107年公務人員高等考試一級暨二級考試衛生技術類科歷屆試題,含憲法與英文、國文(作文、公文與測驗)、儀器分析等 6 科。
共 6 份考卷|資料來源:依政府資料開放授權條款(OGDL)第 1 版利用,資料集:考選部歷屆試題(data.gov.tw dataset 170565),107 年。
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下載:題目
官方不公布申論答案
等
類
別:高考二級
科:各類科
科
目:憲法與英文
考試時間:
2 小時
※注意:
禁止使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
一、針對監獄行刑法第 66 條規定: 「發受書信,由監獄長官檢閱之。如認為 有妨害監獄紀律之虞,受刑人發信者,得述明理由,令其刪除後再行發 出;受刑人受信者,得述明理由,逕予刪除再行收受。」請依司法院大 法官解釋,說明「檢查書信」 、 「閱讀書信」及「刪除書信內容」 ,分別 涉及何種憲法基本權利,以及是否違背憲法之意旨?( 25 分)
二、針對智慧財產案件審理法第 34 條第 2 項規定:「辦理智慧財產民事訴 訟或刑事訴訟之法官,得參與就該訴訟事件相牽涉之智慧財產行政訴訟 之審判,不適用行政訴訟法第 19 條第 3 款之規定。」請依司法院大法 官解釋,說明法官迴避制度與訴訟權保障之關係,並評論前揭規定與憲 法第 16 條保障訴訟權之意旨是否牴觸?( 25 分)
〈附錄〉:行政訴訟法第 19 條第 3 款規定:「法官有下列情形之一者,應自行迴 避,不得執行職務:……三、曾參與該訴訟事件相牽涉之民刑事裁判。……」
A psychologist showed the words 'chocolate cake' to a group of Americans and recorded their word associations. 'Guilt' was the top response. If that strikes you as unexceptional, consider the response of French eaters to the same prompt: 'celebration.'
If you could decide, what would be your ideal retirement age? Write an English essay of NO more than 250 words to elaborate your ideas.
座號:
107 年公務人員高等考試一級暨二級考試試題
等
別:高考二級
類
科:各類科
科
目:國文(作文、公文與測驗)
考試時間:
2 小時
座號:
※注意:禁止使用電子計算器。
代號:
20120-22920
頁次:
2 - 1
甲、 申 論 部 分 : (
60
分)
請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上由左至右橫式作答,於本試題上作答者,不予計分。 不得於試卷上書寫姓名或入場證號。
《論語‧述而第七》,子曰:「德之不修,學之不講;聞義不能徙, 不善不能改,是吾憂也。」意思是:「人若不修養品德,不講求學問; 聽到應當做的事卻不能馬上做,有錯誤卻不能改正,這些都是我(孔 子)所擔憂的事。」簡單地說,修德、講學、徙義與改善四者,就是 孔子所憂患的人生大事。請以「修德講學,徙義改善」為題,撰 文一篇,文白不拘,申論上文在當今社會的時代意義。
為配合 107 年國家防災日大規模震災消防救災動員演練,請擬○○ (縣、市)政府依據「停車場法第 13 條」、「道路交通管理處罰條 例第 5 條」 ,公告該縣、市各主管河川地平面停車場等所有停車格位, 暫停營運管理,並禁止停車。暫停收費與禁停時間: 107 年○○月○ ○日○○時起至○○月○○日○○時止(至管制勤務結束)。上述活 動結束後,恢復原有收費費率及收費時間營運管理。經拖吊未領回之 車輛,將依該府處理妨礙道路交通車輛自治條例相關規定辦理。
分)
代號: 2201
本測驗試題為單一選擇題,請選出一個正確或最適當的答案,複選作答者,該題不予計分。
共 10 題,每題 2 分,須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記,於本試題或申論試卷上作答者,不予計分。
1 下列「」中的詞語,使用最恰當的是:
素食餐廳為推廣生意,不斷強調「肉食者鄙」的概念
國家代表隊以「摧枯拉朽」之勢拿下勝利,輕鬆贏得金牌
強烈颱風帶來驚人豪雨,整間樂器行已「黃鐘毀棄」,損失慘重
這次登山活動特別聘請嚮導帶眾人走「終南捷徑」,節省不少時間
2 閱讀下列書信,請依序選出最正確的用語:
○○校長【 ① 】 :敬啟者,頃閱求職網,藉悉 貴校徵聘專任教師,因不揣冒昧,願效毛遂之自 薦。後生今夏甫自○○大學○○研究所畢業,在校期間,尚知兢兢業業,不敢自逸。敢乞 賜予 機會,俾能實現作育英才之願望。茲將簡歷表、畢業證書影本及自傳等隨函寄呈,敬希
【
崇鑒/佳音/生/拜啟
大鑒/查照/受業/拜上
③ 】李大同【 ④ 】
鈞鑒/卓裁/末學/敬上
尊右/德音/後學/敬書
3 「聖王在上,決德而定次,量能而授官,皆使民載其事而各得其宜。不能以義制利, 不能以偽飾性,則兼以為民。」(《荀子‧正論》)下列敘述,何者錯誤? 這段文字所勾勒的道德政治理想,與孔孟並無太大差異
官、民之分野,就在於能不能「以義制利」、「以偽飾性」
政治權力透過考慮「德行」來確定等級,衡量「才能」來授予官職
「不能以偽飾性」是指任官之人,不能矯揉造作,違逆本性來欺瞞群眾
4 「也許有人認為名稱並不重要,不必斤斤計較,但到底沒有人願意被叫做阿貓阿 狗、王八綠豆,更何況歷史會影響現在,名理之辨關乎世道。所以《春秋》以一字 為褒貶,其選詞用字都極其嚴謹考究,一絲不苟,為的就是要定是非、決嫌疑,使 後世有一個理則可循、有一個是非可講。」下列何者與上文主張最相近?
以古為鏡,可以知興替
見出以知入,觀往而知來
名之必可言也,言之必可行也 言必慮其所終,而行必稽其所敝
5 「人君之大患也,莫大於詳於小事,而略於大道;察其近物,而闇於遠圖。」(徐 幹《中論・務本》)下列選項與上文意旨最相近的是:
應細心謹慎,宜步步為營
不急求近功,不貪圖小利
應不偏不倚,循中庸之道
不圖個人私利,以國為重
6 曩年災震斷車行,驛路迢迢蕪已平。力士開山仍故道,飆輪飛駛又長征。無須岸海 迂新邑,直可穿巖接塹城。回首不勝今昔感,豐原從此慶重生。(王則修〈祝山線 復舊開通有感〉)
依據上文之文意,判斷下列選項何者錯誤?
此詩是述說中部曾發生大地震,導致鐵道中斷
交通中斷與開通,對豐原民生與經濟影響最大
山線鐵道中斷,因而開闢海線鐵道來連接南北
山線鐵道中斷,臺中人繞道海線北上很不方便
7 秦、韓戰於濁澤,韓氏急。公仲明謂韓王曰:「與國不可恃。今秦之心欲伐楚,王 不如因張儀為和於秦,賂之以一名都,與之伐楚,此以一易二之計也。」韓王曰: 「善。」乃儆公仲之行,將西講於秦。(《戰國策‧韓策一》)
依據上文,符合「韓國」舉措的選項是:
同意秦國的提議興兵伐楚
願將張儀送交秦國當人質
擬割一座城討好秦國楚國
設法讓秦國轉移攻擊目標
8 「我說人生哪,如果賞過一回痛哭淋漓的風景,寫一篇杜鵑啼血的文章,與一個賞 心悅目的人錯肩,也就夠了。不要收藏美、鈐印美,讓美隨風而逝,生命最清醉的 時候,是將萬里長江視為一匹白絹、裂帛。」
上文中的人生境界與下列選項何者最接近?
人生有情淚沾臆,江水江花豈終極 人生到處知何似,應似飛鴻踏雪泥
人生在世不稱意,明朝散髮弄扁舟 人生自古誰無死,留取丹心照汗青
9 《禮記.學記》曰:「大德不官,大道不器,大信不約,大時不齊。察於此四者, 可以有志於本矣。」下列關於現代教育主張的選項,最切近上文旨意的是:
翻轉式教學,以學生為主體,教師扮演引導角色
隨機式教學,把握每次情境,打破制式教室藩籬
區別化教學,重視個別差異,不拘執於齊一規範
協同化教學,脫離單打獨鬥,集合眾位教師專長
10 「大地是沉默的、包容的,它承受所有人類文明的重擔,提供我們一切的需求,如 果我們覺得征服了自然,同時也毀壞了自然,大地總有反撲的一天,它會將憤怒留 下一些痕跡,迫使人類退縮,這小教訓是使我們學習怎樣和它協調相處的教本。」 根據上文,下列敘述何者最不符合文意?
人始終無法完全的戰勝大自然
人與大自然共存才能有好生活
人與大自然的關係是密不可分
人與大自然是永無止境的戰爭
下載:題目
官方不公布申論答案
代號:
22530
頁次:
1 - 1
等
別:高考二級
類
科:衛生技術
科
目:儀器分析
考試時間:
2 小時
※注意:
禁止使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外,應使用本國文字作答。
一、感應耦合電漿質譜儀( Inductively coupled plasma-mass spectrometry, ICP-MS )為微量元素分析的重要工具,請寫出此類儀器的三個主要組成 結構、 ( 6 分)分析原理, ( 10 分)以及其分析特點。 ( 9 分)
二、偏光顯微鏡( Polarized light microscope )是一種鑑定物體結構之光學特 性的顯微鏡,請寫出此類顯微鏡的偏光裝置及其位置, ( 8 分)並說明其 應用的基本原理。 ( 10 分)雙折射性是晶體的特徵,請說明雙折射性及 其如何利用偏光顯微鏡觀察。 ( 7 分)
三、免疫比濁法是檢測抗原 -抗體複合體的分析方法,請分別寫出透射比濁儀 ( Turbidimeter )和散射比濁儀( Nephelometer )的定量分析原理, ( 15 分) 並說明高劑量鉤狀效應( High dose hook-effect )及其解決方法。 ( 10 分)
四、明視野正立光學顯微鏡可用以觀察染色及未染色之細胞和組織樣本,請 寫出其形成物像的光學原理, ( 15 分)並說明 100 倍油鏡之解析度一定 優於 40 倍物鏡之解析度的原因。 ( 10 分)
座號:
下載:題目
官方不公布申論答案
代號:
22540
頁次:
1 - 1
等
別:高考二級
類
科:衛生技術
科
目:微生物學與免疫學
考試時間:
2 小時
※注意:
禁止使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外,應使用本國文字作答。
一、請舉出二種大豪雨後可能爆發的傳染病,並說明此傳染病的疾病特徵、 致病因的特徵、流行病學及如何預防?實驗室如何快速鑑定?( 20 分)
二、請解釋及比較以下題組: (每小題 5 分,共 20 分)
microbiota/microbiome
superantigen/LPS
polygeny/polymorphism
isotype/allotype
三、請說明細菌抗藥性的作用機轉有那些?並舉例說明。 ( 20 分)
四、請說明細菌基因表現中乳醣操作區( lactose operon )基因表現中 負向 的調控( negative control ) 正性的調控( positive control ) ,色胺酸操作 區( tryptophan operon )的 負向的調控( negative control ) 減微 ( attenuation )發生的時機、參與調節的分子、反應過程和結果。 ( 20 分)
五、請說明 EIA 與 ELISA 的不同。 ( 4 分)請比較四大類 ELISA : Direct ELISA 、 Indirect ELISA 、 Competitive ELISA 及 Sandwich ELISA 指出反 應各需要那些特殊材料?並說明其優缺點。 ( 16 分)
座號:
下載:題目
官方不公布申論答案
代號:
22550
頁次:
1 - 1
等
別:高考二級
類
科:衛生技術
科
目:生物化學
考試時間:
2 小時
※注意:
禁止使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
本科目得以本國文字或英文作答。
一、請試述下列名詞之意涵: (每小題 10 分,共 40 分)
RNAi
Ubiquitin
site-directed mutagenesis
ddNTP ( dideoxy nucleoside triphosphate )
二、近年來生酮飲食一度成為新一代飲食寵兒,甚至蔚為一股潮流,請問何 謂「生酮飲食」及其機制?( 15 分)
三、請問何謂 等電點 ( isoelectric point ) ? ( 5 分) 等電聚焦電泳法 ( isoelectric focusing, IEF )?( 5 分) 若 Lysine 之三個 pKa 為 2.2, 9.0, 10.5 ,因此 它的等電點為何?( 5 分)
四、近來 CRISPR/Cas9 技術在醫藥、農業、醫療等各方面皆廣泛的應用,請 問何謂 CRISPR/Cas9 技術?請說明此技術之原理。 ( 10 分)
五、 Trypsin 屬 Serine 蛋白酶家族,其催化區附近有一凹陷口袋,袋底有一個 Asp 胺基酸; chymotrypsin 也是 Serine 蛋白酶家族,活性區附近亦有一 個口袋,但袋底的氨基酸則為 Ser ,請問: (每小題 5 分,共 15 分)
chymotrypsin 的催化區由那三個胺基酸所組成?
上述凹陷的口袋作用為何?
若想把 Trypsin 活性改 chymotrypsin ,將如何進行?
六、如何計算一個酵素的 turn over number ( t.o.n. )?( 5 分)
座號:
下載:題目
官方不公布申論答案
代號:
22560
頁次:
1 - 1
等
別:高考二級
類
科:衛生技術
科
目:生物統計學
考試時間:
2 小時
※注意:
可以使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外,應使用本國文字作答。
一、請敘述型一誤差( Type I error )及型二誤差( Type II error )如何影響以 連續變項為依變項之兩組比較之統計假說檢定及 95% 信賴區間,並利用 作業者接受特徵( Receiver Operating Characteristic, ROC )曲線描述統計 檢定力與型一誤差之關係。 ( 20 分)
二、比較參加成人健檢與未參加者在糖尿病危險之倍數關係,請敘述如何使 用適當估計值來描述,並列出其統計虛無假說、檢定統計量及 95% 信賴 區間。 ( 20 分)
三、在生物統計應用上,若須使用調整勝算比值( Adjusted Odds Ratio )來描 述兩組( X )之得病危險( Y )如何受第三變項( Z )影響,常使用何種統 計模式?請以上述 X, Y 及 Z 之定義寫出此模式,並敘述如何計算此調整 勝算比及利用何種檢定方法檢視是否 X 對 Y 之作用會受 Z 影響。 ( 20 分)
四、比較長期照護機構老人營養改善介入組及無介入組在血色素之差異,若 將血色素視為連續變項,請自行定義符號敘述在雙尾檢定下如何使用適 當統計方法及檢定統計量來檢視在 α = 0.05 下統計虛無假說檢定及 95% 信賴區間。 ( 20 分)
五、針對某疾病調查發現 30 位受試者中有 10 位得病,若在之前調查結果發 現得病之比例為 40% (變異數為 0.02 ) ,請敘述如何以統計方法將此兩 份資料合併得到最後得病之比例及變異數。 ( 20 分)
座號: