115 年公務人員初等考試試題

等

別：初等考試

類

科：各類科

科

目：國文

考試時間：

1 小時

※注意：

座號：

 本試題共 45 題，其中單選題 35 題，複選題 10 題，各題答案須用 2B 鉛筆在試卡上依題號 清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

 禁止使用電子計算器。

一、單選題（第 1 題至第 35 題，占 70 分）

說明：每題 2 分，所列的四個選項，請選出一個正確或最適當答案。

• 1 下列文句「」中的成語，何者使用正確？

 明明小事一樁，卻因你「危言危行」使人心浮動

 隨著商圈轉移，這裡的商店也落得「風雨同舟」

 他「巧舌如簧」的用盡藉口，代班同事不堪忍受

 歷經反覆學習，我的烹飪功夫總算「班門弄斧」

• 2 下列文句「」中的用語，何者最適切？

 面對各類型客訴，只要能「振振有辭」依法合情辦理，便是最好的處理方式  科技業與歐、美之間的關係「三人成虎」，成為國際事務談判時的重要籌碼  傳統文化重視「安土重遷」的觀念，深植人心，不會隨意搬離家族居住之所  執行長的決策往往影響公司未來發展，錯誤決策即使補救也是「望塵莫及」

• 3 下列「」中成語的使用，何者最適切？    

豪大雨後，災民只能「抱殘守缺」，暫居臨時收容所 善於「逢迎拍馬」的人具敏感度，是極佳的公關人才 疫情期間指揮中心「雷厲風行」封鎖社區，防止擴散 小華「處心積慮」完成了招標文件，以零疏失為目標

• 4 下列「」中的成語，使用正確的是：  這個方法相當有效，真是「屢試不爽」  我就像「老驥伏櫪」，已經虛弱得無法起身了  他這個人沒有什麼特別的長處，真是「別無長物」  每到全民防空演習的時候，街道總是「萬人空巷」迅速淨空

• 5 「莊子在山中看見一棵大樹，枝葉繁盛。伐木的人卻不砍伐，並說：『因為這棵樹沒有可用 之處。』莊子因此說：『這棵樹因為沒有用反而能活下來呀！』莊子又說：『大家只知道有 用東西的好處，不知道沒有用的東西也有好處。』」 根據上文，下列選項何者最符合莊子的觀點？



無用之用



體用合一

• 6 下列成語，何者與教育無關？



如沐春風



桃李滿門

•  廢物利用

•  程門立雪

 大而無用

•  陽春白雪

• 7 「我們說陸羽《茶經》是經典，主要是它對人類文化發展做出了經典性的飛躍與提高。陸羽 非常具體知道他在做什麼：他創製了二十四種茶具，規定了飲茶的儀式，把喝茶化作生活藝 術，讓喝茶的人按部就班進入茶飲的天地，進入淨化心靈的程序，由此得到一種毫不攙雜任 何功利的純粹的歡娛。」

根據上文，下列選項何者不是《茶經》的核心價值？



撰寫茶文化專書，開創茶學經典化



提升飲茶的層次，茶道境界藝術化

 訂定飲茶的流程，建立茶禮制度化

 發展品茶的市場，促進茶業娛樂化

• 「毛玄很有才氣，也很自負。他常對朋友們說：『我寧可像蘭花、像美玉一樣地摧折、破碎， 也不肯像蕭、艾這些雜草一樣地茂盛興旺。』」

根據上文，下列選項最符合文意的是：

 寧為雞口，無為牛後

 寧可玉碎，不為瓦全

 寧為太平犬，莫作亂離人

 寧可無了有，不可有了無

• 8

代號：

1501

頁次：

8 － 1

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• 9 「我們讀書，不就是為了明白萬事萬物的道理嗎？不就是為了知道怎樣為自己的存在找一個 座標嗎？不就是在浩瀚無邊的知識荒野裡，給自己的生命一個解釋嗎？在有涯之生，我們還 得勉力為之，才有機會更加接近智慧的靈光。 在慢慢的累積中，我想跟你一起看見， 生命飽滿低垂，日月各安其位。」

根據上文，下列選項最適合填入 中的是：

 君子生非異也，善假於物也

 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑

 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海

 青、取之於藍，而青於藍；冰、水為之，而寒於水

• 10 「早年美國的西部墾荒者，當自己一個人深夜坐在小木屋的孤燈下，無事可做時，經常會把 屋裡可以弄得響的東西弄得喧天價響，藉以排遣漫漫長夜的孤單和恐懼。他們恐懼的不僅是 森林中的野獸，還有心中的自我，他們的意識怯於和自我對晤，羞於傾聽自己的內在之聲。 現代人雖然不必再恐懼森林中的野獸，但卻近乎強迫性地以各種工作、娛樂和瑣事來填塞自己 的生命，寧可閱讀報紙的分類廣告，也不願閱讀自己；寧可對貓狗說話，也不願和自己交談。」 根據上文，下列選項何者最符合題旨？

 在森林中遺世獨立，才能真正地感受孤獨  自我對話可藉由感受孤獨、恐懼加以提升  孤獨提供觀照自我，整理自己的絕佳機會  與其追求熱鬧喧嘩，不如靜默中體驗孤獨

• 11 甲：「語言和文字是民族智慧的密碼。華人用農民曆指導農耕與節日，而布農族雖無文字， 自古以來使用木刻畫曆，在構樹樹皮上刻下工作與祭祀的符號。」

乙：「臺灣原住民中，排灣族與布農族有行事曆類型的文物。 1937 年，學者在南投一位布農 人家中發現木刻畫曆，上面以象形符號記錄農事、出獵與祭儀，被認為是布農族的文字，並 象徵該族群擁有獨特的書寫系統。」

根據上列兩則敘述，下列選項何者最符合文意？

 甲乙二文認為漢人與原住民都使用農民曆  甲乙二文對於「文字」的認知與定義不同  甲文認為布農族的木刻畫曆源自華人農民曆  乙文認為木刻畫曆是排灣族獨特的歷史文物

• 12 「所有參賽選手尤其曾患有心血管疾病、癲癇、氣喘及其他重大疾病者，請確認您在生理及 心理上均有能力參與符合參賽資格之運動種類，且醫療專業人員並未給予您參賽有不良後果 及身心受損之其他建議。主辦單位並未要求參賽選手須於賽前接受醫療檢查，對於任何生理 或心理上無法參賽卻選擇參賽之選手，應自行負擔醫療的完全責任，惟主辦單位提供在賽場 上必要的醫療協助。」

以上出自世界壯年運動會的自我健康評估書，下列對參賽選手的提醒，何者正確？



均須提供健康檢查證明書

 曾經罹患重大疾病者不得報名參賽

•  需自行於賽前確認生理心理健康

•  對於比賽時的突發狀況請自行尋求協助

• 13 「研究顯示，當消費者開始評估使用信用卡來購買新產品的時候，這些受測的實驗者會傾向 聚焦在產品的優點上，像是好的設計、功能，而不是價格、運費、保固費用或是安裝費用等 等。因為使用信用卡付費很簡便，會讓拿出錢來花費的這件事情減少痛苦，所以會降低實際 花費的感覺。因此，使用信用卡的消費者更可能會購買昂貴的產品；但相反的，從錢包裡掏 出現金會讓消費者的注意力放在實際的支出上，所以會有一種實際損失的痛感，故而會讓人 更不願意拿出大把鈔票來買單價高的商品。」

根據上文，下列選項何者正確？

 使用信用卡消費，不會讓人產生實際損失的痛感





價格、運費、保固、安裝等，會降低使用信用卡消費者的疑慮 針對信用卡的消費特性，可適度提高商品單價，增加銷售利潤

 以產品設計和功能的優點行銷，較能提升消費者使用信用卡購物意願

• 17

 兒子

• 14 「酒精被認為是能讓神經運作減緩的鎮定劑，這跟人類大腦的結構與其掌管的功能有關係， 當我們剛開始喝酒，大腦第一個被抑制的剛好是位於最外側，負責理性與思考的『大腦皮 質』區域。當負責壓抑感情與衝動的大腦皮質功能被減弱後，大腦內側『邊緣系統』掌管 的本能與情緒就會顯現出來，平時較為緊繃、刻意保持正經的人，就可能會有不同程度的 放飛自我。」

根據上文，下列選項何者正確？





• 



飲用酒類，首先影響大腦外側的邊緣系統 抑制「大腦皮質」能使人壓抑感情與衝動 人類若飲用酒精製品將會增強邏輯思辨的能力 使大腦神經運作減緩是酒精能讓人放飛的原因

• 15 「『判斷整合』是指當生成式 AI 模型不確定該做什麼，或是在推理過程中缺乏必要的商業 或道德背景脈絡時，就需要加入人類判斷力。這是爲了讓人機互動的結果更值得信任。判斷 整合需要能領會人類該在何處、何時、以何種方式介入，而它的成效是用 AI 輸出結果的可 靠性、準確性與可解釋性來衡量。」

根據上文，下列選項何者最符合文意？

•  AI 輸出結果的準確性需人機協作才能真正達到  促使 AI 在推理過程中自動偵測錯誤並提出修改  讓 AI 在各種情況下可以自動做出最正確的判斷  AI 判斷整合成效無法用輸出結果的可靠性衡量

• 16 「當個體處於強大的心理壓力中時，倘若外界給予其暗示或誘導，個體更容易在重組自己的 記憶內容時，出現虛假記憶。而這種錯誤並不為個體承認，甚至個體對自己存在的錯誤深信 不疑。」

根據上文，下列選項何者最符合文意？  假記憶造成誤會，應避免相信記憶  重組記憶時，應確認心情是平靜的 以下為一家人討論承租店面的對話：

 記憶是一種創造過程，不是很可靠

 懷疑自己記性，才能避免虛假記憶

父親：「這個店面門口空間大，旁邊的公園也有停車場」

母親：「而且租金合理，設備又齊全」

女兒：「可惜原本附近的大學遷走了」

兒子：「沒關係，周遭有兩個工業區」

根據以上的對話，誰對於店面的關注重點與其他三人不同？

 父親

 母親

 女兒

• 18 「為設計內容豐富的、具有說服力的迷人體驗，你不能只選擇堅守一個領域；相反的，要利 用體驗的框架作為驅動的因素，以幫助你創造性地探索每一領域中的各個面向，這些面向會 使希望展示的體驗顯得更加特殊。如滑雪度假中心規劃的滑雪體驗，除了提供基本設備之外， 還有山脈的場景，以提供課程、安排交通、纜車動線等，如此才能設計全方位的活動內容。」 根據上文，下列選項最符合文意的是：

•  規劃滑雪體驗，基本設備為最迷人的驅動因素  堅持活動的專業，才能為顧客設計更好的服務  以體驗為驅動的誘因，設計需要連結在地文化  具有說服力的迷人體驗，需廣泛涉獵各個領域

代號：

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頁次：

8 － 4

• 19 「景觀是因為人的重視而存在，人之所以重視某棵樹的景觀價值，通常是因為對那棵樹有情 感。如阿里山的櫻花樹，最早是因為日本人思鄉而種植，後來則是阿里山的代表性景觀，隨 著一代代後人在這塊土地成長，成為許多人的重要回憶。」

根據上文，下列選項何者最符合文意？

 阿里山的櫻花樹，其景觀價值在於品種來自於日本

•  日本人種植櫻花樹，是為了讓當地景觀更具吸引力

•  人們重視樹的植栽景觀價值，通常是基於情感連結

•  景觀的設計主要是因為人們思鄉，賦予了美學意涵

• 20 「有一個實驗是把一句話中的一個字剪掉，用一個咳嗽聲音取代，然後播放給受試者聽，請 他們寫出所聽到的句子，所有人都能正確寫出，但是告訴他們句子中曾有一聲咳嗽，請他們 標出咳嗽出現的地方，則幾乎所有人都做不到。前面的句意已使大腦自己填補了被咳嗽聲遮 蓋過去的字。」

根據上文，下列選項何者最符合文意？



與人溝通時傾聽的重要

 人能根據語意補足句子訊息

 環境噪音不會影響聽力

•  背景知識會覆蓋錯誤的訊息

• 21 「這麼多年的看牙經驗讓我明白，蛀牙是只能治療，不能痊癒的病。牙醫能做的，只有用鑽 子鑽開堅硬的琺瑯，把蝕壞的部分除去，再用別的東西覆蓋，可是那鑿開的洞，是永遠在那 裡了。蛀牙的當下，就預告了這顆牙的未來不會更好，只會更糟，就像某些事情一旦發生， 便再也無法彌補。」

根據上文，下列敘述最適當的是：



蛀牙能根治，須對症下藥，耐心治療



聞過則改，不能文過飾非，就像補牙



凡事都能挽救，就像治療蝕壞的蛀牙

•  世事猶如補牙，只能暫蓋，無法根治

• 22 「從前自小鎮望出，在想像裡，島的樣子是中央山脈與海岸山脈之間的天空，從小小的視野 想像大大的島。後來才知道島也就這麼小。北上數年，漸漸開始改從島望向山裡的小鎮。島 還是一樣小，小鎮已縮至模型般大小，不斷在記憶裡搬運鎮景，想把他們擺在正確位置。小 鎮太小，在記憶裡通通擠成一塊。」

根據上文，下列選項何者最符合文意？

•  隨著年紀的增長，島的樣子也因視野的改變而變大

•  滄海桑田，現在的小鎮因人口外移而縮小，引起無限感嘆

•  隨著不斷搬遷與探索，想像中的小鎮景物始終如一，毫無變化

 年少時想像小鎮之外，長大離家後思念家鄉，才發現記憶已經模糊

• 23 「《歐普拉秀》是觀眾人數高達四千八百萬人，在一百五十餘個國家播出的美國人氣節目。 主持人歐普拉的著作至今已賣出五千五百萬本。當脫口秀主持人唐納修被問及歐普拉為什麼 比自己更受歡迎的原因時，他這麼說：『歐普拉在討論體重、男人、單身女性的真實生活時， 比我更加坦率。』」

根據上文，下列選項何者最符合文意？  懂得積極傾聽對方，讓對方深刻感受到存在感  談論自己的故事，才能不斷帶來愉悅和成就感  為了深度溝通，應向對方坦承自己的感情生活  真誠地表露自己的內心，可以拉近彼此的距離

• 24 「貓是獨立的生物，然而一旦生病，就會呈現脆弱，彷彿從固狀軟成液狀，流向、湧向，並 浸沒照顧牠們的人。當牠們身心堅固時，可以各不相干，但液體卻會互相滲透。育養並不全 然是親密，而是包含著責任、規條、嚴厲、施與受、脅迫 --那是一種強硬的愛。」

根據上文，下列敘述何者正確？

•  「那是一種強硬的愛」，指的是飼養貓時不宜太過於溫柔，必須維持界線

•  「固狀軟成液狀」，指的是貓溫順親人的天性，而此時牠們正開心地撒嬌

•  「身心堅固時，各不相干」，指的是健康的貓大多表現出獨立自主的天性

•  「液體會互相滲透」，指的是貓與貓之間透過叫聲，建立相互溝通的關係

• 25 「許多心理學家與精神學家的報告證實，人們在青春期獲得的記憶，比其他時期更刻骨銘心， 被稱為『記憶突點』。某神經科學博士曾道：『小時候我們受吸引和喜歡的事物，往往能產 生持久影響力，比我們生命遇到的許多其他事物來得更重要。』這些回憶往往是『快樂』的， 所以往往得以被『記憶體』留下，不致遺忘。」

根據上文，下列選項何者最符合文意？

•  近期好萊塢有大量懷舊電影回歸，因為觀眾總是會買票進場，觀賞那些他們年少時期記得 的事物

•  想要記住某件事情，最重要的是要留意正在發生的事情，因此需要做到兩件事情：感知與 注意力

•  人們到了某一個年紀，聽到新的音樂總會覺得比不上以前，這是因為見多識廣，品味已經 改變了

•  老兵愛提當年勇，爸爸愛說當年有多帥，是因為人生已來到下半場，重提往事可以讓他常 保年輕

• 26 國立故宮博物院的展覽文案寫到：「在往昔以男性為中心的傳統社會裡，女性經常是相對無 聲的一群。女性如何立足於歷史？他們留下哪些足跡？這次例行展就從女性史主題出發，以 在小說或戲劇中依然令人熟悉的『清朝公主』為主軸，來嘗試摸索這些課題。以本院所藏清 宮檔案文獻為主，呈現清朝公主的身分制度、人際關係、生命故事。在這些文獻裡，也許我 們能找找看，歷史主流敘事之外的人們，留下了什麼樣的聲音與姿態。」

• 根據上文，下列何者最適合作為清朝公主特展的主題？  幸福快樂的日常  彰顯地位的服飾  生命意義與價值  背負的外交使命

• 27 「蘭嶼機場的維護與擴建，讓蘭嶼與臺東兩地的機場成為達悟族人的現代進行式，相聚與離 散的計程車站，花開的美豔如是新生嬰兒的誕生；花落的淒涼也宛如是老者的仙逝，交通的 便利也把人生的喜氣與悲憫轉化成短暫的聚與離，魚湯的鹹與淡的感官感觸。我們不得不說 便利帶來了流星般的聚與離，感情線劇烈縮短。」

根據上文，下列最符合文意的是：

•  蘭嶼機場擴建不只帶來經濟發展，也縮短兩地的文化差異

•  蘭嶼機場擴建雖然便利，但作者對於文化被忽略而感憂心

•  蘭嶼機場擴建帶來的方便，使人生聚散變得快速卻也孤獨

•  蘭嶼機場擴建增加了達悟族人的生活領域，且更為現代化

• 28 「所謂生物塑膠並沒有統一的定義，生物塑膠包括了『生物基質塑膠』以及『生物可分解塑 膠』。生物基質塑膠是指由生物質資源（例如糖，澱粉，植物油和植物材質）製成的塑膠， 並再分成『生物可分解』以及『不可生物分解』兩種。『生物可分解』一般表示在某些嚴苛 的環境條件下這樣的物質可以在一定期限內被微生物分解，另外一種『生物可分解塑膠』為 『生物可堆肥塑膠』，指分解過程將產生堆肥或腐殖質，可以與有機廢物一起添加到工業堆 肥中。」

下列選項，可明確從文章敘述得知的是：

 生物可分解塑膠分解後可產生堆肥，也可添加到工業堆肥

 生物可分解塑膠可以在任何環境下自然分解

 生物塑膠的生產過程完全不依賴石化材料

 所有生物塑膠都是可分解的

• 29 「害怕孤獨的人為了裝作一無所瞞，以爭取想像中的友誼，於是開始訴說祕密。祕密換祕密， 那是朋友的定情儀式，但我們不說自己的祕密。訴說別人祕密是一種無本生意，也是一種聲 東擊西的詭計。當所有人都忙著訴說其他人的祕密，自己的祕密就擺脫了被刺探的危險。想 要掩人耳目，是另一個人祕密開始出土的原因。」

根據上文，下列選項最符合文意的是：

 說人祕密可以製造仇恨，仇恨可以拉近人際距離，這是祕密的詭計  祕密是對付孤獨的良方，若世上一旦沒有了祕密，人會變更加冷漠  祕密帶來人際的歸屬感，但人只想知道別人祕密，卻不願被挖祕密  不說是非，不成是非人，人若不想被人刺探祕密，就不該製造祕密

代號：

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頁次：

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• 30 「過去我們總想盡辦法阻止洪水發生，堤防越蓋越高，人與環境的關係越來越疏遠，危機意 識也變得越加薄弱，以致不知該如何面對越發頻繁的淹水。其實大至政府調整治水預算的方 式，小至生活中推廣與水共生的環境教育，你我都可以施展一己之力。當我們培養了這種『承 洪韌性』，同樣也可以建立起面對高溫、乾旱，乃至各種極端氣候變遷的韌性。」

根據上文，下列敘述最適當的選項是：

 修建堤防是過時的防洪思維，無法因應當前頻發的極端氣候  人類必須放棄調節自然的想法，否則環境的惡化將越演越烈  現代社會培養防災能力的重點，在於改變人類與環境的關係  每個人對於極端氣候變遷都有責任，已成為社會各界的共識

• 31 「團體認同可能只是個暫時性現象。人們會換工作、搬家，有時候還會移民。不過對於先前 所屬團體的集體情緒，往往在我們不再屬於那個曾認同的團體之後，還會持續下去。那是因 為團體以及構成團體的個人，他們的集體理性情緒如果是無條件而且無從改變的，那麼他們 從中獲得的優勢，某個程度來說就會放大。倘若少了這些特質，團體就不太能對敵對團體構 成威脅。」

根據上文，下列選項何者正確？

 人們因換工作或搬家、移民，將會失去曾認同團體的情緒  我們不屬於該團體，也將因該團體的集體情緒而獲得認同  團體認同只是暫時性的現象，團體不必過於在乎形塑認同  團體內部無條件的團體認同，往往可對其他團體構成威脅

• 32 「牛津大學心理學教授曾指出：人一次只能維護大約 150 段人際關係。因此，若將人生想像 在一個『房間』，意即同一時期只能與離你近一些的大約 150 人維持真正的關係，這說明與 人維持關係需要花費時間與注意力，即使認識 1,000 人，仍需面對時間與精力的限制。」 下列選項，何者最切近本文表達的人際關係觀點？

 人際關係取決於專業能力的高低





能夠維持真正人際關係的能力是有限的 維持所有人際關係都要投入同等程度的心力

 在人際互動中應避免情緒表達以保持和諧關係

• 33 「我們都忘了，從來沒有一段關係是理所當然的。但是每一段關係，隨時都有可能消逝得彷 彿從未存在過一樣。而在友情裡，我們常會忘記多問候一句『近來可好』；在愛情裡，我們 常常忽略對方所做的『雞毛蒜皮的小事』；在親情裡，我們總是吝於和摯愛的家人說聲『我 愛你』；甚至，我們從未對認真活過每一天的自己說聲『辛苦了』。但是人與人的關係，隨 時都可能『離別』，清楚這一點，我們就能更珍惜人與人的相遇。」

根據上文，下列選項何者正確：



對於雞毛蒜皮的小事，實無需掛記

 把握當下，更要珍愛自己和身邊的人

•  當心中有想法時，無論好壞都要說出口  因隨時可能「離別」，所以人生不必太嚴肅 34 「當作者闡述理念主張時，以高於讀者的姿態寫作，或平實懇切的語調，作用完全不同。當 作者所訴求的是跟自己理念相同的人，使用激昂語調能鼓動人心。反之，若沒能掌握讀者屬 於哪個階層或群體，便應假設讀者對所論主題，沒有任何先入為主的想法。這時作者不宜站 在制高點，過於激昂甚或使用責備與教訓意味的語言。這時使用分析式語言和懇切語調，更 能字字打入人心。」

根據上文，下列選項何者最符合文意？

 若讀者無先入為主的立場，宜用激昂語氣強調理念的感染力  若讀者對主題已有既定想法，作者宜採取教訓的語言來更正  作者無法確認讀者立場時，宜選擇以分析和懇切的語調溝通  作者面對理念相同的讀者，宜避免過於激昂導致理念被曲解

• 35 「光陰推移到了後臉書年代，『朋友』對我們而言到底算什麽？只消指尖點擊邀請，加入名 單，認識的不認識的，說過話的，買過書的，隱約聽過這名字的，即便我們終其一生彼此交 集、能記下綽號面孔的人，不過兩三百個，但大部分的資深臉書使用者都很輕易就超越了這 數目。可以確定的是，他們大多數不是『真正的』 ── 於現實生活裡定義下的朋友。」 根據上文，下列選項最符合文意的是：

 後臉書時代，人們透過臉書好友，可以賣書、推銷、拓展事業，臉書成了變現工具  現實與虛擬對於朋友的定義不同，臉書將人際網絡變得隱約浮泛，並非真正的友誼  現實生活愈自卑的人，愈依賴臉書交友，我們應當關注後臉書時代人心孤寂和疏離  網路形形色色，真假虛實難分，很多人佯裝熟識，透過臉書不斷拓展自己人際版圖

• 二、複選題（第 36 題至第 45 題，占 30 分）

說明：每題 3 分，所列的五個選項，其中至少有二個是正確答案。各題之選項獨立判定，全 部答對者，得 3 分；答錯一個選項者，得 1.8 分；答錯二個選項者，得 0.6 分；所有選項 均未作答或答錯多於二個選項（不含二個）者，該題以零分計算。

• 36 下列文句「」中的成語，使用適當的是：

 這裡隔音設備極佳，外界的喧囂能阻絕到「充耳不聞」  再大的風雨也「不可終日」，總會等到撥雲見日的時候  科技更新的速度「江河日下」，產業也要快點跟上腳步  生意穩定令他「躊躇滿志」，決定籌措新資金開連鎖店  該部門因業務量銳減而「人浮於事」，可能會精簡人力

• 37 「商場上瞬息萬變，身為公司的領導者，必須時時學習新知識、導入新觀念，不能□□□□， 否則很快會被消費者淘汰。」

根據文意，□□□□中適合填入的成語是：

•  沽名釣譽  墨守成規  膠柱鼓瑟  刻舟求劍  守株待兔

• 38 「出門在外，凡事要□□□□，不要讓長輩失望。」

• 根據語意邏輯，□□□□處適合填入的成語是：

•  未雨綢繆  好自為之  自求多福  得過且過  虛與委蛇

• 39 「『凡事豫則立，不豫則廢』，是《禮記・中庸》裡的一句話，這裡的『豫』是預先的意思。

講的是：不論做什麼事，事先做好準備，就能得到成功，不然就會很容易失敗。」

根據上文，下列選項符合文意的是：

 有時候問題很複雜，答案卻很簡單

 計畫的制訂，遠比計畫本身更為重要

 確認你是做正確的事情之後再開始，那就絕對不會有錯

 計畫，指引我們前進的明燈，是我們贏得成功的時間表

 如果有 1 小時拯救世界，應該花 55 分鐘確認問題，再以 5 分鐘尋找解決方案

• 40 「脂肪酸可分為飽和脂肪酸、不飽和脂肪酸，兩者化學結構不同，性質也不同。飽和脂肪酸 的形狀平直，可使油品容易凝固，例如豬油。不飽和脂肪酸會使油品在常溫下呈現液態，例 如葵花油、橄欖油。」

根據上文，下列選項符合文意的是：

•  豬油是不飽和脂肪酸

•  葵花油是飽和脂肪酸

•  橄欖油在一般常溫下容易凝固

•  飽和脂肪酸與不飽和脂肪酸的性質不同

•  不飽和脂肪酸的化學結構與飽和脂肪酸不同

代號：

1501

頁次：

8 － 8

• 41 「人的思想具有懶惰性，一旦受思維慣性的影響，或其注意力發散，就會在判斷或決策時， 懶於深入分析，忽略當前的複雜情況。然而，世界是極其複雜，人們稀缺的精力相對於複雜 的情況，會無可避免的產生矛盾，於是人經常選擇最為輕鬆的處理方式。由此可知，錨定效 應的影響，根本在於人對直覺的依賴。」

根據上文，下列選項符合文意的是：

 面對紛雜困難的問題，應該以簡單的心境去面對  儘管直覺說不出原因，仍是化繁為簡的最佳利器  人可能依賴一開始的直覺，未充分思索而下決定  形成慣性就能節省精力，卻可能導致簡化了問題  我們所做的錯誤決策，起源於自己注意力不集中

• 42 「十多年前，臺灣最慢的火車，最短區間的里程，最便宜的旅次，票價是 11 元。比如，池上 至富里、壽豐至志學、萬榮至鳳林之類。有趣的是，如今它們幾乎都集中在花東縱谷。質言 之， 11 元潛藏著，緩慢的節奏、淳樸的生活、迷人的風物。更湊巧的，『 11 』也隱含著另一 層意象：『我是坐 11 路來的』，以二條腿旅行。十多年來，我的漫遊，如是不斷地實踐著。 從東部到西部，從北迴到南迴。」

根據上文，下列選項符合文意的是：

 節省經費，常可提升鐵道旅行中更具價值的生活節奏與質樸風貌  花東縱谷「 11 路」旅遊線，展現池上到富里特有的淳樸生活方式  即便僅有 11 元，亦可一覽臺東與花蓮的整體風光以及迷人的風物  不必耗費鉅資，亦可體驗鐵道之旅的緩慢步調，與地方文化魅力  作家期許以徒步方式實踐在臺灣各地的旅遊，深度體驗地方文化

• 43 「如果你吃了自己覺得不好吃的東西，或者是覺得消化不了的東西，本能的反應就是想吐。 這時候嚼點薑，讓薑汁進入到胃裡後，就可以把胃溫熱。而且會覺得吃掉的東西可以消化掉， 也不會再想吐。」

根據上文，可以推知：

 薑具有止吐功能

 以薑佐食可降低食慾

 以薑入藥有助於腹瀉治療

• 44 「為了避免氣候變遷帶來最可怕的後果，全球居民必須在本世紀中葉達成淨零排放的目標。 這表示我們需要負排放的解決方案，也就是說，從空氣中吸走的碳量要比我們生產的碳量更 多。我們可以利用科技方法達成目標，像是碳捕集和碳封存，或是利用以自然為基礎的解決 方案，如森林保育及恢復土壤的吸收能力。」

根據上文，下列選項正確的是：

 碳捕集和碳封存，是能夠實現淨零排放的一種途徑  利用科技方法保育森林，就能使土壤恢復吸收能力  如果能恢復土壤吸收能力，自然能達到減碳的效果  最好的解決方案是減少碳排放，讓碳排放量歸於零  淨零排放的主要目標為產生與吸收的碳量完全相等

• 45 「可信度是新聞成立的要素，消息來源是專家因經驗豐富，對於事件提出的主張或詮釋具有 可信度，因為他的話比記者說的更具份量，因此，提到他的資歷是必要的。但是記者往往也 會犯下錯誤，過分強調其資歷，而忽略講話的內容。即使發言的是業界權威，但只要他說的 含糊不明，晦澀難懂，或只講一些顯而易見的道理，那就不值得引述。」

根據上文，下列選項符合文意的是：

•  記者應該消化好權威人士的意見再重新敘述，更加親切  不明確的專家意見對於新聞可信度，沒有任何正面幫助  權威人士發言多是顯而易見的道理，可以作為消息來源  引述專家話語時，作者必須謹慎判斷其內容才有可信度

•  新聞報導要詳細介紹專家資歷，因為觀眾只信任專家身分

 薑進胃中能驅寒  以薑拌菜不利於消化

代號：

2501

頁次：

4 － 1

等

別：初等考試

類

科：各類科

科

目：公民與英文

考試時間：

1 小時

※注意：

 本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當答案。

 本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。  禁止使用電子計算器。

• 1 一家合成石材生產廠商將未經處理的工業廢水排入河流中，經民眾舉發後，政府要求該廠商限期改善並處 以罰鍰。依上所述推判，下列敘述何者正確？

•  罰鍰的目的在於要求廠商重視社會資本

 民眾對該石材產品的市場需求量將增加

 該石材產品的市場供給曲線將向右移動

 污染行為未被發現前，廠商的私人成本低於社會成本

• 2 臺灣對美國貿易長年處於順差，所謂貿易順差是指：

 對美國出口值大於其他國家

 出口小於進口

 出口大於進口

 對美國進口值小於其他國家

• 3 下表是某製衣廠四位員工每小時可生產衣服和長褲的數量，若以機會成本的觀念來比較，在其他條件不變 下，那一位員工生產長褲具有比較利益？

 甲

 乙

 丙

 丁

• 4 新興的物聯網掀起工業革命 4.0 （又稱第四次工業革命），被認為將影響且改變未來工業生產樣貌，其透 過技術整合將傳統工廠轉變成自動化智能工廠，使產能與生產效率都能提升。若以 X 軸代表電子產品，

Y

軸代表生物科技產品，則此技術將使生產可能線呈現下列何種變動？

 生產可能線為垂直線且往右移動

 生產可能線為負斜率且往右上方移動

 生產可能線為水平線且往上移動

 生產可能線為負斜率且往左下方移動

• 5 高雄市在 2014 年發生嚴重氣爆的事件，事件後民眾才知道原來在周遭生活環境的馬路底下埋藏著危險石 化管線。然而數十年來，高雄一直是臺灣工業的重鎮，負有帶動經濟發展的重責大任，但犧牲掉的卻是民 眾的健康安全與生活品質。上述事件主要在說明下列那兩者間的衝突？

•  國家安全與居住正義  永續發展與經濟發展  中央集權與地方分權  市場機能與社會安全 6 甲在公司的某場研討會擔任講師，會後參加的成員多給予正向回饋，認為其邏輯思路清晰、口語表達能力 優異，自此甲認為自己很適合擔任公司內的教育課程講解工作。下列學者及其理論的配對，何者最適合說 明前述現象？



顧里（

Charles Horton Cooley

）：鏡中自我

 康德（ Immanuel Kant

）：道德義務論



皮亞傑（

Jean Piaget

）：前運思期認知發展



佛洛依德（

Sigmund Freud

）：本我支配自我

• 7 2021 年，美國、日本、印度與澳洲 4 國領袖進行「四方安全對話」（ Quad ）峰會，討論氣候危機、新冠 肺炎疫情、新興科技、網路安全等全球危機，促進印太地區的「務實合作」，並希望藉此與我國合作建構 安全的半導體供應鏈，抗衡日益專斷獨行的中國。根據上述內容判斷，下列何者正確？

 四方安全對話峰會屬於一種雙邊協議

 四方安全對話屬於全球性的國際組織

 四方安全對話峰會屬於全球治理的一部分

 四方安全對話決議對參與國具法律約束效力

• 8 甲和乙是同居多年的同志情侶；乙個性好強又常常情緒管理不良，面對工作壓力時，經常對甲言語謾罵並 遷怒他，尤其乙幾次不顧甲的感受，強行求歡的行為，更對甲造成相當大的傷害。甲提出分手想結束這一 段包著愛情糖衣的暴力毒藥。依據我國家庭暴力防治法，下列對於該事件的解釋何者正確？





這對情侶為同志關係不適用家庭暴力防治法

乙未施以身體上的傷害，不構成家暴行為

 甲可依家庭暴力防治法向警察聲請保護令

 甲若想聲請通常保護令必須經過開庭審理

• 9 「公民參與」的本質是試圖由下而上的去影響公共事務與地方治理等面向，並從中展現公民的力量。下列 何者無助於健全「公民參與」環境？

•  檢討人民團體相關的法制，以營造結社友善環境

•  營造友善移民環境，吸引外籍人才、培力新住民

•  落實程序正義與政府資訊公開，以利擴大民眾參與

•  強化社會安全網，讓民眾享有安全無虞的生活環境

115 年公務人員初等考試試題

座號：

• 10 經濟學家 Raj Chetty 在 2016 年的研究指出， 30 歲的人若生於 1940 年代，有九成機會能得到比父母更高 的收入，但生於 1980 年代卻只有不到五成的機會能夠賺得比父母多。下列敘述何者與題意最為相符？

•  1940 年代的向上垂直流動機會低於 1980 年代

•  1940 年代的代內流動機會高於 1980 年代

•  1980 年代的代間流動機會低於 1940 年代

•  1980 年代的結構流動機會高於 1940 年代

• 11 日本國會眾議院選舉採單一選區並立制並於 2021 年舉行大選，各政黨依政黨得票率所分配的比例代表席 次共有 176 席，下表為大選選舉結果，由此可推知日本全國共劃分為幾個小選舉區？

 113

 176

 289

 465

• 12 下表為 2008 年以後，我國某屆不分區立法委員選舉得票率前 6 名政黨及其席次的統計。根據表中資料推 論，下列敘述何者正確？

 小黨推出的候選人在縣市選區難以獲勝  甲乙兩大政黨合計囊括立法院過半席次

 政黨席次分配門檻不利小黨的政治參與  沒有任何政黨可以取得立法院過半席次

• 13 司法院釋字第 807 號解釋：「勞動基準法第 49 條規定：雇主不得使女工於午後 10 時至翌晨 6 時之時 間內工作。但雇主經工會同意，如事業單位無工會者，經勞資會議同意後，且符合下列各款規定者，不在 此限……。違反憲法第 7 條保障性別平等之意旨，應自本解釋公布之日起失其效力。」上述勞動基準法 規定因違反下列那一原則遭宣告無效？



法律保留原則

•  憲法最高性原則

•  法律明確性原則

 誠實信用原則

• 14 根據我國現行中央政府體制，下列機關所行使之權力，何者不屬於中央政府司法權之範疇？  憲法法庭  法務部調查局  臺北地方法院  懲戒法院

• 15 在民主政治下，聯合內閣的優點為何？  政府責任歸屬明確，有利貫徹責任政治  可避免少數政府情況，使政府較能代表民意  由少數黨在內閣中扮演關鍵少數，使政局穩定  減少在野黨數量，有助提升內閣行政效率

• 16 甲國元首由人民選舉產生，除了代表國家也是國內最高行政首長，他所任命的內閣首長須接受國會監督、 質詢。國會可以發動倒閣，但由元首決定是否撤換閣揆。國會可以透過彈劾權制衡元首，但元首無權解散 國會。甲國的政府體制與下列何國最為相近？

•  法國

 日本

 韓國

 美國

• 17 在我國公民投票是政治參與的重要管道之一，下列敘述何者正確？  人民不滿地方政府效率低落，可提出地方性公投修訂公務員人事考評與敘薪制度  依民意政治原則，創制性公投若通過，即代表該項法律具正當性立即生效  當經濟衰退與通貨膨脹嚴重時，人民可提出要求政府降低稅率之公民投票案  總統無法利用公民投票的提案權，徵詢人民對重大經濟政策之意見

• 18 關於中央與地方關係，下列觀點何者最有充分事實證據支持？



無論是民主或非民主國家，中央政府與地方政府的權責依憲法規定，不會因執政者不同而有所改變



聯邦制或邦聯制國家不可能是非民主國家

•  單一國的缺點是中央推行的政策不一定可以同時滿足各地方的需求



相較於中央集權，實施地方分權的國家，其市場與國家的關係較不穩定

• 19 有學者認為，「臺灣移工治理政策具私有化的特徵，政府將管理移工的職責外包給私有仲介公司，這可以 解釋，臺灣作為一個民主國家，為什麼會有高比例的移工在契約結束後如期返回母國，因為私有仲介公司 有經濟誘因確保移工不會逾期滯留。然而，國際移工不應該僅是經濟或是人口議題，因其勞動權益是與公 民權相關的政治議題。」從公民權保障與民主治理的角度，下列敘述何者與該學者的觀點最為相近？

•  臺灣移工多半來自經濟發展比臺灣落後的國家，因此這是一個經濟議題、不是政治議題







公私協力雖是民主國家的基石，但並不適用在移工的管理上

臺灣對移工提供經濟參與機會，但移工的政治參與權利較為不足，影響其勞動權益的保障

仲介公司如何處置移工，是其作為私有企業的自由，政府不應該干預

• 20 我國於 2020 年三讀通過國民法官法。關於國民法官的相關敘述，下列何者正確？

•  年滿 60 歲以上者可向法院說明理由後，表明拒絕擔任國民法官

•  若無正當理由於國民法官選任日未到庭，須負擔刑事責任

•  國民法官須在地方法院管轄區域連續居住滿 6 個月以上

•  擔任國民法官屬於義務，原則上符合資格且沒有無法擔任的事由不得拒絕

頁次：

4 － 3

• 21 依據我國憲法關於司法院職權之規定，下列敘述何者正確？

•  負責審理行政訴願案件

•  為國家最高司法機關

•  與考試院共同掌理公務員之懲戒

•  審理中央及地方公務人員之彈劾

• 22 依據臺灣地區與大陸地區人民關係條例規定，該法所稱大陸地區人民，是指下列何者？  持有中華人民共和國護照之人民

•  現居住於大陸地區之人民

•  原居大陸地區，但未持有我國合法居留許可之人民

•  在大陸地區設有戶籍之人民

• 23 我國於 2009 年制定公民與政治權利國際公約及經濟社會文化權利國際公約施行法，同法亦規定政府應建 立人權報告制度。因我國非聯合國會員國，試問政府所提出之人權國家報告，其審查程序為何？  仍得直接提交聯合國審查

•  由我國邀請相關國際人權專家來臺審查

•  由聯合國組成特別審議委員會進行審查

•  聯合國允諾無須審查，定期將國家報告存放聯合國秘書處即可

• 24 政府徵收人民土地時，依法應給予地主之費用，其法律上之性質為下列何者？

•  損害賠償

•  損失補償

•  國家恩給

• 25 下列何者不是法院解釋法律時所可能採用的方法？

•  依據制定法律的時空背景判定立法者的立法意圖為何

•  參酌所要解釋的法條所處章節位置與其他法條的關係

•  依據法律條文的文字以判斷條文的意義

•  遵守行政主管機關對法律條文的詮釋與適用實務

• 下列關於權利主體之敘述，何者錯誤？  財團法人通常依公益目的而設立  原住民族部落作為公法人時，得以自己名義締結契約  臺中市政府為承擔執政權力之公法人，故為權利主體

• 26

•  法人雖然是權利主體，但不能享有全部自然人所享有之權利

• 27 下列關於我國國會立法程序之敘述，何者正確？

•  一讀會由院會對法案進行逐條討論

•  委員會審查必須召開公聽會，徵詢各方意見

•  一讀會後送交有關委員會審查

•  二讀會由全院就法案進行逐條表決

• 28 性別平等工作法規定，受僱者任職滿 6 個月後，於每一子女滿 3 歲前，得申請育嬰留職停薪，下列敘述何 者正確？

•  男性與女性員工皆得請育嬰假，為合理的差別待遇

•  男性與女性員工皆得請育嬰假，為形式平等

•  本法適用結果以女性請育嬰假為多，並無平等問題

•  本法適用結果以女性請育嬰假為多，為不合理的差別待遇

• 29 下列關於憲法基本權的敘述，何者正確？

•  只有憲法所明文的權利才受保障

•  國家沒有任何積極保護人民的義務

•  凡是基於增進公共利益的理由，即可限制人民基本權

•  對於基本權的限制須有法律依據

• 30 道路交通管理處罰條例規定，汽車駕駛人於行駛道路時，以手持方式使用行動電話通話，處新臺幣 3000 元罰鍰。下列敘述何者正確？

•  規範目的在於保障用路人健康權、財產權免於車禍損害，符合適當性原則

•  罰鍰相較於自由刑對人民的侵害較小，符合適當性原則

•  罰鍰有助於減少使用行動電話釀成車禍，符合必要性原則

•  相較於提升道路安全的重大利益，本規定對駕駛的權利限制較輕，符合衡量性原則

• 31 地方政府作成是否將海灣租借予民間公司經營度假村之決策時，所應踐行的正當程序，下列何者不屬之？

•  讓受影響居民知悉開發案的資訊

•  承辦公務員避免私下與當事人接觸

• 32 下列何者不能透過公民投票決定？

•  快速道路的興建

•  國民小學穿著制服才能進入校園

 給予受影響居民陳述意見的機會



賠償受影響居民的損失

 公務員全面加薪

 推動數位身分證

•  工程受益

• 33 18 歲之人不能獨立以自己名義從事下列何項行為？

•  購買汽車

 結婚

•  參加公民投票

 參加公職人員選舉之投票

• 34 下列何種行政訴訟於提起前，不以踐行訴願程序為其要件？

•  撤銷訴訟

•  怠為處分訴訟

•  拒絕申請訴訟

•  確認處分無效訴訟

• 35 假設政府在海關應用人工智慧系統，加強人別查驗。此時最可能侵害下列那組基本權利？



人身自由、工作權



工作權、隱私權



隱私權、平等權



平等權、職業自由

• 36 The of facing failures costs Tom a lot of great opportunities to succeed.



courage

•  energy

•  fear

•  habit

• 37 The child's excitement was as he eagerly jumped up and down, asking his aunt to hug him.



painful

•  regular

•  absent

•  obvious

• 38 We need to bottles, cans, and paper to protect the environment.



broadcast



compare

•  recycle

•  spread

• 39 Nick fell in love with this beautiful city and to live here forever.



arrested



decided

•  existed



praised

40

If Tom eats too much every day, he is very likely to

weight.



buy

•  cure



gain



wipe

• 41 Mary likes her new job very much and she looks a lot happier than she was in her job.

•  previous  abstract



homeless



circular

• 42 My grandmother loves to colorful scarves during the winter.



knit



climb

•  turn

•  follow

• 43 He is not an ordinary person that always rules but a unique one that often thinks outside the box.



forms



obeys

•  deletes

•  separates

• 44 It is reported that a new will be built over the main road to connect the bus station and the train station.

•  overpass  subway

•  underpass

•  airline

• 45 We had to limit our holiday gift shopping due to lack of

.



debts

•  costs

•  funds

•  heights

請依下文回答第 46 題至第 50 題：

Two hundred years ago, people usually lived to about 40 years old. But now, kids born after the year 2000 can expect to live to around 80. If there are no major problems in the next twenty years, like world wars, pandemics or big climate disasters, people's lifespans will likely increase even more. With the medical technology we have today, it is possible that by the 2040s, people can live to be 90 years old or even over 100.

Elon Musk even believes that in the next twenty years, once we solve some big challenges with technology, like connecting our brains to computers using brain-computer interfaces and memory chips, we certainly can live much longer. At that time, people might not just live longer; they might even find ways to live in a digital form forever. All these changes could initiate a huge shift in how we live and start a new era for humanity.

• 46 What is the main idea of this passage?

•  The human lifespan has been longer due to progress in memory chips.

•  Several advances in medicine and technology are leading to longer lives.

•  Humans for sure will live 90 years or even over 100 years by the 2040s.

•  The goal of medical development is to help humans live forever.

• 47 According to the passage, which of the following is correct?

•  Human beings will rely on chips to keep their life.

•  There will be no more pandemics or climate disasters.

•  People live longer now than those who lived in the past.

•  Due to unexpected causes, humans can hardly survive.

• 48 According to the passage, which of the following may affect the human lifespan?

•  Economic crises.

•  Unhappy marriages.

•  Traffic accidents.

•  Epidemic diseases.

• 49 According to the author, which of the following may help humans live in a digital form forever?

•  Artificial intelligence.

•  Brain-computer interfaces.

•  Electrical power.

•  Communicating processes.

• 50 What does the word "initiate" most likely mean in the passage?

•  Begin.

•  Cease.

 Postpone.

•  Shrink.

代號：

3506

頁次：

4 － 1

等

別：初等考試

類

科：教育行政

科

目：教育法規大意

考試時間：

1 小時

※注意：

 本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當答案。

 本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。  禁止使用電子計算器。

• 1 依據高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法規定，以部分時間擔任學校編制內教師因差假或其 他原因所遺之課務者，是屬於：

•  兼任教師

•  代課教師

•  代理教師

•  支援教師

• 2 依據技術及職業教育法規定，提供學生進入職場所需之專業知識、技術及職業倫理涵養教育，及建立技職 專業之榮譽感，是指下列何者？

•  職業在職教育

•  職業繼續教育

•  職業試探教育

•  職業準備教育

• 3 依據公立高級中等以下學校校長成績考核辦法之規定，下列有關校長考核程序之敘述何者錯誤？

•  國立學校校長，由教育部考核定之

•  國立大學校院附屬學校校長，由教育部考核定之

•  直轄市立學校校長，由直轄市政府考核定之

•  縣（市）立學校校長，由縣（市）政府考核定之

• 4 依據大學評鑑辦法之規定，基於特定目的或需求進行之評鑑為下列何者？

•  專案評鑑

•  學門評鑑

•  院、系、所及學位學程評鑑

 校務評鑑

• 5 依據中央法規標準法法規施行之規定，下列敘述何者錯誤？

•  法規應規定施行日期，或授權以命令規定施行日期

•  法規明定自公布日施行者，自公布之日起算至第七日起發生效力

•  法規特定有施行日期，或以命令特定施行日期者，自該特定日起發生效力

•  法規定有施行區域或授權以命令規定施行區域者，於該特定區域內發生效力

• 6 依據原住民族教育法之規定，下列敘述何者正確？

•  本法所稱教育主管機關，在中央為教育部

•  原住民族之一般教育，由原住民族主管機關規劃辦理

•  原住民族之民族教育，由主管機關規劃辦理

•  本法所稱原住民族主管機關，在中央為內政部

• 7 依據原住民族教育法之規定，中央政府應寬列預算，專款辦理原住民族教育，其比率，合計不得少於中央 教育主管機關預算總額之多少以下？

•  百分之０點九

•  百分之一點九

•  百分之二點九

•  百分之三點九

• 8 依據學校衛生法之規定，高級中等以下學校辦理午餐應成立學校午餐供應會或相當性質之組織，其成員組 成中現任家長應占比多少以上？

•  二分之一

•  三分之一

•  四分之一

•  五分之一

• 9 依據學位授予法之規定，目前未列入「學生碩士論文得以作品、成就證明連同書面報告或以技術報告代 替」之類別為下列何者？

•  藝術類

•  社會科學類

•  應用科技類

•  體育運動類

• 10 依據師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法所稱之「師資培育之大學聘任協同實習輔導教師 實施教學實習之人員」，下列敘述何者正確？

•  實習指導教師

•  實習輔導教師

•  教學實習輔導員

•  實習學生

• 11 依據高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試辦法之規定，下列敘述何者正確？

•  本考試以筆試與試教行之

•  本考試每年以辦理二次為原則

•  本考試類科及應試科目等，由中央主管機關於本考試舉行三個月前公告之

•  動員戡亂時期終止後，犯內亂罪，經有罪判決確定，不得參加本考試

115 年公務人員初等考試試題

座號：

• 18

•  大學法

• 12 依據中途學校教育實施辦法之規定，除經直轄市、縣（市）主管機關核准者外，下列敘述何者錯誤？  國民小學：每班不得超過十人  國民中學：每班不得超過十二人

•  高級中等學校：每班不得超過十五人

•  於學生入校後三個月內擬具輔導安置計畫

• 13 依據專科學校法之規定，下列有關「校務會議」之敘述，何者錯誤？

•  學生代表人數不得少於校務會議成員總人數十分之一

•  由校長召開

•  每學年至少召開一次

•  經應出席人員五分之一以上書面請求召開臨時校務會議時，校長應於十五日內召開之

• 14 海外臺灣學校設立及輔導辦法係依下列何者之規定訂定？

•  私立學校法

•  教育基本法

•  國民教育法

• 15 依據教師法之規定，下列有關教師資格與取得之敘述何者正確？

•  教師資格之取得分檢定、審定及面試三種

•  高級中等以下學校之教師採審定制及面試

•  專科以上學校之教師採檢定制及面試

•  經檢定合格之教師，由中央主管機關發給教師證書

• 16 依據師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法之規定，實習指導教師前往教育實習機構指導每 位實習學生次數，下列敘述何者正確？

•  不得少於二次

•  不得少於三次

•  不得少於一次

•  由實習指導教師與實習學生共同協商決定

• 17 依據各級學校性別平等教育委員會設置準則之規定，下列敘述何者正確？

•  學校之性別平等教育委員會，主任委員由委員互推

•  開會次數依案件之數量而定，無則免開

•  女性委員應占委員總數三分之二以上

•  學校之性別平等教育委員會，每學期應至少開會一次

• 依據校園性別事件防治準則之規定，下列敘述何者正確？  行為人二人以上，分屬不同學校者，事件管轄學校由學校間協調產生  申請人申請調查者，應隱匿被害人之出生年月日  性平會之調查處理與調查程序，不因行為人喪失原身分而中止

•  審議小組召開會議時由專家學者擔任召集人

• 19 依據身心障礙學生考試服務辦法之規定，下列何者非試場服務項目？

•  調整考試時間  提供無障礙試場環境  提供提醒服務  提供個人醫療器材

• 20 依據特殊教育法之規定，各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會（簡稱鑑輔會），下列敘述何 者正確？

•  鑑輔會委員中，任一性別委員人數不得少於委員總數二分之一

•  鑑輔會委員名單，應予公告

•  鑑輔會每三個月至少應開會一次

•  鑑輔會對學校提出之安置建議相關服務之評估報告內容，不予採納者，原件逕予駁回

• 21 依據公立幼兒園契約進用人員之進用考核及待遇辦法之規定，下列敘述何者正確？

•  甄選會外聘委員及任一性別委員，應各占委員總數三分之一以上

•  甄選會應有三分之二以上委員出席，始得開會，並經出席委員三分之二之同意，始得決議

•  教保員、助理教保員之甄選，至少應就筆試、口試、試教及實作，擇一種以上方式綜合考評  其他契約進用人員，其甄選方式，只採筆試方式辦理

• 22 依據高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法之規定，下列敘述何者錯誤？

•  學校聘任三個月以上之代理教師，應公開甄選

•  學校聘任代理教師，其聘期由學校依實際需要定之

•  學校聘任代理教師聘期為一學年者，其聘期應自當學年起日至當學年訖日止

•  代理教師待遇分鐘點費、加給及獎金三種

• 23 依據公立高級中等以下學校校長成績考核辦法之規定，校長於下列何種情形，應於學年度終了辦理考核？

•  辭職

• 24 依據中途學校教育實施辦法之規定，本辦法之法源為下列何者？

•  特殊教育法

•  教育基本法

•  兒童及少年性剝削防制條例

•  終身教育法

• 25 依據公立國民小學及國民中學變更或停辦準則之規定，「學校併入其他學校，成為該學校之分校、分班或 學部，不再具有單獨法定地位，仍繼續在原校址進行教學活動」，係指下列何者？

• 

• 改制  合併  停辦  改名

• 26

• 依據國民教育法之規定，學校進修部之入學年齡須年滿幾歲？  十五  十六  十七  十八

• 27 依據教師法規定，續聘三次以上服務成績優良者，經教師評審委員會全體委員多少以上審查通過後，得以 長期聘任？

•  三分之二

•  三分之一

•  五分之二

•  五分之三

• 28 依據性別平等教育法規定，中央主管機關應設性別平等教育委員會，置委員幾人至幾人？



十七人至二十一人



十七人至二十三人



十七人至二十五人

•  十七人至二十七人

• 29 依據高級中等教育法規定，高級中等學校應訂定學生獎懲規定，經何種會議通過後實施，並報各該主管機 關備查？

•  行政會議  導師會議  校務會議  家長會議

• 30 依據幼兒教育及照顧法規定，幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以幾人為限？  十三  十四  十五  十六

• 31 依據憲法本文、憲法增修條文與教育基本法的規定，對於下列教育經費之敘述，何者錯誤？



各級政府應寬列教育經費，保障專款專用，並合理分配及運用教育資源

•  教育、科學、文化之經費，尤其國民教育之經費應優先編列，不受憲法第 164 條規定之限制  教育經費之編列應予以保障；其編列與保障之方式，另以法律定之

•  各級政府對偏遠及特殊地區之教育，得優先予以補助

• 32 依據教育基本法規定，國民基本教育應視社會發展需要延長其年限，其實施另以何者定之？

•  憲法

•  法律

•  要點

•  規則

• 33 直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，定期召開會議，負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及 評鑑等事宜。此法條出自下列何者？

•  中華民國憲法

•  教師法

• 34 依據高級中等教育法規定，下列何者敘述錯誤？

•  高級中等學校得置副校長一人

•  高級中等學校校長應採任期制

•  公立學校校長一任四年

•  高級中等學校設輔導工作委員會，置主任委員一人，由輔導主任兼任

• 35 依據師資培育法規定，下列何者敘述錯誤？

•  師資培育以自費為主

•  公費生畢業後，應至偏遠或特殊地區學校服務

•  教師資格考試依其類科取得修畢師資職前教育證明書或證明者，始得參加



設有師資培育中心之大學，得甄選大學一年級以上及碩、博士班在校生修習師資職前教育課程

• 36 依據大學法規定，下列何者敘述錯誤？

•  大學之主管機關為教育部

•  大學應跨校組成大學系統或成立研究中心

•  大學得設立分校、分部

•  大學應受學術自由之保障，並在法律規定範圍內，享有自治權

• 37 依據大學法規定，校長遴選委員會學校校務會議推選之學校代表占全體委員總額多少？

•  五分之一

•  五分之二

•  五分之三

•  五分之四

• 38 依據特殊教育法規定，有關身心障礙學生訂定個別化教育計畫敘述，何者錯誤？



訂定時應邀請身心障礙學生本人，以及學生之法定代理人或實際照顧者參與

•  必要時，法定代理人或實際照顧者得邀請相關人員陪同參與

•  新生應於開學前訂定初步個別化教育計畫，並於開學後一個月內檢討修正

•  個別化教育計畫，每學年至少應檢討一次

•  教育基本法

•  私立學校法

• 39 依據原住民族教育法規定，國民教育階段之原住民重點學校，於徵得設籍於該學區成年原住民多少比率以 上書面同意，始得合併或停辦學校？

•  五分之一

•  四分之一

•  三分之一

•  二分之一

• 依據偏遠地區學校教育發展條例規定，有關偏遠地區學校之組織、人事及運作，何者敘述錯誤？

• 40  校長任期一任為四年，其遴選及聘任程序，由主管機關依實際需要另定之

•  高級中等以下學校，就特定專長領域，跨同級或不同級學校，聘任合聘教師或巡迴教師

•  混齡編班或混齡教學；其課程節數，不受課程綱要有關階段別規定之限制

•  高級中等學校應辦理國中部學生校內直升入學，與辦理優先免試入學

• 41 依據教師法規定，主管機關為協助高級中等以下學校處理教學不力或不能勝任工作有具體事實之案件，應 成立何種會議受理學校申請案件？

•  教師資格審查會

•  教師考績審查會

•  教師專業審查會

•  教師教學審查會

• 42 依據教師法規定，教師接受聘任後，依有關法令及學校章則之規定，享有下列權利。下列敘述何者錯誤？  對學校教學及行政事項提供興革意見

•  參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動

•  教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主



除法令另有規定者外，教師應拒絕參與主管機關或學校所指派與教學無關之工作或活動

• 43 依據教師法規定，有關教師組織之敘述，下列何者錯誤？

•  教師組織分為三級：在學校為學校教師會；在直轄市及縣（市）為地方教師會；在中央為全國教師會  學校班級數少於二十五班時，得跨區（鄉、鎮）合併成立學校教師會

•  各級教師組織之設立，應依人民團體法規定向該管主管機關申請辦理

•  地方教師會應有行政區內半數以上學校教師會加入，始得設立

• 44 依據教育經費編列與管理法之規定，行政院應設何種委員會以研訂教育經費等任務？

•  教育經費編列委員會  教育經費管理委員會  教育經費運用委員會  教育經費基準委員會

• 45 依據學生輔導法之規定，下列敘述何者錯誤？

•  專業輔導人員指具有臨床心理師、諮商心理師或社會工作師證書，由主管機關或學校依法進用，從事學 生輔導工作者

•  各級主管機關為促進學生輔導工作發展，應召開學生輔導諮詢會

•  學校應針對發展性輔導及介入性輔導之學生，列冊追蹤輔導

•  學校校長、教師及專業輔導人員，均負學生輔導之責任

• 46 依據高級中等以下學校教師評審委員會規定，委員中未兼行政或董事之教師，不得少於委員總額幾分之 幾？

•  二分之一

•  三分之一

•  四分之一

•  五分之一

• 47 某縣將其縣內偏遠國民小學委託本國自然人轉型為公辦民營學校，依據下列何項法律辦理？

•  學校型態實驗教育實施條例

• 

• 

高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例 公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例

 偏遠地區學校教育發展條例

• 48 依據學校型態實驗教育實施條例規定，應由各該主管機關定期召開學校型態實驗教育審議會，置委員人 數：

•  九人至二十一人

•  九人至二十三人

•  九人至二十五人

•  九人至二十七人

• 49 依據高級中等教育法規定，中央主管機關為審議課程綱要，應設課程審議會，其中審議大會置委員人數：  四十一人至四十九人  四十人至五十人  四十五人至四十八人  四十人至四十五人

• 50

• 依據公立高級中等以下學校教師成績考核辦法，下列何者不是記大功之基準規定？  在惡劣環境下克盡職責，圓滿達成任務  搶救重大災害，切合機宜，有具體效果  編撰教材、自製教具或教學媒體，成績優良  執行重要法令克服困難，圓滿達成任務

代號：

4506

頁次：

4 － 1

等

別：初等考試

類

科：教育行政

科

目：教育學大意

考試時間：

1 小時

※注意：

 本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當答案。

 本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。  禁止使用電子計算器。

• 1 在國中校長研習會議中，某局長表示：「政者，正也。子帥以正，孰敢不正？」用以勉勵校長們以身作則， 身體力行，便能順利推展校務。他的勉勵之語，係出自下列何部經典？

•  論語

•  孟子

•  大學

• 2 傳統「十年樹木，百年樹人」的教育隱喻，與下列何種隱喻類似？

•  印刻

•  撞鐘

•  生長

• 3 有關國小道德教育教材內容的選擇，下列那一則傳統二十四孝故事較為適切？

•  扇席溫被的黃香

•  扮鹿取奶的郯子

•  投江尋父的曹娥

•  中庸

•  接生

•  臥冰求鯉的王祥

• 4 史賓塞（ Herbert Spencer ）認為教育真正的目的，在為未來完美生活做準備，而評論知識價值的標準，係 以與人生的關係和人生的活動為依歸，其認為最有價值的知識為下列何者？

•  語文

•  體育

•  數學

•  科學

• 5 「教育在培養個人創造能力，以利文化的傳播與創新」，屬於下列何種教育功能？

•  文化功能

•  社會功能

•  政治功能

•  經濟功能

• 6 某補習班招生廣告寫著：「給我們一打健康的孩子，……我們將提供專門的訓練，使他們成為任何專家 ─ 醫生、律師、畫家、大企業家。」此宣傳語類似下列何種學說的觀點？

•  生活預備說

•  工作陶冶說

•  人力投資論

• 7 歷來學者對美感教育有諸多主張，下列敘述何者錯誤？

•  蔡元培主張「美育代宗教說」，美學可陶冶人的性情，並以之作為達成世界觀教育的方法

 馬勒席爾（ M. Mothersill ）主張美感判斷如同道德判斷或思維理論一般，故美感教育即道德教育  康德（ I. Kant ）主張美感教育可提升學生的審美能力，能陶養人格，達成道德教育之目的  阿德勒（ M. Alder ）認為美感判斷有客觀性也有主觀性，教育應培養美感判斷的核心能力

• 8 杜威（ John Dewey ）認為道德的三要素，除知識與能力外，還有下列何者？

•  智慧

•  經驗

•  感情

•  勇氣

• 9 媽媽擔心 4 歲的兒子會輸在起跑點上，除了送他到教讀寫算的幼兒園就讀外，也替他安排許多才藝活動， 使得其生活緊湊，身心感到疲憊。依艾瑞克森（ E. Erikson ）的心理社會期，其處於下列何一階段的發展 危機？

 自主行動對羞怯懷疑（ autonomy vs. shame and doubt ）

 自動自發對退縮愧疚（ initiative vs. guilt ）

 勤奮進取對自貶自卑（ industry vs. inferiority ）

 自我統合對角色混亂（ identity vs. role confusion ）

• 10 依據皮亞傑（ J. Piaget ）心理學理論，下列何者是國中階段學生最常出現的心理發展特徵？

•  性器期

•  只從表面看行為後果的好壞

•  能進行抽象及純符號思考

•  面臨「自主行動對羞怯懷疑」的發展危機

• 11 下列何者可能是德行倫理學（ Virtue ethics ）所主張的道德教育方法？

•  獎賞與懲罰

 存養與自律

•  實踐與習慣

•  教育萬能說

115 年公務人員初等考試試題

座號：

 推理與討論

• 19

家庭背景

• 12 當學生表現出合宜行為時，教師會給予學生獎勵，並期能繼續保持。教師的作為運用了下列何種概念？  需求滿足  增強作用  結果保留  刺激強化

• 13 學生在學校中習得知識、技能與社會規範，以便適應社會並為將來的生活做準備，此歷程稱為下列何者？  階層化  社會化  社會再製  社會流動

• 14 「校歌與校服要在特定情境或脈絡中才能呈現它的意義與價值，校舍古蹟也要在特定校園裡才能喚起思 念情懷。」從學校文化的社會學來看，此種看法最能反映下列何種理論？

•  衝突理論（ conflict theory ）

•  符號互動論（ symbolic interactionism ）

•  結構功能論（ structural functionalism ）

•  後現代主義（ postmodernism ）

• 15 許多人準備高普考，希望當公務員而有穩定發展的工作與收入，其所抱持的學習目標符合下列何者的主 張？

•  杜威（ John Dewey ）的教育無目的說

•  盧梭（ Jean Rousseau

•  史賓塞（ Herbert Spencer ）的教育預備說



懷德海（

• ）的自然人養成計畫

A. N. Whitehead

• 16 在古希臘與古羅馬的文教交流時期中，下列敘述何者錯誤？

•  羅馬人安得龍（ Livius Andronicus ）將荷馬（ Homer ）史詩《奧德賽》（ Odyssey ）譯成拉丁文版  羅馬政治家大加圖（ Marcus Porcius Cato ）極力反對古希臘的修辭辯說術

•  羅馬教育家坤體良（ Quintilian ）讚譽希臘文與拉丁文是共舞的最好搭檔

•  羅馬詩人哈瑞斯（ Horace ）曾赴雅典求學受教

• 17 雙軌制為歐洲早期的學校制度，其區分主要係依據下列何者？  性別  公私立別  教派 

• 18 有關法國大學區總長，下列敘述何者正確？

• 

• 掌管該地區各級教育  掌管該地區高等教育

•  由大學校長兼任

•  聘任須經該地區議會同意

• 美國特許學校（ charter school ）的興起是一項重大的教育改革，下列何者不是倡議特許學校的主張？

•  美國公立學校辦學成效不佳  增加多元的教育選擇機會

•  要求學校負起績效責任  引導公立學校改制為私立學校

• 20 德國全國性教育標準（ Bildungsstandards ）係以下列何種方式訂定？

•  聯邦教育與科學部制定  聯邦議會決議

• 

• 各邦共同合作  各邦自行訂定

• 21 依據公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例，某縣立國民小學委託私人辦理後，係屬於下列何 者？

•  縣立學校

•  國立學校

• 22 學校教育品質保證的主要檢核機制是下列何者？

•  計畫  領導  評鑑  溝通

• 23 某教育局局長在辦公室規劃藝術品並陳設教育標誌等，屬於雪恩（ E. H. Schein ）所提出的何種組織文化層 面？

•  價值觀

•  基本假設  人造器物

•  信奉信念

• 24 依據十二年國民基本教育課程綱要總綱，校長和教師每年至少須公開授課一次，期透過共同備課、公開授 課，與議課的過程，以驗證教學方法、改進教學歷程進而提升學習成效。此為下列何種課程理論所重視之 概念？

•  課程即課程綱要

•  課程即旅行經驗

•  課程即意義理解

•  課程即研究假設

• 25 後現代課程研究強調跨域（ border crossing ）和混種（ hybridity ），下列敘述何者符合此特色？

•  近代課程研究的主題與應用，通常優於傳統取向的實務

•  課程研究必須超越各學術領域，以指引將來的可能性

•  課程研究再概念化，往往造成失序與紊亂

•  師生聲音與文化回應的關聯性低

• 

私立學校  公私聯營學校

）的教育節奏論

• 26 某老師在設計人權教育融入相關領域課程時，將期望學生所要學習的人權教育理論與實務內容，與其所任 教領域既有的認知、情意、技能等內涵組織在一起。此種課程設計符合下列何種課程組織的規準？

•  繼續性

•  程序性

• 27 下列何者強調「教師即研究者」的重要性？

•  史登豪斯（ L. Stenhouse ）

•  布魯納（ J. Bruner

•  統整性

 帕森思（ T. Parsons ）

• ）  艾波（ M. Apple ）

• 28 泰勒（ R.W. Tyler ）所提出的課程設計模式中，最主要關注課程設計的何種問題？

•  科目、經驗、選擇、評量

•  目標、選擇、組織、評鑑

•  內容、活動、經驗、教學

• 

目標、經驗、教材、教學

• 29 下列何者不是十二年國民基本教育課程綱要總綱揭櫫核心素養的三大面向？

•  自主行動

•  倫理道德

•  溝通互動

• 30 ASSURE 教學模式中，在最後 E ：評量及修正步驟中，其範圍為下列何者？

•  教學目標、教學媒材、評量設計

•  教學目標、教學過程、評量設計

•  教學媒材、教學過程、習題設計

•  教學媒材、教學過程、學習成就

• 31 俗語所說之「用進廢退」，符合桑代克（ E. L. Thorndike

•  準備律

•  效果律

• 32 有關學校所實施的興趣測驗，下列敘述何者錯誤？

•  它是一項最佳表現測驗

•  它是一項情意層面的測驗

• ）「學習三定律」中的何種定律？ 相對律  練習律

• 

•  它是一項典型表現測驗

•  它可以同時實施團體測驗

• 33 由學生運用知識進行推論、尋求因果關係，在分析資料之外，更需要加以歸納解釋，甚至需要提出觀點並 進行論辯者，屬於啟發教學法中的何種問題？

•  綜合性問題

•  判斷性問題

•  敘述性問題

•  解釋性問題

• 34 某國中老師常採用不同的教學策略，以因應學生不同的學習型態，同時也教導學生認識並欣賞自身與他人 的文化。此種策略是屬於下列何種教學型態？

•  文化溝通

•  文化差異

•  文化探究

•  文化回應

• 35 從教育心理測驗的用途或功能而言，下列何者屬篩選性（ screening ）和診斷性（ diagnosis ）測驗？

•  智力測驗

•  成就測驗

•  人格測驗

•  興趣測驗

• 36 在學生常規管理之理論中，卡羅若梭（ B. Coloroso ）提出「和解式正義」，下列何者不包括在「 3R 」的紀 律訓練中？

•  賠償（ restitution

• ）  解決（ resolution ）

•  和解（ reconciliation

• ）  關懷（ regard ）

• 37 在班級經營中想要採取有效的預防型常規經營策略，下列何者是最好的選擇？

•  可以考慮在班級中隔離愛講話的學生

•  在班級生活中如果學生做好清潔工作時給予鼓勵

•  班級常規表現不佳可以剝奪學生下課自由活動的時間

 教師帶領學生進入圖書館學習時，提醒學生須遵守規定、保持安靜

• 38 坎特（ L. Canter ）提出「果斷紀律」，主張「破唱片法」（ broken record ）之策略，如甲生上課不遵守班 規，一直與乙生私下交談，下列何種處理方式較符合該「破唱片法」？

•  老師漠視該行為

•  老師持續重複要求停止講話

 老師微笑聽他們交談

 老師馬上進行處罰兩人不准下課

 邏輯性

•  社會參與

• 39 每當某生的父母因衝突而要離婚時，他就會開始出現逃家行為，父母便轉移注意力來處理其問題，因而暫 時平息了離婚的危機，下列何者是此種家庭系統互動型態？

•  自我分化

•  家庭星座

•  家庭投射

• 40 依據赫茲伯（ F. Herzberg ）的看法，有關激勵保健理論，下列敘述何者正確？

•  缺少激勵因素會使人感到工作不滿意

•  保健因素的達成會使人感到工作滿意

•  工作滿意和工作不滿意是不同的向度

•  薪資待遇和福利屬於激勵因素

• 41 下列何者較符合我國當前職前教師專業素養的規定？

•  由教育專業團體訂定

•  只用來引導學生進行教育實習之用

•  教師專業素養的調整由師資培育之大學為之

•  各教育階段之師資生共同具有的知識、技能與態度

• 42 教育行政人員在其工作職位，表現出主動、積極、盡職與利他行為，即使沒有額外獎賞，展現超越職務角 色要求的行為，此種行為最符合下列何種精神？

• 

• 專業自主  情緒勞務  專業倫理  組織公民行為

• 43 進行教育行政決定時，利用啟發法或捷徑法則來做決定，是下列何種決定模式的應用？



滿意模式

•  直覺模式

•  漸進模式

•  垃圾桶模式

• 44 依據史代納（ R. Steiner ）的三元社會秩序說，形成華德福學校的三元組織，彰顯自由的哲學，是其學校組 織架構與運作的特色，下列何者不屬於華德福學校的三元組織？

•  家長領導

•  教師領導

•  行政領導

• 45 有關教師會與教師工會之比較，下列敘述何者錯誤？

•  教師會非屬法人組織；教師工會為社團法人

•  教師會無法行使爭議權；教師工會有爭議權，但排除罷工權

•  教師會適用法律為教師法；教師工會適用法律為工會法、團體協約法等

•  團體協商成果，教師會或教師工會皆只有會員獨享，非會員不得享有協商成果

• 46 某校長秉持正向情緒及全心投入的態度，與校內外之利害關係人維繫良好人際關係，彰顯校長職務的意義 與使命，並持續獲得成就感。其治校的態度與作法，最能呼應下列何種概念？

•  幸福感

•  學術樂觀

•  自我效能

• 47 從事教育研究時，相較於量化研究，下列何者是質性研究所強調的？

•  將複雜的現象分解成細節

•  精確描述研究過程

•  在開始時陳述精確的分數

•  敘述性的描述

• 48 新上任的教育局局長想要瞭解某偏鄉學校在執行課程改革的情形，應採用下列何種研究方法？

•  問卷調查法

•  個案研究法

•  實驗研究法

• 49 通常在教育活動發展中，下列何者屬於功績主義（ meritocracy ）的特色？

•  職業地位的分配基於依屬關係（ ascription

•  機會和資源的競逐不是一種普遍權利

•  菁英團體不一定享有較高的酬勞與地位

•  以能力和成就作為階層化的指標

• 50 「學習共同體」強調學生彼此對話、相互幫助，老師扮演引導的角色，教室打開大門，成為共同觀摩學習 的現場。學習共同體的教育改革方案源自下列何者？

•  美國

•  日本

•  英國

•  法國

• ）

•  行動研究法

•  情緒勞務

•  校長領導

•  三角關係