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109年 高考三級 統計|歷屆考題全文(機器抽取)

109年公務人員高等考試三級考試暨普通考試統計類科歷屆試題,含國文(作文、公文與測驗)、法學知識與英文(包括中華民國憲法、法學緒論、英文)、經濟學等 8 科。

共 8 份考卷|資料來源:依政府資料開放授權條款(OGDL)第 1 版利用,資料集:考選部歷屆試題(data.gov.tw dataset 170565),109 年。

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國文(作文、公文與測驗)

下載:題目 答案

代號:

30110

|

39410

頁次:

3

1

109 年公務人員高等考試三級考試試題

科:各類科(除公職護理師、公職食品技師、公職醫事檢驗師、公職藥師外)

目:國文(作文、公文與測驗)

考試時間:

2 小時

座號:

※注意:禁止使用電子計算器。

甲、作文與公文部分:甲、申論題部分:

 請以藍、黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上由左至右橫式作答,於本試題上作答者,不予計分。  不得於試卷上書寫姓名或座號。

一、作文:( 60

分)

現代社會裡極著重量化,不僅科學數理研究要求量化,就連社會、人 文議題,也常要求提出精準統計的數據,好像這樣就更具說服力。然 而美國社會學者威廉卡麥隆說:「並非所有能計算的事物都能算數 (很重要),也不是所有重要的事物都能加以計算。」你同意這樣的 觀點嗎?請以「人生裡的重要事物」為題,作文一篇,對上述卡麥 隆說法加以討論分析,並舉出個人實例加以說明。

二、公文:( 20 分)

乙、測驗部分:( 20

分)

代號: 1301

根據上文對古人培養人才的意旨,下列選項何者最為接近?

下列敘述,最符合本文主旨的是:

代號: 30110 | 39410 頁次: 3 - 3

文中孔子認為「人莫不飲食也,鮮能知味也」的原因是什麼?

根據上文,下列選項何者符合文意?

下列選項,最符合此籤意涵的是:

根據上文,下列選項最接近作者旨趣的是:

法學知識與英文(包括中華民國憲法、法學緒論、英文)

下載:題目 答案

代號:

3301

頁次: 4 - 1

109 年公務人員高等考試三級考試試題

科:各類科(除公職護理師、公職食品技師、公職醫事檢驗師、公職藥師外)

目:法學知識與英文(包括中華民國憲法、法學緒論、英文)

考試時間:

1 小時

座號:

※注意:

 本測驗試題為單一選擇題,請選出一個正確或最適當的答案,複選作答者,該題不予計分。

其所揭示之內容均具本質重要性,乃現行憲法所賴以存立之基礎,即使透過修憲亦不得變更

 藝術工作者

 軍人

 學行俱優無力升學之學生

 政黨

 我國與其他國家所締結之任何國際書面協定,均應送立法院審議

 我國與國際組織所締結之任何國際書面協定,均應送立法院審議

 於網路上對不特定人散布促使人為性交易的訊息

 於網路上刊登化粧品廣告

 對他人可受公評且確信其為真實之事項,所為不利之事實陳述

 行政一體旨在使行政院掌理之事務,最終仍受總統之指揮監督

 行政院毋須為獨立行政機關之整體施政表現負責

 此項職權未經憲法增修條文凍結或另為規定

有增加稅負之情形而違憲。其違憲理由,應為下列那一個原則?

 信賴保護原則

 原住民族教育師資以具備原住民族身分者為限

 實質課稅原則

 財產權

 法律保留原則

行政法院法官

 懲戒法院法官  檢察官

涉及中央與地方權限劃分之爭議,是大法官得以解釋之事項

地方自治團體處理自治事項,中央僅能為適法性監督

 地方自治團體辦理委辦事項,中央得為適法性與合目的性監督

地方自治事項如涉及不確定法律概念,上級監督機關即不得撤銷或變更地方自治團體所為合法性之判斷

犯罪偵查  統一解釋法律命令  解釋憲法

商事法律

 無須經行政院院長之副署  得以「規則」為其名稱

無法律之授權而剝奪或限制人民之自由、權利者  其訂定未經聽證程序者

19

依司法院釋字第

666

獨立審判原則

一事不再理原則

號解釋意旨,對於從事性交易之行為人,僅處罰意圖得利之一方,而不處罰支付對價

之相對人,係違反下列何者?

平等原則

比例原則

信賴基礎

甲為自己利益,擅自以自己名義將乙所有、市值

予善意無過失之丙。下列敘述何者正確?

乙得對丙主張所有權人之物上返還請求權

值得保護之信賴利益

100

萬(新臺幣,以下同)之

公益原則

信賴利益應大過於公共利益

A

古玩,以

150

萬出賣並交付

乙得依侵權行為請求權向甲請求

150

乙得請求甲因不法管理行為所得之全部利益

150

 丙  丁  戊  己

21

 審計權

 閉鎖性股份有限公司之股東非現金出資所繳納之股款金額

colluding

corrupting

novel

treasury

adaptable

reconciled

accommodate

請依下文回答第 41 題至第 45 題:

Collaborative online international learning (COIL) is a recently developed form of education that promotes global learning between colleges and universities from different countries around the world. With the aid of modern technology such as the Internet and videoconferencing, students from schools in different countries can 41 their learning with peers of different cultural and language backgrounds. This is also an affordable way of international learning through 42 students can establish friendship with people of similar age and learn together without having to spend much money going abroad in order to do so. As the word, collaborative, indicates, this is a pedagogy that focuses on a student-centered approach of learning with teachers playing merely the role of 43 . They need to build up a sounding collaboration by developing 44 learning strategies and activities that can boost students' motivation in learning and their willingness to learn with and through each other. Through modern technology such as videoconferencing, students could discuss topics that are of interest to them and communicate with each other crossculturally. This is one fruitful way of gaining one's own global literacy and cross-cultural 45 . That is the reason why some universities in both the United States and Japan play an active role in encouraging this kind of learning world-wide.

請依下文回答第 46 題至第 50 題:

The origin of cursive script is one which intertwines technology and efficiency. We get the word 'cursive' from the Latin currere-46 'to run.' It distinguishes writing in which the pen lifts from the page between words, 47 between each individual letter. Cursive developed out of typeface and print technologies, but more importantly it came from the need to write well and to write quickly.

But, cursive is fading. There is a debate over whether it has value in the classroom, but that debate extends further than simply a matter of cursive--it's about writing itself. Many curricula are even favoring typing lessons 48 teaching handwriting.

The battle for cursive reaches deeper than questions of whether your letters 'connect.' The pen--even more than the text--might say something about us. Our handwriting might indicate our nationalities and educational background, 49 Adrienne Bernhard's 'What Your Handwriting Says About You.' Yet, Bernhard's article also indicates that the proliferation of typing--via emails, text messages, etc--might in fact undermine the distinctness of our handwritings. The battle for cursive has always been a battle for the uniqueness of our handwriting and ourselves, verses and the evolution of technology and push towards efficiency.

Not too long ago, cursive--Spencerian script to be specific--'was the de facto standard writing style for business correspondence before the widespread adoption of the typewriter.' With the development of the typewriter, cursive 50 out of business usage into the usage of personal correspondence; technology supplanted cursive's original purpose, but cursive remained an act of self expression.

41  apply for  embark on  iron out  own up
42  whom  what  which  where
43  controllers  remainders  narrators  facilitators
44  advantageous  bureaucratic  charitable  defensible
45  competence  diligence  emergence  indifference
46  incidentally  accidentally  partially  literally
47  apart from  less than  rather than  let alone
48  over  than  for  instead
49  claims  to claim  claiming  are claiming
50  rose  fell  decreased  increased

經濟學

下載:題目 答案

代號:

30560 - 30960

31160 、 32560

32660 、 33060

33460 、 33560

33760

頁次: 3 - 1

109 年公務人員高等考試三級考試試題

科:僑務行政(選試英文) 、僑務行政(選試法文) 、僑務行政(選試德文) 、僑務 行政(選試日文) 、僑務行政(選試西班牙文) 、勞工行政、財稅行政、金融 保險、統計、經建行政、公平交易管理、商業行政

目:經濟學

考試時間:

2 小時

座號:

※注意:可以使用電子計算器。

甲、申論題部分:(

50 分)

二、本國對牛肉的需求與供給分別為:

P

式中

是牛肉的價格,

Q D

Q S

分別是需求量與供給量。請回答下列問題:

 進口關稅造成的效率損失為何?請說明,並具體衡量。 ( 9 分)

乙、測驗題部分:( 50 分)

代號: 6305

代號:

30560 - 30960

31160 、 32560

32660 、 33060

33460 、 33560

33760

頁次: 3 - 2

 技術有效率;經濟無效率

技術無效率;經濟有效率

 技術有效率;經濟有效率

技術無效率;經濟無效率

 1 5  1  4  5

代號: 30560 - 30960 31160 、 32560 32660 、 33060 33460 、 33560 33760 頁次: 3 - 3

,使購買力提高

抽樣方法

下載:題目

官方不公布申論答案

代號:

33070

頁次: 2 - 1

109 年公務人員高等考試三級考試試題

科:統計

目:抽樣方法

考試時間:

2 小時

※注意:

 可以使用電子計算器。

本試題可能使用之標準常態值: 1.645

0.025 1.96 z  , 0.05 z 

座號:

組別 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
平均消費金額 1.85 3.50 2.75 3.50 3.38 2.38 3.12 3.62 3.25 4.25
不滿意人數 10 8 9 12 11 7 6 11 5 6
分店 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
員工人數 55 62 60 95 65 70 80 105 45 88 76 40 85 64 60
支持人數 25 30 50 65 42 50 48 50 30 55 60 25 63 46 54

迴歸分析

下載:題目

官方不公布申論答案

代號:

33050

頁次:

4

1

109 年公務人員高等考試三級考試試題

科:統計

目:迴歸分析

考試時間:

2 小時

※注意:

 可以使用電子計算器。

以交易總金額為反應變數,得到下列迴歸估計結果:

座號:

表中 s 為迴歸誤差之標準差的估計值。以顯著水準為 0.05

,回答下列問題: 2 分)

 計算模型 E 的 R 2 。 ( 6 分)

 在給定 i X x  的情況下, Y 之條件分配亦為常態分配,證明其均數為:

變異數表達為   2 2 2 | 1 y x y      , n 為觀測值個數。 ( 12 分)

請將 0  、 1  及 2  重新以 x  、 2 x  、 y  、 2 y  與  等符號表達之。 ( 6 分)  寫出 i ε 的分配。 ( 4 分)

 證明 2 2 y   。並說明在何種的狀況下 2 2 y   。 ( 8 分)

 若 XY r 為變數 X 與 Y 之樣本相關係數, 2 R 為該迴歸模型之判定係數 ( coefficient of determination ) ,證明 2 2 XY r R  。( 10 分)

i ε 為隨機誤差;亦即

附表一

t

α

縣市 X 1 Y X 2 X 3
縣市 房仲店數 交易總金額(億)平均每店全年傭收(萬) 直轄市
臺南市 437 2601 1666 1
新北市 1167 6750 1620 1
高雄市 704 3906 1533 1
桃園市 904 4806 1489 1
新竹縣市 411 1815 1236 0
彰雲投 457 1970 1207 0
臺中市 1323 5523 1169 1
臺北市 1375 5306 1081 1
其他縣市 850 2859 942 0
模型 估計值 標準誤 s R 2
A 截距項 482.770 747.674 869 0.783
A X 1 4.089 0.813
B 截距項 2024.181 3391.482 1823 0.045
B X 2 1.450 2.514
C 截距項 2214.667 718.778 1245 0.555
C X 3 2600.667 880.320
D 截距項 -4006.893 727.336 323.1 0.974
D X 1 4.586 0.311
D X 2 3.066 0.459
E 截距項 411.784 599.364 695.6
E X 1 3.148 0.777
E X 3 1302.549 586.997
F 截距項 4766.304 2455.545 1229 0.628
F X 2 -2.261 2.083
F X 3 3274.570 1068.252
G 截距項 -6603.893 671.369 156.3 0.995
G X 1 5.774 0.302
G X 2 4.885 0.458
G X 3 -1235.952 272.105

附表二

統計學

下載:題目

官方不公布申論答案

代號:

33080

頁次:

4

1

科:統計

目:統計學

考試時間:

2 小時

※注意:

 可以使用電子計算器。

一、設隨機變數 X 服從平均數 0   ,標準差為  的常態分配;即 X~N(0, 2  ) , 又 1 1 1 1 2 1 2 1 2 , , , , , , , n n n n n X X X X X X    … … 為抽自 X 之一組大小為 n 1 + n 2 之隨機 樣本,令統計量:

試問: (每小題 5 分,共 20 分)

 S 之機率分配為何?

 T 之機率分配為何?

 U 之機率分配為何?

 V 之機率分配為何?

二、設隨機變數 X 具有如下之機率分配 f(x) :

其中  為未知參數,且 0<  <1 。又已知抽自 X 之一組大小為 n = 3 的隨機樣 本資料為 2, 1, 3 。請根據此樣本資料: (每小題 12 分,共 24 分)

109 年公務人員高等考試三級考試試題

座號:

頁次:

根據此樣本資料,是否顯示該廠每日產品的不良品數中位數( M )為 20 ? 試取顯著水準  = 0.05 ,以符號檢定法檢定之。 ( 12 分)

在給定顯著水準  = 0.05 下,則:

五、桃園國際機場在 106 ~ 108 年各季之入境來臺外國旅客人數(單位:萬人) 統計如下表:

交通部統計單位根據上述資料,以移動平均法求算得到桃園國際機場在 106 ~ 108 年各季之入境來臺外國旅客人數季節指數(單位: % )如下表:

註 1 :本試題可能使用的統計表之參考值如下:

4.05 40) (2, F 0.025  , 3.46 40) (3, F 0.025  , 2.74 40) (6, F 0.025  , 3.93 60) (2, F 0.025  , 3.34 60) (3, F 0.025  , 2.63 60) (6, F 0.025  , 3.23 40) (2, F 0.05  , 2.84 40) (3, F 0.05  , 2.34 40) (6, F 0.05  , 3.15 60) (2, F 0.05  , 2.76 60) (3, F 0.05  , 2.25 60) (6, F 0.05 

註 2 :標準常態機率分配表, Z~N(0,1)

x 1 2 3
f(x) 2  2 (1 )    2 (1 )  
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
不良品數 15 18 13 22 12 8 16 15 16 25
變異來源 平方和 (SS) 自由度 (df) 均方 (MS) F 值 F 0.05 ( v 1 , v 2 )
操作員 (A) 機器 (B) × B 交互作用 誤差 16.80 6.22 3.66 46.08 3 2 6 5.60 3.11 0.61 0.96 5.83 3.24 0.64 2.81 3.20 2.30
A
48
總變異 72.76 59
季 年 1 2 3 4
106 238 242 243 289
107 262 242 251 297
108 270 282 267 289
1 2 3 4
季節指數 ( i S ) 98.67 96.47 94.57 110.29

統計實務(以實例命題)

下載:題目

官方不公布申論答案

代號:

33040

頁次:

2

1

109 年公務人員高等考試三級考試試題

科:統計

目:統計實務(以實例命題)

考試時間:

2 小時

※注意:

 可以使用電子計算器。

座號:

四、高雄市美濃區出產的油紙傘頗富盛名,最近每月的銷售量更常供不 應求。假設根據交通部觀光局統計,過去 40 個月的銷售量符合一 AR(1) 模式: Xt = 900 + 0.3 Xt -1+ ε t ;其中 ε t ~ N(0,1) 。

 試求美濃區出產的油紙傘銷售量期望值、變異數與 ACF (自迴歸函數,

單位:公噸 總計 總懸浮微粒 總懸浮微粒 硫氧化物 (SOx) 氮氧化物 (NOx) 非甲烷碳 氫化合物 一氧化碳
單位:公噸 總計 (TSP) PM 2.5 硫氧化物 (SOx) 氮氧化物 (NOx) (NMHC) (CO) (Pb)
北部空品區 451,518 72,752 11,019 15,469 64,275 192,395 106,573 56
竹苗空品區 124,359 24,809 4,321 2,809 27,485 41,384 27,839 34
中部空品區 347,717 66,313 11,624 23,472 64,633 103,627 89,563 109
雲嘉南空品區 278,773 51,521 9,182 12,724 55,322 81,701 77,437 69
高屏空品區 504,855 58,399 11,889 28,649 65,265 82,442 270,028 71
宜蘭空品區 40,853 14,039 2,394 1,136 10,009 8,665 6,961 43
花東空品區 63,601 18,686 4,225 4,705 17,082 11,443 11,683 1
離島地區 26,692 6,235 1,325 3,998 9,732 3,901 2,826 0
2017 2017 2018 2018 2019 2019
商品 價格 消費量 價格 消費量 價格 消費量
豆漿 10 7 12 7 12 7
雞蛋 6 6 7 8 8 10
包子 12 6 14 4 16 3
燒餅油條 22 3 24 4 25 4

資料處理

下載:題目

官方不公布申論答案

代號:

33020

頁次:

1 - 1

109 年公務人員高等考試三級考試試題

科:統計

目:資料處理

考試時間:

2 小時

※注意:

 禁止使用電子計算器。

四、請利用實體關聯雞爪圖,依下列的敘述繪製出完整的實體關聯圖: ( 25 分)

座號:

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