創作。作品設計如下:

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 家政群生活應用類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 48-50 題

某課程期末,教師於講解「解構主義( Deconstruction )」的藝術概念與創作手法後指出: 創作不僅是技術層面的操作,更是一種透過媒材重組來思考與表達創作主題與情感的 過程。教師進一步說明,藝術創作可回應當代議題,並藉由向藝術大師的學習與轉化, 發展出具有個人觀點的作品。因此,教師請同學完成一件「向大師學習」的創作作業。

ˉ

(A)

(B)

(D)

ˉ

【以下空白】

(C)

ˉ

農業群 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

農 業 群

專業科目(一):生物

(B)

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 農業群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

115 年四技 第 3 頁 農業群 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 7-8 題

植物細胞的細胞週期包含間期與有絲分裂期,如圖 ( 二 ) 所示,有絲分裂期依照染色體呈現 的特性又可分為第一階段、第二階段、第三階段與第四階段。

ˉ

ˉ

ˉ

橫切面 縱切面

ˉ

第 4 頁 共 12 頁

115 年四技 農業群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

  1. 有關人體激素過多或不足所導致的現象,下列敘述何者正確?

ˉ

ˉ

  1. 有關人類遺傳性狀與基因的敘述,下列何者正確?

ˉ

  1. 一對夫妻親生的三個子女,一位男孩為紅綠色盲、另一位男孩無紅綠色盲、一位女孩為 紅綠色盲。下列何者為合理回推後父母親可能的組合?

ˉ

  1. 在人體攝取的營養素中,下列何者與「預防並改善骨質疏鬆」最相關?

ˉ

  1. 人體膽汁所含的膽鹽能乳化脂肪成為脂肪小球,經脂肪酶分解成脂肪酸及甘油,由小腸 吸收進入乳糜管。下列何者能引起膽囊收縮,以釋放膽汁至十二指腸?

ˉ

  1. 健康人體的血液循環是由心臟、血管和血液組成,下列相關敘述何者正確?

ˉ

ˉ

115 年四技 農業群 專業科目 ( 一 )

第 5 頁 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S Ã

圖 ( 四 )

(A) 甲

(B) 乙

(C) 丙

(D) 丁

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

(A)

(B)

(C)

ˉ

(D)

第 6 頁 共 12 頁

115 年四技 農業群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 7 頁 農業群 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

B 地衣

ˉ

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 農業群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 9 頁 農業群 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 45-46 題

圖 ( 六 ) 為健康男性睪丸切片中細精管的顯微照片與示意圖。

圖  六

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 47-48 題

茶農旺春想要永續經營他的茶園,並納入生態友善的管理方式。他上網查閱資料,了解 農業生產可以結合「生活、生產與生態」三生一體並重的方式,並可維護當地的生態系 服務價值,如供給服務與調節服務等。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

【以下空白】

115 年四技 農業群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 49-50 題

生態顧問公司受委託調查一處溼地的動物,受限於調查工具與時間,調查人員先就動物 外觀與特徵,整理結果如表 ( 一 ) 。

表 ( 一 )

115 年四技 農業群 專業科目 ( 一 )

第 11 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 農業群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

①雙子葉植物 ②單子葉植物 ③真菌
(A) 第一組 菠菜 胡蘿蔔 金針菇
(B) 第二組 高麗菜 綠豆 木耳
(C) 第三組 甘蔗 紅麴
(D) 第四組 葡萄 蘋果 香菇
動物 身體 對稱形式 消化腔 ( 管 ) 開口數 身體外部構造 附肢特徵 脊椎有無
兩側對稱 2 身體有分節
兩側對稱 1 柔軟無分節
輻射對稱 1 柔軟無分節
兩側對稱 2 身體有分節、 具外骨骼 附肢分節
兩側對稱 2 柔軟無分節、 具外殼
兩側對稱 2 具內骨骼 具附肢
兩側對稱 2 覆蓋羽毛 具附肢

農業群 專業科目(二)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴

( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

農 業 群

專業科目(二):農業概論

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

ˉ

第 2 頁 共 8 頁

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 農業群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

115 年四技 農業群 專業科目 ( 二 )

第 3 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 農業群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 農業群 專業科目 ( 二 )

第 5 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 6 頁 共 8 頁

115 年四技 農業群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 7 頁 農業群 專業科目 ( 二 ) 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 47-50 題

近年來,美國以保護國內產業與國家安全為由,對世界各國執行對等關稅,此一政策可 能對美國與臺灣的農產品進出口貿易造成影響,甚至對全球農業發展帶來極大的衝擊。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

【以下空白】

第 8 頁 共 8 頁

115 年四技 農業群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

傳統豆腐 乾酪 果凍
(A) 鹽滷 果膠 凝乳酶
(B) 鹽滷 凝乳酶 洋菜
(C) 鹽滷 凝乳酶 葡萄糖酸 - δ - 內酯
(D) 凝乳酶 葡萄糖酸 - δ - 內酯 洋菜

商管外語群(四) 專業科目(二)-外語群英語類

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

外語群英語類

專業科目 ( 二 ) :英文閱讀與寫作 ( 初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習 )

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴(鐘)響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

115 年四技 外語群英語類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

第一部分:選擇題 ( 60 分

)

一、 綜合測驗:下面三篇短文共有 15 題,每篇各有 5 題,為第 1 -15 題,每題 2 分,共 30 分,請依短文文意,選出一個最適合該空格的答案。 ▲ 閱讀下文,回答第 1 - 5 題

The Silk Road was an ancient network of trade routes that connected the East and the West for many centuries. It was 1 more than just a path for business; it functioned as a bridge where different cultures met, shared knowledge, and exchanged valuable ideas. For many generations, brave merchants traveled thousands of miles across high mountains and vast deserts to sell precious goods like silk, spices, and tea. This long-distance journey was extremely difficult, and traders often 2 great obstacles, such as harsh weather conditions and dangerous animals, along the way. Despite these constant dangers, the Silk Road succeeded in broadening the horizons of people in both Asia and Europe. It 3 the spread of new inventions, such as papermaking and gunpowder. These inventions eventually reached the West and changed the course of world history. Furthermore, the interaction between these distant civilizations facilitated a profound cultural 4 , resulting in a rich fusion of art, religion, and philosophy. Global interaction ended the isolation of geographical areas. 5 the courage and curiosity of these early travelers, the world became more connected than ever before. Today, the spirit of this ancient system continues to encourage global cooperation and mutual understanding in our modern society.

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 6 - 10 題

When talking about environmental protection, 'reducing plastic' is a familiar slogan, but the threat of 'microplastics' is far more dangerous. These are plastic fragments or fibers smaller than 5 millimeters. They originate 6 from intentionally manufactured for industrial use or from larger plastic waste broken down by sunlight, weathering or wave action. Surprisingly, modern fashion is a major contributor. Research indicates that synthetic fabrics, like polyester or nylon used in activewear, 7 thousands of 'microfibers' during one single laundry cycle. These fibers are so tiny that they bypass wastewater treatment filters and flow directly into the ocean. Once microplastics enter the ocean, they are not mere trash but become 8 'disguised food,' causing damage to not only marine life but also humans. Recent scientific studies have detected microplastics in human placentas, blood, and lung tissue, 9 can lead to serious health problems to people. We need to remind ourselves that the ocean is not a bottomless trash can. Microplastics are a mirror 10 the consequences of our 'throwaway culture.' Understanding this issue is not just about gaining knowledge. More importantly, it is about becoming conscious citizens who can mend the broken relationship between humanity and nature.

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 外語群英語類 專業科目 ( 二 )

第 3 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 11 -15 題

Time-based media art represents a dynamic artistic practice that depends on the passage of time. The artworks change, move, or develop as time goes on, so their meaning emerges gradually instead of all at once. 11 conventional paintings that capture a single frozen moment, timebased media art invites viewers to watch, listen, or interact over a period of time. As images shift or sounds repeat, the story or message slowly becomes clear through continuous motion and transformation. The 12 of this approach can be traced to experimental work in film and performance during the 1960s. At that time, artists such as Bruce Nauman recorded short-lived movements on tape for exhibition, redirecting focus from finished objects to actions progressing over time. Since then, a wide range of practitioners 13 these ideas in innovative directions. For instance, Rafael Lozano-Hemmer's work fills a dark space with hanging lights that pulse according to each visitor's heartbeat, so the room's pattern 14 changes as people enter and leave. Other projects turn toward cognition, concentrating on memory reconstruction for individuals with dementia or Alzheimer's disease. Through interactive imagery and sound, those patients are invited to reconnect with fragmented personal memories. Similarly, some experimental theaters and cultural parks in Taiwan combine overlapping digital projections and responsive sounds 15 stories drawn from markets, lanes, and festivals. Together, these examples suggest that time-based media art is not simply about technological display, but about how attention, movement, and participation shape meaning over time.

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 外語群英語類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

二、閱讀測驗:下面三篇短文共有 15 題,每篇各有 5 題,為第 16 -30 題,每題 分,共 分,請閱讀短文後,選出最適當的答案。

▲ 閱讀下文,回答第

2 30 16 - 20 題

Since international travel recovered from the COVID-19 pandemic, it has brought challenges to world-famous destinations. From the narrow canals of Venice, Italy, to the historic temples of Kyoto, Japan, the phenomenon known as overtourism is forcing local authorities to rethink their relationship with visitors. While tourism serves as a vital engine for economic growth, its uncontrolled expansion can cause the degradation of heritage sites and the displacement of local residents.

Overtourism occurs when the number of visitors at a destination becomes so high that the quality of life for locals and the experience for tourists both get worse. The narrow streets, originally built for a small community, now struggle to accommodate thousands of daily visitors. This puts enormous strain on the local infrastructure that was never designed for such heavy traffic. In addition, local shops selling daily necessities are replaced by souvenir stores, and rising rents push long-term residents out of their own neighborhoods.

To combat these issues, various strategies have been implemented globally. Some cities have introduced tourist taxes to fund the maintenance of public infrastructure. Others have adopted digital reservation systems to limit the daily flow of crowds. The goal is to shift from quantity to quality-prioritizing high-value tourism over mass-market arrivals that offer little long-term benefit to the local community. The following table shows the management strategies in three major tourist spots:

Management Strategies of Tourist Cities

To conclude, a successful future for tourism needs to benefit both visitors and local communities. Instead of just focusing on tourist numbers, the goal should be keeping the place a livable home for the residents who are willing to share its beauty with the world. Thus, it becomes a more authentic and welcoming destination for travelers.

第 5 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 外語群英語類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 21 - 25 題

At the heart of the controversy surrounding the live-action casting of The Little Mermaid lies a collision between cultural loyalty and contemporary values. Opponents argue that forcibly changing the character's skin color is seen as an interference caused by political correctness. Such an argument is based on the fact that Hans Christian Andersen's fairy tale originated in Denmark, and that the 1989 animated version featuring red hair and fair skin has become part of a global collective memory. However, supporters emphasize that as a mythical creature, the mermaid's core spirit - her longing for the outside world and her courage to pursue freedom - is not restricted to any specific race.

For a long time, the Disney Princess franchise has established a standard of beauty that centers primarily on Caucasian women featuring white skin. For children from minority groups, such as those of African, Latin American or Asian descent, it has been rare to see characters on the mainstream big screen who look like them and possess positive, heroic qualities.

When the Black actress Halle Bailey played the main character Ariel in the movie The Little Mermaid , social media was flooded with reaction videos of young Black girls exclaiming, 'She looks just like me!' This is more than just a visual impact; it is a form of psychological empowerment. It tells children from minority backgrounds that they, too, can be the leading roles of fairy tales, and that their beauty is equally worthy of being seen and celebrated.

From Tiana (in The Princess and the Frog ) and Moana (in Moana ), to the current Black Ariel, these choices reflect a structural shift in Disney's branding strategy. Disney is attempting to break free from its past Eurocentric narrative framework and move toward a more global and inclusive perspective. This is not merely a commercial consideration; it is a demonstration of corporate social responsibility, reshaping social consensus on diversity through film and challenging long-standing implicit biases.

Ultimately, we should shift our focus from skin color to performance. While the casting controversy has been intense, it has opened a necessary dialogue about who has the right to define beauty. When we can accept an Ariel of a different skin color, it signifies that society is gradually learning to appreciate universal emotions that transcend ethnic boundaries. This controversy is about more than just a movie.

第 7 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

115 年四技 外語群英語類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 26 - 30 題

Scams are deceptive actions used to trick people out of their money or information. They affect millions of people every year. As shown in the following table, different scam types exist. ( ① ) In investment fraud, scammers trick victims by promising easy and risk-free profits, and then steal their funds. Online auction scams and general shopping scams use social media, websites, or even well-known platforms to post low-price ads or sell fake items as real ones, and then steal money through non-delivery or by sending junk items. These three types of scams account for nearly 57% of all reported cases. Romance scams involve scammers pretending to be romantic partners, building trust over time, and then requesting money. In ATM installment cancellation scams, scammers trick people into transferring money at ATMs by pretending to cancel a payment plan. In job offer scams, scammers post fake job advertisements and demand some prepaid money before hiring victims. In government and friend identity impersonation scams, scammers pretend to be officials or friends to trick victims into sending money. Charity fraud and other types of scams are grouped under 'Others.'

The scam process has several stages. Scammers select victims and gather information from social media (Stage 1: The Net). Then, they contact victims by pretending to be banks or government officials to gain trust (Stage 2: The Hook). Scammers use emotions like fear, greed, or sympathy to build trust and create pressure to act quickly (Stage 3: The Manipulation), and then offer solutions with fake documents (Stage 4: The Pitch). Scammers persuade victims to share passwords or transfer money (Stage 5: The Execution). After this initial success, they move to Stage 6 (Further Exploitation) by creating new emergencies to demand more money. ( ② ) After taking everything, scammers move funds and disappear (Stage 7: The Closure). Victims suffer financial and emotional harm (Stage 8: The Consequences).

Scams succeed due to certain personality traits in people. Risk-takers often ignore dangers. Trusting people too easily, low self-control, and acting without thinking make them easier targets. ( ③ ) People who accept information without questioning are easy victims of scammers. To prevent scams, researchers studied different warning types. The first warning type uses urgent language about immediate dangers and losses (e.g., 'DANGER! Stop this transfer NOW. A scammer is going to steal your money.'). This reduces scams by 62.3%. The second kind of warning provides advice such as 'Check and confirm the order before paying.' and informs users about how scammers work. Scams are reduced by 45.8%. ( ④ ) People should check unexpected calls from governments or banks by calling official numbers to confirm they are real. Requests to keep things secret are often a warning sign of danger. When scammed, report it to the police immediately. More importantly, recognizing warning signs early is the best prevention.

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 外語群英語類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

第二部分:非選擇題 ( 40 分 )

說明:請將以下短文中劃底線處之中文句子譯成正確、通順、達意的英文,並將 答案寫在「答案卷」上。請依序作答。每題 4 分,共 8 分。

ˉ

日本奈良公園以鹿聞名。①因為當地行政部門積極採取保育措施,目前鹿群數量已創下 新紀錄。雖然保育成功,卻因遊客逗弄鹿群及鹿群爭食,導致意外事件頻傳。這顯示在推動 保育工作的同時,人們也要學會如何與動物保持安全距離。②只要我們愛護動物及重視他們 的福祉,就能創造一個和諧的世界。

ˉ

ˉ

( 二 ) 英譯中 ( 8 分 )

說明:請將以下短文中劃底線處之英文句子譯成正確、通順、達意的中文,並將 答案寫在「答案卷」上。請依序作答。每題 4 分,共 8 分。

ˉ

Human activities are destroying our natural world at an alarming rate. ③ Widespread heavy metal pollution and serious industrial waste influence crop quality and threaten food safety. In response to these challenges, promoting green alternatives is essential. ④ Choosing sustainable agriculture and avoiding overusing natural resources can maintain environmental balance and improve human health.

ˉ

115 年四技 第 11 頁 外語群英語類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

二、寫作測驗 ( 24 分 )

說明:為增強青少年應對挑戰的能力,全球許多國家推動社會情緒學習 ( Social and Emotional Learning, SEL ) ,藉由培養五大核心能力 -自我覺察、自我管理、社會 覺察、人際關係技巧、負責任的決策 -來提升青少年心理韌性。下表為 SEL 五大 核心能力及相對應的反思問題,請依提示在「答案卷」上寫一篇約 120 字的英文 短文。

提示:請敘述一次你遭遇挑戰或挫折的經驗,並從下表選擇至少三項 SEL 核心能力, 參考對應的反思問題,來說明你在這次經驗中的反思過程。

【以下空白】

ˉ

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 外語群英語類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

11. (A) By means of ˉ (B) In contrast to (C) On behalf of (D) With regard to
12. (A) ally (B) corridor (C) hazard (D) origin
13. (A) extend (B) are extending (C) will extend (D) have extended
14. (A) constantly (B) fragilely (C) politically (D) reluctantly
15. (A) at (B) in (C) on (D) with
City Primary Management Strategy Impact on Resident Satisfaction Change in Spending Per Visitor
Venice, Italy Daily Entry Fee (Access Fee) Improved +12%
Kyoto, Japan Bus Route Restrictions & Private Lane Bans Moderately Improved +5%
Amsterdam, Netherlands Ban on New Hotels & Cruise Ship Limits Significantly Improved +18%
Scam Types by Age Group % of All Cases Under 18 18-23 24-29 30-39 40-49 50-59 60-65 Over 65
Investment fraud 35.14 12.36 19.88 30.49 37.76 40.45 42.71 44.21 42.47
Online auction scam 13.1 29.67 21.48 16.65 12.86 11.3 7.97 5.38 3.54
General shopping scam 8.57 13.56 11.52 9.82 8.8 8.38 6.38 5.57 4.34
Romance scam 7.24 4.78 7.08 7.69 7.11 7.54 7.24 7.8 6.61
ATM installment cancellation scam 4 5.82 7.04 5.7 4.18 2.96 2.19 1.58 0.89
Job offer scam 3.47 5.82 4.57 4.38 3.97 3.01 2.61 1.73 1.02
Government impersonation scam 3.15 0.24 0.44 0.63 1.98 1.71 5.78 7.57 13.76
Friend identity impersonation scam 3.14 0.64 1.77 2.4 1.99 3.2 5.18 5.61 6.1
Others 22.18 27.11 26.21 22.24 21.35 21.46 19.93 20.53 21.25
Total 100 100 100 100 100 100 100 100 100
SEL 核心能力 反思問題 ( 例子 )
自我覺察 Self-awareness 我對這次挑戰或挫折的感受如何?
自我管理 Self-management 我如何管理情緒?
社會覺察 Social awareness 我身邊的人有何感受?
人際技巧 Relationship skills 我可以向誰求助?
負責決策 Responsible decision-making 我未來如何面對挑戰或挫折?

商管外語群(四) 專業科目(二)-外語群日語類

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

外語群日語類

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

ˉ

115 年四技 外語群日語類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

第壹部分、綜合測驗

一、詞彙:第

1 - 5 題,請選出最適當的答案。

% 」の読み方を教えてください。

山田: ですよ。

ˉ

ミャクミャクは大阪・関西万博の公式キャラクターで、誕生当初「不気味」「怖い」

などと不人気だったのが、一転して大 した。

ˉ

ˉ

翔太 :

いいね、探してみよう。

ˉ

政府は感染症の拡大をふせぐための対策を発表した。

ˉ

二、文法:第 6 - 15 題,請選出最適當的答案。

走る子犬の姿は本当にかわいい

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

お忙しいところ弊社に

ˉ

外語群日語類 專業科目

第 3 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

中島:うん、交番に 、保管してあるって。

ˉ

三、組合文句:第 16 - 20 題,組合出最正確的文句後,從 A 、 B 、 C 、 D 四個選項 中,選出最適當的答案填入 ★ 。

例:私達は

いる。

(A)

正確組句為:

私達は (D) 大きい (C) 教室 (A) を (B) 掃除して いる。

正確答案為:

(A) を

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

心配しすぎないで、何でも ★ だ。

ことに

(A)

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 外語群日語類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

第貳部分、翻譯測驗

115 年四技 外語群日語類 專業科目

第 5 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

二、中翻日:第 28 - 35 題,請從選項中,選出題幹畫線處最正確的日文翻譯。

28. 若是沒有人要做,那就我來做好了。

ˉ

(A) 私がやればいい (B) 私がやりにくい (C) 私もやらないの (D) 私もやってない

29. 小嬰兒的腳被欄杆夾住了,而動彈不得。

ˉ

30. 據說這座寺廟是建於 100 年前。

ˉ

31. 不做看看便不知道是否能夠做到。

ˉ

32. 這麼熱的天氣,與其走路,不如搭計程車。

ˉ

33. 只要東西不太多,我可以替小花帶回來喔!

ˉ

34. 他穿著鞋子就進了房間。

ˉ

35. 演唱會就是要和好朋友去才有趣。

ˉ

第 6 頁 共 12 頁

115 年四技 外語群日語類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

第參部分、閱讀測驗:閱讀文章後,請依各題提問選出最適當的答案。

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 36 -37 題

これはきのう李さんが買った入れ物です。商品の取り扱い説明のラベルが貼ってあり ます。

本製品の特長とご注意

( 改編自產品說明書 )

ˉ

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 38 -39 題

2025 年「新語・流行語大賞」が発表された。年間大賞に選ばれたのは、初の女性首 相となった高市早苗首相による「働いて働いて働いて働いて働いてまいります」だ。 これは、高市首相が 10 月に自民党総裁に選出された直後に語った言葉である。総裁と しての覚悟を示すものだが、「ワーク・ライフ・バランス」という働き方改革推進に 取り組む経済界にとってはド肝を抜かれた発言でもある。一方で、「仕事ってそうい うものだったな」と昭和世代から支持を得た。

初の女性首相、働いて働いて働いて働いて今があるのは間違いない。国内・外交、 問題は山積み。どれも油断は許されない。働いて働いて働いて働いて働きながらも、 人を活かし自分を伸ばす、高市流「シン・ワークライフバランス」で、強靭で幸福な 日本をつくっていくことが期待されている。

(改編自 2025 年「新語・流行語大賞」授賞ニュース)

115 年四技 第 7 頁 外語群日語類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 40 -41 題

現在、語学学習の世界において、「生成 AI 」の導入が革命的な変化をもたらしてい る。かつて、外国語を話す練習をするには、留学するか、高額な語学教室に通うしか 方法がなかった。しかし、 AI の登場により、学習者はいつでもどこでも、 AI を相手に 会話練習ができるようになった。この技術の最大のメリットは、「心理的なハード ル」が下がることだ。人間相手だと「間違ったら恥ずかしい」と緊張してしまう人で も、相手が機械であれば、気を使わずに何度でも失敗し、修正することができる。ま た、 AI は個人のレベルに合わせて、即座に適切な例文や解説を作ってくれるため、効 率的な学習が可能となる。

一方で、リスクも無視できない。 AI は時として、事実とは異なる情報を、さも正し いかのように答えることがある。これを鵜呑みにしてしまうと、間違った知識や不自 然な表現を身につけてしまう恐れがある。さらに、 AI に頼りすぎてしまい、自分で答 えを考える「思考力」が低下するという懸念もある。重要なのは、 AI を「万能な先 生」として盲信するのではなく、あくまで自分の学習を助ける「パートナー」として 利用することだ。最終的にその言葉を使ってコミュニケーションをとるのは、 AI では なく、私たち人間なのだから。

(改編自網路文章)

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 外語群日語類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 42 -44 題

新しい世界遺産登録を決めるユネスコの世界遺産委員会が毎年 1 回、 7 月に開かれ る。このため、「世界遺産に登録」という新聞記事が出るのはいつも 7 月となる。と ころが、 2025 年にはそうした記事がない。登録を目指す日本の世界遺産候補がなかっ たためだ。これまでは年にひとつに近いペースで増えてきた日本の世界遺産だが、こ こにきて登録のペースが落ちている。 2024 年 7 月の「佐渡島の金山」登録までには 2022 年、 23 年と 2 年間の空白があり、そして 2025 年は登録がない。理由は、世界遺 産にふさわしいと多くの人が認めるものはすでに登録され、自信をもって推薦できる 候補が少なくなっているためだ。世界遺産に登録されると、観光客が増えて地域が潤 う。道路や施設などの整備が進み、地域の発展にも繋がる。しかし、登録が進むと、 すべての人がふさわしいと思えるものが減ってくるのはしかたがない。登録のために 無理に価値をつくりだすのは本末転倒だ。

(改編自報章雜誌)

115 年四技 第 9 頁 外語群日語類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 45 -47 題

「旅を諦めない」。これが、超高齢化社会を迎えた日本で、今注目されている「介 護旅行(かいごりょこう)」という新しいビジネスのコンセプトである。これまで、 足腰が弱ったり、病気を患ったりしている高齢者にとって、旅行はハードルの高いも のであった。家族が同行する場合でも、移動中のトイレ介助や入浴の手伝いなど、家 族にかかる負担は非常に大きく、結局は「迷惑をかけたくない」と旅行を断念するケ ースが多かった。

そこで登場したのが、介護の資格や知識を持った専門スタッフ、通称「トラベルヘ ルパー」が付き添うサービスである。このサービスの最大の特徴は、画一的なパッケ ージツアーではなく、利用者の身体状況や要望に合わせた「オーダーメイド」の旅行 プランを作成する点にある。例えば、車椅子でも利用しやすい旅館の手配はもちろ ん、駅の階段のサポート、食事の刻み食対応、さらには現地での入浴介助まで、きめ 細やかなサービスを提供する。このビジネスモデルは、単に高齢者を観光地に連れて 行くだけではない。旅行という非日常の楽しみを提供することで、高齢者に「生きが い」を取り戻してもらうと同時に、介護をする家族にも「安心と休息」を提供すると いう、双方にとっての価値を生み出しているのである。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

【以下空白】

ˉ

115 年四技 外語群日語類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 48 -50 題

近年、日本の山間部だけでなく、市街地でもクマの出没やクマによる人身被害が相 次いでいる。この背景には、深刻な「気候変動」と「社会の変化」という二つの大き な要因が絡み合っている。

第一の要因は、気候変動による食料不足だ。クマは冬眠前にドングリなどの木の実 を大量に食べて脂肪を蓄える。しかし、春の気温上昇や梅雨の期間が長くなったこと など、季節外れの気象が続くことで、山では木の実が十分に育たない「凶作」の年が 増えてきた。さらに、暖冬の影響で雪が積もらず、クマが冬眠に入る時期が遅れてい ることも確認されている。活動期間が長引けば、その分多くのエネルギーが必要とな り、空腹に耐えかねたクマが、危険を冒してまで人間の生活圏へ降りてこざるを得な くなるのだ。

第二の要因は、人間社会の変化である。かつては人間が住む「里」とクマが住む 「山」の間には、手入れされた林などの「緩衝地帯」があった。しかし、過疎化や高 齢化により山の手入れが行き届かなくなり、その境界線が曖昧になっている。被害を ふせぐためには、生ごみの管理はもちろん、庭に放置された柿や栗などの果実を撤去 し、クマを「誘引しない」環境作りを地域全体で徹底する必要がある。

(改編自網路新聞)

115 年四技 外語群日語類 專業科目 ( 二 )

第 11 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 外語群日語類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

餐旅群 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( )

鐘 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

餐 旅 群

專業科目(一):觀光餐旅業導論

【注 意 事 項】

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴(鐘)響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

第 2 頁 共 12 頁

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

A G U D A A G U D A

退房日期 退房日期

搜出好價 搜出好價

預訂 預訂

7.6

僅剩最後2 間,欲訂從速 僅剩最後 2 間,欲訂從速

2026/4/30 2026/4/30

2026/4/29 2026/4/29

入住日期 入住日期

入住日期:2026/4/29 星期六

價格:TWD 6,400

地區 地區

星宇酒店 星宇酒店

評價 215 評閱

7.6

入住日期:2026/4/29 星期三

價格:TWD 6,400

評價 215 評閱

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 一 )

第 3 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 4 頁 共 12 頁

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

;打荷

;白案

;蒸籠

;紅案

ˉ

ˉ

ˉ

表(一)

ˉ

圖四

(B)

(D)

(A)

(C)

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 一 )

第 5 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

表(二)

表(三)

7

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 6 頁 共 12 頁

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

( Korean Air )

(D) 5

表(四)

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 7 頁 餐旅群 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

圖(六)

ˉ

(A)

(C)

(B)

(D)

ˉ

ˉ

ˉ

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 36-38 題

ˉ

「蘑菇蘑菇,躲在市場的角落 ⋯ 」這首兒歌讓餐飲市場吹起小朋友喝蘑菇濃湯的風潮。 TR 美味屋為全國連鎖餐廳,原本就有販售蘑菇濃湯商品,因此特別針對親子用餐的顧客 推出了買二送一優惠。

ˉ

表(五)

ˉ

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 一 )

第 9 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

表(六)

(B) 55

(A) 33

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 39-41 題

小方和朋友共四人,相約從臺灣到美國體驗自駕旅遊的樂趣,因預算有限所以住宿以一間 四人房、且靠近公路旁為主,有時為了節省時間不想停車用餐,會盡量從公路旁速食餐廳 購買餐點後接續趕路,這趟旅遊他們從紐約入境,洛杉磯出境。

ˉ

ˉ

ˉ

(D) TPE - LGA

; LHR - TPE

ˉ

產品名稱:蘑菇濃湯 (2人份)

主食材

項目

份量

成本

蘑菇

200 g

15 元

洋蔥

80 g

大蒜 (蒜末)

6 g

增稠與湯底

項目

份量

成本

無鹽奶油

20 g

15 元

中筋麵粉

25 g

雞高湯

500 c.c.

牛奶

150 c.c.

鮮奶油

50 c.c.

調味料

項目

份量

成本

適量

3 元

現磨黑胡椒

適量

巴西里

少許

(C) 99

(D) 110

ˉ

圖(七)

ˉ

ˉ

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 42-44 題

H.H.Hotel 為旅館業界中知名的銀髮族友善旅館,於 2026 年 2 月 1 日開始攜手 Golden Age 基金會推出「高年級住房專案, 60 + 社會公益住房計畫」如圖 ( 七 ) 。

115 年四技 第 11 頁 餐旅群 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 45-47 題

小華是五月天忠實的粉絲,計畫與同為五月天粉絲的 3 位好友一同前往台中參加五月天 [ 回到那一天 ] 25 週年巡迴演唱會,行程安排兩天一夜。為節省費用打算四人同住一房, 小華則透過旅宿網查詢適合的飯店,並瀏覽 Google 評論與社群平台,從選出的兩間飯店 專案中,再經過大家討論比較,最終決定選擇美美飯店所推出「擁抱 MAYDAY 」官網 限定專案,住宿一晚 ( 含早、晚餐 ) , 4 人同行每人 NT$3,999 元起,小華便立即刷卡完成 了訂單交易。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 48-50 題

小安於 2022 年 6 月高中畢業後,當月立即投入旅遊業並持續擔任專任職員; 2024 年 6 月 小安在高雄市開設綜合旅行社,後續也在新北市、新竹縣成立分公司。小安的高中同學 小靖於 2026 年 6 月大學畢業後,當月立即投入旅遊業任職專任職員,一年之後小靖也在 澎湖馬公市自行創立一間乙種旅行社。二人非常用心經營,希望能盡快取得觀光公益 法人會員資格。相關資訊如表 ( 七 ) :

表(七)

ˉ

ˉ

ˉ

【以下空白】

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

姓名 工作內容
小陳 前往機場接待旅客
小謝 代表飯店對外發言
小林 開發客源與拜訪客戶
小宋 貴重物品保管與外幣兌換
登記房間數 ( 間 ) 住房率 (%) 平均房價 (NT$)
甲旅館 100 70 2,100
乙旅館 100 60 1,800
丙旅館 300 50 1,800
房號 1201 1202 1203 1204 1205 1206 1207 1208
房間狀況 OOO VR OOO VR VR VD OOO VR
房號 1209 1210 1211 1212 1213 1214 1215 1216
房間狀況 VD VR VD OOO VD VR VD VR
員工 職務 出席狀況
Ben 經理人 缺課 6 節
Ken 領隊 缺課 6 節
Amy 導遊 缺課 6 節
May 導遊 遲到 8 次
產品名稱:蘑菇濃湯 (2人份) 產品名稱:蘑菇濃湯 (2人份) 產品名稱:蘑菇濃湯 (2人份)
主食材 主食材 烹飪程序
項目 份量 程序 1:處理蘑菇與炒香食材 將蘑菇清洗擦乾, 切成薄片或小塊。在湯鍋中放入無鹽 奶油,以中火融化。放入洋蔥丁和蒜末拌炒,至洋蔥變 軟呈半透明狀。加入所有切好的蘑菇,持續翻炒。將蘑 菇炒至軟化,釋放出水份,然後再將水分收乾。 程序2:製作麵糊與加入高湯 小火將中筋麵粉均勻撒入鍋中,與鍋中所有食材快速翻 炒約 1-2 分鐘,形成濃稠的麵糊。分次緩慢倒入雞高 湯,一邊倒一邊快速攪拌,確保麵糊沒有結塊,湯體均 勻濃稠。轉小火煮沸後再煮約8 分鐘,讓湯底更濃郁。 程序3:調整濃度與調味 將濃湯倒入果汁機或使用手持攪拌棒打成細滑的泥狀。 將打好的濃湯倒回鍋中,加入牛奶攪拌均勻。加入鮮奶
蘑菇 200 g 程序 1:處理蘑菇與炒香食材 將蘑菇清洗擦乾, 切成薄片或小塊。在湯鍋中放入無鹽 奶油,以中火融化。放入洋蔥丁和蒜末拌炒,至洋蔥變 軟呈半透明狀。加入所有切好的蘑菇,持續翻炒。將蘑 菇炒至軟化,釋放出水份,然後再將水分收乾。 程序2:製作麵糊與加入高湯 小火將中筋麵粉均勻撒入鍋中,與鍋中所有食材快速翻 炒約 1-2 分鐘,形成濃稠的麵糊。分次緩慢倒入雞高 湯,一邊倒一邊快速攪拌,確保麵糊沒有結塊,湯體均 勻濃稠。轉小火煮沸後再煮約8 分鐘,讓湯底更濃郁。 程序3:調整濃度與調味 將濃湯倒入果汁機或使用手持攪拌棒打成細滑的泥狀。 將打好的濃湯倒回鍋中,加入牛奶攪拌均勻。加入鮮奶
洋蔥 80 g 程序 1:處理蘑菇與炒香食材 將蘑菇清洗擦乾, 切成薄片或小塊。在湯鍋中放入無鹽 奶油,以中火融化。放入洋蔥丁和蒜末拌炒,至洋蔥變 軟呈半透明狀。加入所有切好的蘑菇,持續翻炒。將蘑 菇炒至軟化,釋放出水份,然後再將水分收乾。 程序2:製作麵糊與加入高湯 小火將中筋麵粉均勻撒入鍋中,與鍋中所有食材快速翻 炒約 1-2 分鐘,形成濃稠的麵糊。分次緩慢倒入雞高 湯,一邊倒一邊快速攪拌,確保麵糊沒有結塊,湯體均 勻濃稠。轉小火煮沸後再煮約8 分鐘,讓湯底更濃郁。 程序3:調整濃度與調味 將濃湯倒入果汁機或使用手持攪拌棒打成細滑的泥狀。 將打好的濃湯倒回鍋中,加入牛奶攪拌均勻。加入鮮奶
大蒜 (蒜末) 6 g 程序 1:處理蘑菇與炒香食材 將蘑菇清洗擦乾, 切成薄片或小塊。在湯鍋中放入無鹽 奶油,以中火融化。放入洋蔥丁和蒜末拌炒,至洋蔥變 軟呈半透明狀。加入所有切好的蘑菇,持續翻炒。將蘑 菇炒至軟化,釋放出水份,然後再將水分收乾。 程序2:製作麵糊與加入高湯 小火將中筋麵粉均勻撒入鍋中,與鍋中所有食材快速翻 炒約 1-2 分鐘,形成濃稠的麵糊。分次緩慢倒入雞高 湯,一邊倒一邊快速攪拌,確保麵糊沒有結塊,湯體均 勻濃稠。轉小火煮沸後再煮約8 分鐘,讓湯底更濃郁。 程序3:調整濃度與調味 將濃湯倒入果汁機或使用手持攪拌棒打成細滑的泥狀。 將打好的濃湯倒回鍋中,加入牛奶攪拌均勻。加入鮮奶
增稠與湯底 增稠與湯底 程序 1:處理蘑菇與炒香食材 將蘑菇清洗擦乾, 切成薄片或小塊。在湯鍋中放入無鹽 奶油,以中火融化。放入洋蔥丁和蒜末拌炒,至洋蔥變 軟呈半透明狀。加入所有切好的蘑菇,持續翻炒。將蘑 菇炒至軟化,釋放出水份,然後再將水分收乾。 程序2:製作麵糊與加入高湯 小火將中筋麵粉均勻撒入鍋中,與鍋中所有食材快速翻 炒約 1-2 分鐘,形成濃稠的麵糊。分次緩慢倒入雞高 湯,一邊倒一邊快速攪拌,確保麵糊沒有結塊,湯體均 勻濃稠。轉小火煮沸後再煮約8 分鐘,讓湯底更濃郁。 程序3:調整濃度與調味 將濃湯倒入果汁機或使用手持攪拌棒打成細滑的泥狀。 將打好的濃湯倒回鍋中,加入牛奶攪拌均勻。加入鮮奶
項目 份量 油攪拌均勻,加熱至微滾不要大滾,以免乳製品油水分
無鹽奶油 20 g 油攪拌均勻,加熱至微滾不要大滾,以免乳製品油水分
中筋麵粉 25 g 油攪拌均勻,加熱至微滾不要大滾,以免乳製品油水分
雞高湯 500 c.c. 油攪拌均勻,加熱至微滾不要大滾,以免乳製品油水分
牛奶 150 c.c. 油攪拌均勻,加熱至微滾不要大滾,以免乳製品油水分
鮮奶油 50 c.c. 油攪拌均勻,加熱至微滾不要大滾,以免乳製品油水分
調味料 調味料 油攪拌均勻,加熱至微滾不要大滾,以免乳製品油水分
項目 份量 油攪拌均勻,加熱至微滾不要大滾,以免乳製品油水分
適量 油攪拌均勻,加熱至微滾不要大滾,以免乳製品油水分
現磨黑胡椒 適量 離。加入適量的鹽和現磨黑胡椒進行調味。
巴西里 少許 程序4:湯盛入湯碗,撒上少許巴西里碎和黑胡椒。
公司性質 ( 創辦人 ) 類別 地點 員工人數
總公司 ( 小安 ) 綜合旅行社 高雄市 40
分公司 ( 小安 ) 綜合旅行社 新北市 20
分公司 ( 小安 ) 綜合旅行社 新竹縣 20
總公司 ( 小靖 ) 乙種旅行社 馬公市 10

餐旅群 專業科目(二)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

餐 旅 群

專業科目(二): 餐飲服務技術、 飲料實務

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

ˉ

ˉ

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

(A)

(C)

(B)

(D)

115 年四技

餐旅群 專業科目

第 3 頁 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(

ˉ

ˉ

甲、先訂出 9 、 3 點鐘定位後,再依其餘人數順序依逆時針方向擺設

乙、進行擺設時,先擺放顧客的盤、碗、杯皿,再擺放公共物品

丙、中餐宴席若有飲用葡萄酒,則會在骨盤左方擺設葡萄酒杯

丁、餐桌擺設的口布摺疊後,大小以不超過骨盤為原則

ˉ

甲、食用帶殼蝦子時,應先以刀叉切斷頭尾,蝦身可用手剝殼後享用

乙、用餐過程中,若餐具不慎掉落地面,應立即彎腰撿起,以免影響他人

丙、日本料理中,食用生魚片時,應將山葵與醬油充分混合,再沾食生魚片

丁、食用有魚刺或帶骨之食物時,應以手或餐巾掩口,將骨頭吐於手中後,再放入骨盤

ˉ

ˉ

甲、廚師於料理檯內供餐,縮短送菜及點菜時間,提升效率

乙、點餐的櫃檯兼具製備餐點,以及顧客用餐區的雙重功能

丙、此服務型態因空間規劃有限,顧客與廚師間的互動較少

丁、同美式、英式服務,皆屬強調正式引座點餐的餐桌服務

ˉ

ˉ

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

甲、客房餐飲服務隸屬房務部,服務對象不限館內住客,且對外開放一般大眾訂餐

甲、幫助消化、促進腸胃蠕動

乙、 dry Vermouth 為適合之酒款

丙、 aperitif list 通常可於客人入座確認後呈遞

丁、通常酒精濃度較餐後酒高,可增進食慾

ˉ

甲、 brut Champagne 為法國著名之餐後酒

乙、 cream Sherry 為西班牙著名之餐後酒

丙、 Sauternes 為法國著名之餐後酒

丁、 vintage Port 為德國著名之餐後酒

ˉ

ˉ

(A)

(C)

(B)

(D)

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 二 )

第 5 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

甲、用餐服務菜餚流程為傳菜 → 秀菜 → 上菜 → 旁桌分菜

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 18-20 題

Kris 為國際星級飯店法式餐廳經理。常客高董事長夫婦舉辦結婚 30 週年的紀念晚宴, 邀請摯友王醫師夫婦為主賓,李律師夫婦及白總經理夫婦共同赴宴,該晚宴共 8 人。 高董事長指定於長型包廂餐桌用餐,並請其夫人於餐桌另一端與他對坐,席次安排上 盡可能遵循男女賓客相間而坐之原則,餐會的場地與座位配置如圖 ( 一 ) 。高董事長請 主廚在客製套餐 ( 含開胃菜、湯、主菜 ) 中,安排具視覺效果的 flambé service 。 Kris 遂請新進實習生 Layla 依據菜單,完成席次規劃與西式餐具擺設。

圖(一)

ˉ

圖二

ˉ

▲閱讀下文,回答第 21-22 題

Mary 與 Tom 為慶祝 18 歲生日,第一次到國際觀光旅館的西式餐廳用餐,透過服務人員 推薦, Mary 點嫩煎黑胡椒牛排套餐、 Tom 點法式香煎鴨胸佐堅果奶油魚排套餐。 Mary 對 當天用餐經驗很難忘,其中 Grace 於門口微笑接待入座, Frank 在用餐過程中親切服務每 一道菜, Sophia 保持笑容處理隔壁桌抱怨事件, Eric 細心為他們介紹各產區葡萄酒,讓 Mary 印象深刻。

ˉ

ˉ

ˉ

(A) champagne flute

(C) sour glass

▲閱讀下文,回答第 23-25 題

可可為國際觀光旅館宴會廳之實習生。該旅館即將承接萬萬公司舉辦之「年度高階主管 會議暨餐會」,與會人數共 20 位。宴會廳張經理帶領部門同仁與實習生,依萬萬公司之 需求,共同規劃會議場地配置,並執行專業西餐服務流程。萬萬公司之需求如下:

(B) red wine glass

(D) white wine glass

ˉ

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 二 )

第 7 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

  1. 關於餐會中所預訂之主餐,下列何種佐餐酒之搭配數量正確?

ˉ

  1. 小新參加有獎徵答活動,抽到「飲料大小事」的題組,該題組提及之下列敘述何者正確? 甲、依據行政院主計總處「行業統計分類」,飲料業與餐食業同屬餐飲業

丙、含有酒精成分的調製飲料稱為 mocktail ,反之則稱為 cocktail

丁、 prepared drink 的保存期限較 ready -to -drink 短,但口感較新鮮

ˉ

  1. 昀邦協助大樂西餐廳規劃吧檯,關於吧檯區域的功能,下列敘述何者正確?

ˉ

  1. 科技公司為慶祝新任董事長交接舉辦慶祝茶會,向餐廳訂購餐點及一缸大型的雞尾酒, 要求優先選用在地食材,且希望雞尾酒能維持冰涼度與濃度;在調製時應選用下列何種 冰塊最符合客戶需求?

ˉ

ˉ

ˉ

朋友 1

:建議買巧克力調味乳,有巧克力的香濃,還含有 30 % 牛奶,營養成分同鮮乳

朋友

2 :鮮奶經加熱殺菌,營養豐富,可惜需要冷藏,不適合帶去當隔日早餐

朋友 3

:買保久乳最適合,它是以生乳經過高溫滅菌製成,保存期限長達半年

朋友 4 :建議買低脂鮮乳,乳脂含量每 100 克低於 0.3 % ,熱量較低,有助於減肥

關於乳製品的敘述,阿偉哪幾位朋友提供正確的建議?

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

表(一)

(A) 2

(B) 3

ˉ

ˉ

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 二 )

第 9 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

(A)

(C)

(B)

(D)

ˉ

ˉ

甲、任何單一品種的紅、白葡萄品種皆可用來單獨釀造紅、白與粉紅葡萄酒

ˉ

第 10 頁 共 12 頁

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

甲、在糖化過程中,被搗碎的麥芽逐漸轉化為糖類

乙、在煮沸過程中,於麥汁中加入啤酒花拌煮,賦予特殊香氣

丙、在熟成過程中,初釀好的啤酒將完全停止發酵,靜待裝瓶

丁、在過濾過程中,將初釀完成的啤酒雜質去除,成為生啤酒

ˉ

甲、清酒以白米為原料,經磨碎、發酵、蒸餾與熟成後,為無色透明的酒體

乙、愛爾蘭威士忌通常以泥煤 ( peat ) 烘烤麥芽,增加不同的酒體風味

丙、法國干邑的大香檳區 ( Grande Champagne ) 栽種優質的葡萄,是重要的香檳產區

課堂助教在批改後標註了正確或錯誤,以及修正或無須修正的意見。關於子瀚的筆記與 助教的標註,下列敘述何者正確?

ˉ

▲閱讀下文,回答第 45-46 題

珮瑜走進超商想買一瓶茶飲,冷藏櫃陳列下面四款茶飲:

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 11 頁 餐旅群 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 47-48 題

隨著臺灣手搖飲產業持續成長,市場規模不斷擴大,成為青年投入創業的選項。學校更 開設「微型創業規劃」課程,以新鮮現做的手搖飲為目標結合產品研發、成本控管、 品牌經營,並培養學生具備基礎創業能力。課程中,學生需依照圖 ( 三 ) 指定飲料單進行 材料與器具規劃,並完成一份簡易創業企劃。

ˉ

ˉ

D 7

C 6

ˉ

ˉ

【以下空白】

ˉ

圖(四)

115 年四技 餐旅群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 49-50 題

家瑋參加調酒大賽,該賽事的海報與規定如圖 ( 四 ) :

題序 題目 答案
咖啡樹是屬於甚麼科? 茜草科
地理範圍適合咖啡生長的區域稱為 Coffee belt
咖啡豆的外觀辨識中,呈現圓形者 稱圓豆又稱為 公豆
列舉 3 個中美洲的咖啡生產國 瓜地馬拉 宏都拉斯 哥倫比亞
列舉 2 個臺灣的咖啡生產地 嘉義縣阿里山 南投惠蓀林場

海事群 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

海 事 群

專業科目 ( 一 )

:船藝

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

ˉ

ˉ

115 年四技 海事群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

圖(一)

ABEAM

ON THE PORT BOW

PORT

ON THE PORT QUARTER

ON THE STARBOARD BOW

ON THE STARBOARD QUARTER

STARBOARD

ABEAM

ˉ

115 年四技 海事群 專業科目 ( 一 )

第 3 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

表(一)

ˉ

圖二

ˉ

ˉ

ˉ

圖(三)

ˉ

ˉ

ˉ

第 4 頁 共 12

115 年四技 海事群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(D) ① ④

ˉ

表(二)

ˉ

表(三)

ˉ

圖四

ˉ

ˉ

115 年四技 海事群 專業科目 ( 一 )

第 5 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

圖六

Draughts in metres

Curve of

metacenters

0

2

4

5

5

10

9.5

15

12.5

20

25

6

8

10

12

14

KMs and KBs in metres

第 6 頁 共 12

115 年四技 海事群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 海事群 專業科目 ( 一 )

第 7 頁 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 33 -34 題

某貨船自內河駛入海域航行,船體將因水域之環境而發生變化。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 35 -37 題

某船舶的載重線標誌,如圖 ( 九 ) 所示:

圖九

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 41 -43 題

某貨船駛入港區,船員迅速就位,準備繫泊並展開吊貨作業。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 44 -45 題

某貨船於沿岸航行期間遭遇側浪 ( Beam sea ) 衝擊。靠港後,船長要求進行船體外板檢查。

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 海事群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 38 -40 題

某船舶現有排水量 15000 噸,重心距離龍骨基線的高度為 9.2 公尺,其各層甲板距離龍骨 基線的高度如表 ( 六 ) 所示。如將碼頭上一重量 1000 噸的貨物裝到船上,此時船隻仍保持 正平浮,且其穩定中心 ( Metacenter ) M ,距船底龍骨之高度 ( KM ) 為 9.2 公尺。

115 年四技 第 9 頁 海事群 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

▲閱讀下文,回答第 46 -48 題 某船長 100 公尺,滿載排水量 12600 公噸,正平浮狀態,重心高度 ( KG )8 公尺,改變俯仰 差 1 公分所需力矩 ( M.T.C. )160 公尺噸,每公分吃水噸 ( T.P.C. )20 噸。今該船消耗燃油 600 公噸,假設其重心位於舯後 20 公尺及龍骨上方 3 公尺。無橫傾角,且浮面中心位於舯部。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 49 -50 題

船用繩結的種類繁多,在航海與船舶作業中具有廣泛的應用。不同的繩結具有不同的功 能,例如固定物品、連接繩索、繫船或救援用途等。熟悉並掌握各種繩結的使用方法, 對船員而言是極為重要的技能。

ˉ

(A)

(B)

(C)

(D)

ˉ

【以下空白】

ˉ

第 10 頁 共 12 頁

115 年四技 海事群 專業科目 ( 一 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

115 年四技 海事群 專業科目 ( 一 )

第 11 頁 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 海事群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

船體結構名稱 中文 / 英文 ①隔艙壁 ②二重底 ③主甲板 ④ 龍骨
甲: Double bottom 甲-① 甲-② 甲-③ 甲-④
乙: Main deck 乙-① 乙-② 乙-③ 乙-④
丙: Bilge keel 丙-① 丙-② 丙-③ 丙-④
丁: Bulkhead 丁-① 丁-② 丁-③ 丁-④
中文 中文 英文 英文
法國船級社 Det Norske Veritas
日本海事協會 Nippon Kaiji Kyokai
挪威船級社 Bureau Veritas
舵令 舵令 用途 用途
Midships 將舵向右轉動至舵角 30°~35°
Hard starboard 將舵向左轉動至舵角 30°~35°
Hard port 將已有舵角的舵輪轉回至正中位 置
Steady 穩住目前艏向的角度,穩住航向 後,即向發令者回報目前航向
種類 種類 用途 用途
Spare bow anchor 錨掌寬而長,掘入底土較深,穩定性好
Stream anchor 可做為脫淺移位之用,以小艇運出並拋 下,使船移到預定位置
Kedge anchor 防止船舶在狹窄水域迴旋
High holding power anchor 做為應急之用,其型式、重量與艏錨相 同
中文 中文 英文 英文
手持火燄 Rocket parachute flares
火箭降落傘火燄 Buoyant smoke signals
浮煙信號 Hand flares
甲板 高度 主甲板 第二甲板 第三甲板 第四甲板
距離龍骨基線 的高度 ( 公尺 ) 13 10 6 2

海事群 專業科目(二)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

海 事 群

專業科目(二):輪機

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

ˉ

第 2 頁 共 8 頁

115 年四技 海事群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

  1. 水冷式引擎於系統較高處設有一裝置,用以吸收冷卻水的熱脹冷縮並排除氣泡之裝置稱 為:

ˉ

  1. 某船用柴油機的指示馬力為 1200 HP 、軸馬力為 960 HP ,則下列何者為該引擎的摩擦馬 力,以及摩擦馬力產生的原因為何?

;由冷卻水泵效率低造成的水力損失

ˉ

  1. 二衝程柴油機十字頭系統中用來承受側向推力的配件名稱為何?

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 海事群 專業科目 ( 二 )

第 3 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

  1. 如圖 ( 一 ) 所示,此符號於潤滑系統中所代表裝置之英文名稱為何?

圖(一)

ˉ

  1. 於船塢安裝無鍵式螺槳時,轂部內側有均勻分布的溝槽,其主要用途為何?

ˉ

ˉ

  1. 現今大型貨櫃船噸位超過 50000 總噸者,由於需要大推力馬達,多將傳統 440 V 電壓改為 多少電壓?

ˉ

ˉ

ˉ

  1. 下列何種設備具有將交流電力轉換成直流電力之功能?

ˉ

  1. 船舶電力系統中,下列何者屬於綜合電力管理系統之主要功能?

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 4 頁 共 8 頁

115 年四技 海事群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

圖(二)

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 海事群 專業科目 ( 二 )

第 5 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

表(一)

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

(A)

(B)

(C)

(D)

ˉ

ˉ

圖(三)

第 6 頁 共 8 頁

115 年四技 海事群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 43 -44 題

圖 ( 四 ) 為四衝程引擎軸承系的潤滑油系統,包括聚油槽、過濾器、滑油泵、滑油冷卻 器、控制閥、以及各裝置的軸承構成一個完整的循環體系。為了使各裝置達到有效的潤 滑與冷卻,須妥適的設計各部件潤滑的先後順序。此外,為了維持滑油固有的特性與功 能,於系統管路上安裝有特殊的控制閥。

圖四

聚油槽

手搖泵

滑油泵

滑油冷卻器

凸輪軸/齒輪

推力軸承/中間軸承

吸入側

過濾器

出口側

過濾器

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 45 -46 題

商船上管路系統的閥門種類繁多,計有隔 絕流體、防止倒流、超壓保護、穩定降壓 與快速關閉等功能,各自根據其結構特點 和性能被應用於不同的場合,圖 ( 五 ) 為船 上常見且廣泛應用的一種閥門。

圖五

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 7 頁 海事群 專業科目 ( 二 ) 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 47 -48 題

圖 ( 六 ) 為現今商船常用之低溫冷凍系統 的除霜裝置。冷凍系統因為濕空氣於低 溫時會結成霜,而霜層會阻礙熱量傳 導,降低冷凍效率,增加耗電量,因此 需定期除霜以保障食品品質與節約能 源。由於冷凍系統的操作溫度愈低,霜 將結得越厚、越硬,除霜的困難度也愈 高,因而須使用快速除霜的裝置。

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

▲閱讀下文,回答第 49 -50 題

美國巴爾的摩馬士基海運公司「 DALI 」 號撞橋事件 (2024) 如圖 ( 七 ) ,其事故經 過摘要如下:船舶出港不久主配電系 統發生電壓不穩導致保護跳脫,全船 瞬間斷電 (Blackout) ;接著,舵機失效 與艏燈熄滅,輪機員嘗試重新並聯啟 動發電機,但因同步條件未達標再次 失敗,船舶在無操舵能力下駛向 Francis Scott Key Bridge ,撞擊大橋並 導致整段坍塌。

圖七

現代大型貨櫃輪的交流發電系統通常 由三至四部柴油發電機 ( 或加上軸發電 機 ) 供應全船用電,再透過主配電盤分 配至各用電區域。

ˉ

(A)

①②

ˉ

【以下空白】

ˉ

圖(六)

第 8 頁 共 8 頁

115 年四技 海事群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

主機 主機 輔機 輔機
蒸汽渦輪機 給水泵
蒸汽渦輪機 空氣壓縮機
柴油機 空氣櫃
柴油機 排氣渦輪增壓機

水產群 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

水 產 群

專業科目(一):水產概要

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴(鐘)響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

115 年四技 水產群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

200

400

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 水產群 專業科目 ( 一 )

第 3 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 水產群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

  1. 有關魚貝類鮮度的敘述,下列何者正確?

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 5 頁 水產群 專業科目 ( 一 ) 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

定置:集貨於產銷班統一配送至較大拍賣市場拍賣

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

(A) 12 ; 70 %

(D) 60 ; 90 %

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 43 -45 題

臺灣某水產品加工廠可生產下列產品:

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

200000 元

(B) 1.5

; 330000 元

370000 元

(D) 2.1

; 410000 元

115 年四技 水產群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 41 -42 題

臺灣水產養殖的經營管理,常使用甲、分、坪作為面積單位,販售魚貨時常以臺斤、兩計價。 面積單位換算成公制 ( 常取近似值計算 ) : 1 坪 ≒ 3.3 平方公尺; 1 分 ≒ 1000 平方公尺; 1 甲 ≒ 1 公頃,如表 ( 一 ) 。

重量單位換算成公制: 1 臺斤= 600 公克; 1 臺斤= 16 兩,如表 ( 二 ) 。

小旻有一口養殖池,養殖水面積為 3 分,每分放養 12000 尾,重 10 公斤的午仔魚苗, 養成至平均每尾 8 兩出售。該池養成總收獲重量為 14400 臺斤,每臺斤售價為新臺幣 130 元;投餵的飼料每公斤為新臺幣 60 元,養成總投餌量達 15000 公斤,其成本占總 養殖經營成本的 60 %。

115 年四技 水產群 專業科目 ( 一 )

第 7 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲ 閱讀下文,回答第 46 -47 題

水產公司販售以下品項的種苗,提供養殖業者放養:

①草魚 ②泰國蝦 ③虱目魚 ④草蝦 ⑤烏魚

ˉ

  1. 依上文,若小竫要設計一座淡水混養示範池,應向該公司購買下列哪一組種苗最合適?

ˉ

  1. 依上文,若小竫想在離岸海域設置箱網養殖系統,應向該公司購買下列何者最適當?

ˉ

ˉ

▲ 閱讀下文,回答第 48 -50 題

「波」是一種海水的運動形式,具有明顯的週期性,圖 ( 一 ) 波浪的要素包括: ①波峰 ②波幅 ③波高 ④波長 ⑤波谷

圖 ( 一 )

ˉ

  1. 依圖 ( 一 ) 所示,下列何者是波浪的最高處?

ˉ

ˉ

ˉ

【以下空白】

第 8 頁 共 8 頁

115 年四技 水產群 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

面積單位換算 ( 取近似值 ) 面積單位換算 ( 取近似值 )
臺制 公制
1 坪 3.3 平方公尺
1 分 1000 平方公尺
1 甲 1 公頃
重量單位換算 重量單位換算 重量單位換算
臺制 臺制 公制
公克
1 16 600

水產群 專業科目(二)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴

( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

水 產 群

專業科目 ( 二 )

:水產生物實務

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴(鐘)響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

115 年四技 水產群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

  1. 有關生物分類 ( Taxonomy ) 的實務工作與階層系統的敘述,下列何者正確?

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

下列何者斷裂後形成漂流藻,可成為海洋生物的產卵與孵育場?

ˉ

  1. 有關大型海藻的配對組合,下列何者屬於多年生種類?

115 年四技 第 3 頁 水產群 專業科目 ( 二 ) 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 水產群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

25. 有關標本製作的敘述,下列何者正確?

ˉ

26. 下列圖片中,何者可作為培養輪蟲或橈足類的餌料?

(A)

(C)

ˉ

ˉ

ˉ

(B)

(D)

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 水產群 專業科目 ( 二 )

第 5 頁 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

  1. 下列水產生物組合,何者為鰭腳類?

ˉ

  1. 有關鱟的敘述,下列何者正確?

ˉ

  1. 有關魚類外部形態的配對,下列何者正確?

ˉ

  1. 有關海洋生物的敘述,下列何者正確?

ˉ

  1. 有關原生生物的敘述,下列何者正確?

ˉ

  1. 下列選項何者屬於海綿動物的特徵?

ˉ

  1. 下列何者是箱形水母平衡囊中平衡石的化學成分?

ˉ

  1. 有關渦蟲的敘述,下列何者正確?

ˉ

  1. 下列何者隸屬於腹足綱動物?

ˉ

  1. 下列何種頭足類動物,身體已演化成完全無殼?

ˉ

115 年四技 水產群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

  1. 下列選項何者是輪蟲動物的特徵?

ˉ

  1. 下列組合何者屬於甲殼類動物?

ˉ

  1. 有關棘皮動物的敘述,下列何者正確?

ˉ

  1. 現存絕大多數的硬骨魚類,在分類上隸屬於下列何種動物?

ˉ

  1. 有關標本標籤必要記載資訊的敘述,下列何者正確?

ˉ

  1. 有關福馬林使用的敘述,下列何者正確?

【以下空白】

ˉ

115 年四技 第 7 頁 水產群 專業科目 ( 二 ) 共 8 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

第 8 頁 共 8 頁

115 年四技 水產群 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

藝術群影視類 專業科目(一)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴

( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

藝術群影視類

專業科目 ( 一 )

:藝術概論

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴 ( 鐘 ) 響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

第 2 頁 共 12 頁

115 年四技 藝術群影視類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

(A)

(C)

(B)

(D)

ˉ

ˉ

(A)

(B)

(C)

(D)

ˉ

圖一

ˉ

圖二

115 年四技 第 3 頁 藝術群影視類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 6 -7 題

如圖 ( 三 ) 所示,街舞神童林李納,年幼時期便成為國際賽事的常勝軍,七歲時於法國 街舞世界大賽拿下霹靂舞第一名,是備受矚目的國際級霹靂舞新星,在國際舞臺上用 舞蹈讓世界看見臺灣。

圖  三

ˉ

ˉ

ˉ

圖(四)

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 藝術群影視類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 10 -12 題

古文明遺留下的遺跡、古物中,除了對於曆法、生活、文明的發展有重要的貢獻外, 許多古文明重視神祇、信仰的力量,造就了許多偉大、令人懾服的藝術。

ˉ

115 年四技 第 5 頁 藝術群影視類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 16 -17 題

論及藝術設計發展的歷史脈絡,創辦於 1919 年德國包浩斯 ( Bauhaus ) 其創校理念及代表 人物的創作與實驗概念,對後世的藝術與設計發展可說是影響深遠。

ˉ

圖五

ˉ

圖六

ˉ

圖七

ˉ

ˉ

第 6 頁 共 12 頁

115 年四技 藝術群影視類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖九

ˉ

圖十

ˉ

(A)

(C)

ˉ

(B)

(D)

ˉ

115 年四技 第 7 頁 藝術群影視類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖十一

ˉ

圖十二

ˉ

圖十三

ˉ

ˉ

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 藝術群影視類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

光影展現:黑白灰

ˉ

( Light Display : Black White Grey )

ˉ

圖十五

ˉ

ˉ

115 年四技 第 9 頁 藝術群影視類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

B 行書

ˉ

ˉ

ˉ

圖十八

圖十七

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 藝術群影視類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

115 年四技 第 11 頁 藝術群影視類 專業科目 ( 一 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖二十

ˉ

圖二十一

ˉ

ˉ

ˉ

12 頁

第 共 12 頁

115 年四技 藝術群影視類 專業科目 ( 一 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

【以下空白】

ˉ

藝術群影視類 專業科目(二)

下載:題目 答案

QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

注意:考試開始鈴 ( 鐘 ) 響前,不可以翻閱試題本

115 學年度科技校院四年制與專科學校二年制 統 一 入 學 測 驗 試 題 本

藝術群影視類

專業科目 ( 二 ) :展演實務、音像藝術展演實務

【注 意 事 項】

ˉ

ˉ

准考證號碼:

□□□□□□□□

姓名:_______

考試開始鈴 ( 鐘 ) 響時,請先填寫准考證號碼及姓名,再翻閱試題本作答。

ˉ

ˉ

115 年四技 藝術群影視類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技

藝術群影視類 專業科目

第 3 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

圖 ( 二 )

ˉ

(D) 帕燈 ( Parabolic Aluminum-coated Reflector, PAR Light )

ˉ

ˉ

ˉ

第 4 頁 共 12 頁

115 年四技 藝術群影視類 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O ›

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

圖 ( 三 )

ˉ

115 年四技

藝術群影視類 專業科目

第 5 頁 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

主題曲

(C)

88

的歌」

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

大濛的暗眠

》,邀請片中飾演阿霞的

9

m 88

演唱,曲風被形容為「最不像

第 6 頁 共 12 頁

115 年四技 藝術群影視類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 7 頁 藝術群影視類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

ˉ

ˉ

圖  四

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

第 8 頁 共 12 頁

115 年四技 藝術群影視類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

圖  六

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

ˉ

115 年四技 第 9 頁 藝術群影視類 專業科目 ( 二 ) 共 12 頁 QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

▲閱讀下文,回答第 49 -50 題

表 ( 一 ) 為一則關於颱風豪雨,導致馬太鞍溪堰塞湖溢流,造成下游光復鄉、鳳林鎮等 地嚴重災情的新聞報導,回答以下問題:

表 ( 一 )

ˉ

ˉ

ˉ

第 10 頁 共 12 頁

115 年四技 藝術群影視類 專業科目 ( 二 ) Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

115 年四技 藝術群影視類 專業科目 ( 二 )

第 11 頁 共 12 頁 Q l T J Š f ˜ L P Å O › S

第 12 頁 共 12 頁

115 年四技 藝術群影視類 專業科目 ( 二 ) QlTJŠf˜LPÅO›SÀ

段落 畫面 聲音
主播棚內播報 主播: 連日大雨重創花蓮,多個村落災情 嚴重。許多志工投入救災行列,用 行動為災民帶來希望。
花蓮光復鄉馬路及民宅堆積大量淤泥 和廢棄物,災民辛苦鏟泥、清理家具 記者: 花蓮地區因連日暴雨導致堰塞湖溢 流,多處村落道路受阻,居民受 困。救難人員與志工持續進入災區 協助清理。
災民接受訪問 災民: 那天水突然整個湧進來,家具都漂 起來,真的很害怕。還好這幾天有 志工來幫我們清理,不然根本不知 道該從哪開始。
志工們協助整理災區 記者: 雨勢趨緩後,志工們陸續協助搬運 物資、整理家園。
志工 1 及志工 2 受訪畫面 志工 1 : 我是從臺東過來的,看到新聞就覺 得自己要做一些什麼事,就和老闆 請假跑過來,希望自己可以幫得上 忙。 志工 2 : 看到現場真的很震撼,也更珍惜平 常的生活。雖然很累,但能幫上忙 就覺得很值得。
志工和災民一起打掃災區街道 記者: 災後重建仍需要時間,地方政府呼 籲民眾避免進入封閉區域,也感謝 各界持續伸出援手。記者黃小文, 花蓮報導。
免費登記製作需求前往「115年 四技二專統一入學測驗」下載完整檔案 →