101 年特種考試地方政府公務人員考試試題

代號：

1502

頁次：

4 － 1

等

別：五等考試

類 科：一般民政、社會行政、人事行政、戶政、教育行政、財稅行政、會計、經建 行政、地政、圖書資訊管理、廉政、電子工程

科 目：國文（包括公文格式用語）

考試時間：

1 小時

座號：

※注意：

 本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  本科目共 題，每題 分，須用 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

50 2 2B  禁止使用電子計算器。

• 1 「載」字有作「乃」的解釋，例如《詩．鄘風．載馳》：「載馳載驅，歸唁衛侯。」下列字義相同的選 項是：

•  千「載」一時

•  刊「載」傳世

•  「載」舟覆舟

•  「載」歌且舞

• 2 「譬如為山，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也！」《論語．子罕》本文強調 進德修業貴在：

 專精一致

 積極有恒

 慎思明斷

 謹言慎行

• 3 下列各選項中的勵志名句，前後意旨不同的是：  強自取柱，柔自取束（《荀子．勸學》）／福禍榮辱，無不自取

•  蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑（《荀子．勸學》）／近朱者赤，近墨者黑  質的張而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉（《荀子．勸學》）／無風不起浪，空穴自來風

•  施薪若一，火就燥也。平地若一，水就濕也（《荀子．勸學》）／說一是一，說二是二

• 4 《管子．制分》說：「凡用兵者，攻堅則軔，乘瑕則神。攻堅則瑕者堅，乘瑕則堅者瑕。」這段話是說 用兵應當：

 以柔克剛



乘勝長驅

•  避實擊虛

•  無堅不摧

• 5 「凡興師十萬，出征千里，百姓之費，公家之奉，日費千金，內外騷動，怠于道路，不得操事者，七十 萬家，相守數年，以爭一日之勝。」《孫子兵法．用間》下列選項，符合此文意旨的是：

•  戰爭是勞民傷財的事，應嚴肅看待，不輕易開戰  戰爭必須重視情報戰，才能制敵機先，贏得勝利  發動戰爭之前，須做好萬全準備，才有機會獲勝  戰爭成敗的關鍵，在於國君能任用賢將運籌帷幄

• 6 「阮光祿在剡，曾有好車，借者無不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言。阮後聞之，歎曰：『吾有車而使人

• 不敢借，何以車為？』遂焚之。」（《世說新語．德行》）下列成語，最適合形容阮光祿性格的是：  急公好義  輕財好義  與人為善  好施小惠

• 7 「臣聞軍旅之後，必有凶年。言民之各以其愁苦之氣，薄陰陽之和，感天地之精，而災氣為之生也。」 （漢．劉安〈諫伐閩粵書〉）下列選項，最貼近上文意旨的是：

•  民眾苦於暴政，必然產生離愁悲憤，充塞於天地間，導致災難

•  從軍職退下以後，必然會遭遇許多凶事，那是沾惹人民的怨氣所致

•  回想當年從軍，所見皆是凶事，人民愁苦所積，已衝破和氣，處處成災

•  經過戰火蹂躪的土地，人民的愁苦怨氣，將侵犯自然界的和氣，導致災難

• 8 「宋傅琰為山陰令，有二人爭雞，琰各問何以食雞？一人云粟，一人云豆，乃破雞得粟，罪言豆者。縣

• 內稱神明，無敢為偷。」（《南史．循吏傳》）根據文中所述，傅琰的辦案掌握了什麼關鍵？  心誠則靈  小題大作  讓證據說話  冥冥中有神明

• 9 「百歲光陰一夢蝶，重回首、往事堪嗟。昨日春來，今朝花謝，急罰盞、夜闌燈滅。」（馬致遠《夜行 船．秋思》）下列選項，最符合曲中主旨的是：



諷刺世風日下

•  後悔汲汲營營

•  嚮往長生不老

•  主張及時行樂

• 10 「少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得 之淺深耳。」其中「窺月」、「望月」、「玩月」指的是三種讀書的：  場所  進境  方法  態度

• 11 「山中何所有？嶺上多白雲。只可自怡悅，不堪持寄君。」（南朝陶弘景〈詔問山中何所有賦詩以答〉） 本詩的意旨是：

•  寄託政治抱負

•  表明隱居心意

•  冀得賢人相佐

•  思念遠方友朋

• 12 「魚網之設，鴻則罹其中；螳螂之貪，雀又乘其後。機裏藏機，變外生變，智巧何足恃哉！」下列選項， 與上文寓意無關的是：

 人算不如天算

•  智有所不足

• 

• 意外常見，變故常有  聰明一世，糊塗一時

• 13 王國維認為，「孔子之教人，於詩樂外，尤使人玩天然之美。」要人們能向大自然學習。下列選項，不 符孔子之言意旨的是：

•  文質彬彬，然後君子

 知者樂水，仁者樂山

•  歲寒，然後知松柏之後凋也

 子在川上，曰：「逝者如斯夫，不舍晝夜」

• 14 「神話是一個民族共同的夢。在神話裡，女媧『煉五色石成赮（彩雲）』，解釋雨後出現的絢麗彩虹； 共工『頭觸不周山，天傾西北，地不滿東南』，解釋當時先民對地理變化的看法，還衍生木火土金水五 行配合東西南北方位之說。」（改寫王孝廉〈不周之山〉）下列選項不符合題意的是：



神話背後傳達了先民對世界的理解



神話面貌表現了先民的豐富想像力

•  神話可探索出民族的種種觀念之源

 神話是一民族描繪的未來生活藍圖

• 15 下列選項最能表達出老百姓生計艱辛的是：

•  滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食

•  楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西

•  萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新亭濁酒杯

•  萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天。秋槐葉落空宮裡，凝碧池頭奏管絃

• 16 「貧居鬧市無人問，富在深山有遠親。」下列選項，與這句話的涵義最接近的是：

•  人生無常

•  世態炎涼

•  親疏有別

•  貧富隨命

• 17 當代哲學家唐君毅在「青年與學問」中，曾說：「青年朋友們，你可曾在自然的純潔外，時時拂拭你心 靈上的灰塵？」意思是指：



應有自覺，努力修身養性



應有自知，努力做好環保



應有自信，努力改變社會



應有自制，努力壓抑情緒

• 18 「當你真心渴望追求某種事物的話，整個宇宙都會聯合起來幫你完成。」（保羅．科爾賀《牧羊少年奇 幻之旅》）下列選項，最貼近上文的是：

•  天命有歸

•  天心難測

•  成事在天

•  天助自助

• 19 「六十歲以前的□□，始終頑固地不向命運低頭，也始終堅定地尋找現實中政治出口，遭逢任何困厄， 他總是相信，只要『天未喪斯文』，只要老天還不想讓這個世界徹底毀壞，他的理想終有實踐的一天。」 （王健文《流浪的君子》）上述□□應填入一位古人，下列選項最適合的是：



孔子



老子



荀子

•  墨子

• 20 下列文句□□之處，依序填寫的詞語，最正確的選項是：

隨著社會的發展，□□教育越來越引起國人的關注。

• 在家庭濃厚的美術氣氛□□下，弟弟也深深地愛上了繪畫。

林同學的解題思路既新穎，又□□，在課堂上獲得老師的稱讚。



終生／薰染／簡捷



終身／薰染／簡潔



終生／薰陶／簡潔



終身／薰陶／簡捷

• 21 下列選項成語運用不恰當的是：

•  他不過才三十歲，頂上卻已「牛山濯濯」

•  大雄個性固執，再怎麼苦苦相勸，都像「對牛彈琴」一樣，白費力氣

•  自從靜香接手這個案子之後，便如同「庖丁解牛」，一切問題迎刃而解



胖虎剛換新工作，每天在外辛苦奔走，為業績打拚，回到家都累得像「汗牛充棟」

• 22 下列選項中的詞語，完全沒有錯別字的是：



皈依／愜意／真知灼見／匪夷所思



卓絕／悔澀／寬宏大量／偃苗助長

•  懺悔／賠賞／旁徵博引／弱不經風



反哺／彈劾／待價而估／痴心忘想

• 23 「行軍打仗，必須抱著破釜沉舟的精神，方能克敵致勝。」下列選項中的成語最能貼近此種精神的是：



一鼓作氣

•  背水一戰



哀兵必勝

•  視死如歸

• 24

• 下列選項中「」內的字義，前後貼近的是：  再三催「促」／「促」膝長談  「俗」家子弟／風「俗」民情  與子「偕」老／諸事不「偕」  大放「厥」詞／允執「厥」中

• 25 下列選項中的「道」字，釋義正確的是：



「道」常無名──道路



「道」藝超群──技術



稱兄「道」弟──輩分



康莊大「道」──遵行

• 26 公文用語中，不宜用以指稱對方機關的是：



大院



鈞部



貴會

•  尊署

• 27

• 下列關於各機關行文時所使用的稱謂，正確的選項是：  銅鑼鄉公所行文苗栗縣政府時，稱對方為「大府」  水上鄉公所行文嘉義縣政府時，稱對方為「貴府」  嘉義縣政府行文水上鄉公所時，稱對方為「鈞公所」

•  苗栗縣政府行文銅鑼鄉公所時，稱對方為「貴公所」

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4 － 3

• 28 下列公文製作之分段要領，不正確的是：

•  「說明」在補充「主旨」未盡事宜，須詳細敘述，故應分項

•  「辦法」在於具體提出有效內容，故除文字說明外，亦可使用表格

•  「主旨」為全文重點所在，說明行文之目的與期望，故應力求簡潔扼要

•  「主旨」、「說明」、「辦法」雖稱為三段式，然可視實際情形調整為一段式或兩段式

• 29

• 下列公文用語，錯誤的選項是：  無隸屬關係的機關，對上級稱「大」

 機關（或首長）對屬員稱「台端」

•  各機關首長間，上級對下級稱「貴」

 有隸屬關係的機關，上級對下級稱「鈞」

• 30 鄉長行文給縣長時，應稱呼縣長為：  台端  長官

 鈞座

 縣長

• 31 書信寫作時，給長輩的請安語，下列選項何者不宜？  敬請○金安  恭請○福安

•  敬請○大安

 恭請○崇安

• 32 信封上收件人的啟封用語，下列選項何者正確？  李世民經理 道鑒  李經理世民 敬啟

 李經理世民 尊鑒  李世民經理 鈞啟

• 33  家叔

• 以下選項，對親屬的稱謂，不適當的是：

 家兄

 家姊  家妹

• 34

• 下列選項中的柬帖用語，正確的是：  詹於：選定於

 文定：結婚

•  領謝：心領即可，奉還禮物並道謝



哀子：母親健在，父親去世的自稱詞

• 35 下列選項，措辭最適當的是：  針對縣長的指證，我們一切積極改善進行中

•  恭喜王大明得到冠軍，現在請上臺接受頒獎  颱風即將到來，各單位要確實做好防災的動作

•  本活動舉辦成功，友情參與的民眾有一千多人

• 36  天香國色  光艷照人

• 金馬獎頒獎典禮紅地毯上，出席的女明星們精心打扮，個個□□□□。下列選項中的成語，不宜填入的是：

•  器宇軒昂

 膚如凝脂

閱讀下文，回答第 37 題至第 38 題

蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散， 卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負。苟能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。

今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積；及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦 以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近於危墜。觀前之死亡不知戒，雖其形魁然 大者也，其名人也，而智則小蟲也。亦足哀夫！（柳宗元〈蝜蝂傳〉）

• 37 文中「卬其首負之」是指小蟲：



高傲不屈

 極為用力

• 本文中，「蝜蝂」是比喻那一種人？  積極進取  患得患失

• 38

閱讀下文，回答第 39 題至第 40 題

世人多蔽，貴耳賤目，重遙輕近。少長周旋，如有賢哲，每相狎侮，不加禮敬。他鄉異縣，微藉風聲，延 頸企踵，甚於飢渴。校其長短，覈其精麤，或彼不能此矣！所以魯人謂孔子為東家丘。昔虞國宮之奇，少長於 君，君狎之，不納其諫，以至亡國，不可不留心也。（《顏氏家訓．慕賢》）

• 39 上文是在說明什麼現象？

 聖賢難遇

 知音難求

 貴遠賤近

 尊師重道

• 40 「所以魯人謂孔子為東家丘」，是因為：



向聲背實

 不知究裏

 厚古薄今

 敬老尊賢

閱讀下文，回答第 41 題至第 42 題

「晉平公問於師曠曰：『吾年七十，欲學恐已暮矣。』師曠曰：『何不炳燭乎？』平公曰：『安有為人臣 而戲其君乎？』師曠曰：『盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老 而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？』平公曰：『善哉。』

• 41 師曠意在強調：

 年紀越大，學習機會越少

 只要肯學習，永遠不嫌遲



年紀越大，學習成效越低

 少壯不努力，老大徒傷悲

42 「少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光。」文中以「日出之陽」、「日中之光」來比喻學習的：  目的  成效  環境  時間

 輕鬆負載

 貪婪無厭

 行走專注

 克勤克儉

閱讀下文，回答第 43 題至第 44 題

堯以天下讓許由，許由逃之，舍於家人，家人藏其皮冠。夫棄天下而家人藏其皮冠，是不知許由者也。 （《韓非子．說林下》）

• 43 「舍於家人」的意思是：

 許由投宿於家人

 許由捨棄了家人

• 44 下列各選項何者最貼近上文主旨？

 讚美堯的氣度

•  批評家人不了解許由的志向

閱讀下文，回答第 45 題至第 46 題

受消費哲學支配的人買東西未必由於「需要」。舉例來說，我們的原子筆很少是因為用壞了才丟棄的，舊 筆仍然堪用，可是我們想換新的。推而廣之，擴而充之，有錢的人換車子或多置別墅，大致出於相似的動機。 多數人的收入還沒有到手，早已安排了用途，那就是有名的分期付款。照從前的看法，分期付款就是寅吃卯糧， 應該極力避免，現在卻定為消費法則，人人遵守。

說起來，我實在不知道該用什麼樣的形容詞才好，現在有許多人一生做分期付款制度的奴隸，就像浮士德 簽約把靈魂賣給魔鬼。在已開發的先進國家，青年人離開學校，進入社會，只要找到立足點，立即買房子、車 子、彩色電視機，他怎麼辦得到？因為他可以長年分期付款，他把自己的一生抵押給社會。他一小片一小片零 碎分割自己的靈魂。等到房價付清，人已老，房子也破舊了。他默默無語，坐在老屋門前等待終其天年。（王 鼎鈞〈消費哲學〉）

45 「一小片一小片零碎分割自己的靈魂」之「一小片一小片」意指：



房價

 寶貴的青春

• 46 下列有關本文的敘述，何者正確？

 現代人為終其天年而消費

 作者認為東西有需要再買才是正確的

閱讀下文，回答第 47 題至第 48 題

上帝給我一個任務，叫我牽一隻蝸牛去散步。

我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，每次總是往前挪那麼一點點。我催他，我唬他，我責備他，蝸牛用抱 歉的眼光看著我，彷彿說：「人家已經盡力了！」我拉他，我扯他，我甚至想踢他，蝸牛受了傷，流著汗，喘 著氣，往前爬……真奇怪，為什麼上帝叫我牽著一隻蝸牛去散步呢？

「上帝啊！為什麼？」天上一片安靜。「唉！也許上帝抓蝸牛去了！」好吧！鬆手吧！反正上帝都不管了， 我還管什麼？任蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。

咦！我聞到花香，原來這邊有個花園。我感到微風吹來，原來夜裡的風那麼溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我 聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦！以前怎麼沒有這些體會？

我忽然想起來，莫非是我弄錯了！原來是上帝叫蝸牛牽我去散步。（張文亮《牽一隻蝸牛去散步》）

• 47 作者想藉著本文抒發何種人生態度？

 人各有長，肯定自我  活在當下，享受人生  潔身自愛，安於現狀  積極樂觀，力爭上游

• 48 下列有關本文的敘述，何者正確？

•  提醒讀者應該持守中庸之道

•  提醒讀者，人人善盡其責，貢獻社會

閱讀下文，回答第 49 題至第 50 題

陶公性檢厲，勤於事。作荊州時，敕船官悉錄鋸木屑，不限多少，咸不解此意。後正會，值積雪始晴，聽 事前除雪後猶濕，於是悉用木屑覆之，都無所妨。官用竹，皆令錄厚頭，積之如山。後桓宣武伐蜀，裝船，悉 以作釘。又云：「嘗發所在竹篙，有一官長連根取之，仍當足，乃超兩階用之。」（南朝．劉義慶《世說新語． 政事第三． 16 則》）

• 49 根據本文敘述，下列選項何者正確？  「陶公性檢厲」是說陶侃為人很節儉小氣  「後正會」是說後來開會說明木屑的用途

 「聽事前除雪後猶濕」，「除」是指去除

 「都無所妨」是說木屑發揮了防滑的作用

• 50 細讀本文，下列選項，何者最為正確？

 陶侃為解決積雪濕滑的問題，特地叫人鋸木頭以儲存木屑  陶侃的屬下雖生性駑鈍庸碌，但都能服從命令，照令行事  錄木屑之事發生在陶侃任職荊州時，當時桓宣武尚未伐蜀  陶侃所儲備的竹頭，成為後來伐蜀戰役中成敗的關鍵物資

 買進來的貨品

 分期償還的貸款

 有錢人比較沒有寅吃卯糧的問題

 所謂「寅吃卯糧」意指在卯年吃掉了寅年的糧食

 作者體會到悠閒的樂趣與意義

 詩中的蝸牛比喻埋頭苦幹的人物

 許由為家人安頓房舍  許由將天下施捨家人

 凸顯許由衣冠整齊的形象

•  說明將天下與皮冠等量齊觀的正確性

代號：

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頁次：

4 － 1

101 年特種考試地方政府公務人員考試試題

等

別：五等考試

類

科：一般民政、社會行政、人事行政、戶政、教育行政、財稅行政、會計、經建 行政、地政、圖書資訊管理、廉政、電子工程

科 目：公民與英文

考試時間：

1 小時

座號：

※注意：

 本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

 禁止使用電子計算器。

• 1 我國中央政府與地方政府的權力劃分採取何種制度？

•  均權制度

•  三權分立

•  五權分立

•  權能區分

• 2 「地方自治單位」是指實施地方自治、具有公法人地位的團體，下列機關何者屬之？

•  新北市板橋區

•  臺灣省諮議會

•  苗栗縣公館鄉

•  高雄市楠梓區建昌里

• 3 世界貿易組織（ World Trade Organization ，簡稱 WTO ）的目標在消除會員國間的各種貿易障礙，達到自 由貿易的宗旨。下列對 WTO 具體規範原則的敘述何者錯誤？

•  規範原則適用於所有會員國

•  國外的產品或服務一旦進入本國後，應享有與本國產品或服務相同的待遇

•  對貿易的管制只以消除關稅為主，不能涉及非關稅貿易障礙

•  面對貿易爭端時，應先由爭端雙方相互諮商解決

• 4 當前我國面臨老齡化、貧富差距擴大、失業率上升等問題，除了拼經濟讓民眾有感外，政府也應提供社 會福利以因應社會的需求。依據中華民國憲法增修條文第 10 條第 8 項的規定，目前國家提供的社會福利 包括五大項目，下列那一項不包括在這五大項目中？

•  社會保險

•  福利服務

•  國民就業

• 5 有關青少年事件處理法的敘述，下列何者正確？

•  少年若因案件被裁定感化教育時，期限最長為六年

•  少年管訓事件的處分，包括：訓誡、保護管束與有期徒刑

•  「少年」是指十二歲以上，未滿十八歲的人

 針對少年的案件，原則上交由簡易法庭審理

• 6 立法院可對行政院院長提出不信任案，下列有關我國不信任案制度設計的敘述，何者正確？

•  立法院得經全體立法委員四分之一以上連署，對行政院院長提出不信任案

•  不信任案提出四十八小時後，應於七十二小時內以記名投票表決之

•  總統於立法院通過對行政院院長之不信任案後二十日內，經諮詢立法院院長後，得宣告解散立法院

 立法院解散後，應於六十日內舉行立法委員選舉

• 7 下列何者是屬於生產活動中所投入之資本（ capital ）？

•  某公司健身房內的跑步機

•  陳經理跑車上的衛星導航機

•  大型建商準備的遊園導覽車

•  王董事長豪宅客廳裡的高級音響

• 8 近年來「反貪腐」成為政府施政的重要目標之一，法務部廉政署的成立扮演重要角色。而國際上則於 1993 年便成立專門致力打擊貪污腐敗的國際非政府組織（ NGO ），此組織之名稱係下列何者？

•  國際特赦組織（ AI ）

•  國際透明組織（ TI ）

•  社會課責國際組織（ SAI ）

•  國際刑警組織（ ICPO ）

• 9 歐洲聯盟（ European Union ）是根據 1992 年簽署的《歐洲聯盟條約》（也稱《馬斯垂克條約》）所建立 的國際組織，現有 27 個會員國。試問下列那一個不是現今的會員國？  西班牙  德國  土耳其  義大利

• 10 一國人民突然遭遇一場目前所有醫療單位均感到束手無策的流行疾病，國家不得不對人民實施限制任意 入出境的規定。試問此舉符合下列何種原則？



法律保留原則

•  法律優位原則

•  比例原則

•  權力制衡原則

• 11 雷諾瓦（ Auguste Renoir ）的著名畫作「船上的午宴」，描繪出其親友間人際互動愉快和諧氣氛。此一名 畫可做為「人際關係」中何種關係的最佳說明？  性別關係  情愛關係  陌生關係  初級關係

• 12 俗語「男兒有淚不輕彈」或「男主外，女主內」之敘述，將人格、角色及特質，與生物性別做過度的聯 結，請問這是指下列那一種概念？  性別主流化  性別社會化  性別平等  性別刻板印象

•  社會平等

26

•  冬山鄉鄉民代表

• 13 在我國經立法院三讀通過、總統公布的法條，屬於「法律」層次的法規範。然依照中央法規標準法規定， 下列何者屬於機關發布之命令？

•  臺灣地區與大陸地區人民關係條例

•  國家通訊傳播委員會組織法

•  家庭暴力防治法施行細則

 行政程序法

• 14 如果中央銀行認為市場的貨幣太少，可能造成通貨緊縮現象，則中央銀行可以採取下列何項貨幣政策， 使經濟更加穩定？



賣出國庫券

•  降低存款準備率

•  提高重貼現率

•  賣出政府持有的證券

• 15 依據道路交通管理處罰條例規定，汽車駕駛人闖紅燈可處罰新臺幣 1800 元以上 5400 元以下罰鍰，交通 警察可在此範圍內決定處罰金額。請問這是依據行政法的那一種原則所做的處理？



信賴保護原則



誠實信用原則

•  不當聯結禁止原則

•  裁量合宜原則

• 16 國內生產毛額（ GDP ）是指「一國之住民在一定期間內所創造的商品與服務的附加價值（ value added ）之 總和」。某年，有一家工廠，出售產品的收入為 100 萬元，其中 30 萬元支付進貨成本，賺到 70 萬元。 另一戶農家出售稻子，收入 10 萬元，其中 2 萬元支付種子與肥料費用，賺到 8 萬元。請問這二家今年創 造的國內生產毛額（ GDP ）共有多少？

•  110 萬元

•  78 萬元

•  32 萬元

•  10 萬元

• 17 社區發展協會是政府為促進社區發展，增進居民福利，建設安和融洽，團結互助之現代化社會而補助的 社區組織，請問社區發展協會主管機關為何？  內政部  外交部  教育部  文化部

• 下列公職人員，何者只能連選得連任一次？

• 18  立法委員  高雄市議員

•  臺北市市長

• 19 王老師在上歷史課時提到德國納粹屠殺猶太人、南非的種族隔離政策、盧安達發生族群報復式的屠殺事 件。王老師除了提醒同學不要重蹈覆轍外，也希望同學能培養那一類的文化價值觀？



重視自然環境

•  肯定自我文化

•  尊重不同文化

•  促進文化交流

• 20 行政院必須將我國中央政府的「預算」和「決算」，分別向那一個機關提出？  預算送監察院，決算送司法院  預算送立法院，決算送監察院  預算送立法院，決算送考試院  預算送監察院，決算送立法院

• 21 某廠商的廣告內容不實，違反公平交易法規定，遭公平交易委員會處以新臺幣 50 萬元罰鍰。請問若被處 分廠商不服，則可提起下列那一種法律救濟程序以保障其權利？  民事訴訟  刑事訴訟  請願  訴願

• 22 臺灣的國家公園中，下列那一座是以人文景觀為其特色？

•  雪霸國家公園  金門國家公園  太魯閣國家公園  玉山國家公園

• 23 俗語「遠親不如近鄰」、「千金難買好厝邊」，社區與我們的關係愈來愈密切。目前有許多推動社區工 作的組織，下列那一項不屬於社區組織：  文史工作室  社區管理委員會  社區發展協會  警察局

• 傳統社會，家庭財產、子女的婚姻和教育、家庭決策等，大多掌握在男性的手中，這種家庭被稱為：

•  母權家庭

• 24  平權家庭  父權家庭

•  舅權家庭

• 25 為使遊說遵循公開、透明之程序，防止不當利益輸送，確保民主政治之參與。我國於 2007 年制定「遊說 法」，其主管機關為：

•  法務部

•  國家安全局

•  司法及法制委員會

•  內政部

就讀高中的小揚、小圓與小康於星期六一起到歷史博物館參觀「小小羅浮宮」特展，並得以近距離體驗

羅浮宮藝術之風華，試問這樣的博物館之旅屬於何種教育型態？



回流教育

•  社會教育

•  學校教育

•  家庭教育

• 27 為維護環境生態，政府制定相關法令措施來保護環境，例如政府為了維護海洋生態及永續利用海洋資源 ，處罰污染海洋的行為，制定了那一部法律？

•  水污染防治法

•  環境影響評估法

•  海洋污染防治法

•  空氣污染防制法

• 28 近年來政府持續到各級學校宣導教師、學生及校園提供影印服務之廠商應確實遵守著作權法之相關規定， 並強化不得非法影印之觀念。請問政府的作為是強調法律所保障的那一種權利？

•  自由權  平等權  隱私權  智慧財產權

• 29 目前我國主要負責營造豐富的文化生活環境，激發保存文化資產意識，提昇國民人文素養的政府部門為 何？

•  文化部

•  財團法人國家文化藝術基金會

 文化建設委員會

 社區發展協會

4 － 3

• 30 下列何種行為可視為對他人之性騷擾？

•  學長常常持小刀威脅學弟交出零用錢

•  以圖片、文字或語言，因而形成使人感到恐懼的敵意

•  大聲對他人發號司令，命令其做事

 教授在課堂上，講出雙關語的黃色笑話，還特定指向某一人的性特徵，引起哄堂大笑

• 31 最近阿蘋因為先生阿明失業在家，心情不好，經常打她出氣。在立法院通過「家庭暴力防治法」後，政 府的公權力可以介入家庭，保護遭受家庭暴力威脅的家庭成員。請問依據「家庭暴力防治法」規定，當 阿蘋遭受家庭暴力時，可以向那一個單位聲請保護令？



衛生局



法院

•  社會局

•  警察局

• 32 世界貿易組織（ WTO ）是現今最重要之國際經貿組織，我國自 2002 年 1 月正式成為 WTO 會員。請問我 國是以那種名稱加入世界貿易組織？

•  臺灣、澎湖、金門及馬祖個別關稅領域  臺灣

•  中國臺北

 中華臺北

• 33 農作物的收成受天氣的影響甚大，下圖是甲地哈密瓜數量的供給線 S 和需求線 D ，假設其他條件不變下， 下列敘述何者正確？

 哈密瓜的價格越高，風險越大，因此農民種植的數量相對會減少



今年因颱風侵襲，該地之哈密瓜欠收，所以供給線

S

會往

S2

方向移動

•  今年因風調雨順，該地之哈密瓜豐收，所以供給線 S 會往 S2 方向移動

•  風調雨順時，因哈密瓜豐收，故其總收益會高於颱風侵襲時的總收益

• 34 新聞媒體在報導時，若已侵害被害人小蘭的名譽與隱私，則被害人小蘭可依下列那部法律規定，請求法 院判決新聞媒體應賠償相當金額或請求恢復名譽之適當處分？



民法



刑法

•  行政程序法

•  政府資訊公開法

• 35 配合政府組織再造，我國港口已朝「政企分離」目標進行改革。交通部於 2012 年將港務局改制為臺灣港 務股份有限公司，此舉乃為順應國際潮流及增加經營彈性，提昇港埠之服務水準及競爭力。試問此一改 革乃政府再造「四化政策」之何種內容之具體實踐？



去任務化

•  地方化

•  行政法人化

•  委外化

• 36 The sun was so bright that I could see anything.

•  hardly

•  nearly

•  probably

•  only

• 37 We all were to leave for the party when the doorbell rang.



delicious

•  easy

•  correct

•  ready

• 38 When Mary called me at that time, I was a shower. I did not hear the telephone ringing.

•  doing

•  taking

•  making

•  playing

• 39

• For safety's sake, you should check on your car you go for a long-distance drive.  since  while  after  before

40

Cathy:

Dennis: No. It's very close.

•  Is there a post office near here?

•  Is the post office open?

•  Is the post office far from here?

•  Are we near the post office yet?

• 41

• John: Who is Nancy standing next to? Bob: She is standing .  on a chair  next to May

•  behind a table

•  next to a chair

In the summer of 2007, a group of international students were attending college in England. They had a long period of time between semesters for travel, so they decided to hitchhike as far as they could in other European countries. In many places, they were successful. They put their thumbs out or pointed them backwards and smiled; friendly drivers stopped. As soon as the first traveler got a 'yes' answer from a driver, he motioned with his hand or fingers for his friends to come-or he held both thumbs up in an 'OK' sign or made a circle with the thumb and the next finger of one hand. The young tourists saved money, saw a lot of the countryside, and had many interesting conversations and experiences.

However, the international students were not so lucky in Greece and Turkey. Most drivers ignored them; few drivers stopped to give them rides. Some drivers shouted terrible words at the travelers; others even got out of their trucks and wanted to start a fight. The students felt unwelcome, confused, and afraid. After they traveled back to where they were studying they learned that it were their hand gestures that had caused them trouble.

請依上文回答第 42 題至第 46 題

• 42 According to the passage, why did the young travelers get rides successfully in many places in Europe?

•  Drivers knew what the young travelers meant by their hand gestures.

•  Drivers thought that the students were foreigners without local friends.

•  The students were lucky enough to meet drivers who happened to be in a good mood.

•  Drivers were curious about the students' thumbs and stopped for inquiry.

• 43 According to the passage, as soon as the driver stopped, what would the young traveler who put out his thumb do?

•  He would get on the car immediately to continue the trip.

•  He would signal his friends to take the car together.

•  He would do some more tricks with his fingers.

•  He would begin chatting with the driver.

• 44 According to the passage, why were the international students unable to get rides easily in Greece and Turkey?

•  Most of the drivers did not notice the young travelers.

•  Their hand gestures were misunderstood.

•  The students were foreigners and unwelcome in the two countries.

•  Drivers in the two countries tended to be ill-tempered.

• 45 In mentioning Greece and Turkey particularly, what does the writer intend to do?

•  To impress the readers with the idea that the two countries are actually very terrible places

•  To offer an example indicating the possible trouble the travelers may encounter in different cultures

•  To entertain the readers with a very funny example from two unpopular countries in Europe

•  To offer some biased opinions towards the two countries

• 46 In terms of culture, what does the story mean?

•  Travelers always encounter rude and unfriendly drivers.

•  Travelers should 'hitchhike' in their own country only.

•  The same gestures can have very different meanings in different cultures.

•  Hand gestures are rude because they are kinds of body language.

Many people like to take exercises to keep fit. Some go jogging and cycling while others go swimming and play sports. One more common way of exercising nowadays is walking at a faster speed. It's now getting more and more popular as you can see people doing it in parks and on roads. It is easy to follow and cheap as well. What you need is comfortable clothing and a pair of good shoes. Besides, it is a very effective exercise. It can make your hearts, lungs, and bones stronger and help you lose weight in a healthy way. It is also safer than other exercises such as jogging since it won't hurt the joints on your knees. With so many benefits to gain from, there is no wonder that more and more people enjoy doing it.

請依上文回答第 47 題至第 50 題

• 47 According to the passage, why has walking at a faster speed become a favorite among people?

•  More and more people are following it.

•  People like outdoor exercises.

•  It's convenient and inexpensive.

•  The whole family can do it together.

• 48 According to the passage, which item is suggested every time you go walking?

•  Sunglasses  An umbrella

• 49 How can walking make you healthier?

•  It takes more time to exercise.

•  It enables your body to do a better job.

•  A formal dress

•  Comfortable clothing

•  It can be done in the mornings only.

•  It won't cost you too much.

• 50 According to the passage, why is jogging a more harmful way of exercising than walking?

•  It is likely to harm your knees.

•  It is dangerous to jog on roads.

•  It is harder to follow.

•  It makes you become breathless.

代號：

4506

頁次：

4 － 1

101 年特種考試地方政府公務人員考試試題

等

別：五等考試

類

科：教育行政

科 目：教育法規大意

考試時間：

1 小時

※注意：

座號：

•  本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

•  禁止使用電子計算器。

• 1 依據教師法之規定，教師申訴評議委員會之組成中，未兼行政教師不得少於總額的多少？

•  三分之一

•  二分之一

•  三分之二

•  四分之三

• 2 依據教師進修研究獎勵辦法之規定，部分辦公時間進修、研究，每人每週公假時數最高以多少小時為限？

•  4 小時

•  8 小時

• 3 依據教育基本法之規定，以下敘述何者正確？

•  人民為教育權之主體

•  教育經費之編列與保障之方式，另以行政命令定之

•  霸凌行為防制機制、處理程序及其他應遵行事項之準則，由法務部定之

•  國民基本教育應視社會發展需要延長其年限；其實施由本法定之

• 4 依據國民教育法之規定，以下有關修業年限之敘述，何者正確？

•  凡 6 歲至 18 歲之國民，應受國民教育

•  6 歲至 18 歲國民之強迫入學，另以行政命令定之

•  國民教育分為二階段：前 6 年為國民小學教育；後 3 年為國民中學教育

•  對於資賦優異之國民小學學生，得縮短其修業年限，但以 2 年為限

• 5 依據國民教育法之規定，以下有關國民小學及國民中學教科圖書之敘述，何者正確？

•  由教育部審定，必要時得編定之

•  教科圖書審定委員會中教師代表不得少於二分之一

•  教科圖書審定委員會之組織由各縣市政府定之

•  國民小學及國民中學之教科圖書，由學校教師會訂定辦法公開選用之

• 6 依據國民教育法之規定，縣（市）國小學校數量未達多少校者，得遴選連任中之現職校長，不受連任

• 任期已達二分之一以上之限制？

•  40 校

•  45 校

•  50 校

•  60 校

• 7 依據幼兒教育及照顧法之規定，幼兒園 2 歲以上未滿 3 歲幼兒，每班以多少人為限？

•  12 人

•  16 人

•  18 人

•  20 人

• 8 依據國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則之規定，「由非營利法人設立，以實驗課程為主要目的， 在學校以外固定場所實施之實驗教育」，係指以下何者？

•  個人實驗教育

•  團體實驗教育

•  機構實驗教育

•  社會實驗教育

• 9 依據高級中學法之規定，以下何事項「由中央主管教育行政機關會商直轄市、縣（市）主管教育行政 機關後定之」？

•  高級中學入學資格，其同等學力之標準

•  高級中學多元入學招生方式、實施區域、範圍、方法等應遵行事項之辦法

•  實驗高級中學申請設立之條件、程序、附設職業類科或國民中小學部等事項

•  各類高級中學之課程標準或綱要及設備標準

• 10 依據高級中學學生輔導辦法之規定，「針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業輔導與諮商」，為以 下何者？

•  教育性輔導

•  發展性輔導

•  介入性輔導

•  矯正性輔導

• 11 依據高級中學學生成績考查辦法之規定，學生學年成績不及格科目學分數，逾當學年學分數多少者，應重 讀？

•  四分之一

•  三分之一

•  二分之一

•  由各校校務會議訂定

•  12 小時

•  由各校自定

• 12 依據國立高級中等學校校務基金設置條例之規定，本基金會計事務之處理，由何者統一訂定會計制度 供各校據以辦理？

•  財政部

•  教育部

•  行政院主計總處

• 依據職業學校法之規定，以下有關修業年限之相關敘述，何者正確？

• 13  職業學校修業年限以 3 年為原則

•  學業成績優異者，得縮短其修業年限 1 年至 1 年半

•  未在修業期限修滿應修學分者，得延長其修業年限 3 年

•  性質特殊之類科，有增減修業年限之必要者，得由各該主管教育行政機關核定

• 14 依據職業學校法之規定，職業學校學生畢業應修學分數不得少於多少學分？

•  150

•  160

•  170

•  180

• 15 依據職業學校技術及專業教師甄審登記遴聘辦法之規定，曾從事與應聘科目性質相關之專業或技術實際 工作多少年以上，具有特殊造詣或成就者，得遴聘為技術及專業教師？

•  3 年

•  4 年

•  5 年

• 16 依據師資培育法之規定，以下有關師資培育課程之敘述，何者正確？  師資職前教育課程包括專門課程、教育專業課程及教育實習課程

•  專門課程，由師資培育之大學自行訂定後實施

•  教育專業課程，包括跨師資類科共同課程及各師資類科課程

•  修習師資職前教育課程者，另加教育實習課程 2 年

• 17 依據師資培育法施行細則之規定，「培育教師依師資類科所需教育知能之教育學分課程」係指以下何種 課程？

•  教育實習課程

•  教育專業課程

•  專門課程

•  普通課程

• 18 依據師資培育公費助學金及分發服務辦法之規定，公費生肄業期間每學年義務輔導學習弱勢、經濟弱勢 或區域弱勢學生課業，未達多少小時者，應終止公費待遇？

•  72 小時

•  96 小時

•  120 小時

•  150 小時

• 19 依據高級中等以下學校及幼兒（稚）園教師資格檢定辦法之規定，以下有關考試之敘述，何者正確？  資格檢定以筆試與口試行之

•  本考試每年以辦理 2 次為原則

•  完成教育實習之前可報名參加本考試

•  依修畢師資職前教育證明書所載之類科別，報名參加考試

• 20 依據大學法之規定，新任公立大學校長之產生，應於現任校長任期屆滿多少個月前，由學校組成校長 遴選委員會？

•  6 個月

•  10 個月

•  8 個月

 由各大學校務會議訂定之

• 21 依據大學法之規定，以下有關校務會議召開之敘述，何者正確？

•  會議由校長召開，每學期至少召開 1 次

•  會議由校長召開，每學期至少召開 2 次

•  會議由校長召開，每學年至少召開 1 次

•  會議由主任秘書召開，每學期至少召開 1 次

• 22 依據大學法之規定，以下有關教師分級及聘用等之敘述，何者正確？

•  大學教師分教授、副教授、講師

•  大學得設講座，由教授、副教授主持

•  大學教師之聘任，分為初聘及長期聘任 2 種

•  大學設教師申訴評議委員會，評議有關教師解聘、停聘及其他決定不服之申訴

• 23 依據學位授予法之規定，以下敘述何者正確？

•  學位分學士、碩士、博士 3 級

•  學士、碩士、博士學位由大學與專科學校授予



大學雙主修學生，修滿本學系及他學系應修學分者，得分別授予學士學位

•  修讀輔系者，另授予學位

• 24 依據空中大學設置條例之規定，以下敘述何者正確？

•  分為全修生及選修生，均不得申請兵役緩徵或儘後召集

•  全修生具有學籍，須年滿 22 歲

•  選修生不限學歷，年滿 20 歲才得登記選修

•  空中大學採學年學分制

•  6 年

•  行政院經濟建設委員會

4 － 3

• 25 依據空中大學設置條例施行細則之規定，空中大學全修生應修畢全部必修科目，並修滿多少學分以上， 成績及格者，始得畢業及依法授予學士學位？



96

學分

•  112 學分

•  128 學分

•  144 學分

• 26 依據家庭教育法之規定，直轄市、縣（市）主管教育行政機關應針對適婚男女及未成年之懷孕婦女，提供 多少小時以上家庭教育課程？

•  2 小時

•  4 小時

•  6 小時

•  8 小時

• 27 依據性別平等教育法之規定，學校相關人員知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件 者，應向學校及當地直轄市、縣（市）主管機關通報，至遲不得超過多少小時？

•  6 小時

•  12 小時

•  24 小時

• 28 依據特殊教育法之規定，本法所稱主管機關，在中央為以下何者？

•  內政部

•  行政院衛生署



行政院勞工委員會

•  48 小時

•  教育部

• 29 依據教育人員任用條例施行細則之規定： ① 「各級學校」、 ② 「高級中等學校」、 ③ 「中等學校」、 ④ 「中小學」，以上各個用詞所包括學校類型，由最多到最少之排列順序為何？

•  ①②③④

•  ①③②④

•  ①④③②

•  ①④②③

• 30 依據中小學兼任代課及代理教師聘任辦法之規定，「以部分時間擔任學校編制內教師依規定排課後尚餘 之課務或特殊類科之課務者」，為以下何種教師？

•  兼任教師

•  代課教師

•  代理教師

•  專任教師

• 31 除依兒童及少年福利法許可兼辦托嬰中心之私立托兒所外，幼兒教育及照顧法施行前之公立托兒所、幼 稚園或經政府許可設立、核准立案之私立托兒所、幼稚園，依法應在何時申請改制為幼兒園？



101

年

1

月

1

日前

•  102 年 1 月 1 日前

•  103 年 1 月 1 日前

• 32 幼兒園之設立、監督、輔導及評鑑，係下列何者之權責？

•  中央主管機關

• 

•  直轄市、縣（市）主管機關

鄉鎮市區主管機關  各學校教務處

• 33 幼兒園教保活動課程大綱及服務實施準則依法是由下列何者定之？

•  中央主管機關

•  鄉鎮市區主管機關

• 34 有關幼兒園規定之敘述，下列何者正確？

•  幼兒園不得設立分班

•  未具教保服務人員資格者在幼兒園從事教保服務不得超過 1 年

•  幼兒園 2 歲以上未滿 3 歲幼兒，每班以 30 人為限

•  父母或監護人對幼兒園提供之教保服務方式及內容有異議時，得請求幼兒園提出說明，幼兒園無正當 理由不得拒絕，並視需要修正或調整之

• 35 有關學校性別平等教育委員會之敘述，下列何者正確？

•  置委員 5 人至 21 人，採任期制，由委員互選 1 人為主任委員

•  任一性別委員應占委員總數三分之一以上

•  學校性別平等教育委員會之組織、會議及其他相關事項，由直轄市、縣（市）主管機關定之  每學期應至少開會 1 次

• 36 依教育經費編列與管理法之規定，各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前 3 年度 決算歲入淨額平均值之：

•  百分之十五



百分之二十一點五

• 37 有關教育經費編列的敘述，下列何者正確？

•  中央政府應寬列預算，專款辦理原住民族教育；其比率合計不得少於中央主管教育行政機關預算總額 百分之二

•  各級政府應從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之三

•  各級政府應從寬編列特殊教育預算，在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之五

•  中央政府就公、私立幼稚園、國民小學及國民中學教職員之薪資依法課徵所得稅所增收入額度，計入 教育經費編列與管理法第 3 條第 2 項算定之金額，以提升教育品質



百分之二十二點五

•  百分之二十五

•  直轄市、縣（市）主管機關

•  學校教務處

•  108 年 1 月 1 日前

 4 歲

• 38 甲、乙、丙三校均屬位於原住民族地區，且全校總學生數均為 100 人，甲校原住民學生為 40 人，乙校 原住民學生為 30 人，丙校原住民學生為 20 人，試問那些學校符合原住民族教育法及施行細則所定之 原住民重點學校？

 甲校

 甲校、乙校、丙校

 甲校、乙校

 三校均非原住民重點學校

• 39 為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，依法應自幾歲開始？

•  1 歲

•  2 歲

•  3 歲

• 40 私立高級中等以下學校，經學校主管機關核准後，得附設外國課程部或班者，下列規定何者正確？  但不得開設非本國課程，亦不得招收具外國籍學生

•  得開設非本國課程，但不得招收具外國籍學生

•  得招收具外國籍學生，但不得開設非本國課程

•  得開設非本國課程，招收具外國籍學生

• 41 法規明定自公布或發布日施行者，自何時發生效力？

•  自公布或發布之日起發生效力

•  自公布或發布之日起往前算至第 2 日起發生效力

•  公布或發布之日起算至第 2 日起發生效力

•  公布或發布之日起算至第 3 日起發生效力

• 42 依私立學校法規定，私立學校向學生收取費用之項目、用途、數額及其他應遵行事項之辦法，由下列何 者定之？

 教育部

•  學校主管機關

• 43 有關特殊教育學校之敘述，下列何者正確？

•  特殊教育學校之主管人員應進用修習特殊教育學分 3 學分以上者

•  特殊教育學校之設立，應以小班、大校為原則

•  特殊教育學校以招收輕度及中度障礙學生為優先

•  各鄉、鎮、市（區）應至少設有一所特殊教育學校（分校或班），每校並得設置多個校區

• 44 依國民教育法規定，資賦優異之國民小學學生，得縮短其修業年限。但以縮短幾年為限？  1 年  2 年  3 年  4 年

• 45 有關國民小學及國民中學校務會議之敘述，下列何者正確？

•  由教務主任召集主持

•  以校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表、職工代表組成之

•  校務會議組成之成員比例由中央主管教育行政機關定之

•  會議規則比照立法院議事規則辦理

• 46 依國民教育法規定，國民小學及國民中學校長、主任、教師之任用、甄選、儲訓之法規由何者規定？  另以法律定之

 由教育部定之

•  校長、主任、教師之任用，另以法律定之；甄選、儲訓辦法，由教育部定之

•  校長之任用、甄選、儲訓，另以法律定之；主任、教師之任用、甄選、儲訓辦法，由教育部定之

• 47 依教師法規定，教師請假規則（包括教師請假假別、日數、請假程序、核定權責與違反之處理及其他 相關事項），由下列何者定之？

•  教育部

•  鄉鎮市區教育科

• 48 依教師法規定，教師之待遇，應如何規定？  由中央主管機關定之

•  由鄉鎮市區主管機關定之

• 49 下列何者之待遇，不是以鐘點費支給？  代課教師  代理教師

• 50 強迫入學條例係屬何種法律位階？

•  憲法

 法律

 直轄市、縣（市）教育局（處）  各級學校校務會議

由直轄市、縣（市）主管機關定之

  以法律定之

 兼任教師

 行政命令

 教學支援工作人員

 行政規則

 直轄市、縣（市）教育局（處）

 學校

代號：

3506

頁次：

4 － 1

101 年特種考試地方政府公務人員考試試題

等

別：五等考試

類

科：教育行政

科 目：教育學大意

考試時間：

1 小時

※注意：

座號：

•  本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。

•  本科目共 50 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答者，不予計分。

•  禁止使用電子計算器。

• 1 美國課程學者艾波（ M. Apple ）指出：「學校中的知識形式不論是顯著的或隱藏的，都與權力、經濟、資 源和社會控制有關。」請問這是那種理論的主張？

 結構功能論（ structural functionalism ）

 文化唯物論（ cultural materialism ）

 知識社會學（ sociology of knowledge ）

•  後殖民理論（ postcolonialism ）

• 2

• 3

• 「游泳要先學打水；加減要先學數數」，此屬於下列那一種課程組織原則？

 探究關聯順序

•  學習者關聯順序

•  由熟悉到不熟悉

•  先決條件的學習優先

• 葉老師表示：「教學的成就標準充滿不確定性，成敗往往仰賴教師自身的社會化過程，這使得他必須用 自己的方式來解決各項問題。」上述說法是指教師的觀點和信念中存有那種思維？

 保守主義（ conservatism ）

•  即時主義（ presentism ）

 個人主義（ individualism

• ）  專業主義（ professionalism ）

• 4 以下那項是佛洛依德（ S. Freud ）所提出的人格結構？

•  本我、自我、超我

 現實我、理想我

 生物我、社會我、理想我

•  物質我、本能我、精神我

• 5 下列何人曾以「教師的教育性自滅」（ the pedagogical suicide of the teacher ），譬喻師生之間的教育關係？

 沙特（ J. Sartre

）  卡謬（ A. Camus ）

 胡塞爾（ E. Husserl ）

 康德（ I. Kant ）

• 6 林先生除了精通任教科目的知識與技能之外，亦修習教育學分，經過相當時間的實習，熟悉教材教法， 最終才成為合格國中教師。以上說明符合教師專業的那項特徵？

•  專門的知識與技能

•  不斷的在職進修

•  自律的專業團體

•  服務重於報酬的觀念

• 7 夏山學校（ Summerhill School ）的創建人尼爾（ A. S. Neill ）認為兒童要能快樂地成長並繼續過著快樂的 生活，必須擁有：

 愛與責任

•  紀律與自由

•  崇敬與責任

• 8 下列那一項不屬於教育哲學家皮德思（ R. Peters ）所倡議的教育三大規準？

•  合價值性

•  合經濟性

•  合自願性

•  愛與自由

•  合認知性

• 9 面對社會變遷的挑戰與衝擊，教師開始思索「自己是什麼？我該如何定義自己？我怎樣去看待自己與他 人的關係？」請問此種思考屬於教師社會學的何種內涵？

•  教師權威

•  教師的社會地位

•  教師的身分認同

•  教師專業

• 10 「消極教育」（ negative education ）所主張的順應天性及自然懲罰，較接近於下列何人的教育學說？

 洛克（ J. Locke ）

 裴斯塔洛齊（ J. Pestalozzi ）

 盧梭（ J. Rousseau ）

 福祿貝爾（ F. Froebel ）

• 11 海格（ J. Hage ）提出「有機式組織」和「機械式組織」兩種不同的組織類型，其中屬於「有機式組織」 的特性是：

•  高度複雜化

•  高度正式化

• 12 以下有關各國初等教育的敘述，何者不正確？

•  美國沒有統一規定的小學辦學目標

•  英國小學一般是五歲入學

•  高度集中化

•  高度效率化

•  德國基礎學校修業大多為四年

•  日本小學均採男女分校制度

• 13 評鑑學家史塔夫賓（ D. Stufflebeam ）提出的 CIPP 評鑑模式，其中「 I 」指的是：

•  意向評鑑

•  輸入評鑑

•  立即評鑑

•  圖像評鑑

• 14 下列那一種理論最能解釋學校系統中各成員之間彼此相關，但卻保持自己一定的身分與獨立性之現象？  雙重系統理論  科層體制理論  鬆散結合理論  基層官僚理論

• 15 下列關於教育政策制訂過程之先後順序排列，何者正確？ ① 政策採納 ② 政策形成 ③ 政策執行 ④ 問 題形成 ⑤ 政策評估

•  ④②⑤①③

•  ②④⑤①③

•  ④②①③⑤

•  ②④①③⑤

• 16 學校行政計畫可分為長期、中期與短期計畫，一般而言長期計畫的期程多為：

•  1 年以內

•  1 至 2 年

•  3 至 5 年

• 17 在管理方格中的「 9 ． 9 型」，類似下列那一種領導方式？

•  高倡導高關懷

•  高倡導低關懷

•  低倡導低關懷

• 18 我國現行的 6-3-3-4 學校制度主要是仿自以下那一個國家？

•  英國

•  日本

•  美國

•  6 至 10 年

•  低倡導高關懷

•  法國

• 19 上課時老師發現小文竟然在閱讀休閒雜誌，就停止上課並且當場訓誡小文，結果同學紛紛收拾桌上雜物 專心上課，請問這是那種班級經營的技巧？

•  漣漪效用

•  團體焦點

•  效能訓練

•  進度管理

• 20 主張課程應重視人們自覺意識的啟發，進而改善生活中不理想的現象。此種想法屬於下列何種課程設計 取向？

• 

• 科技取向  學術取向  學生取向  社會取向

• 21 下列那一個班級經營模式建議教師使用增強原則和程序，以教導學生的學習活動？



行為主義

•  教師效能訓練

•  果斷紀律

•  選擇理論

• 22 主張「學生有自我實現的需求」之班級經營理念，屬於下列那一學派的立論？



行為學派

•  人本學派

• 23 泰勒（ R. Tyler ）主張課程目標的三項來源為何？

•  哲學、心理學、社會學

•  選擇、組織、評鑑

• 24 下列對於課程改革的敘述何者錯誤？

•  新教材的編輯出版便代表課程改革大功告成

•  組織任務的調整是課程改革成功與否的影響因素

• 25 下列有關活動課程的敘述何者錯誤？

•  以師生合作計畫的觀點出發

•  以學科知識的學習為課程內容

•  認知學派

•  文化、修辭、邏輯

 學生、社會、學科

•  教師角色的調整是課程改革工作中重要的一環

•  課程改革要達到理想並不容易

•  以問題解決為主要的教學方法

•  以學生的能力興趣為主要核心

•  社會學習學派

• 26 小毅認為數學老師既幽默又尊重學生，因而更樂於數學學習。如以社會權力的觀點來看，這是屬於那一 種影響力？

•  專家權（ expert power ）

 法職權（ legitimate power ）

•  參照權（ referent power ）

•  強制權（ coercive power ）

27 范老師在上課時，請學生以旁觀者的身分，欣賞其他小組的創意行為表現，以增進自我學習，這是下列 那一種學習？

•  替代學習

•  楷模學習

•  觀察學習

• 28 教育部所推動之「教學、訓導、輔導三合一方案」的主要目標為何？

•  整合學生輔導相關生態系統

•  提昇教師多元能力與教學效能

• 下列何者屬於全人輔導中「生涯輔導」的範疇？  探索自我與規劃人生目標  涵養榮譽與責任感的積極人格

• 29

• 30 下列何者屬於全人輔導中「學習輔導」的範疇？

•  引導正確的價值觀念

•  養成良好生活習慣

•  精簡與重整校園行政組織

•  改革教育行政單一窗口便民服務

•  養成預防和危機處理的能力

•  辨識與覺察學習的問題與困難

•  了解未來經濟發展方向

•  覺察成敗歸因與自我鼓勵

• 31 目前國內國民中小學階段的身心障礙學生，大多數安置在那種環境？

•  普通班

•  資源班

•  特殊班

•  特殊學校

• 腦性麻痺患者是由於出生時或出生前大腦的損傷。下列何者不是由腦性麻痺所導致的問題？  行走有問題  書寫有問題  發音說話有問題  智力有問題

• 32

• 33 邦維國中三年級，說話流暢性有問題（口吃），因此和邦維互動時，下列何種方式是適當的？

•  鼓勵他用筆談  幫他完成句子和補充字詞

•  盡量讓他少開口說話

•  聽他說話時保持眼神接觸

• 34 小明被鑑定為閱讀障礙，目前就讀國小五年級普通班。有關小明的個別化教育計畫，下列何者是正確的？  特殊教育老師和專業人員共同擬定個別化教育計畫，級任老師雖不必參與擬定，但必須執行個別化教 育計畫

•  該校特殊教育老師編擬個別化教育計畫，級任老師和科任老師配合執行

•  該校特殊教育老師、級任老師、行政人員、專業人員和家長共同擬定個別化教育計畫

•  醫療專業人員擬定個別化教育計畫，學校行政人員和老師配合執行

• 35 有關口吃的敘述，下列何者錯誤？

•  口吃患者中孩童比成人多

•  男性比女性多

•  大多數口吃兒童長大會自然好

•  口吃是指說話的構音異常

• 36 王老師想從校內 200 位學生中選取至少能解出 90% 測驗題目的學生，參加校外數學競試，請問應採下列 那一類測驗？

•  效標參照

•  自我參照

•  常模參照

•  典型參照

• 37 下列有關質性研究的敘述，何者正確？

•  質性研究尋求證據來證實研究之前所持的假設

•  質性研究的主題是在研究過程中逐漸聚焦

•  認知學習

•  質性研究的理論基礎包括符號互動論與實證主義

•  質性研究最常使用結構性訪談來蒐集資料

• 38 在編擬選擇題的題目時，應儘可能避免下列那一種狀況？

•  將各選項共同的用字放在題幹中

•  一個題目僅能測量一個學習結果

 題幹僅提出一個明確的問題

 使用多重選擇式的題型

• 39 研究者在研究過程中，不位居主導位置，關心研究參與者的經驗轉化，並關心彼此之間的互動與合作關 係。這些特徵符合質性研究的何種特質？

•  互為主體

•  三角檢證

• 40 下列那一位西方教育家主張兒童中心教育？

•  蘇格拉底（ Socrates ）

•  菲希特（ J. G. Fichte ）

•  自然探究

•  洛克（ J. Locke ）

 尼爾（ A. S. Neill ）

• 41 吳小芳將在數學課學到的解題技巧運用在生活上所碰到的問題，請問這是下列何種表現？

•  垂直思考

•  水平思考

•  垂直遷移

•  水平遷移

• 42 陳大華的父親是醫生，因此他自小就認為自己將來也要成為醫生，依據馬西亞（ J. Marcia ）的自我統合觀 點，陳大華屬於下列那種統合狀態？

•  迷失型統合

•  未定型統合

• 43 「殺雞儆猴」符合下列那位學者的理論？

•  班度拉（ A. Bandura ）的「社會學習論」

•  早閉型統合

•  定向型統合

•  柯爾柏格（ L. Kohlberg ）的「道德發展論」

•  艾里克遜（ E. Erikson ）的「心理社會發展論」



• 44 美國地方學區的教育組織中，負責決策的機構為何？



地方議會

•  校長協會

•  教育局

）的「操作制約學習」

•  教育董事會

• 45 老師不適當的稱讚可能引發學生後續不合宜的行為。請由下列選出較為適當的鼓勵用語？

•  老師發還小美寫作報告。老師說：「你的報告不錯，但是字體還要再加強，要繼續保持好表現。」

•  小華參加棒球校隊選拔，可是沒有入選而感到很傷心。老師說：「別難過，我還是覺得你是全學年最 好的棒球選手。」

•  小倫數學考試得到滿分。老師說：「你真是數學天才，很難的題目也難不倒你。」

•  小文這學期的英文考試進步很多。老師說：「你這次進步很多，看來你每天多複習英文已經有好成果。」

• 46 下列何者屬於全人輔導中「生活輔導」的範疇？

•  增進對工作世界的了解

•  了解自我興趣與性向

•  培養良好的讀書習慣

•  適應學校環境與氣氛

• 47 學校內有聽障小朋友配戴助聽器，學校人員在協助保養助聽器時，下列何種做法不恰當？

•  助聽器受損時幫忙修理

•  避免將助聽器放在過冷的地方

•  避免讓助聽器受潮

•  助聽器不使用時協助關掉電源

• 48 信度與效度是測驗與評量的二大基本要素，下列關於信度與效度的高低情形，何者不可能在同一個測驗 中出現？

 信度高、效度也高  信度高、但效度低  信度低、但效度高  信度低、效度也低

• 49 下列何人曾指出「得天下英才而教育之，三樂也」？

•  孔子

•  揚雄

•  孟子

• 50 「 PCK 」是下列那一項教師教學的專業知識之簡稱？

•  學科知識

•  教育學知識

•  教育目的知識

史金納（

B. Skinner

•  意義建構

•  告子

•  學科教育學知識