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115年 身心障礙特考四等 資訊處理|歷屆考題全文(機器抽取)

115年公務人員特種考試關務人員考試、115年公務人員特種考試身心障礙人員考試、115年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試資訊處理類科歷屆試題,含基礎能力測驗(作文、中華民國憲法及法學緒論)、資通網路與安全概要、程式設計概要等 4 科。

共 4 份考卷|資料來源:依政府資料開放授權條款(OGDL)第 1 版利用,資料集:考選部歷屆試題(data.gov.tw dataset 170565),115 年。

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基礎能力測驗(作文、中華民國憲法及法學緒論)

下載:題目 答案

115 年公務人員特種考試關務人員、身心障礙人員考試及 115 年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題

代號:

6 - 1

考 試 別:身心障礙人員考試

別:四等考試

科:各類科

目:基礎能力測驗(作文、中華民國憲法及法學緒論)

考試時間:

2 小時

座號:

※注意:

 禁止使用電子計算器。

甲、作文部分:( 40

分)甲、申論題部分:

 作答時請將試題題號及答案依照順序寫在申論試卷上,並以藍、黑色 鋼筆或原子筆由左至右橫式作答,於本試題上作答者,不予計分。

 不得於試卷上書寫姓名或座號。

在人際互動中,我們常常隱約感覺到一堵「看不見的牆」。這道 牆並非用來隔絕彼此,而是標示出自我與他人之間的界線:哪些可以 共享,哪些需要保留;什麼屬於「我」,什麼屬於「你」。

這道牆並非一成不變。有時,它會因信任而開鑿出一扇窗,使人 得以連結;有時,也會因外界的忽視與誤解而出現裂痕。當我們的界 線被跨越,可能會感到尷尬、受傷,甚至憤怒;但有時,跨越反而帶 來理解與連結,使人感受到被看見與接納。我們可能也曾站在牆的另 一側,覺得他人的距離過於冷漠,或不自覺越過他人的界線,事後才 意識到自己的冒犯。

這道看不見卻明確存在的「牆」,確認了彼此的邊界,目的不是 拒絕連結,而是讓連結建立在清楚、安全且彼此尊重的基礎之上。它 幫助我們理解自身的責任範圍,避免因過度承擔而造成傷害。

請根據上述材料,結合個人的經驗或觀察,以「一道看不見的 牆」為題,說明你對「邊界」這道「牆」的體會與反思,完成一篇文 章。

頁次:

6 - 2

代號:

1401

6 - 4

6 - 6

 ①③④⑤⑧⑨  ②⑥⑦⑧⑨⑩  ①⑤⑥⑧⑨⑩  ③⑤⑥⑦⑧⑨

資通網路與安全概要

下載:題目

官方不公布申論答案

代號:

41320

頁次: 2 - 1

115 年公務人員特種考試關務人員、身心障礙人員考試及 115 年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題

考 試 別:身心障礙人員考試

別:四等考試

科:資訊處理

目:資通網路與安全概要

考試時間:

1 小時 30 分

※注意:

 禁止使用電子計算器。

(每小題 10 分,共 20 分)

座號:

192.168.55.2/30

程式設計概要

下載:題目

官方不公布申論答案

代號:

41340

頁次:

4

1

115 年公務人員特種考試關務人員、身心障礙人員考試及 115 年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題

考 試 別:身心障礙人員考試

別:四等考試

科:資訊處理

目:程式設計概要

考試時間:

1 小時 30 分

※注意:

 禁止使用電子計算器。

一、請根據下方 C 語言的程式碼片段,回答下列問題:

#define CALC(x, y) ((x) * (y) + (x))

以便解決運算優先順序之問題,請說明是否可以得到與方法( B )相同 的結果?( 10 分)

座號:

二、請根據下方 Java 程式碼,回答下列問題:

三、請根據下方的 Java 程式碼,回答下列問題:

計算機概要

下載:題目 答案

115 年公務人員特種考試關務人員、身心障礙人員考試及 115 年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題

考 試 別:身心障礙人員考試

別:四等考試

科:資訊處理

目:計算機概要

考試時間:

1 小時

※注意:

座號:

代號:

7 - 2

Sorted | Unsorted

After Pass 1:

1 | 6 3 4 8 9

After Pass 2:

1 3 | 6 4 8 9

After Pass 3:

1 3 4 | 6 8 9

After Pass 4:

1 3 4 6 | 8 9

After Pass 5: 1 3 4 6 8 9

|

 把 n 筆數累加起來

 由參數 i 的值,決定 n 筆數中第 i 小的值( rank(i) )

 (101001100010)2

 (100110001001)2

 (101010000010)2

 (100111001111)2

代號:

3413

頁次:

7 - 4

output=0 for item in range(10): if output>=30: break elif item%3==0: continue else: output=output*2 output=output+1 print(output)

output=output+1  31  35  41  55

a = 2

b = 6

c = 4

d = 8

print(a>b or not c<=d, a!=d and b>c)

True False

True True

 s = L - 1 + r  s = L - 1 - r  s = L + 1 + r  s = L + 1 - r

 量化( quantization )

 取樣( sampling )

 編碼( coding

)  擴大( amplifying )

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