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107年 專技高考 聽力師|歷屆考題全文(機器抽取)

107年第二次專門職業及技術人員高等考試中醫師考試分階段考試、營養師、心理師、護理師、社會工作師考試、107年專門職業及技術人員高等考試法醫師、語言治療師、聽力師、牙體技術師考試、高等暨普通考試驗光人員考試聽力師類科歷屆試題,含基礎聽力科學、行為聽力學、電生理聽力學等 6 科。

共 6 份考卷|資料來源:依政府資料開放授權條款(OGDL)第 1 版利用,資料集:考選部歷屆試題(data.gov.tw dataset 170565),107 年。

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基礎聽力科學

下載:題目 答案

107 年第二次專門職業及技術人員高等考試中醫師考試分階段考試、營養師、 心理師、護理師、社會工作師考試、 107 年專門職業及技術人員高等考試法醫師、 語言治療師、聽力師、牙體技術師考試、高等暨普通考試驗光人員考試試題

等 別

:高等考試

類 科

:聽力師

科 目

:基礎聽力科學

考試時間 :

1 小時

※注意:

座號:

 顏面神經走在卵圓窗( oval window )的上方

 鼓索神經穿梭於鎚骨( malleus )和鉆骨短突( short process of incus )之間

 中耳腔內壁上,卵圓窗位置高於圓窗( round window )

 鐙骨肌( stapedius muscle )由顏面神經所支配

 OHC 為突觸前模式( presynaptical ); IHC 為突觸前模式( presynaptical

 OHC 為突觸後模式( postsynaptical ); IHC 為突觸後模式( postsynaptical )

 OHC 為突觸後模式( postsynaptical ); IHC 為突觸前模式( presynaptical )

 OHC 為突觸前模式( presynaptical ); IHC 為突觸後模式( postsynaptical )

 將鎚骨( malleus

)往後拉  將 malleus 往前內側拉

 將鐙骨( stapes

)往後拉  將 stapes 往前內側拉

 鼓膜( tympanic membrane )的形狀

 鼓膜及鐙骨足板( stapes footplate )有效振動面積比

 鐙骨肌( stapedius muscle )與鼓膜張肌( tensor tympani muscle )的收縮增壓比

 聽小骨鏈( ossicular chain )的機械特性

 不變

 減少

 增加

 強化內毛細胞所接收到的訊息

 使人對於頻率的感知更為敏銳

 其代謝所需能量的來源處為螺旋板( spiral lamina )

 和耳聲傳射的產生有關

 不一定

代號:

1110

頁次:

6 - 1

 此印證了耳蝸的非線性特性

 均源自於上橄欖核( superior olivary complex )

 交叉至對側的神經束主要來自內側上橄欖核 ( medial superior olive, MSO ) , 到達對側的內毛細胞 ( IHC )  交叉至對側的神經束為具有髓鞘( myelinated )的神經

 未交叉至對側的神經束為直徑較粗的神經

 對側的後腹側耳蝸神經核( posterior ventral cochlear nucleus, PVCN )

 腹側核( ventral nucleus )

 聽覺大腦皮質主要在側腦溝( lateral fissure )的上側

 初級聽覺皮質 ( primary auditory cortex, A1 )的聽覺訊息主要來自內側膝狀體的腹側分枝 ( ventral division )

 次級聽覺皮質( auditory association cortex, A2 )主要在顳橫回( Heschl's gyrus

 高頻音( higher frequencies )及兩耳時間差( interaural time differences, ITD )

 低頻音( lower frequencies )及兩耳時間差

 低頻音及兩耳強度差

 以方位論,在 0 度角方位時, MMA 最小

 聽力檢查儀每次以 5 分貝級距( dB step )調整時,可接受的輸出音量範圍是 4~6 分貝的變化  可接受的輸出音量範圍是誤差調整音量的 0.3 倍以內

 線性檢查需每年一次

 線性檢查時可將聽力檢查儀音量輸出調到機器的最大或最小,再遞次檢查音量

 1000 赫茲純音( 1000 Hz pure tone )

 短聲( click )

 窄頻噪音( narrow band noise )

鼓室部(

tympanic

乳突部(

mastoid

扁平部(

squamous

岩部(

 鼓膜張肌 ( tensor tympani muscle ) 、 三叉神經 、 匙狀突 ( cochleariform process ) -錘骨柄 ( malleus manubrium )

 鐙骨肌( stapedius muscle )、顏面神經、錐隆起( pyramidal eminence ) -匙狀突

 鼓索肌( corda tympani muscle )、顏面神經、匙狀突 -豆狀突( lenticular process )

 鐙骨肌、顏面神經、鐙骨頭( stapes head ) -錐隆起

 靠基底膜隔開前庭階與中階,靠前庭膜( Reissner's membrane )隔開中階與鼓階

 沿耳蝸中軸約繞二又四分之三圈,以圓窗與聽小骨鍊接連

 迷路內含外淋巴液腔室(前庭階、鼓階)以及內淋巴液腔室(中階),彼此不混雜

 中階含血管紋及蓋膜,且是毛細胞頂端纖毛所處之腔室

 位於基底膜上,其上有蓋膜,含毛細胞、支持細胞

 科蒂氏通道( Corti's tunnel )內含內淋巴

 毛細胞與支持細胞頂端形成緻密網狀板( reticular lamina ),隔開內淋巴與細胞  內有單列的內毛細胞及三至五列的外毛細胞

petrous

 球囊( saccule )

 前庭階

 鼓階

 科蒂氏通道( Corti's tunnel )

 前庭膜( Reissner's membrane )與基底膜

 蓋膜與前庭膜

 基底膜與蓋膜

 純音刺激沒有適應( adaptation )現象

 純音刺激之反應幅度較低

 不同刺激音電位產生的位置分布( distributions )與行波( travelling wave )的位置分布相似  是一種直流電位

 低音強時為一種帶通( band-pass )濾波器,高音強時為一種高通( high-pass )濾波器

 頻率追隨反應( frequency-following response, FFR

 中潛時反應( middle latency response, MLR )

 不匹配負波反應( mismatch negativity, MMN )

 聽覺穩態反應( auditory steady-state response, ASSR )

42 根據動物實驗雙側聽覺皮質遭破壞時仍保有下列那一種辨識能力?

 音源定位( sound localization )

 連續音時序( temporal pattern of a tonal sequence )改變

 聲音音強( tonal intensity )改變

 聲音音長( tonal duration )改變

行為聽力學

下載:題目 答案

107 年第二次專門職業及技術人員高等考試中醫師考試分階段考試、營養師、 心理師、護理師、社會工作師考試、 107 年專門職業及技術人員高等考試法醫師、 語言治療師、聽力師、牙體技術師考試、高等暨普通考試驗光人員考試試題

等 別

:高等考試

類 科

:聽力師

科 目

:行為聽力學

考試時間 :

1 小時

※注意:

座號:

純音平均聽閾(

PTA

 校準時以 0 dB HL 施放測試音

代號:

2110

頁次:

6 - 1

何者錯誤?

 兩耳皆為混合性聽損

 腦性麻痺

子宮內感染(如:巨細胞病毒、疱疹、痲疹、梅毒、弓形蟲感染)

 神經退化疾病或嚴重腦傷

 耳毒性藥物治療

 時長型態測驗( Duration Pattern Test )得分低

 合成語句辨識測驗( Synthetic Sentence Identification, SSI )得分低

 雙耳融合測驗( binaural Fusion Test )得分低

 右側顏面神經異常  右耳蝸後病變

 腦幹軸內病變

 純音聽力篩檢

 聽障自評量表

當員工不太可能再受到噪音傷害或離職前,應該完成退場聽力圖

 透過問卷及深度會談評估耳鳴對個案的衝擊

 教導個案如何降低或迴避環境噪音

 右耳傳導性聽損

黃金標準測驗結果

 盛行率的計算為 [ ( A+C ) / ( A+B+C+D ) ] ×100

 敏感度的計算為 [A/ ( A+C ) ] × 100

 特異度的計算為 [D/ ( C+D ) ] ×100

 病患對於是否聽到刺激音採取非常嚴格的反應標準

 病患蓄意讓自己聽力表現得很差

 病患不完全了解該如何進行檢查及該如何反應

 病患對自身耳鳴(而非刺激音)做反應

 某甲在其他頻率也無法聽到比 30 dB HL 小的聲音

 對某甲而言 30 dB HL 即為 0 dB SL 的感音級( sensation level )

 給予某甲 1000 Hz 頻率 65 dB HL 的聲音,其感音級為 95 dB SL

 平均 SDT 比平均 SRT 低(佳)約 7 至 9 dB

 女性聲音 SDT 及 SRT 差異比男性聲音多約 7 至 9 dB

 信噪 比若較低 才能達到 50% 聽辨率, 表示噪音下的語音 聽 辨程度較差

 +6 dB SNR 表示噪音音量比語 音音量 大 6 dB

 在噪音出現的環境下就會出現 Lombard 氏效應

有聽損 聽力正常 合計
篩檢 不通過 A B A+B
通過 C D C+D
結果 合計 A+C B+D A+B+C+D

電生理聽力學

下載:題目 答案

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等 別

:高等考試

類 科

:聽力師

科 目

:電生理聽力學

考試時間 :

1 小時

※注意:

座號:

 使用穿鼓膜式( transtympanic )的電極放置方式

 使用針狀電極記錄

 左側顏面神經

 左耳中耳

代號:

3110

頁次:

6 - 1

6 - 2

 聲反射衰退檢查施測音量為該頻率聲反射閾值加 10 dB

 所記錄的變頻產物位於頻率 2f2-f 1 ( f 1 與 f 2 為刺激音頻率, f 2 > f1 )

 通常 f 2 為 f 1 頻率的 2 倍時,所記錄的變頻產物振幅最大

 刺激音播放後在時間上較早進入聽覺系統  較能夠避免耳道塌陷

 耳膜穿孔

 聽小骨斷裂

 中耳積水

 聽神經瘤

 ②③

20

acoustic reflex

有關聲反射(

主要測量鼓膜張肌(

)檢查的敘述,下列何者正確?

tensor tympani muscle

)的聲反射

 如果放置探管的耳朵有傳導型聽損,經常記錄不到其聲反射

左耳同側聲反射消失;左耳對側聲反射消失;右耳同側聲反射正常;右耳對側聲反射消失

左耳同側聲反射消失;左耳對側聲反射消失;右耳同側聲反射正常;右耳對側聲反射正常

左耳同側聲反射正常;左耳對側聲反射消失;右耳同側聲反射正常;右耳對側聲反射消失

 鐙骨肌收縮的強度

 男性的反應大於女性

 DPOAE

 右耳的反應大於左耳

 嬰幼兒的反應一般較年輕成人小

個案的聽力損失屬於那一種類型?

 雙耳同側有反應,但聲反射閾值升高( elevated )

 雙耳對側有反應,但聲反射閾值升高( elevated )

 僅右耳的同側及對側有反應

 雙耳同側及對側都沒有反應

 使用的刺激音可以高達 120 dB HL ,對於重度至極重度聽損的聽閾評估有幫助

 當調頻的頻率低於 60 Hz 時,會受到個案睡眠狀態而影響結果

 是一種客觀的測試方式,但需要由聽力師標記波形判讀

 水平半規管

 橢圓囊( utricle )或上前庭神經

 球囊( saccule )或下前庭神經

 I 波和 V 波的波間潛時延遲 , 超過 2.5 個標準差

 波振幅比值 I/V<0.5

 雙耳第 V 波( ILD )差異 >0.3 ms

 僅第 I 波出現

 中耳功能及狀態良好

 無法得知分頻率的結果

A

B

聽覺輔具原理與實務學

下載:題目 答案

代號:

4110

頁次: 4 - 1

107 年第二次專門職業及技術人員高等考試中醫師考試分階段考試、營養師、 心理師、護理師、社會工作師考試、 107 年專門職業及技術人員高等考試法醫師、 語言治療師、聽力師、牙體技術師考試、高等暨普通考試驗光人員考試試題

等 別:

高等考試

類 科:

聽力師

科 目:

聽覺輔具原理與實務學

考試時間:

1 小時

※注意:

座號:

 本試題為單一選擇題,請選出一個正確或最適當的答案,複選作答者,該題不予計分。

 禁止使用電子計算器。

 動態語音再編碼( dynamic speech recoding )

 頻率轉移( frequency transposition )

 頻率壓縮( frequency compression )

 條件頻率轉移( conditional frequency transposition )

 慢性中耳積液

 中樞聽覺處理異常

 聽神經頻譜障礙

 方向性麥克風

 風噪音管理( wind noise management )

 瞬間噪音抑制( impulse noise reduction )

 回授音消除( feedback cancellation )

 雙耳方向性同步

請依下列圖①至圖⑤回答第 5 題至第 9 題:

 不舒適閾值( uncomfortable loudness level, UCL )

 可接受噪音值( acceptable noise level, ANL )

 動態範圍( dynamic range, DR )

 長期平均語音頻譜( long-term average speech spectrum, LTASS )

 功能型聽力損失

 DSL i/o

 DSL v5

 NAL-NL2

 資訊不足,無從判斷

 NAL-RP

 調高助聽器的 MPO 設定

 採用新的選配公式

 開啟助聽器的自適性方向性麥克風功能

9 圖⑤的聽力損失成因最有可能是那種狀況造成?  美尼爾氏症( Meniere's Disease )  聽小骨硬化症( otosclerosis )  中樞聽覺處理障礙( central auditory processing disorder )  功能性聽力損失( functional hearing loss ) 10 張先生上個月完成耳掛式助聽器選配,並且經過真耳測試,其助聽器的輸出曲線均符合選配公式的客觀 標準。前兩天耳鉤裡的阻尼( damper )意外掉出來了。請問在助聽器設定不變的情況下,真耳佩戴反應 測試( read-ear aided response, REAR )項目的結果最可能出現什麼變化?  REAR 4000 Hz 處的尖峰會有顯著提昇,甚至出現回授音  REAR 的中頻率 1000 Hz 前後出現明顯的尖峰  測得助聽器內部噪音數值增加  REAR 在低頻 500 Hz 處明顯下降 11 針對學齡微聽損( minimal hearing loss )的選配考量,下列何者錯誤?  必要時,教室中要安排方便聆聽的座位  微聽損對學業表現造成的負面影響,比單側聽損( unilateral hearing loss )顯著  助聽器是微聽損族群重要的選擇  可以選用沒有擴音的遠距麥克風或 FM 系統 12 聽神經頻譜障礙( auditory neuropathy spectrum disorder, ANSD )的輔具介入考量,下列何者正確?  目前已知針對 ANSD 的最適合輔具是人工耳蝸  中樞聽覺反應( cortical auditory response )是 ANSD 小朋友族群的語音理解能力重要指標  為避免音質混淆, ANSD 族群並不需要遠距麥克風或 FM 系統等輔助裝置的介入  評估助聽器的初期,通常要使用強力助聽器提供足夠增益,才能決定是否盡早使用人工耳蝸 13 下列那一個因素不會影響助聽器麥克風的亥姆霍茲共振( Helmholtz resonance )頻率?  麥克風薄膜的聲順( acoustic compliance )  麥克風薄膜到出口間氣體的機械順應性( mechanical compliance )  麥克風的體積  麥克風的垂直與水平擺位 14 針對慢性中耳炎導致鼓膜破裂的傳導型聽損個案,下列那個助聽器型式最不適合?  骨錨式助聽器( Baha )  骨導型( bone conduction )  深耳道型( completely-in-the-canal, CIC )  耳掛型( behind-the-ear, BTE ) 15 非線性助聽器連接上調頻系統於佩戴測試時,應選用下列何種測試訊號?  純音( pure tone )  類似語音頻譜( speech-like spectrum )  滴答音( click )  窄頻噪音( narrow band noise ) 16 調頻系統的無線電頻率波( radio-frequency waves )最容易受下列何種牆影響而降低其傳導力?  金屬牆  磚牆  矽酸鈣板牆  玻璃牆 17 估計測量真耳耦合差異( RECD )值於:①正常成人女性 ② 2 歲幼童 ③正常成人男性 ④ 6 個月大嬰 兒,結果值由大至小排列為:  ①③②④  ③①②④  ④①②③  ④②①③ 18 下列何項因素會影響嬰幼兒之真耳耦合差異( RECD )數值?  測試音量的大小  耳道壁的阻抗  控制麥克風與聲場的距離  與聲場的角度問題 19 透過序列式方法先提供一耳助聽器選配,數周或數月後再配第二耳的優點為:  大腦對聲音可以有較佳的適應時間  降低雙耳適應對音量平衡的衝擊  可以減少助聽器需要重複調整相關參數問題  可以先學得必要的操作技巧而發現沒這麼複雜 20 電誘發聽性腦幹反應( EABR )及電誘發複合動作電位( ECAP )運用於閾值測量所使用的脈衝速率( pulse rate )應為多少赫茲( Hz )?  30-80  90-120  130-180  200-250 21 人工耳蝸手術中進行電誘發鐙骨肌反射閾值( electrically evoked stapedial reflex threshold, ESRT )之目的為 何?  作為行為閾值設定之參考  評估電極植入耳蝸後的功能  可評量是否有非聽覺刺激( non-auditory stimulation, NAS )  確認手術未傷及顏面神經 22 在助聽器的增益公式中,下列何者並非採用響度作為計算依據?

4 - 3

;管徑 2 mm

;管徑 2 mm

;管徑 1 mm

管長

10 mm

;管徑 1 mm

佩戴開放式耳掛型助聽器,保持外耳道自然共振,同時給予更多高頻語音線索

助聽器搭配使用遠距麥克風,以提升訊噪比

20

公尺

15

公尺

5

公尺

62.5 µs

助聽器的音樂模式不適合用來看電影

 調整旋鈕

 1.5 LP tube

聽覺與平衡系統之創健與復健學

下載:題目 答案

代號:

5110

頁次: 4 - 1

107 年第二次專門職業及技術人員高等考試中醫師考試分階段考試、營養師、 心理師、護理師、社會工作師考試、 107 年專門職業及技術人員高等考試法醫師、 語言治療師、聽力師、牙體技術師考試、高等暨普通考試驗光人員考試試題

等 別:

高等考試

類 科:

聽力師

科 目:

聽覺與平衡系統之創健與復健學

考試時間:

1 小時

座號:

※注意:

 本試題為單一選擇題,請選出一個正確或最適當的答案,複選作答者,該題不予計分。

 本科目共 50 題,每題 2 分,須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記,於本試題上作答者,不予計分。

 禁止使用電子計算器。

 你現在經歷困難的階段

 多數聽力損失者和你有相同情況

 我能理解你的困擾

 我聽過這種說法

 運用圖卡讓讀語者依圖像回答問題

 唸出不同的起始音素音節提供區辨

 呈現不同的文字讓讀語者找出目標音

 呈現單字讓讀語者從列出的文字辨認出

 對銜接於前的子音知覺有幫助

 可增加銜接前方擦音的辨識

 有助於後面銜接有聲子音的知覺

 提升後方音節的區隔性

 輕度至中重度

 重度至極重度

 中度至中重度

 輕度至中度

①③②④ 

②④③① 

③④②① 

④②③① 

 注視聽力師唸出「兔子」與「褲子」然後區辨

 聽見聽力師唸出短句或句子然後跟著重複

 注視聽力師唸出短句或句子然後跟著重複

 聽見聽力師唸出「兔子」與「褲子」然後區辨

 重複指引助聽器使用

 相關輔助聆聽裝置的使用

 溝通策略與訊息諮商

 溝通策略訓練僅提供分析聽能訓練

 取代

 中間化

 延長

 鼻音化

9

聽能訓練對學齡聽障兒童階段,那些語言能力需要評估?①書寫 ②語用 ③語法 ④語意

①②③ 

①②④ 

①③④ 

②③④ 

 雙唇音正確

 送氣與不送氣相同

 送氣音過度延長

 舌根音化且音量過小

 腦瘤

 過動症

 毒耳性藥物使用

 耳鳴

1000 Hz

4000 Hz

8000 Hz

3000 Hz

8000 Hz

16000 Hz

 年長者在人工電子耳手術後辨識語音的成效,與 65 歲以下的電子耳使用者並無顯著差異  年長者接受手術的風險與年紀較輕的植入者並無顯著差異

 年長者植入電子耳的成本效益與一般的成人相當

 難以遵循口語指令  對聲音的察覺閾值改變

在噪音下的聆聽能力較一般人差  難以聽辨語音的異同

 察覺高頻率聲音的能力變差

 2 歲  4 歲  6 歲  8 歲

 請求  接收  重複  簡化

 可不可以請你把剛剛說的話寫下來  可以請你簡短的說嗎

病史及檢查結果顯示有較穩定的周邊或中樞病灶

 可先用前庭抑制藥物  耳石復位術效果良好

 應用眼球角膜 - 網膜電位差( cornea-retina potential )的原理,將電訊號加以放大、過濾與記錄

 檢查內容包括 oculomotor test 、 positional/positioning tests 以及 Caloric test 等項目

 有些復健運動項目須配合病人,量身訂作

 施行復健運動的時機應愈早愈好,可讓病人提早適應與復健

 前庭復健只有輔助的角色,無法矯治作用

 此檢查無法測出雙側前庭功能喪失

 當突然轉向患側時會有向健側方向的代償性跳視現象

 利用前庭眼反射( VOR )的原理

 正常人對突然的轉頭,不會產生眼球跳視( saccade )

聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

下載:題目 答案

代號:

6110

頁次: 4 - 1

107 年第二次專門職業及技術人員高等考試中醫師考試分階段考試、營養師、 心理師、護理師、社會工作師考試、 107 年專門職業及技術人員高等考試法醫師、 語言治療師、聽力師、牙體技術師考試、高等暨普通考試驗光人員考試試題

等 別:

高等考試

類 科:

聽力師

科 目:

聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

考試時間:

1 小時

※注意:

座號:

 禁止使用電子計算器。

 長期中耳炎造成

 耳咽管功能失調

 穿孔位置與聽損程度有相關

 海倫凱勒效應( Helen Keller Effect )

 安娜蘇麗文效應( Annie Sullivan Effect )

 海倫米勒效應( Helen Miller Effect )

 安娜思多克效應( Annie Stokoke Effect )

 聽者(評分者)的經驗

 說話者對說話材料的熟悉度

 子音的能量比母音弱

 子音的主要頻率比母音低

4 - 3

代謝型  耳蝸傳導型  神經型  感覺型

③④

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