113 年公務人員高等考試二級考試試題 代號： 20110-22710 頁次： 2 － 1

等

別：高考二級

類

科：各類科

科

目：憲法與英文

考試時間：

2 小時

※注意：

 禁止使用電子計算器。

•  不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

•  請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。

• 一、 憲法第 11 條規定： 「人民有言論、講學、著作及出版之自由。」上 開規定除「講學自由」 ，大法官曾於司法院釋字第 380 號解釋指出： 「講 學自由之規定，係對學術自由之制度性保障」外，憲法第 11 條所保障之 權利一般通稱為「表現自由」 。

請依司法實務見解、主要學說分析：商業廣告是否受憲法上「表現 自由」之保障？藥事法第 66 條第 1 項規定： 「藥商刊播藥物廣告時，應 於刊播前將所有文字、圖畫或言詞，申請中央或直轄市衛生主管機關核 准，並向傳播業者送驗核准文件。」之規定 ， 是否違反禁止「事前審查 原則」？（ 30 分）

二、英譯中： （ 20 分）

'Land art,' an art using the environment to make an artistic point, is consistently debated for its ethics. Many of its artworks are about the relationship between humans and the natural environment, including the harm we often do to our planet. While many deem this form of art as a necessary evil, others believe that the harm to the environment caused by land art cannot be justified by the intention to spread awareness to a cause, however laudable. Some infamous instances include surrounding islands with floating fabric, and wrapping trees in plastic. These works have not only sparked ethical debates but ecological and legal ones as well.

三、中譯英： （ 20 分）

近年來，以真實犯罪為題材的媒體，無論是播客還是影片形式，其人氣 飆升的現象已經不再是什麼秘密。這個題材廣為流行，不僅僅是因為其 娛樂性，還因為這一類型的作品可能解決懸案、讓久被忽視的案件重新 曝光、並教育觀眾如何避免和預防自己身陷悲慘的情境。此外，許多人 被真實犯罪媒體吸引，是因為它揭示了大多數人一生當中都不會經歷的 黑暗人性。然而，犯罪現場的細節該披露到什麼程度，以及在創作真實 犯罪內容時是否獲得了倖存者和家屬的同意，這些都引發了倫理上的顧 慮。

座號：

• 四、英文作文：請根據下面的說明寫一篇約 300 字的英文作文（ 30 分） The concept of 'social death' refers to a condition where an individual is marginalized, isolated, or excluded from society, often leading to a loss of identity, dignity, and community connections. How does social death manifest in modern society, and what are its implications for individuals and communities? Write an essay about 300 words to discuss (1) the causes and consequences of social death, and (2) explore potential solutions to address this issue. It is suggested that the writing include examples of social death incidents drawn from real-life cases, news reports, or personal experiences.

代號：

20120-22720

頁次：

4 － 1

113 年公務人員高等考試二級考試試題

等

別：高考二級

類

科：各類科

科

目：國文（作文）

考試時間：

2 小時

※注意：

 禁止使用電子計算器。

 請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上由左至右橫式作答，於本試題上作答者，不予計分。

 不得於試卷上書寫姓名或座號。

請先閱讀下列二篇文章，並回答問題：

文章一：

日本人常說， 「不要唯才是用」 ，因為有才華的人經常會炫耀自己的 才能，變得很傲慢，從日本航空的例子中就能理解這點。

過去日本航空的組織本質是「國家企業」 ，那些作風官僚的領導幹部 只依靠「才能」來經營整個企業。幹部與社員也都是非常優秀的菁英人 才，擁有高學歷、舉止溫文儒雅，但多數是形式上的禮儀，實則從不「用 心」於如何努力提升企業整體，遑論反思何謂正確的「思考方式」 。

那種只擁有才能的人如果掌握大權、執企業牛耳，將會導致組織全 體忽略「身為人最重要的事物」 。這樣的組織當然也不會重視客戶的需 求，因此日本航空才會產生兩兆三千億日圓的巨額債務，經營出現巨大 破洞。

就像時諺所說，能夠驅使「才能」的唯有「心」 ，我們必須用「思考 方式」來活用自己的能力才行。失去心只剩下才能的人很容易「被才能 淹沒」 ，最後一定會走向失敗。因此，就人的角度而言，持有正確、也就 是正向的「思考方式」 ，然後以「提高心志」去發揮才華，這件事直接關 聯到成功與否。

那麼，我所構想的正面「思考方式」 ，與相對的負面「思考方式」 ， 究竟為何？

總括來說，正面的「思考方式」就是正義、公平、努力、謙虛、正 直、博愛、利他等概念，係屬肯定的邏輯倫理，這是普行世界的通則。

座號：

至於反向的負面「思考方式」 ，即是相對於正面「思考方式」而產生的 概念，列舉如下表：

由上表所示的兩種「思考方式」得知，如果想讓自己的人生變得美好， 那麼無論在面對幸運或災難時，都要能以正面「思考方式」做為基礎，採取 行動，才是最佳策略。

這雖看似簡單容易的事，但許多人在面臨突然降臨的機會時，往往很容 易就忘記這項人生的鐵則。

當遇到堪稱是災難的困境時，這些人往往被痛苦打敗，開始怨恨世界、 忌妒他人，慨歎自己遭遇不幸，甚至憤世嫉俗。我看過很多人因為如此負面 思考，遂使人生更加陷入晦暗低谷而痛苦不已。此外，也有人遇到令人豔羨 的好運，本應心懷感激，卻視為理所當然，甚至還貪得無厭地想擴張自己的 私慾，變得傲慢不羈，忘了謙卑。這類人即便帶給周遭麻煩與不便，自己也 絲毫不察，屢屢做出自私自利之舉。但往往下場並不好，在享受百年難得一 遇的幸運時，也就開始走向沒落了。

對自己的人生道路才要開展的年輕人而言，絕對不可以重蹈這種覆轍。 無論遭遇到幸運或災難，要養成用正面「思考方式」的習慣並以此引領自身 才能，努力去實踐，我認為，這可以說是人生鐵則的極致。

（改寫自稻盛和夫《思考之道》 ）

文章二：

曹操之所以能取天下於群雄之首，固然有賴自身之雄才大略，更得 益於「挾天子以令諸侯」的政治優勢。尤其是曹操深知「得人才者得天 下」的道理。早在與袁紹共同起兵之初，在與袁紹論及「何所可據」時， 袁紹說： 「吾南據河，北阻燕、代，兼戎狄之眾，南向以爭天下，庶可以 濟乎？」曹操說： 「吾任天下之智力，以道御之，無所不可。」其識見之 高於袁紹真是不可以千里計！

除此，曹操曾三次發出《求才令》 ，建安十五年春的《求才令》 ： 「自 古受命及中興之君，曷嘗不得賢人君子與之共治天下者乎？及其得賢 者，曾不出閭巷，豈幸相遇哉？上之人求之耳。今天下尚未定，此特求 賢之急時也。」 「二三子其佐我明揚仄陋，惟才是舉，吾得而用之。」正 是基於這樣的認識，他不遺餘力，大力網羅天下英才，對夤夜來奔的許 攸他跣足出迎；對草檄申討罪狀的陳琳仍愛其才而不咎。由於這樣，在 曹操帳下很快地聚集起一大批文韜武略之士，形成了一個「文武並用， 英雄畢力」的局面。

延攬人才固屬不易，如何駕馭和使用才是事業興衰成敗的關鍵。這 一點，對於曹操來說並不難，他本身就是一個文武雙全的領袖人物，各 路人才追隨他猶如眾星捧月一般，使得曹操可以因才施用、擇善而從、 善集眾智、善納群言。每有大事，曹操總是集中群臣共同商議，充分聽 取大家的意見，然後形成決斷。這與劉備、孫權僅倚重幾個人，而這幾 個人殫精竭慮、鞠躬盡瘁也難成大事，形成鮮明對比。

（改寫自方東野《曹操最聰明的用人之道》 ）

請回答下列問題：請標明題號作答

•  常言道「唯才是用」 ， 「才能」作為職場上被拔舉的重要因素，向來是標竿 原則。然而稻盛和夫卻指出其不妥之處，原因為何？他認為「人最重要的 事物」是什麼？（ 300 字以內。 20 分）

•  你認不認同「文章一」稻盛和夫的說法？「文章二」論曹操任才的觀點又 與稻盛和夫略有異同，請你由自己報考專業出發，擇一立場（認同或不認 同） ，結合文章一、二，列舉古今中外的例子，以及自身經驗，進行正反論 辯，以「 『唯才是用』與『正面思考』的成功要訣」為題，撰寫一篇至少 三段的完整文章。 （ 80 分）

代號：

20930

頁次：

1 － 1

113 年公務人員高等考試二級考試試題

等

別：高考二級

類

科：經建行政（一般組）

科

目：國際經濟學研究

考試時間：

2 小時

※注意：

 禁止使用電子計算器。

•  不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

•  請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。

 本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。

• 一、李嘉圖模型（ Ricardian model ）與 Heckscher-Ohlin 模型均假設充分就業 與完全競爭市場，何以前者會得到一般情況下貿易會導致完全專業化生 產的結論，而後者不會？在那些情況下，李嘉圖模型也可能會產生不完 全專業化生產的情形？（ 25 分）

• 二、當兩出口國少數廠商將商品出口至第三國市場進行寡占競爭時，出口國 政府以極大化福利為目標的最適出口貿易政策應為何？對相關三個國 家的福利影響為何？請以競爭型態、廠商家數等因素進行說明。 （ 25 分）

• 三、貨幣政策與財政政策是一國政府最常使用的反景氣政策，請以 IS-LM-BP 模型說明這兩種反景氣政策的有效性與該國政府採行的匯率制度之間 的關係。 （ 25 分）

• 四、一國為了改善其經常帳收支，常採取將本國幣貶值的方式。請至少以兩 種理論模型來說明這種做法是否有效。 （ 25 分）

座號：

代號：

20940

頁次：

1 － 1

113 年公務人員高等考試二級考試試題

等

別：高考二級

類

科：經建行政（一般組）

科

目：公共經濟學（包括財政學）

考試時間：

2 小時

※注意：

 禁止使用電子計算器。

•  不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

 請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。

 本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。

• 一、若汽油消費具有負外部性，請就下述兩種政策論述其異同，一為課徵或 提高汽油稅，二為補貼油電混合車或者電動車。 （ 25 分）

• 二、考慮某國進行年金改革，原先規定為達 62 歲時可請領最近十年投保薪 資之 50% 作為月退金，每延後一年可增加 5% 之月退金，無法提早領月 退。若年金改革方案為延後請領退休年齡門檻至 64 歲，延後退休的優惠 相同。請論述此年改方案之優點與缺點。 （ 25 分）

• 三、近年來消費者環保意識抬頭，考慮某一獨占廠商，其面對市場之反需求 函數為 = + -，其中 為價格、 為影響截距之需求參數， 為消 費者之環保關心度， 為產品的環境友善程度，如綠色材料與綠色生產， 為產量。此廠商之利潤函數為 Π = -。請求解最適產量與產品的 環境友善程度，並分析和解釋消費者的環保關心度 對於產品的環境友 善程度與利潤之影響。 （ 25 分）

• 四、勞工之年金稅制度中，雇主與勞工分攤比例各國不盡相同，如美國為雇 主與勞工各分攤一半，我國之勞工退休金則由雇主提供投保薪資之 6% 加上勞工個人提撥 0% 至 6% 。請由租稅歸宿（ tax incidence ）分析上述二 制度之差異。 （ 25 分）

座號：

代號：

20950

頁次：

2 － 1

113 年公務人員高等考試二級考試試題

等

別：高考二級

類

科：經建行政（一般組）

科

目：高等經濟理論（包括個體經濟與總體經濟學）

考試時間：

2 小時

※注意：

 禁止使用電子計算器。

•  不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

•  請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。

 本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。

• 一、若民眾的消費休閒決策問題可以表示如下：

其中 u 和 v 為定義良好的效用函數、 C = 消費，  = 休閒， P = 價格， W = 名 目工資， 0 Y = 非勞動所得， H  總時間。試問民眾最適的消費休閒決策為 何？若實質工資 W P       上升，則民眾工作時間可能產生何種改變？ （ 25 分）

• 二、假設化工廠商投資回收設備以利改善環境品質，且環保機關量測此回收 設備的市場訊息如下：

式中， Q 為產量， MB 與 MC 分別為廠商生產的邊際利益與邊際成本， MEB 與 MEC 分別為生產的邊際外部利益與邊際外部成本。試問如果 你是環保機關的顧問，你會建議主管機關採取什麼樣的政策來達到社 會效率最適的狀況？（ 25 分）

• 三、日本每年春季都會舉行「春鬥」 ，工會和資方進行薪資談判。請設計一個 分析模型討論這個現象，據此分析勞資雙方達成工資協議後，對於政府 財政政策效果可能造成的影響。 （ 25 分）

座號：

四、引進預期（ expectation ）的 Phillips curve 可表示如下：

其中  = 通貨膨脹率， e  = 預期通貨膨脹率， u  失業率， N u  自然失業 率，  是大於 0 的參數。據此討論，靜態預期（ static expectation ）下的 Phillips curve 有何特質？調適性預期（ adaptive expectation ）的假設下的 長期 Phillips curve 又有何種特質？請詳細說明。 （ 25 分）

代號：

20960

頁次：

2 － 1

113 年公務人員高等考試二級考試試題

等

別：高考二級

類

科：經建行政（一般組）

科

目：數量方法（包括計量經濟學與數理統計）

考試時間：

2 小時

※注意：

 禁止使用電子計算器。

•  不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。

•  請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。

 本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。

• 一、令 Y1, Y2,… ,YN 為從平均值為  、變異數為  2 之常態分布中隨機抽樣而 得之 N 個樣本。則樣本平均值 = ∑ 。

•  請以詳細的推導過程及清楚標示的符號，計算出上述樣本平均值 所依循分布的平均值。 （ 12 分）

•  請以詳細的推導過程及清楚標示的符號，計算出上述樣本平均值 所依循分布的變異數。 （ 13 分）

• 二、考慮下列線性迴歸模型： Yi = a + b Xi + ei, i = 1, 2,…, N 。其中 Yi 為被解 釋變數、 Xi 為解釋變數、 a 為常數項、 b 為斜率項、 e 為誤差項，共有 N 個橫斷面觀察值。

•  若以普通最小平方法進行參數估計，請列出利用該方法的最佳化問 題，應詳細說明符號意義。 （ 8 分）

•  請以詳細的算式及標示清晰的符號，推導出上述最佳化問題的所有一 階必要條件。 （ 10 分）

•  請以前一子題所得到的一階必要條件，求解出所有待估計係數的估計 式，應詳列算式及求解過程。 （ 7 分）

• 三、給定複迴歸式 Yi = a + b1 X1i + b2 X2i + b3 X3i + b4 X4i + b5 X5i + ei, i = 1,…, N ，其中 Y 為被解釋變數， X1, X2, X3, X4, X5 為解釋變數， ei 為誤差項。

•  請詳細說明應以何種統計檢定來判定是否應將解釋變數 X4 及 X5 納入 上述迴歸式中。 （ 12 分）

•  請以文字及標示清晰的數學式，詳細說明上述統計檢定的執行步驟。 （ 13 分）

座號：

• 四、考慮自我迴歸（ Auto-regression ）模型 Yt =  0 +  1Yt-1 + et, t =1,…, T ，其 中 t 為時間， Yt 為時間序列變數， et 為誤差項。

•  請詳細說明何謂單根（ unit root ）？（ 8 分）

•  單根的存在會產生那些迴歸估計上的問題？（ 7 分）

•  請舉出一種單根檢定（ unit root test ） ，並詳細說明利用它進行單根檢定 的執行步驟。 （ 10 分）