108 年公務人員特種考試關務人員、身心障礙人員考試及 108 年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題

考 試 別

：關務人員考試、身心障礙人員考試

等 別

：五等考試

類 科

：各科別、各類科

科 目

：國文（包括公文格式用語）

考試時間 ：

1 小時

※注意：

座號：

•  本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

•  禁止使用電子計算器。

• 1 下列題辭，何者正確？

•  「高山安仰」：祝賀恩師榮退  「杏壇之光」：祝賀醫師開業

• 

• 「新婚燕爾」：祝賀親朋嫁女  「求民之瘼」：祝賀議員當選

• 2 王教授一生奉獻教育界，近日過世，他的學生題辭哀悼，下列選項最適合 的是：

•  端木遺風

•  松柏長青

•  立雪神傷

•  忠勤足式

• 3 書信的啟封詞是對受信人開啟信封時的敬詞，下列啟封詞正確的是：

•  王大明老師 大啟（寄謝師宴邀請函）

•  王大明上校 禮啟（寄國防工業展邀請函）

•  王大明經理 安啟（寄產品發表會邀請函）

•  王大明校長 鈞啟（寄歐美留學展邀請函）

• 4 下列選項，何者與「小心翼翼」意思相近？

•  冰潔淵清

•  臨淵羨魚

•  不啻天淵

• 5 下列選項，何者對於時間感知的比喻異於其他三者？



寸陰若歲

•  白駒過隙

• 6 下列語句，何者遣詞正確？  歡迎您與內人到府一遊

•  這是先師深思後的拙見

• 7 下列語句何者最適切？

•  小花拿剛完成的著作送給長官，說：「請長官惠存！」

•  小王說：「這次我榮升組長，非常感謝大家的支持！」

•  「賢昆玉一向兄友弟恭，共同創業，必有良好發展。」

•  「尊翁與尊夫人總是相敬如賓，堪稱本社區最佳楷模。」

• 8 下列文句「」內成語使用正確的選項是：

•  強烈颱風來臨，平日熱鬧的夜市變得「萬人空巷」

•  這家餐廳開幕不久，但是顧客眾多，幾乎「戶限為穿」

•  寒冬來臨，見到街友「無忝所生」，露宿街頭，令人同情

•  你老是胡亂花費，難怪每到月底都「相形見絀」，不敷使用

•  石火電光

•  如臨淵谷

•  馳驥過櫺

•  前天承蒙令婿來電恭賀

•  這份菲儀看來所費不貲

代號：

頁次：

8 － 1

頁次：

8 － 2

• 9 下列成語釋義何者正確？

•  退避三舍：主動讓出三間房舍。比喻膽小怕事

•  口蜜腹劍：嘴上甜，內心狠。形容表裡不一，狡猾陰險

•  兩袖清風：兩手一甩，衣袖成風。形容為官者疏懶散漫不做事

•  破釜沉舟：破舊的斧頭也能擊沉船。比喻世上無難事，只怕有心人

• 10 下列選項成語的使用，何者正確？

•  他在公務上盡忠職守，功績可說是「汗牛充棟」

•  他後悔年輕時不懂珍惜時間，徒然「玩歲愒時」

•  他感謝老師「拋磚引玉」的例子，讓他豁然開朗

•  他個性剛愎固執，真是不可多得的「中流砥柱」

• 11 「句踐徵絕艷，揚蛾入吳關。提攜館娃宮，杳渺詎可攀。一破夫差國，千 秋竟不還。」上述詩句描述的主角是：



貂蟬

•  西施

•  趙飛燕

•  楊玉環

• 12 「天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業投賀知章，讀至『蜀道難』，歎 曰：『子謫仙人也。』乃解金龜換酒，終日相樂，遂薦於玄宗。」 依據上文，文中所述之詩人為誰？



杜甫



李白

•  高適

•  王維

• 13 子曰：「朝聞道，夕死可矣！」（《論語‧里仁》）下列選項，何者最切 近孔子之意？

•  超脫生死為人生終極的追求  苟能得道，則應覺此生無憾

•  追尋真理之途，實備極艱辛



死有輕於鴻毛，有重於泰山

• 14 下列聯語與古代人物配對錯誤的選項是：

•  三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心／諸葛亮

•  猶留正氣參天地，永剩丹心照古今／文天祥

•  一代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門／司馬光

•  盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家／李白

• 15 中國書法史上，改革楷書、行書、草書的體勢，最具有影響力，享有「書 聖」盛名的是：



王獻之

•  虞世南

•  王羲之

•  顏真卿

• 16 克服私欲的誘惑，放棄以自我為中心的作法，使每件事都歸於禮。這是體 現中國古代那一家的思想？

•  墨家



儒家

•  法家

•  道家

• 17 唐代王梵志詩云： 「他人騎大馬，我獨跨驢子；回顧擔柴漢，心下較些子。」 下列選項，何者最符合詩旨？

•  失諸正鵠，反求諸己

•  生於憂患，死於安樂

•  比上不足，比下有餘

•  禮聞來學，不聞往教

• 18 吳起出，遇故人而止之食，故人曰：「諾，今返而御。」吳子曰：「待公 而食。」故人至暮不來，起不食待之，明日早，令人求故人，故人來方與 之食。（《韓非子‧外儲說左上》）

根據上文，下列敘述最符合文意的是：

 朋友交往，以誠信為貴

•  好友久別相逢，必須盛情款待

•  他鄉遇故知，分外感受到友情的溫暖

•  不管時間有多晚，好東西要與好朋友分享

• 19 《菜根譚》：「居逆境中，周身皆鍼砭藥石，砥節礪行而不覺；處順境內， 滿前盡兵刃戈矛，銷膏靡骨而不知。」

根據上文，下列選項不符合文意的是：

 順境不喜，逆境不憂

•  雄才多磨難，紈袴少偉男

•  處順境時，存憂患意識

•  逆境消磨意志，讓人萎靡不振

• 20 「廣為人長，猨臂，其善射亦天性也，雖其子孫他人學者，莫能及廣。廣 訥口少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲。專以射為戲，竟死。廣之 將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。 寬緩不苛，士以此愛，樂為用。其射，見敵急，非在數十步之內，度不中 不發，發即應弦而倒。用此，其將兵數困辱，其射猛獸亦為所傷云。」 （《史 記‧李將軍列傳》）

關於李廣射箭一事，下列說明何者最為正確？

•  李廣平居以射箭為戲且喜與人較量，最後竟然因此丟了性命

•  李廣無論作戰、打獵，沒有絕對把握不放箭，可見其人過於拘謹

•  李廣善射卻屢屢為敵軍圍困、猛獸所傷，主要是為顧及部眾安危所致

•  李廣「善射亦天性也」，主要是指他具有身形高大、手臂如猨的先天條件 21 承上題，本段文字的主旨，下列說明何者最為正確？

•  藉射箭、將兵二事以明李廣的性格與作風

•  嘆賞李廣在射箭方面異乎常人的熱情與本領

•  藉李廣「將兵數困辱」的遭遇說明他遭刑罰的恥辱

•  感嘆李廣善射且得軍心，卻未能建立軍功，為朝廷所重

1301

8 － 4

• 22 相如曰：「夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其羣臣，相如雖駑，獨畏廉 將軍哉？顧吾念之，彊秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也。今兩 虎共鬬，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而後私讎也。」廉頗 聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。曰：「鄙賤之人，不知將軍寬 之至此也。」卒相與驩，為刎頸之交。（《史記‧廉頗藺相如列傳》） 下列選項，何者符合本文宗旨？

•  廉頗畏懼藺相如威勢，願向他負荊請罪

•  藺相如深明大義，感動廉頗，遂為刎頸之交

•  廉頗因賓客至而盡棄前嫌，與藺相如卒相與驩

•  藺相如顧及個人和國家的利益，不願與廉頗相爭

• 23 想人生七十猶稀，百歲光陰，先過了三十。七十年間，十歲頑童，十載尪 羸。五十歲、除分晝黑，剛分得、一半兒白日。風雨相隨，兔走烏飛。仔 細沉吟，都不如快活了便宜。（盧摯〈雙調‧折桂令〉） 下列選項，何者最接近上文意旨？

 先苦後甘  人生無常  及時行樂  光陰似箭

• 「審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變；見瓶水之冰，而知天下之寒， 魚鱉之藏也；嘗一脟肉，而知一鑊之味，一鼎之調。」（呂不韋《呂氏春

• 24 秋‧察今》）

下列選項，何者最接近上文旨意？

 見微知著  防微杜漸  積微成著  言微旨遠

• 25 「五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時， 七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，八口之家可以無飢矣；謹庠序 之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。老者衣帛食肉，黎民不 飢不寒，然而不王者，未之有也。」孟子此文，強調在位者應該：  以民為本  先富後教  重義輕利  仁民愛物

• 26 「俄而，耳旁聞有飛鳴聲，如歌如訴，如怨如慕，拂肱刺肉，撲股噆面， 毛髮盡竪，肌肉欲顫。兩手交拍，掌濕如汗，引而嗅之，赤血腥然也。大 愕，不知所為。」根據上文，其情境與下列選項最相近的是：

 烈風大雪  鬼魅驚異  地動山崩  蚊蚋之擾

• 27 《伊索寓言》：「蒼蠅坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫：『車子的前進，都 是我的力量。』」上文這隻蒼蠅，最適合用下列那個詞語形容？  大言不慚  螳臂擋車  井底之蛙  羚羊掛角

•  過則勿憚改

• 28 「我們藉著自己拍的風景明信片，蒐集影像、蒐集世界，將征戰各地景點 的影像戰利品據為己有，張貼在社群網站以交換資訊或炫耀自己，但對於 旅行可以帶來的生命體驗和記憶，卻可能一片空白。」

• 依據上文，對旅行與拍照的看法最恰當的是：

•  反對人們在旅行中蒐集戰爭紀念品

•  批判有人在社群網站假造旅行照片

•  鼓勵人們專心旅行不要拍攝風景照

•  質疑與旅行感受無關的景點打卡照

• 29 「能夠自己承認過失、譴責過失的人，確是很少。但我們要知道，轉嫁過 失、自恕過失，是一種不純潔的心理，我們斷不可為其所束縛。孔子有一 次說錯了一句話，經別人指出，他不但承認，並且還說︰『丘也幸，苟有 過，人必知之。』」

下列選項，何者最符合本文旨趣？



不貳過

•  過猶不及



勿以惡小而為之

• 30 「你一直是謙卑的母親。你時常擔心自己會不會武斷、有沒有太多主觀判 定、是不是用既定的框架去設想未來。你戒慎著以愛為名的各種陷阱，隨 時以紀伯倫的詩句提醒自己：『父母是弓，孩子則是射往遠方的箭。』」 下列選項，何者最符合上文意旨？

•  父母應該提供判斷和框架以便協助孩子成長

•  父母應協助孩子培養品德，戒慎謙卑的學習

•  父母不應該限制孩子的發展，只能提供支持

•  父母不應該提供太多愛，以免孩子過度依賴

• 31 「身體的苦痛有時太劇烈，痛到極點時，他除了感受疼痛以外什麼都做不 到。他告訴我們，要相信病人說的『痛』，縱使每個人對痛的敏感度、忍 受度及表達方式天差地遠，但當病人說『痛』的時候，就是真的痛。」 下列選項最符合此段文意的是：

 欲報之德，昊天罔極

•  人飢己飢，人溺己溺

•  良藥苦口，忠言逆耳

•  如人飲水，冷暖自知

• 32 「我喜歡夜晚的火車，在小小密閉的車廂裡躺著，感覺天長地久。像回到 嬰兒時的搖籃裡，搖晃的節奏韻律，外面多少事都與你無關的寂寞，都這 麼好，可以再一次經驗許久以前在母親子宮裡身體無所事事的記憶。」 下列選項，何者最符合上文意旨？

•  欲封閉內心，不與外界接觸

•  抒發曠達、無所爭的人生觀

•  懷念嬰兒時期搭夜車的記憶

•  嚮往安全、無干擾的孤獨感

代號：

1301

頁次：

8 － 6

• 33 「閱讀不是讀一本書的教育，而是閱讀生活，理解一個作者在這世界生 活、體驗與思考的告白。」最符合文意的選項是：  讀萬卷書不如行萬里路  讀書貴精不貴多，開卷便有益



知識的追求是閱讀的核心價值



閱讀者應成為具理解能力的詮釋者

• 34 今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 （李白〈把酒問月〉）作者想表達的情感是：



羈旅鄉思

•  感時傷逝

•  離人閨怨

•  去國懷君

• 35 古人作詩常常以聲響來反襯幽靜。下列選項，何者不屬於這種描寫方式？  空山不見人，但聞人語響  鳥宿池邊樹，僧敲月下門  陰霞生遠岫，陽景逐迴流  月出驚山鳥，時鳴春澗中

• 36 下列詩句，何者不適合用來表達「生命短促」？  浩浩陰陽移，年命如朝露  人生天地間，忽如遠行客  四時更變化，歲暮一何速  人生忽如寄，壽無金石固

• 37 「迴黃轉綠世間多，但象徵悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也 曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜他，但 因對他關係未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多，尤 其是梧桐的葉，自初生至落盡，佔有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛 大！眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！『無常』的象徵，莫大於 此了！」

下列選項與本文意旨不符的是：

•  君看今日樹頭花，不是去年枝上朵

•  年年歲歲花相似，歲歲年年人不同

•  無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋

•  眼看他起朱樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了

• 38 「從小我對家的定義就是向晚回家，從遠處看到家中點著明亮的燈火，走 近聞到菜餚飄香的美味，心中暖呼呼的，小時候父母為我點亮溫暖的燈 火，現在老爸生命微亮的燭光需要我去守護。」

根據上文，下列敘述何者最接近文意？

•  如夢如電如幻，生命短暫難留  父親年事已高，換我守護家人

•  家裡必須點燈，才能感到溫暖  家如一盞明燈，指引遊子方向

• 39 「我終於也學會了品嘗苦味，在母親臨終的時刻，我懷抱著她的身體，在 她耳邊誦念《金剛經》，我懂得一種苦味，比甜味安靜，比酸味豐富，比 辣味深沉莊嚴。」

根據上文，所謂「苦味」指的是：



失恃之痛

•  西河之痛

 折翼之痛

 絕絃之痛

• 40 「我來回無數次令人心靈滴血的海灣大橋，也看到過橋下的海水無聊地洶 湧，憂鬱地洶湧，轟然的奔馳成為永生的訕鬧，在速度和壓力的交融裡， 我只是一根衰草，在日色月光的曝晒下，沒有主意地移動，移動。」 根據上文，下列選項最能傳達作者心情的是：

•  生命無常的省思與頓悟

•  遊子生涯的徬徨與蕭索

•  悠遊山水的自在與平靜

•  戰時亂離的擔憂與無奈

• 41

• 「富蘭克林到中西部或費城的時候，會身穿粗布衣服，頭戴厚帽；但是造 訪英國的時候，就會改變風格，讓穿著打扮符合貴族的風格品味，巧妙細 膩地向主人（以及主人的個人風格和所代表的文化）沉默地致敬。」 下列選項最符合文意的是：

•  人靠衣裝，馬靠良鞍

•  知己知彼，百戰百勝

•  因應不同的環境而自我調整

•  穿著風格多變，力求引人注目

• 42 「人的心具備了自我復原的機制。透過心靈去分解痛苦的第一步，就是睡 眠或夢。藉由睡覺、做夢，心靈會修復白天遭受的傷害。受傷的體驗只要 稍微睡一覺，就會有比較緩和的感覺。傷害較深時，或許不能只睡一晚就 分解，有時得花上好幾年、甚至好幾十年，才能將心理創傷消化完畢。因 此，睡眠與做夢是很重要的。」

下列選項，最貼近上文意旨的是：

•  睡夢可以舒緩痛苦的感受

•  睡夢是自我療癒的唯一方法

•  睡眠不足易引發創傷症候

•  做夢是重複白天感受的過程

• 43 「密閉的表演場所其實是教養考驗，很多大人都會睡到打呼、大聲咳嗽、 胡亂拍手、違規拍照，何況是孩子。我的確怕在表演場所遇到孩子，但我 逼自己去諒解，孩子正在學習，請大家別剝奪他們上文明藝術課程的權 利。長大就是馴化，總有一天他們也會長成跟我們一樣的大人，世故順服。」 根據上文，下列敘述何者最貼近文意？

•  鼓勵大人進修藝術課程，掌握節目內容

•  禁止孩子進入表演場所，避免干擾演出

•  批判大人思想世故順服，嚮往藝術創新

•  體諒孩子學習藝術過程，涵養文明精神

• 44 「數位文明摧毀了人與人之間原本如銅牆鐵壁的邊界，拜科技之賜，我們 竟然能恣意窺伺、竊聽或光明正大耳聞他人的生活實況，可是，即使我們 聽到隔座的人講手機而得知他的不幸，我們的心還是遠在天涯之外。」 下列選項，何者最接近上文意旨？

•  數位文明形成人與人更貼近  數位文明無法保障通訊安全

•  數位文明形成天涯若比鄰現象

•  數位文明無法改變人心的冷漠

1301

頁次：

8 － 8

• 45 「攀親帶故」 現象在社會中極為常見，主要在於人們的心理想藉由某位 「重 要人士」與自己的關係，彰顯自己的優越感與強化自己的身分。下列選項， 何者不屬「攀親帶故」？

•  旅美棒球投手王建民是我小學同學，小時候我們都玩在一起

•  我是蘇東坡的後裔，自然而然就喜歡閱讀文學作品，老祖宗的著作，我 都熟記在心

•  沒有人比我更了解蔡依林喜歡吃的零食點心，我們經常一起逛夜市，品 嘗美食小吃

•  走在蔣渭水曾走過的步道上，兩旁林蔭蔽日，靜靜聆聽蟲鳴鳥唱，傾刻 間，我有股神遊太虛的感覺

• 46 「我們太過要求教育要像職業培訓，或要為一個講求效率與收益的社會具 備強大的表現力和競爭力。我們應該定義教育為一種空間，在那裡，知識 的傳授和學問的分享都是一種未來的藝術。未來，我們不能像是已經知道 了它的需求和限制，而預先做好準備。或者我們應該將教育設想為一個重 新啟發的機會，啟發對於人生未知的期待，以及可能降臨事物的喜悅。在 知識和技能的學習過程中保留一段時間給小孩、青少年們，在這段時間 裡，他們就是自己研究學習的對象。從而發現自己，體現自己。」 根據上文，下列敘述錯誤的選項是：

•  教育應製造機會，鼓舞每個生命個體認識自我，反思自我，實現自我

•  教育不該只像是評估人力資源的程序，或僅重視工作才能及競爭力的養成

•  教育的意義，在於幫助人們及早完成個人職能生涯規劃，為進入職場、 獨立生活做好貯備

•  學習應像是重新啟動生命或生活的開始，激發人們對新奇事物的渴望， 探索無設限的未來

• 47 林科員行為不檢，違反公務人員服務法相關規定，遭機關懲處記過 1 次， 應以何種公文類別發布？



函



令

• 48 下列何者非公文主旨段之起首語？

•  關於、有關  前經、業經  制定、訂定  特任、特派

• 49 請依下列敘述，判斷何者為上行文？

•  有關臺端指稱考績不公平疑義 1 案，復如說明，請查照。

•  核復貴校教師○○○等三人退休申請案，請依規定辦理。

•  檢陳本局○○年度推動防毒工作成果報告書 1 份，如附件，請鑒核。

•  檢送本府本年度資通安全教育研習海報 1 張，請惠予張貼並鼓勵貴校教 師踴躍參加。

• 50 依公文用語，下列稱謂語使用錯誤的是：

•  外交部司長簽陳部長，司長自稱：職

•  考選部行文銓敘部，稱銓敘部為：貴部

•  經濟部函復監察院之公文，稱監察院為：大院

•  苗栗縣竹南鎮公所致函苗栗縣政府，稱苗栗縣政府為：貴府

•  書函

•  公告

108 年公務人員特種考試關務人員、身心障礙人員考試及 108 年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題

考 試 別

：身心障礙人員考試

等 別

：五等考試

類 科

：教育行政

科 目

：教育學大意

考試時間 ：

1 小時

※注意：

座號：

•  本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

•  禁止使用電子計算器。

• 1 「教育是發展個體潛能，改造社會，繁衍文化內容，與促進人類和平的活 動。」這是屬於教育何種性質的定義？

•  規範性

•  功能性

•  內涵性

•  時代性

• 2 宋代書院教育經費的主要來源有三，下列何者正確？

•  官產、私捐、官捐俸祿

•  債稅收入、私捐、官捐俸祿

•  官產、私捐、債稅收入

•  官產、債稅收入、官捐俸祿

• 3 憲法是國家根本大法，也是教育行政實施的重要根據，下列何項是我國憲 法第 158 條所揭示的教育文化目標之一？

 倡導傳統藝術

•  鼓勵創新發明

•  伸張社會正義

•  發展自治精神

• 4 強調教育活動預懸的鵠的或理想的揭櫫，此種說法屬於下列何者之意涵？

•  教育目的

•  教育目標

•  能力指標

•  行為目標

• 5 近代加拿大長老教會牧師馬偕 （ G. L. Mackay ） 曾在臺灣淡水興建何所學校？

•  劍橋學堂

•  牛津學堂

•  哈佛學堂

•  巴黎學堂

• 6 依據布魯姆（ B. S. Bloom ）認知層面的教育目標分類中，要求學生作價值 澄清是屬於下列何種層次？

•  理解

•  分析

•  綜合

•  評鑑

• 7 王老師在進行教學活動時，一方面注重學生品德的培養；另一方面強調知 識的傳遞，將教育與教學結合起來，這是何種教學活動？

•  分析性教學

•  描述性教學

•  創造性教學  教育性教學

代號：

頁次：

8 － 1

• 8 費希特（ J. G. Fichte ）在《對德意志民族的演講》提到：「這些演講想首 先引導你們，……引導整個民族，去清楚的認識我所提出的維護德意志民 族的根本辦法……」、「上述辦法是德意志人的一種全新的、以前在任何 民族中還從來沒有存在過的……。」他所指的「維護德意志民族的根本辦 法」為何？

•  民粹教育

•  民眾教育

•  民主教育

•  民族教育

• 9 教育內容與活動應具有正面積極的意義，是指教育有合乎皮德思（ R. S. Peters ）的那個教育規準？

•  合自願性

•  合認知性

•  合價值性

• 10 被譽為課程設計典範「小聖經」的著作是下列何者？

 理想國

•  科學革命的結構

 民主與教育

•  課程與教學的基本原理

• 11 下列何人撰寫的〈行為主義者對心理學的看法〉一文，等於是行為主義的 宣言。這一派學說在美國心理學界獨領風騷 40 年之久，並對教育心理學 的發展影響至鉅？

 史金納（ B. F. Skinner ）

•  桑代克（ E. L. Thorndike ）

 巴夫洛夫（ I. P. Pavlov ）

•  華生（ J. B. Watson ）

• 12 米勒（ Miller, 1956 ）在其著名的研究中指出，人類短期記憶的訊息處理能 力，大約只能處理幾個串節的訊息，此說因而對研究學童的學習行為有所 影響？

 三

•  五

•  七

•  九

• 13 學者班克斯（ O. Banks ）指出，教師使用各種教學技巧，促使不同族群和 不同社會階級團體的學生，在學業上都能夠成功，這是屬於多元文化的何 種向度？

•  知識建構

•  減少偏見

•  公平教育

•  學校文化

•  合客觀性

• 14 在教育研究上，一種測驗工具不論在什麼時候測量，所得結果前後的一致 性程度稱為：

•  效率

•  效度

•  信度

•  信賴

• 15 下列那一學派教育行政理論，強調運作原則的重點是「法令與規章」 、 「分 工與專門化」、「非個人化取向」、「權威層級節制」、「終身事業取向」 等？

•  科學管理學派（ scientific management school ）

•  人群關係學派（ human relation school ）

•  行政管理學派（ administrative management school ）

•  科層體制學派（ bureaucratic model school ）

• 16 「蝴蝶效應」的教育行政論述概念，係屬下列何種理論模式的觀點？

•  理性系統模式

•  開放系統模式

•  自然系統模式

•  非均衡系統模式

• 17 彼得聖吉（ P. Senge ）所提五項修鍊中，下列那一項修鍊強調將其他修鍊 整合？

•  團隊學習（ team learning ）

•  系統思考（ systems thinking ）

•  自我超越（ personal mastery ）

•  建立共同願景（ building shared vision ）

• 18 下列那一國家在教育行政制度上是採中央集權制？

•  美國

•  法國

•  德國

•  加拿大

• 19 根據現行國民教育法的規定，縣（市）國民小學校長是如何任用的？

•  由縣（市）長派任

•  由縣（市）教育局／處長派任

•  中央政府組織遴選委員會遴選後聘任之

•  縣（市）政府組織遴選委員會遴選後聘任之

• 20 美國國際開發援助署所補助的提升教育品質計畫，重視考試成績及學生畢 業人數，屬於那項指標重點？

•  教育投入

•  教育過程

• 21 目前我國大學教師共分為幾級？

•  六

•  五

•  教育產出

•  四

•  教育背景

•  三

• 22 十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的「終身學習者」， 其中「藝術涵養與美感素養」一項核心素養是屬於下列那一面向？  自我實現  自主行動  溝通互動  社會參與

• 23 下列何種教育研究典範認為知識是人與人在文化歷史情境中，透過互動而 主動建構？

•  詮釋批判

•  實徵分析

•  結構功能

•  實用主義

• 24 強調學校教育的激進改造功能，屬於下列何種理論的核心理念？

•  現代人文主義

•  社會重建主義

•  科學實證主義

•  多元文化主義

• 25 泰勒（ R. Tyler ）提出的目標模式課程設計，他選用了下列那兩道過濾網 來篩選課程目標？

•  教育社會學與教育心理學

•  教育哲學與學習心理學

•  教育行政學與教育哲學

•  教育哲學與課程理論

• 26 學校課程有所謂「正式課程、非正式課程、潛在課程及懸缺課程」，目前 在中小學普遍實施的清掃活動，屬於下列那一類課程？

•  正式課程（ formal curriculum ）

•  懸缺課程（ null curriculum ）

•  潛在課程（ hidden curriculum ）

•  非正式課程（ informal curriculum ）

請依下列情境的敘述，回答第 27 題至第 29 題：

某校三位同一學年高年級教師（甲、乙、丙）在「個別差異教學策略」的學習

社群討論中討論到：

甲師：本班學生 P 的數學學習能力還可以，只是理解能力較慢，需要較多時間 練習，因此，有時讓他放慢速度。

乙師：本班 Q 生的數學抽象能力非常不足，硬要他學到一般的數學能力水準， 學生和老師都會覺得痛苦，因此，與家長和學生溝通後，決定降低數學 的學習標準，不要讓他挫折太多。

丙師：本班 R 生數學能力不是很好，但最嚴重的是缺乏學習動機，上課偶而 會分心，也常聽不懂教師的講解，因此，決定訓練／指導一位同儕作為 他的小老師，來教導他數學並引導其學習動機。

• 27 請問甲師的個別化教學策略是考慮到那一項要素？

•  調整評量的標準

•  提供多樣性教材內容

•  調整學生的學習速度  調整教師的角色與任務

• 28 乙師的個別化教學策略是考慮到下列那一項要素？

•  調整評量的標準

•  調整學生的學習速度

•  提供多樣性教材內容

•  調整教師的角色與任務

• 29 丙師的個別化教學策略是考慮到下列那一項要素？

•  讓學生按照自己速度學習  提供加廣的練習材料

•  調整學生的學習目標

•  改變教學者的角色

• 30 依照布魯姆（ B. S. Bloom ） 1956 年的分類，認知領域之教學目標可分為六 個層次，若由低而高排序，下列何者正確？

 知識、理解、分析、應用、綜合、評鑑

 知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑

 知識、分析、理解、應用、綜合、評鑑

 知識、理解、應用、綜合、分析、評鑑

• 31 創造思考教學重視創造力的培養，下列何者不屬於創造力的內涵？

•  變通性

•  重複性

•  獨創性

•  流暢性

• 32 隨著學習環境生態的改變，教師的班級經營方法也要力求精進，下列有關 學習環境生態改變之敘述，何者正確？

•  教育目的由能力導向轉變為知識導向

•  班級定位由學習組織轉變為知識殿堂

•  教學主體從學生中心變為課程中心

•  學習型態從個體學習轉變為合作學習

• 33 凡是與學生學習活動有關的事務，皆是屬於教師班級經營的內涵，下列那 一項不屬於班級經營的內涵？

•  社區活動的經營

•  教學活動的經營

•  輔導活動的經營

 親師合作的經營

• 34 張老師班上有一位同學，常在午休時吵鬧，影響其他同學，因此張老師要 他每天中午到校園中的動物園餵食小動物，並藉此給予鼓勵以改善他的不 良行為，張老師所使用之班級常規策略，是下列那一項？



自然形成法



引導形成法



替代形成法

•  強制形成法

• 35 提出現實治療與控制理論（ Reality Therapy & Control Theory ），以「交付 責任」、「建立班規」、「價值判斷」、「適當選擇」、「合理結果」的 原則和程序，作為班級經營之原則的是下列那位學者？

 謝富勒（ I. Scheffler ）

 吉特斯（ H. Gintis ）

 葛拉瑟（ W. Glasser

）  德瑞克（ R. Dreikurs ）

• 36 當學生出現不良行為的初兆時，教師進行下列何種「支持自我控制力」的 技巧，可幫助學生自我調整行為？

• 

• 建立學校行政與家長的支持系統  將行為不當學生隔離違紀情境

•  建立例行的班規或教學流程

•  給學生手勢或獨特的訊號

• 37 有關我國現行師資培育制度，下列何者錯誤？

•  師資培育採計畫培育

•  師資培育採多元培育方式

•  教師資格的取得需通過教師資格檢定及教育實習

•  師資培育由公費培育修正為自費為主，兼採公費與助學金方式

• 38 從教師專業管理機制來看教師素質，可分為三個面向：計畫層面、控制層 面及改善層面。下列那一項是教師素質的改善層面？

•  師資培育的課程規劃

•  教師資格之取得

•  教師之甄選與任用

•  教師評鑑與升遷

• 39 大學為因應教育改革趨勢，提高學生對社會的了解，開設服務學習課程，或 在相關課程中採融入式教學與學習，此種設計是為實踐下列何種教育目的？

•  公民教育

•  文化教育

•  認知教育

•  技能教育

• 40 十九世紀六十年代的奧斯威哥運動（ Oswego Movement ），對於美國的師 資培育產生重大影響，該運動是宣傳與使用下列何者的教育方法？

•  盧梭（ J. J. Rousseau ）

•  赫爾巴特（ J. F. Herbart ）

•  斯賓塞（ H. Spencer ）

•  裴斯塔洛齊（ J. H. Pestalozzi ）

• 41 根據現行教師法第 31 條，教師之申訴程序分幾級？

 申訴一級

 申訴及再申訴二級

 申訴、再申訴、行政申訴三級

 申訴、再申訴、行政申訴、特別申訴四級

• 42 陳老師面對部分學生最近出現的暴力欺凌行為感到困擾，因此與學校的輔 導老師討論可能的輔導與處理方式，學校輔導老師所提供給陳老師減低心 理困擾的服務，是屬於何種類型的助人模式？

•  心理衡鑑

•  個別治療

•  心理諮商

•  團體諮商

• 43 在討論教師專業地位時，下列那種理論是以身分自我創造之觀點，回應其 他論者有關規範性與客觀理解專業的論點？

•  象徵互動論

•  功能論

•  衝突論

• 44 在教育研究中，量化研究主要強調的是下列何者？

•  建立所測量變項之間的關係

•  社會的情境脈絡

•  研究參與者的觀點

•  訪談方法的運用

• 45 《國家在危機之中》是那個國家的教育改革報告書？

•  英國

•  日本

•  德國

•  美國

• 46 教育心理學的研究法中為研究因果法則的最具體方法為何？

•  實驗法（ experimental method ）

•  臨床法（ clinical method ）

•  相關法（ correlational method ）

•  訪談法（ interview method ）

• 47 推動十二年國民基本教育的改革發展中，下列敘述何者是實施十二年國民 基本教育的主要目的？ ① 活化教學 ② 適性揚才 ③ 齊一學生程度 ④ 紓解升學壓力

•  ①②③

•  ②③④

•  ①③④

•  ①②④

• 48 研究活動的目標，在於促使研究專家、教師或行政人員投入研究工作，且 把研究方法應用於特定學校或教室情境中的教育問題，屬於下列何種研究？

•  量化調查研究

•  行動研究

•  質性情境研究

•  實驗研究

• 49 下列何者不是十二年國民基本教育課程綱要總綱設計的基本理念？

•  自發

•  互動

•  共好

•  築基

• 50 降低班級人數，落實小班教學精神，提升教育品質一直是我國教育改革的 重點，下列落實小班教學精神之做法，何者正確？

•  教師可進行個別化教學，即一位老師僅針對一位學生進行補救教學

•  教師應要求自己一定要用科技媒體進行教學，以創造活潑的教學氣氛

•  教師一定要利用最近流行的電腦化適性測驗，以了解每位學生的個別差異

•  針對程度差的學生，可給予難度低、份量少的作業，程度好的學生則可 給予難度較高的作業

•  批判論

108 年公務人員特種考試關務人員、身心障礙人員考試及 108 年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題

考 試 別

：身心障礙人員考試

等 別

：五等考試

類 科

：教育行政

科 目

：教育法規大意

考試時間 ：

1 小時

※注意：

座號：

•  本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

•  禁止使用電子計算器。

• 1 依據社區互助式及部落互助式教保服務實施辦法之規定，採社區互助式或 部落互助式方式提供教育及照顧服務，其對象為下列何者？

•  1 歲以上至入國民小學前幼兒

•  2 歲以上至入國民小學前幼兒

•  3

• 歲以上至入國民小學前幼兒

•  4 歲以上至入國民小學前幼兒

• 2 依據高級中等學校組織設置及員額編制標準之規定，學校班級數多少班以 下者置專任輔導教師 1 人？

•  10

•  12

•  14

•  16

• 3 依據國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則之規定，國民中 學教師員額編制，每班至少置多少位教師？

•  2 人

•  2.1 人

•  2.2 人

•  2.3 人

• 4 依據國民中小學教學支援工作人員聘任辦法之規定，下列那一個國家的官 方語文並不列入在新住民語文教學的支援工作之中？

•  越南

•  寮國

•  柬埔寨

•  馬來西亞

• 5 依據國民中小學校長主任教師甄選儲訓及介聘辦法之規定，國民中、小學 現職教師於現職學校實際服務滿幾個學期以上，因結婚，或生活不便有具 體事實，得申請介聘至其他直轄市、縣（市）？

•  2

•  3

•  4

•  6

• 6 依據國民小學及國民中學教科圖書審定辦法之規定，在領域課程架構下， 除下列那一個領域外，教科圖書不得分科申請審定？

•  語文領域

•  社會領域

•  藝術領域

•  科技領域

• 7 依據學校型態實驗教育實施條例之規定，下列何者正確？

•  實驗教育審議會委員均為有給職

•  私立實驗教育學校的招生對象為 3 歲至 15 歲之學生

•  實施學校型態實驗教育是促進教育多元化發展的體現

•  實驗教育並無專科以上階段學校型態實驗教育之法源依據

代號：

頁次：

6 － 1

• 8 校園霸凌防制準則之法源依據為：

•  教育基本法

•  國民教育法

•  特殊教育法



性別平等教育法

• 9 依據專科以上學校推廣教育實施辦法之規定，透過電腦網路及視訊等傳輸 媒體進行教學活動，是謂：

•  遠距教學

•  數位教學

•  校外教學

•  境外教學

• 10 依據高級中等學校多元入學招生辦法之規定，各就學區免試入學總名額應 占核定招生總名額多少比例以上？

•  55%

•  65%

•  75%

•  85%

• 11 依據學校型態實驗教育評鑑辦法之規定，下列何者不屬於高級中等以下教 育階段評鑑內容？

•  財務之透明健全

•  學生權益之維護

•  實驗教育計畫之執行

•  教學品質保證機制之運作

• 12 依據偏遠地區學校分級及認定標準之規定，偏遠地區學校概分為三個級 別，下列何者並不列在法定的級別之中？

•  偏遠

•  中度偏遠

•  極度偏遠

•  特殊偏遠

• 13 依據偏遠地區學校合聘教師及巡迴教師聘任辦法之規定，合聘教師及巡迴 教師服務之學校，以不超過幾所學校為原則？

•  2

•  3

•  4

•  5

• 14 依據特殊教育學生申訴服務辦法之規定，特殊教育學生申訴評議會委員任 期為幾年，且期滿得續聘之？

•  1

•  2

•  3

•  4

• 15 依據高級中等學校學生輔導辦法之規定，若依學生身心狀況及需求而引進 心理或職能治療，此層級是謂：

•  發展性輔導

•  介入性輔導

•  強制性輔導

•  處遇性輔導

• 16 依據學生輔導法之規定，下列何者不屬於專業輔導人員？

•  具有臨床心理師證書者

•  具有諮商心理師證書者

•  具有社會工作師證書者

•  具有物理治療師證書者

• 17 依據特定體育團體組織及運作管理辦法之規定，特定體育團體之個人會員 人數達多少人以上者，始得依章程規定，分區選出代表其個人會員之個人 會員代表，與團體會員代表合開會員代表大會，以行使會員權利？

•  300

•  500

•  700

•  900

• 18 有關高級中等以下學校體育班設立辦法之規定，下列敘述何者錯誤？

•  國民小學自 5 年級起得申請設立體育班

•  國民中學自 1 年級起得申請設立體育班

•  高級中等學校自 1 年級起，得申請設立體育班

•  大專校院學校自 1 年級起，得申請設立體育班

• 19 海外臺灣學校設立及輔導辦法的法源依據為何？

•  私立學校法

•  教育部組織法

•  教育基本法

•  高級中等教育法

• 20 依據終身學習法之規定，生活美學館屬於何種類型的終身學習機構？

•  安養機構

•  福利機構

•  文化機構

•  社會教育機構

• 21 依據各級學校申請外國教師聘僱許可及管理辦法之規定，各級學校聘僱之 外國教師，主管機關許可期間最長為幾年？

•  1

•  2

•  3

•  4

• 22 依據教師申訴評議委員會組織及評議準則之規定，下列那一項並非教師申 訴評議委員會之會議表決方式？

•  舉手表決方式

•  無記名投票表決方式

•  記名投票表決方式

•  徵詢無異議表決方式

• 23 依據公立專科以上學校校長教授副教授延長服務辦法之規定，教授、副教 授延長服務期限，除依相關規定辦理外，並可至屆滿幾歲之當學期終了為 止？

• 70 

• 72 

• 75 

• 80 

• 24 依據大學設立師資培育中心辦法之規定，下列敘述何者錯誤？  師資培育中心主管應由教授兼任

•  大學申請設立師資培育中心應經由校務會議通過

•  各師資類科教育學程學生，每班以 45 人為原則

•  師培中心應有教育類紙本或電子圖書、期刊 1,500 種以上

• 25 依據師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法之規定，下列那一 項並非屬於教育實習的類型？

•  教學實習

•  導師實習

•  社區實習

•  行政實習

• 26 依據師資培育法之規定，培育教師人文博雅及教育志業精神之共同課程， 是謂：

•  專門課程

•  學門課程

•  普通課程

•  教育專業課程

• 27 依據專科以上學校辦理職業繼續教育辦法之規定，學校學生數未達 3,000 人，且最近 2 年新生註冊率均未達多少百分比之情形下，教育部得依相關 法令命其限期改善？

•  40%

•  50%

•  60%

•  70%

• 28 有關高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例之規定，下列敘 述何者錯誤？

•  學校不以營利為目的

•  學生仍然受強迫入學條例的規範

•  是為了落實教育基本法的法規精神

•  實驗教育應以引導學生適性學習為目標

• 29 下列何者屬於地方自治法規？

•  強迫入學條例

•  大專院校餐廳衛生管理方案

•  教師法施行細則

•  新竹市教育審議委員會設置辦法

• 30 行政程序法中規定，「行政行為，非有正當理由，不得為差別待遇」，乃 符合下列何種立法原則？

•  法律保留原則

•  比例原則

•  信賴保護原則

•  平等原則

• 31 根據教育基本法第 2 條第 3 項之規定，為達我國之教育目的，下列何者須 負教育的協助責任？

•  社區

•  教育基金會



學校董事會



父母

• 32 學校型態實驗教育實施條例規定，僅單獨辦理學士班階段實驗教育之大專 校院，其學生總人數不得超過多少人？

• 500 

• 320 

• 160 

• 100 

• 33 學校內若發生疑似性侵害或性騷擾案件，教師知情後，最遲須在多少時間 內向學校及縣（市）主管機關進行通報？

• 48  小時

• 24  小時

• 12  小時

•  36 小時

• 34 各該實驗教育學校主管機關應於學校型態實驗教育計畫期間辦理評鑑， 下列何者正確？

•  高級中等以下教育階段：每 3 年辦理評鑑 1 次

•  專科以上教育階段：每 2 年辦理評鑑 1 次

•  評鑑小組應就縣（市）政府之實驗教育學校評鑑指標，進行書面審查及 實地評鑑

•  評鑑結果為良者，各該主管機關得對實驗教育學校予以輔導、糾正或限 期整頓改善，並予以減少招生人數

39

•  3 年 1 次

• 35 政府機關（構）、公司及非政府組織為照顧員工子女，得採下列何種方式 對幼兒提供教保服務？

• 

• 附屬幼兒園  社區互助式  職場互助式  部落互助式

• 36 政府為鼓勵生育，加強幼兒教育， 2 歲以上幼兒即可進入學校。幼兒園 2 歲 以上未滿 3 歲幼兒，每班以多少人為限？

• 30 

• 16 

• 12 

• 8 

• 37 下列何者不屬於國民小學及國民中學雜費及各項代收代辦費範圍之中？

•  教科書書籍費

•  家長會費

•  學生寄宿費

•  電腦使用費

• 38 實驗國民小學因進行多種實驗課程及教法實驗，因此在學校組織中特別可 設立下列何種單位，進行教學創新發展？

•  輔導室



教務處

•  研究處

•  研究中心

行政院為培育符合國家經濟及產業發展需求之人才，定期召集相關部會首

長，進行技職教育審議會議，並制定宏觀技職教育政策綱領。該綱領至少

應該多久通盤檢討一次並公告之？

•  1 年 1 次

•  2 年 1 次

•  6 年 1 次

• 40 師資培育之大學負有培育師資之責，下列何者不是大學師培機構的任務？

•  辦理教育實習

•  地方教育輔導工作

•  輔導畢業生就業

•  辦理教師專業發展評鑑

• 41 公立大學校長之產生，由大學那一個單位決定？

•  校務會議

•  校教評會

•  校長遴選委員會

•  全校教師會議

• 42 依照師資培育法規定，想當教師者申請教師證書時，須具備四種資格， 下列何者不屬於四種必備資格？

•  修畢師資職前教育證明書

•  通過教師資格考試

•  修習教育實習成績及格

•  取得碩士以上學位

• 43 各級學校都有相關教師規範，下列那一級教師在法律規定必須進行教師評 鑑？

•  幼兒園教師

•  國民小學教師

•  高級中等學校教師

•  大學教師

• 44 目前特殊教育的實施，規劃普通班的特教方案，係依據下列何種教育精神？

•  平等教育

•  教育機會均等

•  融合教育

•  不讓一個孩子落後

• 45 各級學校家長會的委員組成，必須包含那一類家長？

•  身心障礙學生家長

•  具教育專業家長

• 46 短期補習教育的修業期限規定為何？

•  不得少於 3 年

•  6 個月至 1 年

•  中輟生學生家長

•  原住民族學生家長

•  1 個月至 1 年 6 個月

•  1 年 6 個月至 2 年

• 47 學校、教師對學生管教之相關資料有保密義務，學生或監護人若需調閱輔 導資料，須依何法規之相關規定申請之？

•  政府資訊公開法

•  教師學生輔導管教辦法

•  個人資料保護法

•  教育基本法

• 48 各級學校若有教師違反教師法中規定之教師義務，由聘任學校中何單位 議處？

•  行政會議

•  教師考績委員會

•  教師評審委員會

•  教師工會

• 49 有關社區大學發展條例之敘述，下列何者錯誤？

 縣（市）層級政府不得設立社區大學

 社區大學得視人民學習需求設立分校

 非社區大學，不得使用社區大學之名稱

 社區大學招收學員，不得限制其學歷及國籍

• 50 下列何者為教師法中規定的教師義務？

•  履行聘約

•  擔任行政協助

•  接受借調進行校際間教學協助

•  進行教師評鑑