102 年公務人員特種考試身心障礙人員考試試題

代號：

1501

頁次：

4 － 1

等

別：五等考試

類

科：各類科

科 目：國文（包括公文格式用語）

考試時間：

1 小時

※注意：

座號：

•  本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

 禁止使用電子計算器。

• 1 下列選項何者與喜慶最有關聯？

 華燈初上

 燈紅酒綠

•  張燈結彩

 燈火通明

• 2 下列成語的解釋，何者正確？

•  「夸父逐日」比喻說話誇大其詞



「蜀犬吠日」比喻行為仗勢欺人 「五日京兆」比喻任職時間短暫

•  「明日黃花」比喻未來的新事物



• 3 下列成語的使用，何者正確？

 嫌犯在應訊時「期期艾艾」，條理分明

 珍珍與男友相戀多年，居然不知「使君有婦」

 有「燕雀之志」的人才能展翅高飛，開創光明前途

 軍人若能衝鋒陷陣，忍辱負重，就是「匹夫之勇」的典範了

• 4 下列針對成語的說明，不正確的選項是：



伏龍鳳雛：比喻有潛能而未被發掘者



伯牙絕弦：指許久不操練，致琴藝生疏

 交淺言深：比喻與相交不深的人談親密的話



目光如豆：形容一個人眼光短淺，見識狹窄

• 5 下列何者不適合作為百貨公司周年慶的化妝品廣告文宣？

•  爭奇鬥妍

•  偎紅倚翠

•  粉白黛黑

•  豐容靚飾

• 6 下列選項與「耳順之年」同意的是：



及笄之年

•  弱冠之年

•  知命之年

 花甲之年

• 7 陶淵明〈五柳先生傳〉：「造飲輒盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。」句中「去留」兩字意思 相反，但此處只取「去」的意思，稱為「偏義複詞」。下列「」中何詞亦為「偏義複詞」？  做人做事，「是非」要分明  那段旅程真是讓我難以「忘懷」

•  我們應認真思考核電廠「存廢」問題

• 

這件事你要自己斟酌，我不能為你「取捨」

• 8 某農場門口豎立告示：「歡迎參觀。但若遇牛隻衝撞，請自行與牠理論，並要求賠償。」這塊告示最正 確的意思是：

•  請勿進入

•  小心牛隻

•  歡迎光臨

•  銘謝惠顧

• 9 「橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。」此詩意味要能明辨真相， 應具備下列那一種條件？

•  敏銳思考的角度

•  客觀超然的立場

•  豐富充足的經驗

•  親近自然的人生

• 10 「佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。」（李清照〈醉花陰〉）詞中 「暗香」是指：

•  梅花

•  菊花

•  桂花

•  蘭花

• 11

• 下列詩詞中的問與答，何者的回答是直接針對所問？  試問夜如何？夜已三更，金波淡，玉繩低轉

•  逝水良已矣，行雲安在哉？坐看朝日出，眾鳥雙徘徊

•  天明西北望，萬里君知否？老去無見期，踟躕搔白首

 何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

• 12 「昔有佳人公孫氏，一舞劍器動四方。觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。」（杜甫〈觀公孫大娘弟子 舞劍器行〉）詩中的「沮喪」意指：

 失意難過

 驚奇忘我

•  害怕退縮

 輕視嘲笑

• 19

• 13 「涉世未深、定力不夠的年輕人，面對這個光怪陸離、價值混淆的大千世界，尤其容易迷失方向。甚至 有好多青年人在這個人生的困境裡，徬徨、掙扎，因為覺得無力衝破這個人生的迷魂陣，而至頹喪、沉 淪，自暴自棄。」（朱炎〈生活的藝術〉）根據文中所述，作者認為年輕人應該如何突破困境？



強健體魄

•  博覽群書

•  廣結同好

•  堅定心志

• 14 今生今世／我最忘情的哭聲有兩次／一次，在我生命的開始／一次，在你生命的告終／第一次，我不會 記得，是聽你說的／第二次，你不會曉得，我說也沒用／但兩次哭聲的中間啊／有無窮無盡的笑聲／一 遍一遍又一遍／迴盪了整整三十年／你都曉得，我都記得（余光中〈今生今世〉）依據上文，作者悼念 的對象最可能的是：

•  子女

•  母親

•  妻子

•  情人

• 15 「他囑我路上小心，夜裏警醒些，不要受涼。又囑託茶房好好照應我。我心裏暗笑他的迂；他們只認得 錢，託他們直是白託！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己麼？唉，我現在想想，那時真是太 聰明了。」（朱自清〈背影〉）作者說：「那時真是太聰明了」的原因是：



自詡昔日通透事理



竊笑昔日父親迂腐

•  肯定昔日自己能力

•  懺悔昔日自以為是

• 16 終有一年春天／我們的子孫會讀到／頭條新聞如下：／冬候鳥小水鴨要北返了／經過淡水河邊的車輛／ 禁鳴喇叭（劉克襄〈希望〉）詩人希望我們的社會具有什麼樣的襟懷？

•  民胞物與

•  目送歸鴻

•  不殺生靈

•  親親仁民

• 17 下列詩句何者非關別離？

•  明朝牽世務，揮淚各西東

•  數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦

•  今朝為此別，何處還相遇

•  安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏

• 18 「民貧，則姦邪生。貧生於不足，不足生於不農，不農則不地著，不地著則離鄉輕家，民如鳥獸，雖有 高城深池，嚴法重刑，猶不能禁也。」（《漢書．食貨志》）其意在強調：

•  以均富為要

•  以刑罰為上

•  以務農為本

•  以自由為重

• 〈飲馬長城窟行〉詩句：「客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼童烹鯉魚，中有尺素書。」意指：  為遠客洗塵  為訪客餞行  來客轉交書信  來客饋贈厚禮

• 20 「臺地風俗：抱養異姓子為子，其人本有子者，家產每與親生子平分；本未有子，家產即歸抱養子獨得。」 （劉璈《巡臺退思錄》）由上文可以推知臺地風俗為何？

•  異姓子方能繼承家產

•  無子者方得抱養異姓為子

•  親生子方能繼承家產

•  異姓養子地位等同親生子

• 21 「面前的田地要放得寬，使人無不平之歎；身後的惠澤要流久，使人有不匱之思。」（洪自誠《菜根譚》） 下列選項，何者最接近本文意旨？

•  沽名釣譽，名傳後世  寬大為懷，一心行善  廣置田產，惠澤後世  捐田濟人，子孫不絕

• 22 下列詩詞依序所描述的人物，何者正確？ ① 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使 英雄淚滿襟 ② 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅

•  劉備／周瑜  諸葛亮／周瑜  諸葛亮／曹操  劉備／曹操

• 23

• 根據道家「清靜無為」的政治理念，「治大國若烹小鮮」這句話最可能的含意是：  不能常常驚動騷擾人民  必須滿足眾人口味為要務

•  應常變化政令與治理手法

•  必須具備精明靈巧的政治手腕

• 24 「（吳太子孫登）嘗乘馬出，有彈 丸 過，左右求之。有一人操彈佩 丸 ，咸以為是，辭對不服。從者欲捶 之，登不聽，使求過 丸 ，比之非類，乃見釋。」（《三國志．吳書．吳主五子傳》）根據文中所述，孫 登的隨從想用什麼手段讓嫌疑犯認罪？

•  誘之以利

•  屈打成招

•  動之以情

•  尋找罪證

• 25 「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞵輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微 冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。」（蘇東坡〈定風波〉）詞中所傳達 的是：

•  輕車簡從的行旅樂趣

•  雨中漫步的隨興情懷

•  放曠達觀的生命態度

•  擺脫官場的堅定意志

4 － 3

• 26 下列詩歌，不屬對偶句的選項是：

•  花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開（杜甫〈客至〉）

•  武帝祠前雲欲散，仙人掌上雨初晴（崔顥〈行經華陰〉）

•  月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠（張繼〈楓橋夜泊〉）

•  鴻雁不堪愁裡聽，雲山況是客中過（李頎〈送魏萬之京〉）

• 27 《三字經》中那一段文意與「以古為鑑」意旨相近？

•  蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍

•  讀史者，考實錄。通古今，若親目

•  若梁灝，八十二，對大廷，魁多士

•  揚名聲，顯父母。光於前，裕於後

• 28 「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。」文中無一動詞而景象生動。下列選項何者之寫作技 巧與此相當？

•  春風無限閒桃李，不似黃花耐歲寒

•  渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新

•  桃李東風蝴蝶夢，關山明月杜鵑魂

•  春風不逐君王去，草色年年舊宮路

• 29 「居仁由義，大人之事備矣。」這句話最可能出自那一家的學說？

•  法家

•  道家

•  儒家

 墨家

• 30 「年華初度已清明，陰雨連旬尚未晴。麥飯紙錢人上塚，提壺布穀鳥催耕。可憐柳絮飛仍墜，又值秧針 插未成。為祝東皇香自爇，莫教物候誤蒼生。」（鄭用錫〈苦雨〉）詩中所述詩人心中憂苦最主要的原 因是：

•  陰雨連旬，行途受阻  清明霪雨，上墳不便  布穀聲催，柳絮飛墜  物候變亂，農耕失時

• 31 《幽夢影》云：「讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也。」依據此一邏輯，下列何者不適合 於春天閱讀？

•  《昭明文選》

•  《劍南詩稿》

閱讀下文，回答第 32 題至第 33 題。

《詩經．秦風．蒹葭》：「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。」

• 32 「蒼蒼」意指：



稀疏狀

 茂盛狀

•  雜亂狀

 平整狀

• 33 本詩的時序是：

•  春季

 夏季

•  秋季

 冬季

閱讀下文，回答第 34 題至第 35 題。

一隻蜜蜂和一隻蒼蠅同時掉進了一個瓶子，在這個瓶子的瓶口處有一個小口。蜜蜂整日在瓶子的底部轉來轉去， 它每日充滿希望的一刻不停地咬啊、叮啊，希望自己可以叮破這個瓶子，就可以出去了。結果，三天之後，它 死在瓶子裡面。蒼蠅呢？它在瓶子裡轉了幾圈後，發現四周都很堅固，於是就飛到瓶口處，意外地發現那裡有 一個口子，就飛了出去。（《塔木德：猶太商人的創業聖經》）

• 34 上述寓言所要說明的道理為何？

•  方向正確才能解決問題

 勇敢冷靜才會事半功倍  堅持到底往往成功在望

•  心煩意躁常常招來禍害

• 35 下列何者適合用來形容上文「蜜蜂」的行為：

•  堅苦卓絕

 盲目執著

•  積極進取

 隨機應變

閱讀下文，回答第 36 題至第 38 題。

呂蒙正相公不喜記人過。初參知政事，入朝堂，有朝士於簾內指之曰：「是小子亦參政邪？」蒙正佯為不聞而 過之。其同列怒之，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：「若一知其姓 名，則終身不能復忘，固不如毋知也。不問之，何損？」時皆服其量。（宋．江少虞《皇朝類苑》）

• 36 根據本文敘述，下列選項何者正確？

•  「佯為不聞」是說呂蒙正假裝未聽見輕蔑他的話

•  「蒙正遽止之」乃因朝事即將開始，不方便質問

•  「罷朝」是指呂蒙正遭人陷害，被罷免朝中職務

•  「固不如毋知也」是說呂蒙正情願接受他人指正

•  《呂氏春秋》

•  《唐宋八大家文鈔》

• 37 下列敘述，何者最為正確？

 同僚為呂蒙正抱不平，可見呂蒙正人緣極佳  呂蒙正不喜記人過，時人都很欽佩他的雅量

• 38 下列那一句不適合表達本文旨趣：

 得饒人處且饒人

 宰相肚裡能撐船

閱讀下文，回答第 39 題至第 41 題。

景公走狗死，公令外共之棺，內給之祭。晏子聞之，諫。公曰：「亦細物也，特以與左右為笑耳。」晏子曰： 「君過矣！夫厚藉斂不以反民，棄貨財而笑左右，傲細民之憂，而崇左右之笑，則國亦無望已。且夫孤老凍餒， 而死狗有祭，鰥寡不恤，死狗有棺，行辟若此，百姓聞之，必怨吾君，諸侯聞之，必輕吾國。怨聚于百姓，而 權輕于諸侯，而乃以為細物，君其圖之。」公曰：「善。」趣庖治狗，以會朝屬。（《晏子春秋》）

• 39

• 40

• 「外共之棺」之「共」字意謂：  供給  共同

「夫厚藉斂不以反民」意謂：  不因加重聚斂財物而導致百姓反抗  不因為百姓的群起反抗而加重聚斂

• 41 文中晏子認為景公的錯誤何在？

 人禮葬狗

•  剛愎自用

•  公共

 共享

 從民間聚斂大量財物卻不用之於民  加重聚斂財物不是因為百姓的反抗

•  橫徵暴斂

• 42 行政院文化部嘉獎團體、機構，致贈匾額題辭，下列選項何者正確？



某報社：春秋之筆

 某歌仔戲團：龍飛鳳舞

 某電視臺：坐擁百城

 某布袋戲團：錦心繡口

• 43 下列二個成語，如果用來猜臺灣地名，從成語意義來看，那個答案最貼切？ ① 君子之交 ② 飲水思源  ① 士林 ② 玉井  ① 永和 ② 清水  ① 淡水 ② 知本  ① 美濃 ② 池上

• 44 對人稱自己的尊親屬，為表示謙抑，則冠以下列何字？  敝  令  家  舍

• 45

• 下列術語何者不適用於婚嫁柬帖？  嘉禮  桃觴  合巹  于歸

• 46

• 47

• 公文的期望語「請核示」、「請查照」、「請照辦」等，應寫在何處？  「主旨」開頭  「主旨」最後  「說明」最後

 「說明」開頭

• 行文上級機關，其「附送語」應使用：  檢送  檢陳  檢附  附送

• 48 下列行文之「直接稱謂用語」，何者正確？

• 

• 教育部稱監察院為「貴院」

•  國立教育廣播電臺稱教育部為「鈞部」

•  花蓮縣光復鄉稱花蓮縣政府為「貴府」

 宜蘭縣員山鄉公所稱新北市烏來區公所為「大所」

• 49 按公文書寫規定，下列那一種情形，適合以「台端」作為稱呼對方的「稱謂語」？

•  臺中市政府回復市民陳情書

•  臺灣大學回復行政院國家科學委員會函

• 50 關於公文的寫作，下列說明何者錯誤？  為求便捷，行文時對於受文者可以用簡稱  寫作公文，文字應簡淺明確，立場應清楚確定

 國立歷史博物館回復啟聰學校書函

•  行政院海岸巡防署回復行政院催辦案件通知單

 在發送公文時都要編列發文字號，以便於檢查

 公文蓋用印信及首長簽署，旨在防止偽造、變造

 兔死狗烹

 呂蒙正恐終身不能復忘，說明其記憶力過人  呂蒙正擔任參知政事後，國人都敬佩其才幹

•  三人行必有我師

 不記人過真君子

代號：

2504

頁次：

4 － 1

102 年公務人員特種考試身心障礙人員考試試題

等

別：五等考試

類

科：教育行政

科 目：教育學大意

考試時間：

1 小時

座號：

※注意：

•  本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

 禁止使用電子計算器。

• 1 林老師為了讓學生按時繳交作業，運用了「普氏原則」（ Premack Principle ），下列那項是林老師運用 「普氏原則」的作法？

 沒按時繳交作業的同學要多罰寫二個作業

 按時繳交作業的同學可以得到老師的獎勵卡

 沒按時繳交作業的同學要寫完作業才可以到操場活動

 按時繳交作業的同學不用受罰

• 2 下列有關卡特爾（ R. Cattell ）智力理論的敘述，何者正確？

 晶體智力的發展比流體智力晚

 語文能力屬於流體智力

 反應速度屬於晶體智力

 流體智力會隨著年齡的增加而增加

• 3 下列有關知識的敘述，何者錯誤？

•  「三角形的面積等於底乘以高除以二」這類知識稱為「陳述性知識」

 在回答選擇題時，無法確定正確答案，這時最需要的是「陳述性知識」

 辨別型態的知識屬於「程序性知識」

 「程序性知識」是一種能知又能行的知識

• 4 批判理論（ critical theory ）的興起直接且廣泛的影響課程研究，下列關於批判理論主張的敘述，何者錯誤？  重視學習者的批判與反省  支持自我與社會的統整

 強調對話式教學

 發展自主自律的能力

• 5 德國社會學者哈伯瑪斯（ J. Habermas ）認為人類社會的溝通常被刻意扭曲，他提出何種概念試圖克服錯 誤的意識型態和僵化的權力支配？

 技術的興趣（ technical interest ）

 解放的興趣（ emancipatory interest ）

 認知的興趣（ cognitive interest ）

 實踐的興趣（ practical interest ）

• 6 下列有關焦慮的概念，何者正確？

•  對高焦慮的學生而言，人際間學習較為有利

 能力越低的學生，焦慮程度越高

•  焦慮與成績的關係成反比

 特質性焦慮越高，情境性焦慮也會越高

• 7 美國社會學者米爾斯（ C. Mills ）主張研究人類行為應該超越個人的心理和獨立事件，去注意社會結構是 如何影響個人的行為與處境。這種概念稱為：

•  社會學的知識

 社會學的想像

 社會學的演進

 社會學的功能

• 8 下列何者主張「仁者仁之本體，禮者仁之節文，義者仁之斷制，智者仁之分別」，而力倡「仁」為四德 之元？

 朱熹

 陸九淵

 顧炎武

 梁啟超

• 9 依據〈教師進修研究獎勵辦法〉的規定，「公立專科以上學校依規定核准教師休假而從事學術性之進修、 研究」，稱之為：

 全時進修、研究

 部分辦公時間進修、研究

 休假進修、研究

 公餘進修、研究

• 10 劉小宇考試沒考好，他認為是因為自己運氣不好。根據韋納（ B. Weiner ）的理論，其失敗歸因為：

•  外在且不穩定的因素

•  外在且可以控制的因素

•  內在且可以控制的因素

•  內在且不穩定的因素

• 11 在迦納（ H. Gardner ）的多元智慧中，下列那一項智力是過去智力理論未曾提出的？

•  邏輯－數學智力

•  語文智力

•  人際智力

•  自然觀察智力

• 12 廖先生原本是某家私人公司的領班，後來晉升成為該公司的總經理。這是屬於何種社會流動？

•  水平流動（ horizontal mobility ）

•  代間流動（ intergenerational mobility ）

•  代內流動（ intragenerational mobility ）

•  贊助性流動（ sponsored mobility ）

• 13 阿棠在國中三年的生活中，每天受到學校師長的教導與訓誨，不知不覺學會對成人權威的順服。這是屬 於下列那種課程？

•  非正式課程（ informal curriculum ）

•  懸缺課程（ null curriculum ）

•  正式課程（ formal curriculum ）

•  潛在課程（ hidden curriculum ）

• 14 我國現行學制主要以「 6-3-3-4 制」為主，最初係仿自那一個國家？

•  日本

•  英國

•  美國

•  法國

• 15 許多學校在發展校務計畫時，會依據學校的情境條件進行 SWOT 分析，其中的「 O 」指的是：

•  意見

•  行動

•  機會

•  策略

• 16 在管理方格中，若以「關心工作」為橫座標（ X 軸），以「關心人員」為縱座標（ Y 軸），則「 9 ． 1 型」 代表的意涵為何？

•  重視成員需求，忽視工作要求

•  重視工作的要求，忽視成員的需求

•  對於工作及人員均不要求

•  對於工作成效及人員需求均能關心

• 17 依據國民教育法的規定，校長遴選委員會之家長會代表不得少於幾分之幾？

•  六分之一

•  五分之一

•  四分之一

•  三分之一

• 18 下列那一個國家教育行政管理採「地方分權」制？



美國

•  新加坡

•  中國

•  法國

• 19 下列那一個國家運用宗教課程實施道德教育？



美國

•  法國

•  日本

•  英國

• 20 下列那一種領導理論強調領導者應與成員建立共同願景、能以身示範塑造個人魅力、啟發成員的心智、 採取個別化的關懷、建立合作團隊？

•  轉型領導

•  道德領導

•  權變領導

•  價值領導

• 21 下列關於知識管理流程之先後順序排列，何者正確？ ① 知識的轉換 ② 知識的運用與創新 ③ 知識的取得 ④ 知識的整理儲存 ⑤ 知識的擴散

•  ③①④②⑤

•  ③④①⑤②

•  ③①⑤④②

•  ③④①②⑤

• 22 由兩位或兩位以上的教師組成教學團，彼此發揮專長共同計畫、執行和評鑑教學，稱為：

•  統整教學

•  協同教學

•  編序教學

•  建構教學

• 23 在第一次世界大戰前，法國於 1833 年公布《小學教育法》時，何者曾書函勸勉小學教師，發揮教育熱忱， 承負為教育工作獻身的情懷？

•  米拉保伯爵（ The Count de Mirabeau ）

•  吉佐（ Francois Pierre Guilaume Guizot ）

•  狄亞爾（ Louis Adolphe Thiers ）

•  費利（ Jules Ferry ）

• 24 國小學過的知識，到了國中相關的科目中又會再出現一次，這是屬於下列那一項課程組織原則？

• 

• 統整性  目標性  繼續性  相關性

• 25 教材編選時由易而難、由近及遠、由簡單至複雜、由具體到抽象，循序漸進。此符合下列那一項原則？

•  統整原則

•  適性原則  類化原則  興趣原則

• 26 下列有關案例教學法的敘述，何者錯誤？

•  是奠基於情境學習的一種教學法

 以情境中的實例作為教學素材

•  「以學生為主體，生活經驗為中心」理念之落實

 此種教學著重於固定解決方式的學習

• 27 「教學歷程中了解學生的學習情況作為調整教學的依據」，屬於那一種評量？

•  形成性評量

 總結性評量  安置性評量  變通性評量

• 28 依現行規定，中小學位階最高的課程發展組織為何？

•  課程發展委員會  領域課程小組  學年課程小組  校務會議

• 29 先用分析的方式掌握作品的各個部分，然後再進行整體的欣賞，稱為：

 結構性欣賞  簡介性欣賞  綜合性欣賞  分析性欣賞

• 30 下列有關教科書使用的敘述，何者正確？

•  基於升學考試的需求，使用時應該照本宣科  做好教科書使用紀錄，作為下次使用之參考

•  出版商所提供的教學媒體都應該使用



教師上課時只要使用教科書，不需要其他補充教材

• 31 帕森斯（ T. Parsons ）所提出 AGIL 社會系統模式，其中「 A 」指的是：

 適應功能  聯合功能  應用功能  假設功能

• 32 下列何者不是皮德思（ R. S. Peters ）所提出的「教育規準」？

 合認知性

•  合價值性

• 33 下列關於信度與效度關係的敘述，何者正確？

• 

信度高，效度一定高  效度低，信度一定低

 效度低，信度不一定低  信度低，效度不一定低

• 34 阿豪在班上有一群好朋友，但是班上小朋友也有不少人覺得他愛搗蛋不喜歡他，在社會計量法中，阿豪 可能成為那種類型的同儕地位？

•  受歡迎  一般  被拒絕  受爭議

• 35 柯柏格（ L. Kohlberg ）的道德推理階段論，法律並非一成不變，為了社會的好，法律是可以改變的，這是 屬於那一個階段？

•  懲罰與服從取向

 社會契約取向

 好男孩－好女孩取向  法律秩序取向

• 36 針對具有問題行為或家庭危機的學生進行個別諮商，是屬於校園輔導工作的何種機制？

•  初級預防

 次級預防  三級預防  多重預防

• 37 依據艾瑞克遜（ E. H. Erikson ）的心理社會發展理論，多數國中生的人格發展處於那一個階段？

•  自我認同／角色混淆

•  積極生產／自我頹廢

• 38 下列何種設備對聽覺障礙者沒有幫助？

 有字幕的電視節目  語音播報系統  上下課以燈號顯示  電子看板

 友愛親密／孤獨疏離

•  獨立自主／羞愧懷疑

•  合實用性

•  合自願性

• 39 為推展身心障礙兒童之早期療育，我國特殊教育法規定特殊教育之實施從幾歲開始？

•  0 歲

•  1 歲

•  2 歲

•  3 歲

• 40 根據 98 年新修訂之特殊教育法，針對國民教育階段資賦優異學生，不再以何種方式提供資優教育？

•  集中式資優班

•  分散式資優資源班

•  巡迴輔導班

•  特殊教育方案

• 41 98 年新修訂之特殊教育法規定，各級政府應從寬編列特殊教育預算，在地方政府不得低於當年度教育主 管預算百分之多少？

•  3%

•  4%

•  4.5%

• 42 我國對學齡前身心障礙幼兒的分類方式，下列那一項敘述正確？

•  「發展遲緩」是指發展較同年齡顯著遲緩，但其障礙類別無法確定者

•  學齡前身心障礙幼兒統稱「發展遲緩」，不予分類

•  學齡前身心障礙幼兒分類與學齡兒童的分類完全一致

•  學齡前身心障礙幼兒的分類方式與內政部身心障礙類別完全一致

• 43 行動研究有多元的型態，以反壓迫為訴求，為弱勢群體爭取權益，與社區發展緊密結合的行動研究，是 屬於那一種型態？

•  實驗型態

•  組織型態

•  專業型態

•  增能型態

• 44 某個班級國文科的測驗成績（滿分為 100 分）結果為：平均數＝ 75 、中位數＝ 70 、眾數＝ 68 ，國文科的 分數分配屬於：

•  負偏態

•  常態分配

•  正偏態

• 45 某學生在一份測驗中的百分等級為 P30 ＝ 55 ，該數值在團體中的意義為何？

•  有 30% 的學生成績低於 55 分

•  有 70% 的學生成績低於 55 分

•  有 55% 的學生成績高於 30 分

•  有 45% 的學生成績高於 30 分

• 46 質性研究常會使用「三角檢證」（ triangulation ）來確保研究的信實度，下列對於三角檢證的敘述何者錯 誤？

•  可以採用觀察、訪談與文件分析的多元方式來檢證資料

•  可以針對同一問題，蒐集學生、教師與行政人員的看法

•  不同研究者對相同資料進行檢視與詮釋也是三角檢證的一種方法

•  透過三角檢證後可確保研究結果的可推論性

• 47 下列何者是實驗設計與準實驗設計最主要的差異？

•  研究對象人數的多寡

•  研究對象是否隨機抽樣

•  研究變項的多寡

•  研究時間的長短

• 48 劉老師在編製地理測驗前，先針對教材進行分析並編寫雙向細目表，再據以發展測驗，劉老師主要想建 立何種效度？

•  內容效度

•  構念效度

•  外在效度

•  效標關聯效度

• 49 依照德國社會學者韋伯（ M. Weber ）的說法，下列何者不是科層體制（ bureaucracy ）所具有的主要特徵？

•  專業分工

•  明文規定

•  通情達理

•  任期保障

• 50 阿德因為生病而獲得父母特別的關注，後來阿德就經常以身體不舒服的哭鬧來引起父母的關心；父母慢 慢覺察阿德的真實情形後便開始切斷這種不當的聯結。以行為治療的觀點，下列敘述何者正確？

•  生病而獲得關注是古典制約的歷程

•  父母不再因裝病而關注是消弱

•  父母的關注是行為塑造的結果

•  阿德裝病的表現是觀察學習的結果

•  雙峰分配

•  5%

代號：

3504

頁次：

4 － 1

102 年公務人員特種考試身心障礙人員考試試題

等

別：五等考試

類

科：教育行政

科 目：教育法規大意

考試時間：

1 小時

※注意：

座號：

•  本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

 禁止使用電子計算器。

• 1 「專科以上學校總量發展規模與資源條件標準」是由何者所制定？

•  總統

 立法院

 教育部

• 2 「國立教育廣播電臺分臺組織通則」是屬於何種法規？

•  法律

 法規命令

• 3 下列何者不屬於教育法上的一般原則？

•  政治中立原則

•  企業導向原則

•  行政規則

•  平等原則

• 4 依據「憲法」之規定，有關「教育制度」事項，下列敘述何者正確？

 由縣立法並執行之

 由中央立法並執行之，或交由省縣執行之

• 5 依據「教育基本法」之規定，何者為教育權主體？

•  教育部

•  學校

• 6 依據「教育基本法」之規定，下列敘述何者正確？

•  政府不得將公立學校委託私人辦理

•  直轄市及縣（市）政府應設立教育督導委員會

 由省立法並執行之，或交由縣執行之

 由中央立法並執行之

•  教師

 人民

•  中央政府對地方教育事務有適法監督之權限

•  人民沒有請求學力鑑定之權利

• 7 依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園之教保服務有損及幼兒權益者，其父母或監護人，得向何種 機構提出異議？

•  幼兒園

 警察局

 幼兒園所在地之直轄市、縣（市）主管機關

 消保官

• 8 依據「中小學兼任代課及代理教師聘任辦法」之規定，中小學聘任未滿多久之代課或代理教師，得免經 公開甄選及教師評審委員會審查程序？

•  3 個月

•  4 個月

• 9 依據「國民教育法」之規定，下列敘述何者正確？

 國民小學及國民中學校長在同一學校得連任二次

 國民小學及國民中學校長任期屆滿得回任教職

 國民小學及國民中學校長任期一任為三年

 原住民、山地、偏遠、離島等地區之學校校長任期，由教育部定之

• 10 依據「學位授予法」之規定，下列何種學位由專科學校授予？

•  副學士

•  學士

•  碩士

 6 個月

 博士

• 11 依據「高級中學教科用書審定辦法」之規定，教科用書審定執照之有效期限自發照之日起算多少年？

•  3 年

 4 年

 5 年

 6 年

•  5 個月

 縣市政府

 自治條例

 宗教中立原則

12 依據「師資培育法施行細則」之規定，師資培育之大學辦理半年之教育實習課程，得向學生收取相當於 多少學分之教育實習輔導費？

•  2 學分

•  3 學分

•  4 學分

•  6 學分

13 依據「國立大學校長遴選委員會組織及運作辦法」之規定，大學組成之「校長遴選委員會」中的學校代 表，占全體委員總額之多少？

•  二分之一

•  三分之一

•  四分之一

•  五分之二

• 14 依據「家庭教育法」之規定，直轄市、縣（市）主管教育行政機關應針對適婚男女及未成年之懷孕婦女， 提供多少小時以上家庭教育課程，以培養正確之婚姻觀念，促進家庭美滿？

•  2 小時

•  3 小時

•  4 小時

•  5 小時

• 15 依據「特殊教育學生申訴服務辦法」之規定，特殊教育學生或其監護人、法定代理人對鑑定、安置及輔 導有爭議時，得於收到通知書之次日起多少日內，向主管機關提起申訴？

•  10 日

•  15 日

•  20 日

•  30 日

• 16 依據「原住民族教育法」之規定，何謂原住民重點學校？

•  指原住民學生達一定人數或比例之中小學

•  重視傳統民族文化教育之學校

•  設置原住民重點科目之學校

•  位於原住民族自治區之學校

• 17 依據「特殊教育法」第 13 條的規定，各階段之特殊教育由何者辦理？

•  完全由政府辦理

•  由各主管機關辦理為原則，並得獎助民間辦理

•  主要由私人辦理

•  由政府與私人共同辦理

• 18 依據「國民體育法」之規定，各機關、團體及企業機構員工人數在多少人以上者，應聘請體育專業人員， 辦理員工體育休閒活動之設計及輔導？

•  400 人

•  500 人

•  600 人

•  700 人

• 19 依據「性別平等教育法」之規定，學校之考績委員會、申訴評議委員會、教師評審委員會之組成，任一 性別委員應占委員總數多少以上？

•  二分之一

•  三分之一

•  四分之一

•  五分之一

20 依據「性別平等教育法」之規定，學校校長、教師、職員或工友，偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校 園性侵害事件之證據者，應依法給予何種處罰？

•  記小過

•  記大過

•  降級或減俸

•  解聘或免職

• 21 依據「大學遠距教學實施辦法」之規定，學生學位之取得，其修習遠距教學學分數不得超過畢業總學分 數之多少？

•  二分之一

•  三分之一

•  四分之一

•  五分之一

• 22 依據「校園霸凌防制準則」之規定，學校為處理防制霸凌業務，應組成何者？

•  防制校園霸凌因應小組

•  防制校園霸凌委員會

•  防制校園霸凌申訴小組

•  性別平等教育委員會

• 23 教師可以依據何種法律，組織並加入工會？

•  教師法

•  教育人員任用條例

•  教育基本法

•  工會法

• 24 依據「中央法規標準法」第 5 條的規定，關於教育之重要事項應以法律定之，此原則稱為：

•  行政保留

•  行政一體

•  比例原則

•  法律保留原則

4 － 3

• 25 依據「憲法增修條文」第 10 條的規定，在教育、科學與文化之經費中，下列那一類的教育經費應優先編 列？

•  特殊教育

•  國民教育

•  高等教育

•  原住民教育

• 26 依據「中央法規標準法」第 13 條的規定，假如某教育法規於某年 7 月 5 日公（發）布施行，則其生效日 期為下列何者？

•  7 月 5

日  7 月 6 日  7 月 7 日  7 月 8 日

• 27 以下何者不是「教育基本法」中所揭示之原則？

•  廣設大學原則

• 

•  教育中立原則

• 國民教育小班小校原則  教育機會平等原則

• 28 依據「教育人員任用條例」第 32 條的規定，學校校長不得任用幾親等以內之血親、姻親為該校職員？  三親等  四親等  五親等  六親等

• 29 依據「教育人員任用條例施行細則」第 5 條的規定，學術研究機構研究人員中之助理研究員的職務等級， 比照下列何者？

•  教授

•  講師  助理教授  副教授

• 30 依據「中央法規標準法」第 2 條的規定，在法律位階上，「強迫入學條例」係屬何種位階？  行政命令  行政規則  憲法  法律

• 31 依據「高級中學法施行細則」第 4 條的規定，報考高級中學之同等學力，指取得何種技術士證之資格者？  丁級  甲級  乙級  丙級

• 32 依據「國民教育法」第 5 條的規定，國民小學及國民中學學生免納何種費用？  雜費  學費  學費與雜費  午餐費

• 33 依據「師資培育法」第 9 條的規定，各大學師資培育相關學系之學生，其入學資格及修業年限依何法之 規定？

•  師資培育法施行細則  大學法

•  教師法

• 34 依據「師資培育法」的規定，下列敘述何者正確？  師資培育課程中之專門課程，由師資培育之大學擬定  師資培育由師範院校專責辦理

•  教育實習課程為一年

•  師資培育以公費為主

• 35 依據「高級中學法」第 11 條的規定，高級中學為特殊需要及改進教育素質，得辦理各種教育實驗，其教 育實驗辦法，由下列何者定之？

•  行政院

•  各縣市議會

•  中央主管教育行政機關

•  立法院

• 36 依據「身心障礙者權益保障法」第 38 條的規定，公立學校員工總人數在三十四人以上者，進用具有就業 能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數的百分之多少？

•  百分之一

•  百分之二

•  百分之三

•  百分之四

• 37 依據「特殊教育法」第 9 條的規定，各級政府應按年從寬編列特殊教育之預算，在中央政府不得低於當 年度教育主管預算的百分之多少？

•  百分之一點五

•  百分之二點五

•  百分之三點五

•  百分之四點五

•  師範教育法

• 38 依據「性別平等教育法」第 17 條的規定，國民小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期至少應實施 性別平等教育相關課程或活動幾小時？

•  4 小時

•  5 小時

•  6 小時

• 39 「六歲至十二歲之學齡兒童，一律受基本教育。」規定於我國那一部法律？

•  憲法

•  國民教育法

•  強迫入學條例

•  7 小時

•  民法

• 40 依據「國民教育法」第 8 條的規定，國民小學及國民中學之課程綱要由何機關定之？

•  行政院

•  教育部

•  立法院

• 41 依據「教師法」第 16 、 17 條的規定，下列何者是教師的權利亦是其義務？

•  進修

•  遵守聘約

•  參加教師會

•  對學校行政事項提供興革意見

• 42 依據「教師法」第 30 條的規定，專科以上學校之教師申訴評議委員會分為那幾級？

•  地方、中央兩級

•  學校、中央兩級

•  鄉鎮、縣（市）、省（市）三級

•  縣（市）、省（市）、中央三級

• 43 依據「教育人員任用條例」之規定，中等學校教師之聘期，初聘為 1 年，以後續聘，每次均為多少年？

•  1 年

•  2 年

•  3 年

•  4 年

• 44 依據「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」之規定，每學年開學多少時間內，學校應協助成立全 校家長代表大會？

•  2 星期

•  1 個月

•  2 個月

•  3 個月

• 45 依據「國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法」第 2 條的規定，學生未經請假未到校上課連續達 多少日以上，即為中輟生？

•  1 日

•  2 日

•  3 日

•  4 日

• 46 依據「教育人員任用條例」之規定，下列何者非大學、獨立學院及專科學校教師？

•  教授

•  副教授

•  助理教授

• 47 依據「高級中學學生輔導辦法」之規定，下列何者不屬於介入性輔導？

•  進行生涯未定向學生之生涯諮商

•  協助適應困難學生轉換學習環境

•  提供長期中輟生之延續輔導與生涯諮商

•  提供學習困難學生之學習輔導

• 48 依據「完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法」第 3 條的規定，身心障礙學生參加各高級中等學校申 請入學、甄選入學或登記分發入學者，其國民中學學生基本學力測驗成績如何處理？

•  以降低錄取標準百分之二十五計算

•  由各地方政府自行訂定標準

•  由學校自行訂定標準

•  以加總分百分之二十五計算

• 49 依據「教育經費編列與管理法」第 9 條的規定，為研訂教育經費之計算基準，應設立何種委員會？

•  教育經費編列委員會  教育經費基準委員會  教育經費標準委員會  教育經費委員會

• 50 依據「教師法」第 29 條的規定，教師申訴評議委員會之組成，未兼行政教師不得少於總額多少比例？

•  二分之一

•  三分之一

•  三分之二

•  四分之一

•  助教

•  縣市教育局