102年公務人員高等考試一級暨二級考試資訊處理類科歷屆試題,含憲法與英文、國文(作文、公文與測驗)、資訊管理與資通安全研究等 6 科。
共 6 份考卷|資料來源:依政府資料開放授權條款(OGDL)第 1 版利用,資料集:考選部歷屆試題(data.gov.tw dataset 170565),102 年。
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下載:題目
官方不公布申論答案
等 別: 二級考試
類 科: 各類科
科 目: 憲法與英文
考試時間:
2 小時
座號:
※注意: 禁止使用電子計算器。 不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
一、我國憲法條文中具有本質之重要性,為憲法整體基本原則及修憲界限之所在,乃現 行憲法規範秩序賴以存立之基礎者,凡憲法機關均有遵守之義務。這些憲法之基本 原則為何?請依司法院大法官解釋意旨說明之。( 25 分)
二、某甲為經登記領照執業之藥師,其先以藥師身分登記執業於嘉義縣 A 藥局,後兩度 申請至臺中市 B 藥局支援調劑工作,卻皆為嘉義縣政府依據藥師法第 11 條規定: 「藥師經登記領照執業者,其執業處所應以一處為限。」予以否准,某甲不服,迭
經訴願及行政訴訟敗訴確定,因而主張確定終局裁判所適用之前開規定有違憲之疑 義聲請釋憲,對此問題司法院大法官有何相關解釋與說明?( 25 分)
Single-parent families currently account for only 7.6% of all households (560,000), but that proportion has grown by 50% over the last decade. The increase in single-mother families has been particularly pronounced: they account for 74% of households of this type, up from 65% a decade ago.
騎腳踏車等,從生活作息的改變,減少熱量攝入、增加熱量消耗,才是根本之道。
分)
Which is more important? Family or career?
Write an essay of about 250 words to express your opinion.
代號:
20120
|
23520
頁次:
4 - 1
等 別:二級考試
類 科:各類科
科 目:國文(作文、公文與測驗)
考試時間:
2 小時
※注意:禁止使用電子計算器。
請以藍、黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上由左至右橫式作答,於本試題上作答者,不予計分。 不得於試卷上書寫姓名或入場證號。
60 分)
長期以來, GDP ( Gross Domestic Product ,國內生產總值)被用為衡量一國 經濟發展與社會進步的主要指標。然而近年各國已逐漸揚棄經濟掛帥的迷 思,轉而展開衡量人民福祉的相關研究,謂之「幸福指數」。此類評量並非 依據民眾的主觀感受,而是採取多面向的架構,建立客觀的評量指標,如醫 療水準、教育程度、貧富差距、社會福利等。據實考察幸福指數,必有助於 一國上下齊心協力,追求共同的幸福前景。試以「政府當前如何提升國人 幸福指數」為題,寫一篇內容完整的語體文。
因應颱風季節即將來臨,為健全災害防救體制,強化災害防救功能,以確保 人民生命、身體、財產之安全及國土之保全,試擬內政部致各直轄市政府及 各縣市政府函,要求落實「災害防救法」,儘速設置災害防救會報,以擬訂 地區災害防救計畫、重要災害防救措施及對策,及轄區內災害之緊急應變措 施。各直轄市及縣市政府除增加對於轄下鄉鎮市(區)的援助及各項教育訓 練外,並應責成鄉鎮市(區)加強執行「正確的災情查報」、「受災初期的 緊急簡易處理」、「災民初期收容」及「引導與協助支援單位救災工作」, 尤應針對地處偏遠或災害潛勢較為嚴重之鄉鎮市(區)公所加強督導。必要 時得請求國防部運用後備軍人支援災害防救,以提升救災戰力。本公文另以 副本發送經濟部、行政院農業委員會、交通部、行政院環境保護署。
座號:
分)
代號: 2201
本測驗試題為單一選擇題,請選出一個正確或最適當的答案,複選作答者,該題不予計分。 共 10 題,每題 2 分,須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記,於本試題或申論試卷上作答者,不予計分。
依下文回答第 1 至第 2 題
「長沮、桀溺耦而耕,孔子過之,使子路問津焉。長沮曰:『夫執輿者為誰?』子路 曰:『為孔丘。』曰:『是魯孔丘與?』曰:『是也。』曰:『是知津矣。』問於桀溺。 桀溺曰:『子為誰?』曰:『為仲由。』曰:『是魯孔丘之徒與?』對曰:『然。』 曰:『滔滔者天下皆是也,而誰以易之?且而與其從辟人之士也,豈若從辟世之士哉!』 耰而不輟。」(《論語.微子》)
1 長沮回答子路說「是知津矣」,此語所含之語氣,最接近於下列何者?
責罵
譏諷
2 桀溺對於孔子周遊列國的看法是:
與其周遊列國,不如致力培育人才
不必畏懼艱險,終能挽救時代之頹勢
應該多遊說隱居之士,一起為混亂的時局打拼
時局混亂,難以改變,不如和他們一樣隱居起來
3 「景公好弋,使燭雛主鳥而亡之,景公怒而欲殺之,晏子曰:『燭雛有罪,請數之 以其罪,乃殺之。』景公曰:『可。』於是乃召燭雛數之景公前曰:『汝為吾君主 鳥而亡之,是一罪也;使吾君以鳥之故殺人,是二罪也;使諸侯聞之以吾君重鳥而 輕士,是三罪也。』數燭雛之罪已畢,請殺之。景公曰:『止。』勿殺而謝之。」 (《說苑.正諫》)
景公最後不殺燭雛的原因是:
律設大法,禮順人情
察納雅言,不願傷仁敗德
廣納人才,禮賢下士
審情度勢,懼怕諸侯來犯
4 「余昔少年讀書,竊嘗怪顏子以簞食瓢飲,居於陋巷,人不堪其憂,顏子不改其樂; 私以為雖不欲仕,然抱關擊拆,尚可自養,而不害於學,何至困辱貧窶,自苦如此! 及來筠州,勤勞鹽米之間,無一日之休,雖欲棄塵垢,解羈縶,自放於道德之場, 而事每劫而留之;然後知顏子之所以甘心貧賤,不肯求斗升之祿以自給者,良以其 害於學故也。」(蘇轍〈東軒記〉,《欒城集》)
以下選項,何者最接近作者心境?
羨慕顏回「簞食瓢飲」的生活
期望擺脫俗務,追求心靈自適
學而優則仕乃其一生追求的目標
官位雖小,但可兼顧進德修業,頗感安慰
勉勵
肯定
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代號:
20120
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23520
頁次:
4 - 3
5 吾聞之:「六國合從,而辯說之材出;劉、項並世,而籌畫戰鬥之徒起;唐太宗欲 治,而謨謀諫諍之佐來。此數輩者,方此數君未出之時,蓋未嘗有也;人君苟欲之, 斯至矣。今亦患上之不求之、不用之耳。天下之廣,人物之眾,而曰果無材可用者, 吾不信也。」(王安石〈材論〉)
有關這段文字的分析,下列何者為非?
能正確選用人才,是領導者的職責
人才難求,乃人君圖治的最大難題
時代有什麼需求,便會產生相應的人才
歷來成就功業者,皆有賴於賢才的輔佐
6 澠池道中,有車載瓦甕,塞於隘路。屬天寒,冰雪峻滑,進退不得。日嚮暮,官私 客旅群隊,鈴鐸數千,羅擁在後,無可奈何。有客劉頗者,揚鞭而至,問曰:「車 中甕直幾錢?」答曰:「七八千。」頗遂開囊取縑,立償之,命僮僕登車,斷其結 絡,悉推甕於崖下。須臾,車輕得進,群噪而前。([唐]李肇,《唐國史補》) 下列敘述,何者為非?
車馬壅塞在澠池道上,是因車輛競相爭速之故
劉頗以縑償甕的行為展現出見義勇為的性格與快刀斬亂麻的作為
在困頓危難的處境裏,特別需要劉頗這樣有決斷力而且不囿於常規的人
劉頗償甕斷絡、推甕崖下,是為了減輕車子的重量,並補償客旅的損失
7 「待詔賈讓奏言:治河有上、中、下策。古者立國居民,疆理土地,必遺川澤之分, 度水勢所不及。大川無防,小水得入,陂障卑下,以為汙澤,使秋水多,得有所休 息,左右游波,寬緩而不迫。夫土之有川,猶人之有口也。治土而防其川,猶止兒 啼而塞其口,豈不遽止,然其死可立而待也。故曰:『善為川者,決之使道;善為 民者,宣之使言。』」(《漢書.溝洫志》)
文中論及治理百姓的道理,與下列何者強調的重點最為相應?
道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格(《論語. 為政》)
以善服人者,未有能服人者也。以善養人,然後能服天下。天下不心服而王者, 未之有也(《孟子.離婁下》)
是以治水者,惟能使之日夜流注而不息,……。故夫天下亦不可不為少決,以順 適其意也(蘇轍〈君術策〉五)
是以泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深;王者不卻眾庶, 故能明其德(李斯〈諫逐客書〉)
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8 「吳隱之性廉操,為廣州刺史。界上一水謂之貪泉,古老云:『飲此泉水者,廉士 皆貪。』隱之至,酌而飲之,賦詩云:『古人言此水,一歃懷千金。試使夷齊飲, 終當不易心。』清操愈厲。」(王罃《群書類編故事》) 下列選項,何者為非?
貪與不貪,在於人心
伯夷叔齊為正直清廉之士
凡飲貪泉者,必生貪心
隱之飲貪泉後,更加注重操守
9 下列各選項中畫底線的文句,是對其前面的文句(未畫底線者)進行「舉例說明」 的是:
君子之於禽獸也,見其生,不忍見其死;聞其聲,不忍食其肉;是以君子遠庖 廚也
一羽之不舉,為不用力焉;輿薪之不見,為不用明焉;百姓之不見保,為不用 恩焉
寡人之於國也,盡心焉耳矣,河內凶,則移其民於河東,移其粟於河內;河東凶 亦然
穀與魚鼈不可勝食,材木不可勝用,是使民養生喪死無憾也;養生喪死無憾,王 道之始也
10 「在十五、六歲的時候,當大家搖滾著靈魂,隨聲唱和著熱門歌曲,我卻獨自走進 文學界去拾荒,這也是寂寞。但我清楚自己,唱熱門歌曲,可沒有那樣時髦的歌喉。 隨聲附和,其結果唯有荒腔走板,連自己也聽不進去。吟哦著唐詩宋詞,倒也有怡 然自得的樂趣。到理工界去淘金,我沒有擠熱鬧的興致,更不願在走不動之時,被 別人踩在腳下。進文學界去拾荒,縱使五步一噣,也覺得適意。」(顏崑陽〈傳燈 者〉)
作者在文中陳述「獨」的心境,與下列何者最為接近?
眾醉獨醒,憤世嫉俗
踽踽獨行,樂在其中
率性隨緣,獨具一格
無為無求,獨步當時
下載:題目
官方不公布申論答案
等 別: 二級考試
類 科: 資訊處理
科 目: 資訊管理與資通安全研究
考試時間:
2 小時
※注意: 禁止使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
一、試回答下列有關網路安全問題:(每小題 5 分,共 20 分)
SSL 是設計以提供可靠的安全性網際網路傳輸服務,其所使用的傳輸層通訊協定 為何?
預防資料洩漏是個人資料的保護方法之一,試問常用的兩種預防資料洩漏的方式 為何?
網際網路上網頁( Web pages )互相傳輸之安全性標準通訊協定為何? 網際網路層( Internet Layer )主要的安全性通訊協定為何?
二、試回答下列有關網際網路( Internet )問題:(每小題 10 分,共 20 分)
試定義 DHCP ,並說明其功能。
試定義 DNS ,並列出 DNS 四大主要的元件。
三、 TCP/IP 網路中,試定義 SNMP ,另 SNMP 於傳輸層中所使用的通訊協定為何?請 說明理由。( 15 分)
四、試回答下列有關雲端運算( Cloud Computing )問題:
試說明 Intranet Computing 與 Cloud Computing 兩種之間的差異性。( 10 分)
試列出雲端 Hadoop 平台三大主要的元件並說明每一元件之功能。( 15 分)
五、軟體再利用( Software Reuse )是較新的軟體工程方法,試問軟體再利用有那些優點 與缺點(分別列出三項)?( 20 分)
座號:
下載:題目
官方不公布申論答案
等 別: 二級考試
類 科: 資訊處理
科 目: 高等資料庫設計
考試時間:
2 小時
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
一、考量下列和電影資料庫相關的資料庫綱目( Schema ):
表 1: 電影列表 MovieList( title:string , year:int )
表 2: 男演員 Actor( actorName:string, actedIn:string ), actedIn 外鍵( foreign key )到 MovieList
表 3: 女演員 Actress( actressName:string, actedIn:string ), actedIn 外鍵( foreign key ) 到 MovieList
表 4: 類型 Genres( title:string , genre:string ), title 外鍵( foreign key )到 MovieList
表 5: 關鍵字 Keywords( keyword:string , movieTitle:string ), movieTitle 外鍵( foreign key )到 MovieList
表 6: 最佳電影 TopMovies(distribution:char(10), votes: int, rank: float, title: string ), title 外鍵( foreign key )到 MovieList
表 7: 最爛電影 WorstMovies(distribution:char(10), votes: int, rank: float, title: string ), title 外鍵( foreign key )到 MovieList
將下列要求轉換成 SQL 語句:(每小題 4 分,共 20 分)
列出每個類型的電影數量。
找出所有 ' 哈利波特 ' 系列電影有在 2001 年演出,但是沒有在 2010 年演出的男女 演員。
找出所有演過超過 10 種類型電影的男演員。
找出同時屬於動作與恐怖類,但是沒有戰爭這個關鍵字的電影名稱。
找出有演出過被評為最爛電影,但是沒有演出過被評為最佳電影的男女演員。
二、考量一個關聯綱目( Relation Schema ) R=(A,B,C,D,E,F,G) ,並有下列的函數相依關係 A Î B , BC Î DE , AEF Î C , AC Î DE
回答下列問題:(每小題 5 分,共 20 分)
請計算並說明 {A,B} 的泛封閉集合( Closure )。
請問 R 的候選關聯鍵為何?並說明。
R 是否為 BCNF ?請說明。
將 R 分解為滿足第三正規化( 3NF )的關聯綱目。
全一張
座號:
等 別: 二級考試
類 科: 資訊處理
科 目: 高等資料庫設計
三、 B + -tree 是常用的資料庫索引( Index )結構,請回答下列問題:
簡述 B + -tree 的結構特性及優點。( 6 分)
下列 B + -tree 的各中間節點最大連結索引數( Fanout )為 5 ,請加入( Insert )索引值 為 9 的資料檔至下列 B + -tree 中,並說明其執行節點分割( Split )的方法。( 6 分)
請將下列三個索引值 24 、 26 、 30 從上列結果 Insert 9 之後的 B + 樹狀圖中,依序刪 除,並優先採用和兄弟節點( Sibling )重分配的方式滿足 B + -tree 的特性。( 8 分)

10
20
30
40
3
5
7
8
14
16
22
24
26
30
32
36
42
44
46
四、考量兩個關連 R(x,y) 與 S(y,z) ,我們要從這兩個關連的 y 屬性去做連接( Join ),關 連 R 占 150 個記憶體區塊,關連 S 則占 100 個記憶體區塊, RS 這兩個關連的屬性 均未做過任何排序,回答下列問題:
假設記憶體緩衝區剩下 26 個記憶體區塊( M=26 ),以 Block-nested Loop Join 計 算在 y 屬性上來連接( Join )關連 R 與 S 的花費( Cost ),並說明之。( 6 分)
同上,但是以 Hash-based Join 來計算花費,並說明之。( 8 分)
假設關連 R 與 S 的 y 屬性上有排序過的叢集索引( Clustered Index ),試以 Merge Join 的方式計算在 y 屬性上來連接( Join )關連 R 與 S 的花費,並說明之。( 6 分)
五、若 Wi(M) 表示一個交易 Ti 將名為 M 的資料寫入( Write )資料庫中, Ri(M) 表示一個 交易 Ti 將名為 M 的資料讀入( Read )程式變數中,若一個資料交易包括有三筆資 料變數 X 、 Y 、 Z 和三個交易 T1 、 T2 、 T3 ,每個交易在執行完最後一個動作就會立 刻提交( Commit ),交易 T1 、 T2 、 T3 如下:
T1 :
R1(X),W1(X),R1(Y),W1(Y)
T2 :
R2(Z),R2(X),W2(X),R2(Y),W2(Y)
T3 :
R3(Y),R3(Z),W3(Y),W3(Z)
下列有三個和交易 T1 、 T2 、 T3 的排程分別為 S1 、 S2 、 S3 ,其執行情形如下:
S1 : R3(Y),R3(Z),R1(X),W3(Y),W1(X),R2(Z),W3(Z),R2(X),W2(X),R1(Y),R2(Y), W1(Y),W2(Y)
S2 : R1(X),W1(X),R1(Y),W1(Y),R3(Y),R3(Z), W3(Y),W3(Z),R2(Z),R2(X),W2(X), R2(Y),W2(Y)
S3 : R3(Y),R3(Z),R1(X),W1(X),W3(Y),W3(Z), R2(Z),R2(X),W2(X),R1(Y),W1(Y), R2(Y),W2(Y)
請分別畫出 S1 、 S2 、 S3 的可順序圖( Precedence Graph )。( 9 分)
請分別說明 S1 、 S2 和 S3 是否為衝突可序性( Conflict-Serializable )?若是的話, 請給一個等價可序性執行順序。( 6 分)
請利用嚴格二階段鎖定法( Strict Two-Phase Locking )加入一些鎖定( Locking ) 和解除鎖定( Unlocking )到交易 T3 ,使 T3 成為嚴格及可順序的交易。( 5 分)
下載:題目
官方不公布申論答案
等 別: 二級考試
類 科: 資訊處理
科 目: 軟體專案管理研究
考試時間:
2 小時
※注意:
禁止使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
一、在軟體開發過程中,如何了解真正的問題,並進一步地提出完整的解決方案及協助 專案管理者(或專案經理)做出正確的決策,往往是軟體專案管理中極為重要的一 環。「目標-問題-度量值」模型( Goal-Question-Metric ,簡稱 GQM )為美國馬 里蘭大學巴西利教授( Professor Victor R. Basili , University of Maryland )所提出, 其已被廣泛用於軟體度量( Software Metrics )與軟體專案管理,目前 GQM 模型已 蔚為軟體品質度量的主流方法之一。請解釋何謂 GQM 模型,並以評估編碼規範 ( Coding Standard )之成效為「目標」,舉例說明 GQM 模型如何來施行。( 25 分)
二、現今軟體規模日趨龐大,參與軟體開發的成員人數眾多,且大多專業、技術背景及 個性不同,是故,如何與專案成員們進行有效的溝通與協調( Communication & Coordination ),對專案管理者(或專案經理)而言是一項非常不容易的任務與高難 度挑戰。請列出(至少四種)專案協調技巧並舉例說明之。( 25 分)
三、軟體品質保證( Software Quality Assurance )通常是軟體專案管理中極為重要的一項 制度與程序,那麼何謂軟體品質保證?又軟體品質保證通常由誰來負責執行?而審 查( Reviews )、瀏覽( Walkthrough )與檢視( Inspection )更是軟體品質保證中最 常施行的方法,請分別說明其原理及差異性。( 25 分)
四、工作分解結構( Work Breakdown Structure ,簡稱 WBS )常用於軟體專案管理與規劃, WBS 也有助於釐定專案開發所需之專業技能,其亦可做為編列相關軟體開發預算 之參考架構。請說明何謂 WBS ?並佐以圖式( Chart )或者條列式( Outline )舉例 說明。另 WBS 製作原則為何?請敘述之。( 25 分)
座號:
下載:題目
官方不公布申論答案
等 別: 二級考試
類 科: 資訊處理
科 目: 系統分析與設計研究
考試時間:
2 小時
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
顧客想向銀行貸款,有的憑不動產抵押、有的用動產質押、有的就是信用貸款。 這三種人都是顧客。行員需處理不動產抵押、動產質押、以及信用貸款。這三者 都需向「聯合徵信中心」查詢顧客的信用歷史。不動產抵押需找外部的「不動產估 價師」作不動產鑑價;動產質押需要行員自己作動產估價。但是,若涉及珠寶的動 產估價,需進一步特殊處理;珠寶鑑價需外部的「珠寶鑑定師」來協助。
請以上述情境,來說明在物件導向分析與設計中的使用案例圖( Use Case Diagram )的下述三者概念: Generalization 、 include 、 extend ?( 6 分)
請繪出上述情境完整的使用案例圖。( 19 分)
某公營教育訓練機構在全省均有據點,其資訊處系統工程課有課長及其下的正式 人員 6 人,均相當資深,採用第四代語言、主從式架構。數年前,由於體認到其 資訊系統架構已老舊,決定作平台移轉,採用新一代的資訊科技架構與資料庫。 由於舊有的系統工程人員大部分不懂新語言,故由其中一位資訊能力最強者擔任專 案經理,成立平台移轉小組來作平台移轉,另招募臨時人員 12 人,包含 2 位系統 分析師、 1 位系統架構師、 1 位介面設計師、 8 位程式設計師,對每一個預計移轉 的系統,重新逐一作系統分析。其系統工程課課長則帶著剩餘 5 位資深人員繼續 做尚未移轉之舊系統維護工作,並提供平台移轉小組在系統分析上的支援。原預 計 5 年完成此平台移轉,這 5 年來,此教育訓練機構業務擴展很快,各種短期班、 網路班增開不少,大陸化、國際化也均有很大進展;而平台移轉小組的 12 位臨 時人員辭職進出,更換頻繁。 5 年到了,平台移轉仍未結束,臨時人員也被裁減 為 6 人,包含 1 位系統分析師、 1 位系統架構師、 4 位程式設計師,估計尚須 2 年的平台移轉。
請根據上述情境回答下列問題:
在估算資訊系統承攬報價時,常以「人月」為單位,請問何謂「人月」?( 2 分)
依上述情境資料,在決定作平台移轉時,不考慮系統工程課人力,平台移轉小組 所需「人月」應如何向機關首長呈報?( 10 分)
請問何謂「人月的迷失」?( 8 分)
請依上述情境資料,來分析為何平台移轉無法在 5 年結束的可能因素是什麼? ( 10 分)
全一張 (正面)
座號:
等 別: 二級考試
類 科: 資訊處理
科 目: 系統分析與設計研究
三、假設你是一個政府單位的網站管理者,網站是委外開發與維護的,在與維護廠商簽 約時,「服務層級協議」( Service Level Agreement , SLA )是重要的考量, SLA 中 的「服務關鍵績效指標」是管理者必須設定要求的。請提出應對維護廠商要求的網 站服務關鍵績效指標,並說明所提出指標之意義,至少 6 個以上才能周全。( 24 分)
四、下面是某大學資訊系統的物件導向分析與設計中的類別圖( Class Diagram )之一部 分,其中各英文分別代表如下: Student (學生)、 st_ID (學號)、 name (姓名)、 address (聯絡住址)、 apply_scholarship() (申請獎學金)、 Taiwan_Student (臺灣 學生)、 International_Student (國際學生)、 Chinese_Student (大陸學生)、 pID (身 分證字號)、 nationality (國籍)、 passport_num (護照號碼)、 province (省分)。 以該圖來回答下列問題,請問:(每小題 4 分,共 12 分)
臺灣學生全部擁有那些屬性( attribute )?
為何臺灣學生與國際學生類別圖示中都沒有列出 apply_scholarship() 的操作 ( operation )?這是什麼物件導向中的觀念?請說明之。
為何大陸學生類別圖示中列出 apply_scholarship() 的操作( operation )?這又是什 麼物件導向中的觀念?請說明之。

Student
st_ID
name
address
apply_scholarship()
Taiwan_Student
pID
Chinese_Student
province
passport_num
apply_scholarship()
International_Student
nationality
passport_num