103 年公務人員特種考試外交領事人員 及外交行政人員、國際經濟商務人員、 民 航 人 員 及 原 住 民 族 考 試 試 題

代號 ：

全一張 20110-20210

（正面） 60110-61510

考 試 別：外交領事人員及外交行政人員特考、原住民族特考

等 別：四等考試

類 科 組：各類科組

科 目：國文（作文、公文與測驗）

考試時間：

2 小時

※注意：

禁止使用電子計算器。

甲、作文與公文部分：

• 請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上由左至右橫式作答，於本試題上作答者，不予計分。

• 不得於試卷上書寫姓名或入場證號。

一、作文：（ 60 分）

憧憬，並非不切實際的幻想，而實蘊含了企望能一展所長、自我實現的心志。 請以「 憧憬 」為題，抒寫自己報考外交行政人員、原住民族考試的初衷，以及對未 來的期許。

二、公文：（ 20 分）

試擬衛生福利部致函各直轄市、縣（市）政府衛生局：近日天氣轉涼，流感疫情 漸有增加趨勢，請以各鄉（鎮、市、區）為單位，加強對民眾宣導，並做好有效防疫 工作，以維護國民身體健康。檢附「流行性感冒防治要點」 1 份，以利宣導。

乙、測驗部分：（ 20 分）

代號： 1201

本測驗試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。 共 10 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題或申論試卷上作答者，不予計分。

• 1 下列詞語，「不含有」外文音譯的成分或不屬於外文音譯的是：

沙發

摩登

• 2 以下對聯何者與理髮業無關？

• 到來盡是彈冠客；此去應無搔首人

• 莫謂胸中無點墨；敢誇手上有全能

• 常留桃李春風面；聊解蒹葭秋水思

• 四季發財，全憑吾手；一家生計，專靠人頭

• 3 「膽固醇如果要變成淤塞人體血管的穢物，為什麼一開始它又要藏身在饌味珍饈之間 呢？我們這樣努力生產和消費，這麼龐大的生活鏈中，有多少東西像膽固醇呢？珠寶 是一種膽固醇嗎，諾言是一種膽固醇嗎，…膽固醇啊，膽固醇，你到底是弄臣呢，還 是刺客？」下列何者最能說明作者的感慨：

• 正復為奇，善復為妖。人之迷，其日固久

• 五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽

• 天地不仁，以萬物為芻狗。聖人不仁，以百姓為芻狗

• 天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣

• 4 「據說：燕子是多情的。每年，春風還薄薄的時候，牠們就從老遠的地方回來。回 到舊日曾住的雕樑藻井、簷下廊邊，細語商量不定。牠們忙了剪風裁柳，忙了銜泥作 窠，又忙了呢喃訴說許多遠方可悲、可喜的故事。年年，從不爽約。人對人說：『明 年，燕子再來的時候，我就回來了。』不論是揮鞭、還是解舟，終歸都是去了。今 朝燕子果真從切切的盼望中回來。小女孩實在高興極了，傍在人的身邊，依依地說： 『看！燕燕又造窠啦！』多情的燕子，無知的小女孩，可知道：你們正在傷人家的心 哩！」根據上文所寫，請問燕子和小女孩為什麼傷了人家的心呢？

• 因為燕子是多情的

• 因為牠們勾起了青春易逝的感傷

• 因為遊子尚未如約歸來

• 因為牠們訴說了遠方可悲的故事

• 便當

座號：

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103 年公務人員特種考試外交領事人員 及外交行政人員、國際經濟商務人員、 民 航 人 員 及 原 住 民 族 考 試 試 題 代號 ： 全一張 （背面） 20110-20210 60110-61510

考 試 別：外交領事人員及外交行政人員特考、原住民族特考

等 別：四等考試

類 科 組：各類科組

科 目：國文（作文、公文與測驗）

• 5 「數大便是美」雖然是徐志摩名言，但這種意涵在古典詩詞中早為人所熟知，請選出 符合此種書寫特徵的選項：

• 西陸蟬聲唱，南冠客思深（駱賓王〈在獄詠蟬〉）

• 人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中（王維〈鳥鳴澗〉）

• 亂石崩雲，驚濤裂岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑（蘇軾〈念奴嬌‧赤 壁懷古〉）

• 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見（辛棄疾〈西江月‧ 夜行黃沙道中〉）

• 6 下列文句，論述「作品好用誇飾」的選項是：

• 敍情怨，則鬱伊而易感；述離居，則愴怏而難懷

• 語瑰奇，則假珍於玉樹；言峻極，則顛墜於鬼神

• 一意兩出，義之駢枝也；同辭重句，文之肬贅也

• 雅詠溫恭，必欠伸魚睨；奇辭切至，則拊髀雀躍

• 7 《說苑》：「梟逢鳩，鳩曰：『子將安之？』梟曰：『我將東徙。』鳩曰：『何故？』 梟曰：『鄉人皆惡我鳴，以故東徙。』鳩曰：『子能更鳴，可矣。不能更鳴，東徙 猶惡子之聲。』」本文的意旨是：

• 人人有遷徙的自由

• 本性不善又自以為是

• 選擇良好的居住環境是首要條件

• 一味抱怨外在環境，不如先改變自己

• 8 依據下文，孫子助田忌贏得賭金的策略是：

（田）忌數與齊諸公子馳逐重射，孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。於是孫 子謂田忌曰：「君弟重射，臣能令君勝。」田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質 ，孫子曰：「今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。」既馳三 輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。（《史記‧孫子吳起列傳》）

閱讀下文，回答第 9 題至第 10 題：

陳述古密直知建州浦城縣日，有人失物。捕得，莫知的為盜者。述古乃紿之曰： 「某廟有一鍾，能辨盜，至靈。」使人迎置後閣祠之，引羣囚立鍾前，自陳不為盜者，摸 之則無聲，為盜者摸之則有聲。述古自率同職禱鍾，甚肅，祭訖，以帷圍之，乃陰使人以 墨塗鍾。良久，引囚逐一令引手入帷摸之。出乃驗其手，皆有墨，唯有一囚無墨。訊之， 遂承為盜。蓋恐鍾有聲不敢摸也。（沈括《夢溪筆談‧卷十三‧權智》）

• 9 「述古自率同職禱鍾，甚肅」，這一舉動目的是在：

• 確認此鍾是否真有靈性

• 祈求神鍾顯靈協助破案

• 10 本文主旨在敘述：

• 為惡者最終必然得到報應

• 聰明的盜賊反被聰明所誤

• 真心誠意才能獲得神助

• 讓人相信此鍾確有靈性

• 陳述古擔任縣令頗有治績

• 縣官巧用機智而順利破案

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103 年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政人員、 國 際 經 濟 商 務 人 員 、 民 航 人 員 及 原 住 民 族 考 試 試 題

考 試 別：原住民族特考

等 別：四等考試

類 科 組：各類科

科 目：法學知識與英文（包括中華民國憲法、原住民族行政及法規、英文）

考試時間：

1 小時

座號：

※注意：

一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。 本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

• 1

立法權

監察權

• 2 下列何者不屬於司法院之職權？

民事審判

刑事審判

行政訴訟之審判

公務員之考績

• 3 當前監察院之地位：

相當於民主國家之國會 為準民意機關

為準司法機關

為準考試機關

• 在我國地方自治團體之自治權包括： 司法權 考試權

• 4 憲法增修條文第 3 條第 2 項第 3 款規定了立法院對行政院的不信任案提出權，試問關於此一不信任案提出權 的內容，下列那一項敘述錯誤？

經全體立法委員三分之一以上連署

不信任案提出應以記名投票表決之

如經全體立法委員三分之二以上贊成，行政院院長應辭職

不信任案如未獲通過，一年內不得對同一行政院院長再提出

• 5 行政院院長應為解職之情況，不包括下列何者？

因改選而總辭

因彈劾而遭撤職

• 立法院通過不信任案

因任期屆滿而辭職

• 6 有關憲法規定總統得召集相關各院院長會商解決爭執之機制，下列敘述何者錯誤？

須院與院發生爭執

• 須為憲法未規定處理方式之事件

• 各院有關憲法上權限之爭議，不得聲請司法院解釋

行政院對立法院決議之法律案等，認為窒礙難行時，得經總統核可，移請立法院覆議

• 7 下列有關立法院之敘述，何者錯誤？

• 立法院院長由總統提名任命之

• 立法委員享有不受逮捕之特權

• 8 下列有關教育中立之敘述，何者正確？

• 教育體系本身可因政權移轉而任意變動

• 可強調特定的倫理、價值觀

• 立法委員享有言論免責權

立法委員不得兼任官吏

• 教育者得以介入個人主觀因素

• 教育行政機關的權限範圍須以法律規定

• 9 依憲法增修條文第 2 條之規定，有關總統、副總統的敘述，下列何者錯誤？

總統、副總統之任期為 4 年，連選得連任 1 次

總統、副總統之罷免案，須經全體立法委員四分之一提議，全體立法委員三分之二之同意後提出

• 自中華民國 85 年第 9 任總統、副總統選舉開始，實施依得票最高者當選的絕對多數制

立法院提出總統、副總統彈劾案，聲請司法院大法官審理

• 10 下列有關罷免權的制度，何者正確？

均由全國人民依法罷免

• 罷免程序在投票前有提案與連署要求，是違法限制罷免權

• 為實現司法獨立性，法院不得受理罷免訴訟

• 使總統去職，除行使罷免權外還有彈劾權制度

• 14

• 19

• 11 依據司法院釋字第 432 號解釋，下列何者非關於不確定法律概念涉及法律明確性之內涵？ 立法使用抽象概念，意義非難以理解 授權目的、範圍與內容的明確 受規範者所得預見 經由司法審查得加以確定

• 12 依憲法第 22 條規定：「凡人民之其他自由及權利，不妨害社會秩序公共利益者，均受憲法之保障」。憲法 保障人民自由權利是採取：

• 法律優位原則

• 法律保留原則

• 憲法直接保障主義

• 法律直接保障主義

• 13 憲法第 11 條關於講學自由之規定，係對學術自由之制度性保障，依司法院解釋，就大學教育而言，不包含 下列何者？

• 研究自由

• 教學自由

• 下列何者非屬我國憲法所明定之教育方面基本國策？ 頂尖大學之經費應優先編列

• 國民受教育之機會，一律平等

• 教育文化，應發展國民之民族精神、健全體格

• 國家應注重各地區教育之均衡發展，並推行社會教育

• 15 依憲法增修條文第 10 條的規定，有關經濟及科學技術的發展與環境及生態保護關係，下列敘述何者正確？ 經濟及科學技術的發展優先 環境及生態保護優先

• 應兼籌並顧

• 相互排擠

• 16 依現行規定，各級政府應鼓勵凡原住民學生人數最少達多少人之大專校院設置原住民族學生資源中心，以輔 導其生活及學業？

• 50 人

• 100 人

• 150 人

• 200 人

• 17 原住民族基本法第 2 條第 4 款所稱之部落，是需要符合某些要件的原住民團體，下列對於要件的內容何者錯誤？ 可位於原住民族或非原住民族地區內

• 具有一定區域範圍

• 存在相延承襲並共同遵守之生活規範

• 成員間有依生活規範共同生活及互動之事實

• 18 依原住民族教育法第 12 條之規定，高級中等以下學校得辦理原住民學生住宿，其住宿及伙食費用，由中央 政府編列預算予以：

• 僅補助全額住宿費

• 僅全額補助伙食費

• 住宿費及伙食費用的二分之一 住宿費及伙食費用全額補助

• 依原住民族語言能力認證辦法之規定，族語能力認證分為： 初級、中級、高級及薪傳級 初級、中級、中高級、高級 初級、中級、高級 初級、中級、薪傳級

• 20 依原住民族委員會推展原住民族經濟產業補助要點之規定，其補助對象不包括：

• 各級地方政府 依法設立之儲蓄互助社

• 學術或研究機關（構） 全國各地之有服務原住民的法人或團體

• 依原住民族委員會推展原住民創業育成補助作業要點之規定，其補助對象不包括：

• 21

• 年滿二十歲之原住民 原住民營利法人 原住民非營利組織 原住民合作社

• 22 依原住民族基本法第 7 條之規定，政府應依原住民族意願，本著什麼樣的精神，來保障原住民族教育之權利？ 多元、平等、尊重 多元、互惠、尊重 多元、接納與平等 公開、接納與尊重

• 23

• 依原住民族委員會辦理原住民職業訓練實施要點之規定，其所補助之職業訓練類型，不包括： 訓用合一計畫 社區產業計畫 在職訓練計畫 考照訓練計畫

• 24 依原住民族基本法之相關規定，政府對於原住民族的醫療、健康照顧和社會福利措施，下列敘述何者錯誤？ 政府應規劃建立原住民族社會安全體系

• 政府應將原住民族地區納入全國醫療網

• 政府對原住民使用醫療及福利資源無力負擔者，應予補助

• 政府對原住民參加社會保險無力負擔者，得予補助

• 25 依原住民族基本法第 19 條之規定，原住民得在原住民族地區依法從事的非營利行為，不包括： 從事土地開發 獵捕野生動物 採集野生植物及菌類 採取礦物、土石

• 26 對於原住民族綜合發展基金收支保管及運用辦法之相關規定，下列敘述何者錯誤？ 原住民族就業基金收入為其基本來源之一 該基金的管理委員會委員及派兼人員均為無給職

• 該基金之保管及運用應注重收益性及安全性

• 該基金不得購買政府公債、國庫券或其他短期票券

• 學習自由

• 人事自由

• 27 依原住民族委員會推展原住民社會福利補助要點之規定，其補助類別不包括：

• 推展原住民部落老人日間關懷站服務

• 老人安養機構安養服務

• 兒童福利機構設施設備

• 身心障礙者養護服務

• 28 依原住民族工作權保障法之規定，對於原住民合作社的相關規定，下列何者錯誤？

原住民合作社依法經營者，得免徵所得稅

原住民合作社依法經營者，得免徵營業稅

原住民合作社之營運發展經費，各級政府應予以補助

• 各級政府應設置原住民合作社輔導小組

• 29 依原住民族委員會組織法之規定，下列有關該會委員組成之相關敘述，何者正確？

• 原住民族委員會置委員 16 至 25 人

• 原住民族各族代表應至少一人依聘用人員聘用條例聘用，其聘期隨主任委員異動而更易

• 原住民族委員會除主任委員外，餘均為無給職

• 委員應有三分之二以上人數具原住民族身分

• 30 依原住民族地區資源共同管理辦法之規定，關於劃定資源治理區域前須舉行公聽會，並經當地原住民族部落 會議逾多少比例議決同意後，始得劃定資源治理區域？

• 50 ％

• 60 ％

• 70 ％

• 80 ％

• 31 依財團法人原住民族文化事業基金會設置條例之規定，下列敘述何者正確？

該基金會之創立基金由文化部編列預算捐助

• 原住民族委員會主任委員為當然董事

• 董事長為義務且無給職

• 執行長不得為現任公職人員或政黨職員

• 32 為表達重視原住民族地位與權益之憲法意義，亦期許經由多元族群間的合作與發展，以共存共榮，政府自民 國 94 年訂每年的那一日為「原住民族日」？

• 4 月 1 日

• 6 月 1 日

• 8 月 1 日

• 10 月 1 日

• 33 行政院會議於民國 103 年 6 月 26 日通過核定的臺灣原住民族第 15 、 16 族，係指那兩個族群？

• 拉阿魯哇族及卡那卡那富族

• 賽德克族及拉阿魯哇族

• 卡那卡那富族與撒奇萊雅族

• 撒奇萊雅族與拉阿魯哇族

• 34 依原住民族傳統智慧創作保護條例之規定，下列敘述何者錯誤？

• 智慧創作應由文化部建立登記簿，並公告之

• 智慧創作專用權，指智慧創作財產權及智慧創作人格權

• 拋棄之智慧創作專用權，歸屬於全部原住民族享有

• 智慧創作專用權不得為讓與、設定質權及作為為強制執行之標的

• 35 依原住民族委員會補助原住民就醫交通費實施要點之規定，若符合補助資格要件，且列為第一級補助地區， 每人每年以申請幾次為限？

• 六次

• 八次

• 十次

• 十二次

• 36 An apple a day keeps the doctor away. But eating only an apple a day for three months takes you to the doctor.

• narrowly

• originally

• cautiously

• definitely

• 37 A Roman of the most old-fashioned, straitlaced variety, Antonia ruled her household justly, but harshly.

fertilizer

• ingredient

• matron

• opponent

• 38 The of air quality can occasionally be caused by street dust, traffic exhaust fumes, and smoke.

• compensation

• deterioration

• resurrection

• nomination

• 39 The early history of the area now known as Morocco remains largely in mystery.

cajoled

• deployed

• revealed

• shrouded

• 40 At the edge of "fiscal cliff," the U.S. government backs away, but it does not the crisis altogether.

• shun

• boost

• compose

• defect

• 請依下文回答第 41 題至第 45 題

Gorillas, chimpanzees and orangutans are our nearest animal relatives. Long ago, people tried to teach apes to talk. This did not work, for the shapes of their tongue and mouth are different from ours and they cannot make the same sounds as we do. In the 1960s, a chimpanzee called Washoe was taught American Sign Language, as though she were a deaf and dumb baby. She and other chimpanzees learned a large number of signs and sometimes put them together to describe things for which they did not know the word. One of them called watermelons "drink fruit" and oranges "smell fruit." Other ways of talking with apes included teaching them to use symbols on a chart or a computer. They all showed that they could think like humans, but in a simple way. For instance, a gorilla called Koko cried when her pet kitten died. The latest attempts are with pygmy chimpanzees. These animals understand a good deal of human speech and reply using symbols on a chart. Scientists hope that this study may show us some of the ways that our own language developed.

• 41 What is this passage mainly about?

• Pygmy chimpanzees

• American Sign Language

• Comparison between Washoe and Koko

• Attempts to communicate with apes

• 42 Which of the following is not true about Washoe?

• She was deaf and dumb.

• She was a chimpanzee.

• She learned to communicate with her trainers via sign language.

• She learned to combine signs to express meaning.

• 43 According to the passage, what is the main reason that apes cannot be taught to talk?

• They cannot understand human language.

• They cannot use signs creatively.

• They cannot read charts accurately.

• Their speech organs are shaped differently.

• 44 What animals are used in this study (line 9)?

• Kittens

• Gorillas

• Orangutans

• Pygmy chimpanzees

• 45 According to the passage, which of the following is not true?

• Scientists study how apes communicate in order to learn about how human language developed.

• Apes can communicate with human trainers by using symbols on a computer.

• Research shows that gorillas think like human beings and can form complex ideas.

• Orangutans are apes and are closely related to humans.

請依下文回答第 46 題至第 50 題

The headlines about methamphetamine -meth -have been grim. This highly addictive drug leaves a path of destruction that hurts families and entire communities. Users suffer severe health consequences; children are often neglected; and communities face dangerous crime and overburdened law enforcement.

Are we making strides in the fight against meth? Absolutely. From first responders to substance abuse professionals, those who work on the frontlines to combat meth recognize the progress. There is still work to be done, however, from eradicating meth production and distribution to helping those battling addiction. Consider Teresa. She is a mother, Girl Scout volunteer, and website developer. Her life took a sharp turn when she started using meth to lose weight. Her story went from bad to worse as she abandoned her family, including her 4-year-old daughter, for nearly a year in the search for her next high. She eventually entered a treatment program and made a commitment to conquer her addiction. Today, she is drug-free and a leader in anti-meth efforts in her community. There are thousands of people like Teresa out there, showing individuals and communities what they need to know. Each year, nearly 150,000 people are admitted to treatment for methamphetamine. And outcomes for meth users entering treatment are comparable to those for users of other similar drugs. Find out about substance abuse treatment, and support meth treatment in your community.

Learn more at methresources.gov or call 1-800-662-HELP.

• 46 What is the purpose of this passage?

• To report on some research on a new drug

• To raise money for setting up treatment programs

• To call for the government to help fight drug abuse

• To arouse public awareness of the harms of meth

• 47 What does the phrase "making strides" in the second paragraph mean?

• Making progress

• Causing a sensation

• Raising public concern Becoming controversial

• 48 Which of the following statements is not true about meth?

• It is short for methamphetamine.

• It is an incurable disease.

• It is highly addictive.

• It is harmful to health.

• 49 Which of the following statements is true about Teresa? She was a Girl Scout volunteer.

• She once used meth to cure her headaches.

• She suffers from her addiction to meth even now.

• She never deserted her daughter despite her addiction.

• 50 Where is this article most likely to appear?

• An encyclopedia

• A science textbook

• A computer manual

• A news magazine

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1

103 年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政人員、 國 際 經 濟 商 務 人 員 、 民 航 人 員 及 原 住 民 族 考 試 試 題

考 試 別：原住民族特考

等 別：四等考試

類 科 組：一般行政、一般民政、人事行政、原住民族行政

科 目：行政學概要

考試時間：

1 小時

※注意：

座號：

 本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。



本科目共

50

題，每題

2

分，須用

2B

•  禁止使用電子計算器。

• 1 下列敘述何者不是學習型組織的主要內涵？

•  重視培養整體性的思考習慣

 重視培養個人自我挑戰的胸懷

 重視透過改善心智模式來矯正層級節制的管理方式

 重視由高階領導人所塑造的願景

• 2 奧斯朋（ D. Osborne ）與蓋伯勒（ T. Gaebler ）提出企業型政府的十項原則中，下列何者強調「政府應以遠見 來治理國家，重視事先的防範優於事後的彌補」？

 導航式政府

 競爭性政府

•  前瞻性政府

•  結果導向政府

• 3 管理學者李文（ K. Lewin ）提出組織變革的三階段包括：①解凍（ unfreezing ） ②再結凍（ refreezing ） ③變遷（ change ），其各階段的排序為下列何者？

 ①②③

•  ①③②

•  ③①②

•  ③②①

• 4 主張「管理當局不能墨守成規，以不變應萬變，必須隨時依情況的需要作適當的處理與運用」，是從那一觀 點來看組織？

 靜態觀點

•  權變觀點

•  權威觀點

• 5 下列那一種情形下，組織通常會採取較為狹窄的控制幅度？

•  所監督的工作種類複雜

•  權責劃分明確清楚

•  部屬有良好判斷力和創造力

 有得力幕僚的襄助

• 6 下列那一項是白京生定律（ Parkinson's Law ）的主要論點？

•  機關開會時間的長短，與議題的重要性成正比

•  機關成立的年代愈久，其成員的素質愈高

•  做事如果過分自信、大而化之、滿腹樂觀，一定會出紕漏

•  機關採用委員會型態的組織愈來愈多，且委員的數目亦必愈來愈多

• 7 美國 1939 年通過之赫奇法（ The Hatch Act ），其最主要立法精神，與我國下列何項法律之立法精神相當？

•  公務人員任用法  公務人員行政中立法  公務員服務法  公務人員考績法

• 8 西方文官制度演進至下列那一階段，始邁入現代化人事行政之階段？

•  君主恩賜制

•  個人贍徇制

•  政黨分贓制

•  常任功績制

• 9 「當代民主國家的國會，通常是政府預算過程中的主要場域」，此種論點，最主要是何種政府預算途徑之觀 點？

 司法

•  政治

•  行政

 經濟

•  動態觀點

鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

• 10 下列那項預算制度係由美國蘭德（ Rand ）公司所創始？

 零基預算制度  績效預算制度  設計計畫預算制度  行政預算制度

• 11 立法院在審議預算時，下列那一首長不須列席報告預算？

•  行政院院長  主計長  財政部部長  經濟部部長

• 12 就政府會計的應用基礎而言，我國與美國政府均採取何種基礎？

 應計基礎  現金基礎  契約責任基礎  歲計基礎

• 13 關於組織文化中「基本假定」層次特徵的敘述，下列何者錯誤？

•  是對人群關係本質的假定

•  可以在物理環境中加以檢驗

•  是對事實、真理本質的看法

•  是與環境的對待關係

• 14 我國公務員離職後多少年，不得擔任與其離職前 5 年內之職務直接相關之營利事業董事、經理、執行業務之 股東或顧問？

 2 年  3 年  4 年  5 年

• 15 具有本國籍者，才能擔任公務人員，係何種能力要件？

• 

行為能力  基本能力  權利能力  專業能力

• 16 美國修正理論時期的行政學學說，受到下列何種研究思潮的影響？

•  新政府運動  生態系統論  動時研究  行為科學

• 17 有關「系統理論」（ systems theory ）對系統特性的敘述，下列何者錯誤？



任何系統均由

2

個以上之次級系統所組成

•  次級系統之間彼此獨立，且未相互關連

•  系統與外在環境之間，呈動態開放關係  系統達成目標的方法呈現多元性

• 18 公務員處理業務時，必須仰賴個人聰明才智做隨機應變，並將行政技能與知識巧妙運用，這是指行政功能的 那一項特性？

• 

行動性  藝術性  服務性  基礎性

• 19 機關組織依垂直分工原理，可以區分為 3 種次級系統，依其與社會環境互動的關係，下列何者屬「封閉系統」 性質？

 策略層  管理層  技術層  計畫層

• 20 榮獲 1978 年諾貝爾經濟學獎的賽蒙（ H. Simon ）教授，在其名著「行政行為」一書中，用以解釋行政現象 的基本概念為何？

 行為  需求  互動  決策

• 21 強調「後實證邏輯論」（ post-positivism ）的研究觀點，是下列何種行政研究運動的主張？

 新公共管理  新公共行政  政府失靈論  市場失靈論

• 22 關於韋伯（ Max Weber ）對官僚體制（ bureaucracy ）的分析，下列何者錯誤？

•  對組織採取機械式的觀點

•  使組織淪為封閉系統

 忽視組織的動態面  假定組織成員之人性為善

• 23 關於美國新公共行政的敘述，下列何者錯誤？

•  倡議的動力來自於其對「新公共管理」的不滿

•  源自於第一次明諾布魯克會議（ Minnowbrook Conference I ）

•  產生的年代在 1960 年末至 1970 年初

•  對價值中立的行政研究提出批判

• 24 一般公認為美國第一本公共行政的教科書是由下列何者所著？

•  懷特（ L. White ）  魏勞畢（ W. Willoughby ）

 威爾遜（ W. Wilson ）  古德諾（ F. Goodnow ）

• 25 一般而言，強調「政策的對錯、好壞及其產生的結果」是何種類型的政策論證模式？

•  權威模式

•  分析模式

•  直覺模式

• 26 民主社會中，關於大眾傳播媒體的功能，下列何者錯誤？

•  是民意的形塑者

•  是民意的控制者

•  是民意的推動者

•  價值批判模式

•  可作為施政的監督者

• 27 政府介入私部門事務的處理，有時會造成社會成本大於社會利益的結果，稱之為：

•  經濟失靈  市場失靈  社會失靈  政府失靈

• 28 「公共事務民營化」運動盛行，主要是與下列何項原則有關？

•  個人受益原則  公正無偏原則  分配普遍原則  人民自主原則

• 29 「政策執行結果滿足標的團體之需求、偏好或價值的程度」，稱之為：

•  回應性

•  效率性  充分性  適當性

• 30 下列敘述何者屬於政策方案的時間可行性內涵？

•  政策方案所需資源  政策方案的專業相關知識的權威性

•  執行政策方案所需修改的法規  政策方案所需的執行時間

• 31 一般而言，下列何者不是我國行政行為模式的重要特色之一？

•  傳統保守觀念  不肯使盡全力  追求外部競爭  偏重文書行政

• 32 我國的非營利組織可以是指下列那些類型的團體？①財團法人 ②行政法人 ③社團法人 ④公司法人  ②③  ①②  ③④  ①③

• 33 行政法規範之內容，不包括下列那一項？

•  行政組織  行政行為  行政效率  行政救濟

• 34 下列何者屬於開發中國家的行政文化特質？

•  相對主義

•  關係主義

•  功績主義

• 35 運用人群關係的管理過程，下列何者不是普遍常見的實施方法？

•  人事諮詢服務  工作建議制度  召開檢討會議  鼓勵團體活動

• 36

• 社群主義蘊含利他精神的公民意識之公共治理，下列何者不是其內涵之一？

•  自主性  友愛  個人自由  判斷能力

• 37 一般而言，行政領導的特點不包括下列何者？

•  領導是行政運作的一部分

•  行政領導的全球化一致性

•  行政領導應遵守依法行政原則  行政領導要堅守行政中立

• 38 下列何者不是非營利組織的特徵？

•  正式組織

•  自己治理

•  冒險主義

• 

• 服務取向、行動取向  高度手段理性

• 39 阿特福（ C. P. Alderfer ）提出的 ERG 理論中，「 E 」是指什麼需求？

•  道德（ Ethics ）

•  生存（ Existence ）

•  情感（ Emotions ）

•  經濟（ Economy ）

• 40 「將人力、物力、及時間作最妥善的分配」是下列那一個概念的定義？

•  效果

•  效能

•  效率

•  效益

• 41 一般而言，關於風險的表達，下列何者正確？

•  風險＝災害＋災害發生機率

•  風險＝災害－災害發生機率

•  風險＝災害 × 災害發生機率

•  風險＝災害 ÷ 災害發生機率

• 42 下列何者不是上行溝通的作用？

•  了解部屬是否誤解上級的原意

•  紓解部屬的緊張情緒與壓力  增強上級權威

•  鼓勵部屬發表有價值的意見

• 43 下列何者不是工作豐富化的意涵？

•  賦予員工更大的自主權及責任

•  提供員工成長與發展的機會

•  可增加員工水平性的專業領域

•  提供員工自我管制及參與的機會

• 44 管理主義的人性假定之一為命定論（ determinism ），下列何項敘述較為接近命定論的內涵？

•  人的行動部分由制度結構所決定，個體具有自主意識可部分改變客觀的環境

•  人的行動完全由制度結構所決定，個體即使具有自主意識仍無法改變客觀的環境

•  人的行動並非由制度結構所決定，個體具有自主意識可改變客觀的環境

•  人的行動並非由制度結構所決定，個體不具有自主意識而無法改變客觀的環境

• 45 下列何者不屬於行政責任的外部正式確保途徑？

•  公民控制

•  議會控制

•  司法控制

•  選舉

• 46 我國現行的課責方式，不包括下列何者？

•  責任懲處

•  政治懲處

•  法律懲處

•  行政懲處

• 47 下列何者不是 Larry D. Terry （ 1993, 1998 ）所謂新管理主義所威脅與腐蝕的民主與憲政價值？

•  公平

•  正義

•  代表

•  效率

• 48 哈蒙（ M. Harmon ）認為行政倫理的責任實踐，除有賴於行政之政治責任、專業責任之外，尚須何種責任來 合成考量？

•  技術責任

•  組織責任

•  國家責任

•  個人責任

• 49 美國學者古德諾（ Frank J. Goodnow ）認為下列何者是國家意志執行之必要運作？

•  政治

•  行政

•  立法

•  司法

• 50 公務人員行政中立在我國之所以成為當前議題，人民關切及討論，是由於各種因素的互動所促成的，下列何 者敘述錯誤？

•  環境趨勢的需要

•  專家政治的需要

•  實現政治價值的需要

•  完成經濟發展工程的需要

103 年公務人員特種考試外交領事人員 及外交行政人員、國際經濟商務人員、 民 航 人 員 及 原 住 民 族 考 試 試 題

考 試 別：原住民族特考

等 別：四等考試

類 科 組：人事行政

科 目：現行考銓制度概要

考試時間：

1 小時 30 分

※注意：

禁止使用電子計算器。

• 不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

• 一、我國各級政府機關及公營事業機構所實施之人事分類體系（法制）有那些？試分別 說明之。（ 25 分）

• 二、公務人員退休制度之目的為何？並請就公務人員退休法規定說明公務人員退休的種 類及其內容各為何？（ 25 分）

• 三、公務員服務法為公務倫理之主要法律，其中有公務員不為一定行為義務的規定，其 角色定位與內涵為何？試說明之。（ 25 分）

• 四、公務人員訓練進修法規定中，有關高階公務人員中長期發展性訓練、行政中立訓練 以及公務人員專業訓練、一般管理訓練、進用初任公務人員訓練與進修等事項，試 分別說明其意義。（ 25 分）

代號 ：

60340

全一頁

座號：

103 年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政人員、 國 際 經 濟 商 務 人 員 、 民 航 人 員 及 原 住 民 族 考 試 試 題

代號：

6601

頁次：

4 － 1

考 試 別：原住民族特考

等 別：四等考試

類 科 組：一般行政、一般民政、人事行政、原住民族行政、教育行政、法警

科 目：行政法概要

考試時間：

1 小時

座號：

※注意：

一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

• 1 依憲法及司法院大法官解釋，關於憲法上所稱之條約，下列敘述何者錯誤？

• 其概念內涵包括我國與其他國家締結之國際書面協定，名稱使用條約或公約者

• 我國與其他國家締結之國際書面協定，若名稱使用協定而非條約，亦可能為憲法上所稱之條約

• 條約案在提出於立法院之前，應先提出於行政院會議議決之

• 條約未附有批准條款者，即無須送立法院審議

• 2 行政機關於裁處罰鍰時，應審酌違反行政法上義務行為應受責難程度、所生影響及因違反行政法上義務所得 之利益，並得考量受處罰者之資力。上述規定與下列何種行政法原則無關？

信賴保護原則

平等原則

• 3 下列何種事項原則上不屬於法律保留原則之適用領域？

• 干預行政

• 兵役制度

• 4 下列何者不屬於行政機關之私經濟活動？

市政府對於中低收入戶提供就醫掛號費補助 縣市政府採購辦公文具 縣市政府販售觀光紀念品 縣市政府經營大眾運輸業務

• 5 下列何者為學理上所稱之單純高權行政行為？

• 針對違反行政法義務之行為處以罰鍰處分

• 行政機關提供颱風預測資訊

針對違法之集會遊行行為，強制命令解散 行政機關核發汽車駕駛執照

• 6 下列何者在我國行政法院訴訟實務中可以被當作公法上權利來看待？

• 居民請求開闢計畫道路

• 對不可預期的天然災害請求提供完全補償之賑災救濟

• 消費者請求機關取締廠商之不實廣告

• 交通客運業者不受其他具競爭關係之廠商違法競爭之利益

• 7 有關國立大學之組織，下列敘述何者正確？

• 為國家設立之公營造物，不具有獨立之權利能力

• 基於大學自治，為公法上社團法人

• 8 對於行政機關之權限委託，下列敘述何者錯誤？

• 為一種管轄法定原則之例外

• 係將權限委由有隸屬關係之下級機關

依據行政程序法規定，委託機關將權限委託給受託機關後，該權限即移轉至受託機關 受託機關所為之行政處分視為委託機關之行政處分，以決定訴願之管轄

• 9 考選部依典試法規定，將性質特殊之考試交由內政部辦理。此項權限授與稱為：

• 委辦

委託

委任

代理

• 10 下列何者不屬於機關管轄法定原則之例外情形？

中央事務委辦由地方政府執行

• 行政機關將權限委由不相隸屬機關行使

• 消防隊因火場情勢緊急，請其他縣市消防隊前來支援

行政機關將權限委由隸屬之下級機關行使

• 為直隸教育部之內部單位

基於大學自治，為獨立機關

比例原則

對當事人有利及不利事項一律注意

中央一級機關之設置

重陽節敬老津貼之發放

• 認知行為

• 11 公務員甲因案被移送懲戒，公務員懲戒委員會認為情節重大，通知該管主管長官先行停止其職務。該公務員 不服該停職通知，得否請求救濟？

• 可向公務人員保障暨培訓委員會提起復審，不服復審決定者，得向行政法院提起行政訴訟 可向服務機關提起申訴，不服服務機關函復者，得向公務人員保障暨培訓委員會提起再申訴 可向公務員懲戒委員會申請再審議

• 不得單獨就停職部分聲明不服

• 12 同一行為，在刑事偵查或審判中者，公務員懲戒程序如何處理？

應停止懲戒程序

• 應為免議之決議

• 原則上不停止懲戒程序

• 應為不受理之決議

• 13 依據現行公務人員任用法之規定，下列何者非屬擔任公務員應具備之積極條件？ 年滿 18 歲 具有中華民國國籍

• 未受褫奪公權者

• 具備所任官等或職務之資格

• 14 依據司法院大法官解釋，下列何者非屬公用地役權形成之要件？ 為不特定公眾通行所必要 公眾通行之初，土地所有權人沒有阻止 經歷年代久遠未曾間斷 使用人應先行補償土地所有權人之損失

• 15 關於公物概念之敘述，何者錯誤？ 供公共行政目的使用 國家或其他行政主體具管理權 不以有體物為限，無體物亦可 乃人與物的結合體

• 16 下列何者非屬行政契約？

• 中央健康保險局就辦理全民健康保險醫療服務有關事項，與各醫事服務機構締結全民健康保險特約醫事服 務機構合約

• 高速公路工程局，為了發展國道收費電子系統，與民間業者簽訂之契約

• 根據政府採購法所簽訂之採購契約

• 國立陽明大學醫學院要求公費畢業生於規定服務期間，履行其服務之義務

• 17 行政機關基於法律授權，對多數不特定人民，就一般事項所做抽象之對外發生法律效果之規定，為何種行政 行為？

• 行政處分

• 行政指導

• 18 法規命令未依法定方式公告，其效力為何？

• 得撤銷

不生效力

• 19 下列何種情形屬於行政處分得補正之程序瑕疵？ 處分機關欠缺事物管轄權限

• 行政處分未依法送達

• 行政規則

• 法規命令

• 得追認其效力

• 有效

• 行政處分未記明必須記明之理由

• 行政處分有裁量瑕疵

• 20 行政機關作成限制或剝奪人民自由或權利之行政處分時，下列何種情形，得不給予處分相對人陳述意見之 機會？

作成非書面之行政處分時 作成行政處分之附款時 大量作成同種類之處分時 撤銷授益行政處分時

• 21 行政處分因機關告知之救濟期間有錯誤，依法應以通知為更正，並自何時起算法定期間？

• 原行政處分送達之翌日

• 更正通知送達之當日

• 22 下列何者係屬行政處分無效之事由？

• 書面之行政處分未於處分書上記載理由及其法令依據

• 作成限制或剝奪人民自由或權利之行政處分前，未給予處分相對人陳述意見之機會 應以證書方式作成而未給予證書

• 處分內容所要求或許可之行為違反民法規定

• 23 行政上之事實行為態樣繁多，經歸類有幾種重要類型，下列何者並非上述範圍？

內部行為

• 實施行為

• 24 關於行政契約之無效，下列敘述何者錯誤？

• 行政契約一部無效者，其他部分仍為有效，但除去該部分，行政契約不能成立者，全部無效 無效行政契約，不生任何法律效力

• 基於無效行政契約所為之給付，原則上得請求回復原狀

• 無效行政契約，人民得訴請行政法院確認其無效

• 核准行為

原行政處分送達之當日

• 更正通知送達之翌日

• 25 下列關於行政契約之敘述，何者錯誤？

• 行政契約為雙方法律行為

• 行政契約係以契約方式規制行政法上之效果

• 行政機關選擇行政契約之行為形式後，一律不得再變更使用行政處分

• 行政契約與私法契約之區分，首要以契約標的判斷

• 26 依據行政罰法之規定，若一行為同時違反數個行政法上義務而皆應處以罰鍰者，應如何處理？

• 依各該法律所規定之罰鍰分別裁處

• 依法定罰鍰額度最高之規定裁處

• 27 下列關於行政罰責任條件之敘述，何者正確？

• 行為人有故意或過失，皆得處罰

• 以處罰故意為原則，若法律有明文規定才處罰過失

• 行為人違反行政法上禁止規定，即推定為過失

• 僅處罰故意，不處罰過失

• 28 關於行政罰法上之責任能力，下列敘述何者錯誤？

• 未滿 14 歲人之行為，不予處罰

• 14 歲以上未滿 18 歲人之行為，得減輕處罰

• 行為時因精神障礙或其他心智缺陷，致不能辨識其行為違法或欠缺依其辨識而行為之能力者，不予處罰 因故意或過失自行招致精神障礙或其他心智缺陷，致不能辨識其行為違法或欠缺依其辨識而行為之能力

• 者，得減輕處罰

• 29 下列何者屬行政罰？

• 怠金

• 依據稅捐稽徵法對於欠稅之納稅義務人作成限制出境之決定

• 應經許可之集會、遊行而未經許可時，主管機關對其作成命令解散之決定

• 具裁罰性之停止營業處分

• 30 若行為人在行為後法律有變更者，依據行政罰法之規定，應如何適用法律？

• 一律適用行為時之法律

• 一律適用最初裁處時之法律

• 適用行為時之法律，但若行為後之法律有利於行為人者，適用最有利於行為人之法律

• 適用最初裁處時之法律，但若裁處前之法律有利於行為人者，適用最有利於行為人之法律

下列何者非屬行政罰？

• 罰金

• 罰鍰

• 沒入

• 吊扣證照

• 32 甲深夜大醉後，手持菜刀在街上遊蕩，大叫大嚷，最後醉倒在大馬路中央。請問下列敘述何者正確？ 甲之行為業已違法，應立即將甲逮捕

• 甲所持菜刀屬違禁物，應沒入之

• 主管機關得將甲帶回管束，以避免甲將有生命危險

• 應立即將甲送強制治療

• 33 行政執行法第 3 條規定，行政執行，應依公平合理之原則，兼顧公共利益與人民權益之維護，以適當之方法 為之，不得逾達成執行目的之必要限度。請問本條是那一種原則的表現？

• 法律優位原則

• 法律保留原則

• 比例原則

• 信賴保護原則

• 34 人民滯欠稅款達一定金額，其財產不足清償，但生活卻逾越一般人通常程度者，行政執行機關得核發之禁止 命令，不包括下列何者？

• 禁止為特定之投資

• 禁止參加集會遊行等各項活動

• 35 下列何者非行政程序法所稱之當事人？

• 向桃園縣政府檢舉他人違法傾倒廢棄物之人

• 於環境影響評估程序中受邀提供專業知識之學者

• 高考成績公布後向考選部申請閱覽考卷之考生

• 因不實廣告而被公平交易委員會裁處罰鍰之建商

• 36 下列何種事項，依行政程序法之規定，應舉行聽證程序？

• 商標爭議及專利爭議案件之決定

• 集會遊行許可之決定

• 重大公共設施之設置，涉及多數不同利益之人之確定計畫之裁決

• 開闢鄰里公園旁之水溝

• 禁止搭乘特定之交通工具

禁止每個月生活費用超過一定金額

• 依各該法律所規定之罰鍰合併裁處

依法定罰鍰額度取其平均裁處

31

• 受委託行使公權力之私人

• 在行政機關擔任運送公文工作之替代役男

• 37 甲因違規營業，致遭主管機關科以「自處分文書達到後停業 30 日」之處罰。試問，依行政程序法之規定， 應如何計算此 30 日之停業期間：

• 自甲收受處分送達之始日之次日開始計算 30 日，期間之末日如逢星期例假日者，以該日之次日為期間之 末日

• 自甲收受處分送達之始日即日起算 30 日，期間之末日如逢星期例假日者，以該日之次日為期間之末日

• 自甲收受處分送達之始日即日起算 30 日，期間之末日如逢星期例假日者，照計

• 自甲收受處分送達之始日之次日開始計算 30 日，期間之末日如逢星期例假日者，照計

• 38 不服無隸屬關係之機關辦理受託事件所為之行政處分，應向何機關提起訴願： 向原委託機關或其直接上級機關提起訴願 向受託機關或其直接上級機關提起訴願 向其共同上級機關提起訴願 向原委託機關或受託機關提起訴願

• 誤向行政處分機關以外之機關提起訴願

• 39 下列何者非屬訴願法第 77 條所定不受理之情形？ 訴願書不合法定程式且不能補正 行政處分已不存在 對於非行政處分提起訴願

• 40 有關訴願程序之敘述，下列何者正確？ 訴願人得以言詞向原處分機關提起訴願，不須另提訴願書 訴願經撤回後，不得復提起同一之訴願 訴願提起後，訴願人不得撤回之

• 受理訴願機關認為訴願書不合法定程式，不得再補正，應予駁回

• 41 行政處分未記載救濟期間，處分相對人於行政處分送達後 3 個月提起訴願，訴願機關應如何處理？ 命原處分機關重為處分 裁定駁回訴願

• 作成不受理決定

• 如無欠缺其他合法要件，則進行實體審理

• 42 人民不服行政處分，欲提起行政訴訟，不得提起下列何種訴訟類型？

處分撤銷訴訟

課予義務訴訟

• 處分無效確認訴訟

• 一般給付訴訟

• 43 某私立大學學生甲，因校園霸凌事件遭校方退學，經訴願遭駁回。如其不服該退學處分，應以誰為被告提起 行政訴訟？ 教育部 甲所屬之大學 新北市政府 行政院

• 44 行政訴訟類型中有關撤銷訴訟之一般要件為何？

• 須有行政命令之存在 原告主張行政處分不當 須經請願程序未獲結果 需原告有訴訟利益

• 45 行政法院對於人民請求應為行政處分或應為特定內容行政處分之訴訟，其裁判方式依行政訴訟法之規定， 下列何者錯誤？

• 原告之訴不合法者，應以裁定駁回之

• 原告之訴無理由者，應以判決駁回之

• 原告之訴有理由，但案件事證尚未明確者，應判命行政機關依判決之法律見解對原告作成處分

• 原告之訴有理由，且案件事證明確者，行政法院應直接作成原告所申請內容之行政處分

• 46 國家負損害賠償責任者，下列關於其方法與範圍之敘述，何者錯誤？

• 國家負損害賠償責任者，原則上應以金錢為之

• 以回復原狀為適當者，得請求回復損害發生前原狀

• 賠償範圍應包括所受損害與所失利益

• 被害人對損害的發生或擴大，若與有過失者，賠償義務機關不得主張過失相抵

• 47 下列何者非屬國家賠償法上所規定之公務員？

• 法官

• 行政助手

• 48 A 在甲公司任職，甲依所得稅法第 88 條等相關規定對 A 薪資所得事先就源扣繳，甲之扣繳稅額若逾越 A 之 年度應繳納稅額，試問 A 得依據下列何種請求權提起救濟？

• 公法上不當得利返還請求權

• 民法上不當得利返還請求權

• 公法上無因管理請求權

• 損失補償請求權

• 49 目前我國對於公務員所引發之國家賠償事件係採取何種主義？

• 無過失責任

• 過失責任

• 國家風險責任

• 50 依據國家賠償法之規定，國家賠償訴訟原則上應由何法院審理，適用何種法律？

• 由民事法院審理，國家賠償法未規定者，適用民法之規定

• 由民事法院審理，國家賠償法未規定者，適用刑事補償法之規定

• 由行政法院審理，國家賠償法未規定者，適用行政程序法之規定

• 由行政法院審理，國家賠償法未規定者，適用民法之規定

• 國家與公務員連帶責任

103 年公務人員特種考試外交領事人員 及外交行政人員、國際經濟商務人員、 民 航 人 員 及 原 住 民 族 考 試 試 題

考 試 別：原住民族特考

等 別：四等考試

類 科 組：人事行政

科 目：心理學（包括諮商與輔導）概要

考試時間：

1 小時 30 分

※注意：

禁止使用電子計算器。

• 不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

• 一、請說明下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 20 分）

• perceptual constancy ）

• divergent thinking ）

• culture-fair test ）

• negative reinforcement ）

• 二、試述 Selye 的「壓力的一般適應症候群」，（ 10 分）及說明壓力對健康的影響，（ 10 分） 又個人要如何紓解生活中的壓力。（ 10 分）

• 三、試比較諮商理論的「個人中心治療法」和「行為治療法」的人性觀、理論要點、治 療方法、貢獻和批評。（ 25 分）

• 四、何謂刻板印象？請舉例說明，（ 5 分）請從社會認知的觀點說明其產生的原因，（ 10 分） 及要如何消除因刻板印象所產生的偏見？（ 10 分）

代號 ：

60350

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