111年～115年 學測國寫試題｜第 6 題
112 學年度
我覺得童年是一種氣味的記憶。
我的童年，有許多果樹氣味的記憶。夏天暑熱的午後，廟埕後有一棵巨大的龍眼樹。我從小學翻牆出來，背著書包，爬上龍眼樹，躲在密密的枝葉裡。外面日光葉影搖晃，隱約聽見老師或母親尋來，在樹下叫著我的名字，但那呼喚的聲音，被蟬聲的高音淹沒了。我一動不動，找到一處適合蜷窩身體的枝椏，好像變成樹的一部分，而那時，龍眼樹密密的甜熟的氣味就包圍著我。我閉起眼睛，好像在假寐，也像在作夢，夢裡一串一串纍纍的龍眼，招來許多蜜蜂果蠅。我童年的夢，很甜很香，好像一整個夏天都窩在那棵樹上，包圍在濃郁的氣味裡做了一個醒不來的夢。（改寫自蔣勳《給青年藝術家的信》）
生活中充斥各種氣味。氣味透過嗅覺傳遞，喚起人們的記憶和感受，一如文中龍眼樹甜熟的氣味喚起作者的童年記憶。請以「花草樹木的氣味記憶」為題，寫一篇文章，書寫你熟悉的花草樹木的氣味，及其所召喚的記憶和感受。
提示
正確答案
外婆家的後院有一棵老桂花。每到秋天，那細碎的金黃便藏在綠葉間，把整個庭院釀成一甕看不見的酒——甜，卻不膩；濃，又帶著一絲清涼，像有人在空氣裡輕輕灑了一把蜜與晨露。風一吹，那香氣便沿著迴廊一路漫進屋裡，連睡夢都是甜的。
童年的我總愛在桂花樹下打轉。外婆會搬出小竹篩，鋪上她洗淨晾乾的桂花，再小火慢熬成桂花蜜。灶上的甜香與枝頭的花香交纏，分不清哪一種更醉人。她一邊攪著鍋，一邊說起她小時候也是這樣守著一樹桂花長大的。那時我不懂，只覺得糖水黏在指尖，連笑都是甜的。
後來外婆走了，老樹也在一次颱風後被鋸去。可每逢秋風起，街角不知哪家飄來一縷桂花香，我的腳步便會莫名停住。那氣味像一把鑰匙，瞬間打開記憶的門：竹篩、灶火、外婆專注的側臉，全都回來了。
原來氣味從不曾真正離開。它把人、把時光、把愛，一併封存在一縷香裡，只待某個秋日，悄悄交還給我。我這才明白，所謂思念，有時就是一陣風裡的桂花香。
評分標準
112學年度・第二大題評分標準（滿分 100，composition） 【題目要求】 以「花草樹木的氣味記憶」為題寫一篇文章，書寫熟悉的花草樹木的氣味， 及其所召喚的記憶與感受。命題作文，以測驗情意感受抒發能力為主。 【評分維度與配分（合計 100）】 一、符合題旨——氣味的描繪（35 分） ‧能具體、深刻描繪所述花草樹木的氣味（調動嗅覺等感官），扣緊題目「氣味」核心。 二、記憶與感受的抒發（35 分） ‧能寫出該氣味所召喚的記憶與感受，敘寫的經驗與情境細膩動人、真切可感。 三、結構（15 分） ‧由氣味自然帶出回憶，結構嚴謹完整、層次分明。 四、文辭（15 分） ‧文辭優美順暢，遣詞用字精準。 【標準答案／範例要點】 ‧須三要素齊備：花草樹木的「氣味」＋該氣味召喚的「記憶」＋由此而生的「感受」。 ‧最佳之作能讓氣味與情境、人事細膩交織，情意真摯，避免只敘事而無氣味、或只抒情而無場景。 【給分原則（對照原評分等第換算百分制）】 ‧深刻描繪氣味、記憶與感受，經驗情境細膩動人、結構嚴謹、文辭優美：A+，約 88-100 分。 ‧具體描繪氣味與記憶感受、經驗情境適切、結構穩妥、文辭順暢：A，約 72-84 分。 ‧能描繪氣味與記憶感受、敘寫平實、結構合宜、文辭平順：B+，約 56-68 分。 ‧大致描繪氣味但記憶感受、經驗情境較籠統、文章稍具結構、文辭尚可：B，約 40-52 分。 ‧無法就氣味與記憶感受發展、結構凌亂、文辭欠通順：C+，約 24-36 分。 ‧未就氣味與記憶書寫、缺乏結構、敘寫雜亂、文句不通：C，約 5-20 分。 ‧空白、文不對題、僅抄錄題幹：0 分。 ‧視標點符號使用與錯別字多寡，於上述基礎酌予扣分。
